自信的作文(通用15篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的自信的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

自信的作文1

　　“自信”是一個(gè)倒裝詞語(yǔ)，即“信自”也就是相信自己的意思。自信對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的，比如塔爾辛的“除人格以外，人生最大的損失莫過(guò)于失掉自信�！闭撟孕�，我們可以先將目光看向他人，觀(guān)察成功人士的事例，從而來(lái)改變我們自己;我渴望得到自信!

　　李白曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天生我材必有用�！币婚T(mén)學(xué)問(wèn)一門(mén)功。所以自信也是一門(mén)重要的功課!有人說(shuō)“自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之�！�

　　一次做數學(xué)題，有一道題的答案我不太確定，就去詢(xún)問(wèn)同學(xué)，這位同學(xué)想了許久告訴了我截然不同的答案，我沉思了良久在兩個(gè)答案中徘徊著(zhù)……無(wú)法做出正確的決定，而另一個(gè)同學(xué)竟然也跟我的答案不一祥，我頓時(shí)啞口無(wú)言。在這時(shí)我的腦海里浮現出了兩句話(huà)，一個(gè)是梁?jiǎn)⒊�說(shuō)的：“自信與驕傲有異，自信者沉著(zhù)。而驕傲者浮揚。而另一個(gè)是徐特立說(shuō)的：“任何人都應該有一定的自尊心，自信心，獨立性。不然就是奴才!但自尊不是輕人，自信不是自滿(mǎn)，獨立不是孤立�！毕肫疬@些話(huà)之后，外面一束陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，我仿佛知道了該如何解決這兩個(gè)截然不同的答案。

　　緩緩地……我來(lái)到了數學(xué)辦公室，原來(lái)我的答案是正確的`，頓時(shí)喜從中來(lái)，此時(shí)的我終于明白了自信的用處。通過(guò)這一件事，我發(fā)現自信就是冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖你冰涼的心靈;自信就像沙漠里的甘泉，滋潤你冰涼的心田;自信就像一盞明燈，引導迷茫的你走向正確的道路!

　　自信護航，我們的理想就不會(huì )一直在遠方……!

自信的作文2

　　以前，我理解的掌聲就是歡迎某人到來(lái)和謝謝某人的表演，然而，那次的掌聲讓我有了更多的理解，因為，那次的掌聲，使我不害怕；那次的掌聲，讓我明白了鼓勵的含義；那次的掌聲，給了我自信。

　　去年的一天，班主任葉老師在班上宣布：“學(xué)校要選大隊委干部，我們先在班上投票選兩名舉候選人，明天候選人帶演講稿參加學(xué)校的競選活動(dòng)……”結果，我很幸運地被選為候選人。

　　第二天，我帶著(zhù)認真準備好的演講稿來(lái)到了競選的現場(chǎng)，看著(zhù)聽(tīng)著(zhù)其他候選人精彩的演講，我的心里感覺(jué)很不安，手心一直冒汗，要知道，我是第一次參加學(xué)校這么大的選舉��！快要輪到我了，我越發(fā)感覺(jué)懷里像揣了一只小兔子在“砰砰”亂跳……

　　“下面請嚴研同學(xué)上臺來(lái)發(fā)表演講�！敝鞒值睦蠋熜�布道。我快步走上演講臺，看著(zhù)臺下坐著(zhù)的一群人和一雙雙直盯著(zhù)我的眼睛，我突然感覺(jué)臉上一陣發(fā)熱，估計“唰”的一下就紅到耳根了。我先向老師和同學(xué)們深深鞠了一躬，臺下便響起了經(jīng)久不息的掌聲。我心里知道，這掌聲是大家對我的鼓勵��！

　　頓時(shí)，我就像緩過(guò)神來(lái)了，頭腦清醒了許多。于是，我站直了身子，雙手捧起演講稿，便開(kāi)始了流利的演講，演講結束，臺下就響起了一陣陣掌聲，似乎這次的掌聲比剛才還要熱烈！這一定是大家對我的肯定��！我又向臺下深深地鞠了一躬。

　　經(jīng)過(guò)老師們的篩選，大隊委干部選舉結果終于出來(lái)了，我很榮幸地當上了大隊委勞動(dòng)委員，一聽(tīng)到這個(gè)消息，我激動(dòng)得都要蹦起來(lái)了。

