【精選】自信的作文4篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的自信的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自信的作文 篇1

　　有一個(gè)女孩，她喜歡彈鋼琴，于是，她媽媽就給她報了鋼琴班。

　　上了幾次課后，老師對她的媽媽說(shuō)：“也許你的孩子不適合彈鋼琴，同樣學(xué)習，別的孩子彈得非常好，而你的.女兒進(jìn)步卻很慢，你考慮一下，要不就讓她去學(xué)別的吧！”老師走后，女孩的媽媽站在那兒，有點(diǎn)不知所措，但很快她就鎮定了下來(lái)：不對呀，孩子在家里彈得不錯呀，都能彈簡(jiǎn)單的兒歌了呀！她想到了女兒的性格有點(diǎn)內向，可能是不自信的緣故。

　　放學(xué)后，媽媽對女兒說(shuō)：“你老師跟我說(shuō)了，你是個(gè)聰明的孩子，就是缺少自信，只要你再自信一些，一定能彈好鋼琴�！薄罢娴膯�？”孩子的眼睛立刻亮了起來(lái)�！爱斎皇钦娴��！眿寢尰卮鹫f(shuō)。女孩興奮起來(lái)，和媽媽有說(shuō)有笑地回家了。

　　回到家后，女孩就迫不及待地打開(kāi)鋼琴，練了起來(lái)。盡管她彈得不是很熟練、流暢，但媽媽卻一直在鼓勵她說(shuō)：“彈得真好，比媽媽強多了�！迸�孩更自信了，從此，她每天都認真地練鋼琴，沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，她彈得就非常好了。老師高興地對媽媽說(shuō)：“你的女兒越來(lái)越棒了！”

　　媽媽無(wú)限感慨地說(shuō)：“自信多么重要，自信會(huì )更美麗！”

自信的作文 篇2

　　今天是媽媽來(lái)上優(yōu)質(zhì)資源課程。

　　第二節課下課了，我飛奔到走廊，似小偷般緊緊盯著(zhù)門(mén)衛。

　　也不知是不是老天故意刁難，時(shí)間好像一直停在那兒不走了，一分一秒，也不知道有多少個(gè)一分一秒，我越等越急，如褲子里進(jìn)螞蟻——坐立不安，如大槐樹(shù)底下等情人——急不可待。我感覺(jué)自己的心像要跳出來(lái)一般，徘徊流浪卻找不到出口。

　　終于一個(gè)激動(dòng)人心身影，是媽媽?zhuān)?/p>

　　我長(cháng)吐一口氣，抬頭一看，我發(fā)現天原來(lái)那么藍，一朵朵云彩好似一只只綿羊，和煦的陽(yáng)光灑在我的臉上，十分愜意。

　　我坐在位子上靜悄悄的等待著(zhù)，等待著(zhù)……

　　‘叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲打響了。

　　也不知道怎么了，我好緊張好緊張，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我手心里的汗越來(lái)越多。我抬頭一看，碰到了媽媽那雙黑色的眸子，那雙黑色的眸子中寫(xiě)滿(mǎn)了自信。我竟然奇跡般的平靜下來(lái)。我握了握拳頭，微笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“加油！”。我懷著(zhù)平靜里略帶緊張的心，微笑著(zhù)上起了這堂特殊的`課程。

　　媽媽一笑，說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！今天我很高興來(lái)給你們上課......”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我回頭一看，同學(xué)們個(gè)個(gè)如同身臨其境，仔仔細細的聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)舉手發(fā)言。媽媽呢，聲情并茂，面帶微笑。我這顆小心臟也恢復平靜，不一會(huì )兒也融入其中……

　　自信是陽(yáng)光，上完這堂課后，我完全同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，陽(yáng)光是萬(wàn)物生長(cháng)的基礎，但人只擁有了自信，才算一個(gè)健全的人。我不知道我是否擁有過(guò)自信，但我明白，只要我自信，我就是一個(gè)美麗的人。

　　媽媽?zhuān)�您就是擁有自信的人�?/p>

自信的作文 篇3

　　今天我丟了一樣非常重要的東西，我走過(guò)草坪，找尋它留下的蹤跡；我跨過(guò)小溪，找尋它濺下的水