　　現在只要一提到“大隊委”三個(gè)字，我的'耳邊立刻就會(huì )響起“大隊委”選舉的那天的掌聲，我非常感謝那次的掌聲帶給我的鼓勵，讓我克服了害怕；感謝那次的掌聲帶給我的肯定，讓我從此更加自信。

自信的作文3

　　我是個(gè)瘦小的女生，瘦可以讓我安心做個(gè)吃貨。

　　我最喜歡我的瘦，吃什么都吃不胖，沒(méi)有減肥的煩惱，但是爸爸媽媽不這么認為。他們覺(jué)得瘦會(huì )容易生病，所以一直讓我多吃點(diǎn)。我的碗一直是全家最大的，吃的飯是最多的；吃的肉是最多的；連吃的水果也是最多的。我也挺開(kāi)心的，因為我就是愛(ài)吃東西。

　　同學(xué)們說(shuō)：“我特別羨慕你怎么都吃不胖，還可以不用運動(dòng)。不像我，我媽媽見(jiàn)我長(cháng)得胖，天天叫我減肥，叫我去跑步，還不給我肉吃，太可憐了！”我聽(tīng)完幸災樂(lè )禍地笑了，長(cháng)得瘦真好！學(xué)校每次稱(chēng)體重，我都高興地站到稱(chēng)上，不怕其他同學(xué)笑話(huà)我重。不過(guò)我也挺疑惑的，為什么我就是吃不胖呢？

　　我也很喜歡我的牙齒，以前我想過(guò)要做矯正，因為上排的`牙齒有點(diǎn)往外突出。奶奶說(shuō)這樣笑起來(lái)反而比較好看。我去照照鏡子，還真有這種感覺(jué)。后來(lái)我就特別喜歡笑，每次拍照都很喜歡露出牙齒，之前我想矯正牙齒的念頭也打消了。因為不討厭牙齒了，我也喜歡上了我的嘴巴。以前我一直覺(jué)得我的嘴巴很大，很難看。因為有人說(shuō)，一看我嘴巴就覺(jué)得我貪吃，后來(lái)因為有了一副好牙齒，我反而覺(jué)得我最完美的五官是嘴巴了。

　　現在，我突然覺(jué)得，原來(lái)每個(gè)人的長(cháng)相好不好看是跟自信有關(guān)的，相信自己是美的，就變成美的。

自信的作文4

　　過(guò)去，我是一個(gè)弱小，毫無(wú)自信的人。上課不認真，在家里又不聽(tīng)話(huà)，而且沒(méi)有多少朋友，很多人都說(shuō)我沒(méi)自信。但是，有一件事我絕對有自信，那就是跑步。

　　因為我從小學(xué)到初中都是做別人的跑腿，別人叫我幫他跑回宿舍拿東西，我就會(huì )用最快的速度跑回宿舍拿東西，然后跑回去把東西給他，日久天長(cháng)，就練成這樣子了，看來(lái)吃虧還真是一種福氣。

　　這件事是在體育課時(shí)發(fā)現的，那一次，體育老師測試100米跑，那時(shí)候我并不知道我自己能跑得多快，垂頭喪氣著(zhù)。到我跑的.時(shí)候，我望著(zhù)那遙遠的終點(diǎn)，心想：這次肯定跑最后了。誰(shuí)知一跑，拿了全班第一。我真沒(méi)想到竟然拿了第一。從那以后，我對短跑就有了自信。

　　奇怪的是，從此以后，再也沒(méi)有同學(xué)叫我回宿舍幫他們拿過(guò)東西了。

　　于是，我和其他三位同學(xué)進(jìn)了田徑隊，每天早晨都和初三的哥哥姐姐們一起訓練，直到有一天……

　　又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，又像往常一樣去訓練了。今天主要練的是200米，so easy！但是，跟我們跑的是初三的哥哥們。心里好像被鎖上了鎖一樣。田徑隊的三位高手都陸續跑完了，但不是最后就是倒數第二，初三的哥哥們都是高手��！怎么辦才好呢？體育老師打斷了我的思考，說(shuō)：“田徑隊隊長(cháng)，到你了�！�

　　“各就位……預備……b……”一聲哨響，我就和三個(gè)大哥哥沖了出去。先是一個(gè)轉彎，超過(guò)了一個(gè)，在一個(gè)直道，又過(guò)了一個(gè)，然后一個(gè)彎道，過(guò)了最后一個(gè)。最后個(gè)一直道了，我一定要沖過(guò)去，心里想：沖��！終點(diǎn)快到啦！沖刺，我也不敢相信，我竟然拿了第一名。

　　現在，我對短跑充滿(mǎn)著(zhù)熊熊烈火，懷著(zhù)充滿(mǎn)希望的心，我要對自己說(shuō)：“我能行！”

自信的作文5

　　一年一度的藝術(shù)節開(kāi)幕了，老師為班級合唱賽安排了一位鋼琴手，與一位架子鼓手。我想，我也學(xué)了電吉他，我也要當一名樂(lè )手，我也要在舞臺上放飛自我！

　　萬(wàn)一在臺上出丑了怎么辦？這可是代表班級的榮譽(yù)��！這樣一想，我又退縮了。

　　“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著(zhù)葉片往前飛，任風(fēng)吹干流的淚和汗，總有一天我有屬于我的'天�！狈艑W(xué)時(shí)，熟悉的歌聲傳來(lái)，這不是周杰倫的《蝸�！穯�？連蝸牛都要往上爬，我為何不能呢？

　　下午，我鼓足勇氣向老師請纓，老師居然爽快地同意了。我心里暗暗歡喜，決定全力以赴。

　　與同學(xué)合奏的前幾段時(shí)間，我沒(méi)有一天不拿吉他。早上、中午、晚上，都一遍遍練著(zhù)速換指法。為了把一個(gè)音調練習得精準，我就一遍兩遍三遍地練習，不厭其煩。有時(shí)越是努力就越是彈不準，我就找老師幫忙指導，然后繼續練習，直到練準為止。有時(shí)幾個(gè)同學(xué)合奏總是協(xié)調不起來(lái)，我們就一遍又一遍地磨合。每當想要放棄時(shí)，耳邊總會(huì )想起周杰倫的《蝸�！罚何乙�一步一步往上爬……沒(méi)過(guò)幾天，指導老師就對我們豎起了大拇指。這時(shí)，我的自信心就增加了一分。

　　終于，我們迎來(lái)了合唱比賽。但見(jiàn)那：

　　鼓聲陣陣，氣貫長(cháng)虹；琴聲錚錚，激情澎湃。同學(xué)們跳著(zhù)街舞，活力四射，生龍活虎，個(gè)個(gè)朝氣蓬勃。表演結束后，臺下的掌聲此起彼伏，久久不�！�…

　　成績(jì)出來(lái)了，我們班取得了第一名，我們歡天喜地，手舞足蹈。

　　“任風(fēng)吹干流的淚和汗，總有一天我有屬于我的天�！泵慨斶@首歌響起，我心中就多了一份感激之情，正是它讓我的心中多了一份自信……

自信的作文6

　　文化是一種傳承千年的傳承，是一種永不熄滅的火焰，它在不同的時(shí)代有著(zhù)不同的表現形式，但相同的是，它始終散發(fā)著(zhù)一種強大的魅力，吸引著(zhù)人們前來(lái)探索和發(fā)現。傳承文化，就是傳承人類(lèi)的歷史和經(jīng)驗，讓人們在了解和傳承文化的過(guò)程中，獲得自信和勇氣，更好地面對未來(lái)的挑戰。

　　傳承文化，需要從娃娃抓起。兒童是文化傳承的重要載體，他們擁有著(zhù)獨特的思維方式和創(chuàng )造力，能夠更好地理解和傳承文化。因此，我們應該注重兒童的教育，讓他們在傳承文化的過(guò)程中，獲得自信和創(chuàng )造力。

　　傳承文化，需要全民參與。文化的傳承不是單打獨斗的過(guò)程，而是需要全民參與的過(guò)程。我們應該倡導全民參與文化的傳承，讓更多的人參與到文化傳承中來(lái)，讓人們在傳承文化的過(guò)程中，感受到文化的力量和魅力。

　　傳承文化，需要不斷創(chuàng )新。文化的傳承不是static，而是需要不斷創(chuàng )新。我們應該鼓勵文化的創(chuàng )新，讓文化在傳承的過(guò)程中，不斷地發(fā)展和創(chuàng )新，讓人們在了解和傳承文化的`過(guò)程中，獲得更多的自信和勇氣。

　　傳承文化，需要堅持不懈。文化的傳承不是一蹴而就的過(guò)程，而是需要堅持不懈的過(guò)程。我們應該注重文化的傳承，堅持不懈地推廣和傳承文化，讓人們在傳承文化的過(guò)程中，獲得更多的自信和勇氣，面對未來(lái)的挑戰。

　　傳承文化，需要點(diǎn)燃自信。文化的傳承，需要從娃娃抓起，全民參與，不斷創(chuàng )新，堅持不懈。只有這樣，才能夠讓人們在了解和傳承文化的過(guò)程中，獲得自信和勇氣，更好地面對未來(lái)的挑戰。

自信的作文7

　　每個(gè)人的一生，都要經(jīng)歷許許多多的選擇，它決定著(zhù)你的好與壞，而這一次，我要勇敢地選擇自信……

　　今年暑假，朱校長(cháng)舉辦了一次史無(wú)前例的“演講比賽”。在比賽的前兩節課，周老師讓我們“毛遂自薦”，選出三個(gè)分場(chǎng)的主持人。我呆呆地坐在那兒，猶豫著(zhù)到底要不要舉手，我心里很是糾結：我的朗誦還不錯，可以試一試，但如果落選了，會(huì )不會(huì )十分尷尬：如果我上臺后沒(méi)發(fā)揮好；如果……

　　我很是糾結，看了看身后的徐潤玥，她把手高高地舉著(zhù)，十分自信。我心想：她能，我有什么不能的！大不了就落選唄！于是，我也舉起了那好像“灌了鉛”的手。周老師讓我上臺讀一段稿子，選出前三名。我膽怯地往后退了退，想“逃到”最后一個(gè)�？墒�，老師第一個(gè)就交了我的.名字。我擦了擦手心里的汗，走上了臺，聲情并茂地說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好……”

　　不知不覺(jué)，我已讀完了這一小節，我微微鞠了一躬，抬頭看了看下面的同學(xué)，臉“唰——”的一下紅了，跑下臺去。

　　我看著(zhù)其他同學(xué)的演講，覺(jué)得自己和他們比起來(lái)，顯得特別渺小。不一會(huì )兒，大家的演講都展示完了，我跟在隊伍后面，慢慢吞吞走上了臺，等待著(zhù)朱校長(cháng)宣布最后的結果。我的內心十分忐忑，雙手緊抓著(zhù)衣服，不敢往前看一眼。

　　“我宣布——”朱校長(cháng)發(fā)話(huà)了，“今年演講比賽的三位主持是——第一分場(chǎng)：張稚旋；第二分場(chǎng)：王子昊；第三分場(chǎng)：韓祺冉，恭喜你們！”

　　我激動(dòng)極了，不知該說(shuō)什么才好，只顧著(zhù)在那兒和其他人一樣傻傻地笑，但是，我知道，我再次用自信贏(yíng)得了展示自己的機會(huì )！

　　啊，自信，謝謝你，讓我變得落落大方，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。朋友，當你面臨抉擇時(shí)，請選擇自信吧！因為，它會(huì )讓你的生活之花變得絢麗，多彩！

自信的作文8

　　我還想做樂(lè )觀(guān)自信的孩子，因為樂(lè )觀(guān)自信是來(lái)自心底的勇氣，是生活快樂(lè )的源泉，是人生前進(jìn)的`動(dòng)力。它可以讓我更好的戰勝各種困難。

　　曾經(jīng)有一件事，我以悲觀(guān)消極的態(tài)度去面對，一直都沒(méi)有做好，它給我留下了深刻的印象。

　　我從四歲半開(kāi)始學(xué)習彈鋼琴，光陰似箭、歲月如梭，轉眼間，四年就過(guò)去了。我學(xué)完了各種鋼琴基礎知識，學(xué)習完了巴斯蒂安，開(kāi)始學(xué)習布格繆勒和巴赫。老師的要求也提高了，不僅要彈對，還要有音樂(lè )性，要表達出自己的真實(shí)情感，從而使自己與音樂(lè )融為一體。為此我感到非常的困惑，因為我怎么彈都表現不出所謂的音樂(lè )性，感覺(jué)音樂(lè )性就像空氣一樣，它看不見(jiàn)摸不著(zhù)，我怎么也達不到老師的要求。鋼琴老師為了鼓勵我，給我報了網(wǎng)絡(luò )鋼琴大賽。我每天都認真練習比賽的曲子，但總覺(jué)得曲子很難，怎么也練不好；我心中總是想即使我練好了，在眾多高手中也不可能脫穎而出，拿到比較好的名次。伴隨著(zhù)這種忐忑的心情，日子一天天過(guò)去了，終于迎來(lái)了比賽的那天，我心里就像打了個(gè)結，撲通撲通亂跳，手指怎么也不聽(tīng)使喚，在琴鍵上亂彈，不僅沒(méi)有表現出音樂(lè )性，還彈錯了好幾個(gè)音。結果可想而知，我失敗了。

　　面對這個(gè)結果，我傷心極了。爸爸媽媽和鋼琴老師共同找我談心，幫我總結經(jīng)驗教訓，找出問(wèn)題所在：當我們面對困難時(shí)，我們應該以樂(lè )觀(guān)自信的態(tài)度去戰勝困難，只有這樣才能獲得成功！

　　我默默的對自己說(shuō)：“我一定要做一個(gè)樂(lè )觀(guān)自信的孩子”。

自信的作文9

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，數學(xué)老師在臺上興致勃勃地講著(zhù)數學(xué)題，但是講臺下的同學(xué)們卻昏昏欲睡。數學(xué)老師忍無(wú)可忍，決定殺雞儆猴，給我們提提神。

　　他停止了講課，威嚴地掃視著(zhù)我們，許多同學(xué)被嚇得立刻打起了精神。良久，數學(xué)老師緩緩開(kāi)口：“小銘，你來(lái)講解一下這道題吧�！彼�明白，我的成績(jì)中等偏下，這道題我是肯定不會(huì )的，我說(shuō)不出這道題的解法被罰站，是讓全班同學(xué)打起精神、認真聽(tīng)課最好的方法。我看了一下這道題，我們班上很多人都沒(méi)有做對，但是我在校外補習，我是會(huì )的。但是，在這么多人面前說(shuō)話(huà)，對于懦弱的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰。

　　我慢慢地起身，一步一步走向講臺，踏出每一步，對我內心都是一次煎熬。一步，兩步，三步我站在講臺上了。我看了一下全班同學(xué)，他們的'面孔是那么的熟悉和親切，這給了我莫大的鼓勵。

　　我怯怯地開(kāi)口：“這道題”我的聲音因為害怕而變得顫抖，我說(shuō)話(huà)也變得結巴了，但是同學(xué)們沒(méi)有笑我，他們熱切地看著(zhù)我，用眼神給我加油打氣。我斷了一下，在心里不斷地鼓勵自己：加油，你可以的！這么多人看著(zhù)你呢，講錯了也沒(méi)有關(guān)系！我深呼吸了一下，平靜了自己的心情，開(kāi)始講題，雖然我還是有一點(diǎn)拘束，但是相比以前來(lái)說(shuō)已經(jīng)是大有進(jìn)步了。在這一刻，講臺是屬于我的，我很享受這一時(shí)刻。我完成了自我的蛻變，我不是那個(gè)膽小的、懦弱的女孩子了。

　　我完美的講解了這道題，同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，連老師也投來(lái)了贊許的笑容。我既激動(dòng)又驕傲地走下了講臺，我明白了：其實(shí)你不必那么膽小，自信一點(diǎn)，你總會(huì )發(fā)出萬(wàn)丈光芒。

自信的作文10

　　當我真正愛(ài)自己，我才明白，我一直都在正確的時(shí)間，正確的'地方，發(fā)生的一切都恰如其分，由此我得以平靜。今天我明白了，這叫作“自信”。

　　從前，有一次上課，老師叫我們作自我介紹。大家大膽地上臺做起了自我介紹，終于輪到我了，我害怕極了，迅速地躲到了桌子下。這時(shí)老師和氣地幫我介紹道：“他叫支璽寧，寫(xiě)得很棒……”等老師說(shuō)完，我才從課桌下爬出來(lái)，心驚膽戰地坐好了。寫(xiě)完，我的心情才完全平靜下來(lái)，跟著(zhù)媽媽回家了。

　　又是一次課，老師講了很長(cháng)很長(cháng)的時(shí)間。忽然，老師提到了一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)：“支璽寧，你來(lái)回答�！蔽矣趾ε缕饋�(lái)，連滾帶爬地躲到了桌子下，特別害怕。老師只好叫另一個(gè)同學(xué)上去回答。我看見(jiàn)那位大哥哥很自信，決定向他學(xué)習。

　　還有一次，我在悅課堂，學(xué)的是古典名著(zhù)《西游記》。課上到一半，到了分享環(huán)節，老師說(shuō)：“支璽寧，上臺朗讀一下好嗎？”我一看是古文，有點(diǎn)害怕了。老師走到我面前，很和氣地問(wèn)：“支璽寧，不上去嗎？”我低聲說(shuō)：“不上去�！苯又�(zhù)，老師叫了另一個(gè)同學(xué)。這是一位大哥哥，他讀得真好，我要向他學(xué)習。

　　課又到了，老師講到一半又叫：“支璽寧，上來(lái)讀一下�！边@次我上去了，用書(shū)遮遮著(zhù)臉。讀完了，老師卻叫我再讀一遍，而且還不能用書(shū)遮住臉。我只好把臉露出來(lái)，再讀了一遍。讀完后，老師叫我回座位，我開(kāi)心地回到座位，坐了下來(lái)。第一次在臺上展示自己，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真開(kāi)心。

　　我終于懂得了自信，自信使我快樂(lè )，我以后也要自信地面對課堂分享，還有一切的人和事。

自信的作文11

　　人的力量無(wú)窮大。

　　有位好友問(wèn)我，如果讓你一天寫(xiě)完作業(yè)的話(huà)，你有幾成把握，我笑道“十成”，朋友顯然被我的回答嚇到了，又問(wèn)道：“為什么”？我道“三分靠手速，七分靠信心”。

　　只要你夠努力，上天都會(huì )幫助你。

　　在姐姐家吃飯，正當我抱怨減肥毫無(wú)成效時(shí)，姐姐拿出她的手機，給我看了兩張圖片，第一張的男生胖到走形，第二張是一個(gè)型男，身材健美。

　　我不禁問(wèn)道：“他們是誰(shuí)��？”姐姐笑了，說(shuō)：“這是一個(gè)人，兩張分別是他減肥前后的照片，他就是我的一個(gè)同學(xué)，這么樣，很勵志吧！”

　　我一驚，原來(lái)，我們足夠強大，不試一下的'話(huà)，你自己都不知道自己能有多精彩。

　　人生有很多選擇，而有些人，他們選擇耀眼地活著(zhù)，會(huì )跌倒但從不放棄。

　　你我都是普通人，你我都能獲得成功。

　　高考二百多分的學(xué)姐決心在補習一年，大家都沒(méi)有對她抱有希望。

　　別人試圖把你埋了，你要記住自己是種子。

　　第二年，學(xué)姐以?xún)?yōu)異的成績(jì)考進(jìn)了理想的大學(xué)，別人都以為是奇跡，只有她自己知道，這不過(guò)是應有的結果罷了，一日復一日的惡補，一遍又一遍忘我的刷題，睡覺(jué)時(shí)都在念單詞——

　　于是，他成功了。

　　無(wú)論何時(shí)你都要相信自己，你足夠強大，不要被現實(shí)蒙住雙眼，要看清遠方的耀眼地繁星。

自信的作文12

　　考試卷子發(fā)下來(lái)了，還是那樣普普通通的成績(jì)，而得到這個(gè)成績(jì)的人也只是一個(gè)平平凡凡的人。

　　憤怒地發(fā)泄了一通后，我哭了，我只知道我不想做這個(gè)平平凡凡的人，我也想踏上一個(gè)高處�？涩F在，那個(gè)高處對我來(lái)說(shuō)多么的遙不可及。

　　她就坐在我的身邊，靜靜地看著(zhù)我。周?chē)�靜得只聽(tīng)到我自己的哭聲。許久，本以為她早已離開(kāi)，可她沒(méi)有。我激動(dòng)地抓住她的手，問(wèn)她：“薇，你說(shuō)我媽會(huì )不會(huì )對我這一次成績(jì)很失望？”她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是靜靜地看著(zhù)我�！澳阏f(shuō)呀！”我激動(dòng)地搖著(zhù)她。我看著(zhù)她的眼睛，問(wèn)道：“你是不是對我也很失望？”

　　她拉著(zhù)我的手，把我帶到外面�！巴饷娴氖澜绾苊��！彼齾葏鹊�。她看向我：“最美的是什么？”我的心隨著(zhù)優(yōu)美的風(fēng)景平靜下來(lái)�！昂�蝶，對嗎？”我望向她�！皩�，是蝴蝶�！彼龂@了口氣，“可它剛開(kāi)始只是一條丑陋的毛毛蟲(chóng)�！蔽彝�著(zhù)樹(shù)枝上那鮮艷丑陋的毛毛蟲(chóng)不再言語(yǔ)�！皠e人，都在贊揚蝴蝶的.美麗，可又有誰(shuí)想過(guò)當蝴蝶身為毛毛蟲(chóng)時(shí)，作出過(guò)多大的付出�！彼�淡淡地望著(zhù)我，“努力，奮斗過(guò)的毛毛蟲(chóng)不一定能成為蝴蝶。因為，那些成為蝴蝶的毛毛蟲(chóng)付出了比常人更大的努力，所以它們才有機會(huì )。人也如此，只有比別人更努力，更辛勤才有機會(huì )成功�！标�(yáng)光照耀在她的身上，散發(fā)著(zhù)圣潔的光暈�！爸挥斜葎e人更努力，更辛勤才有機會(huì )成功�！蔽宜妓髁艘环�這句話(huà)，心中更堅定了自己的信念。

　　微風(fēng)拂過(guò)，夾著(zhù)清新的芬香。蝴蝶依舊翩翩飛舞，我也從中明白了一個(gè)深刻的道理。

　　望著(zhù)她，我想我再也忘不掉這件事。一人，一景，永遠隱藏在我心中，在我生命的深處，散發(fā)著(zhù)美麗的光彩。

　　心中充滿(mǎn)了信心，我告誡自己，我要成功。

自信的作文13

　　今年是在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了，一直想競選班委的我由于缺乏自信，總是不敢上臺，怕被嘲笑。因為就只剩下最后一年了，我想如果這次機會(huì )都失去的話(huà)，那以后我將永遠不敢站在臺上，我也想體驗一下自信的感覺(jué)。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我們班舉行了‘班委競選會(huì )’我也不想當個(gè)什么‘大官’，當個(gè)文藝委員就行。開(kāi)始競選了，許多同學(xué)因為落選而哭泣，看著(zhù)他（她）們，我的心也為他（她）們而顫抖，我能行嗎？會(huì )不會(huì )也向他（她）們那樣呢？

　　輪到競選文藝委員了，我的心猛烈的跳動(dòng)起來(lái)，不禁打起了退堂鼓。正想著(zhù)，“請最后一位同學(xué)演講”一句話(huà)進(jìn)入我的腦海，怎么這么快呀，我還沒(méi)準備好呢！但也不能不競選了吧？都報好名了。唉！我只好小心翼翼的走向講臺，開(kāi)始了競選宣言。開(kāi)始，我說(shuō)的磕磕巴巴，心里總平靜不下來(lái)，老想著(zhù)自己不行，看見(jiàn)同桌大喊：“加油！”心里似乎感到輕松了許多，我開(kāi)始盡量不想自己不行，而想著(zhù)自己很棒，自己給自己鼓勁。果然不出我所料，越說(shuō)越流利，慢慢贏(yíng)得了大家的一致掌聲與贊同，全票通過(guò)！

　　看著(zhù)同學(xué)的給出的票數，我不禁流下了眼淚。那不僅僅是票數而已，更是對我個(gè)人的'一種肯定，我將帶著(zhù)同學(xué)們對我的期望，努力的做好文藝委員這個(gè)職位。原來(lái)自信的感覺(jué)這么的好！

自信的作文14

　　滾滾江水奔注大海，這是大氣勢；隆隆雷聲穿透云霄，這是大震撼；朵朵浪流排山倒海，這是大陣勢。大，統領(lǐng)著(zhù)萬(wàn)物。人生若能“大”幾回，自信也不難。

　　笑聲如濤，大而震耳，這是自信的笑：站立如松，直而不曲，這是自信的站；出言如大河奔流，不蓋不遮，這是自信的說(shuō)；出手如單刀直人，當機立斷，這是自信的做。

　　自信猶如美酒香茗，外則香遠益清，內則味濃十足。蓋自信之核心于內，當為大學(xué)問(wèn)，大胸懷。

　　諸葛亮曾自夸“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知”，然而他并非夸贊無(wú)據。幾十年來(lái)，他深居山林，把天下書(shū)籍融于腦：兵法、天文、地理……皆已通曉。不僅如此，他對漢末政治也了如指掌。學(xué)問(wèn)越廣，人仕的'自信心越強，終以一場(chǎng)隆中對，得償此愿。

　　可見(jiàn)自信是以知識儲備作為基礎的，大學(xué)問(wèn)讓自信散發(fā)獨特的魅力。

　　若沒(méi)有大學(xué)問(wèn)，人又怎樣自信呢？奧運健兒李小雙作出了示范。身臨單杠的那一刻，咄咄逼人的氣勢令對手生畏，信心十足地劃出每一條優(yōu)美的體操弧線(xiàn)，每一伸每一動(dòng)，無(wú)不詮釋著(zhù)自信。他不只一次地對記者夸下�？�，卻總能實(shí)現諾言。這是什么？這是永不停滯、勇往直前的大胸懷。他不滿(mǎn)足現狀，最終連續三屆榮膺“全國十佳運動(dòng)員”。

　　大胸懷鑄成的自信，同樣魅力四射。

　　“天生我材必有用”，“自信人生二百年”……吟詠此等壯語(yǔ)豪言者，皆已領(lǐng)悟了“大”字的精華，方能自信一生，流芳百世。

　　讓我們的人生向“大”進(jìn)發(fā)吧——大學(xué)問(wèn)、大胸懷、大思想，才成大自信！

自信的作文15

　　“叮鈴鈴”又是一節數學(xué)課，又是一個(gè)口算測試的時(shí)間。我早已做好充分的準備！

　　數學(xué)老師像往常一樣等我們坐好，就開(kāi)始念題了�！�0·9+0·724、8·9×4……”隨著(zhù)老師的.節奏，大家安靜下來(lái)了，班里只能聽(tīng)到筆寫(xiě)字的“沙沙沙”聲。其實(shí)，在這之前，我決心今天的口算要百分之百對，所以我還是按照平時(shí)的習慣，把口算題抄下來(lái)，在解答。但為了不讓自己在出錯，我想了一個(gè)妙招：認真檢查每一道題（平時(shí)我都沒(méi)有這樣做）老師把題目全念完時(shí)，我信心十足。沒(méi)想到，在這緊張的時(shí)刻，鐘越突然叫了起來(lái)：“心怡，第一題你等于‘1、624’，我等于‘1、124’我們倆答案不一樣！不知道誰(shuí)對！”聽(tīng)了鐘越驚訝的話(huà)語(yǔ)，我也急了起來(lái)，急得像熱鍋上的螞蟻！還邊想邊拍著(zhù)頭腦，生怕老師請我來(lái)念答案……

　　“心怡，你把答案念出來(lái)！”媽呀！這下完了。我看了看老師，她也注視著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“試試吧�！卑パ�，無(wú)能為力，只好站起來(lái)�！�0·9+0·724=1·624、”我小聲的讀著(zhù)�！皩�！”很多同學(xué)張開(kāi)嘴巴叫道。聽(tīng)到這聲音，我變了，不像前面的我了，而是越來(lái)越大聲�！皩Α边@個(gè)字一直展現在我的腦海里。我心花怒放，得意極了，瞧，我全答對了。雖然我臉上很平靜，但心里卻一直再跳，宛如來(lái)到了“成功堂”。鐘越向我投來(lái)羨慕的眼光，我更是興奮。

　　口算全答對真好，這樣不會(huì )聽(tīng)到大家對我失信的聲音，也不會(huì )聽(tīng)到諷刺聲，只聽(tīng)到大家祝賀我的聲音。

　　從這以后，我變得更自信了。

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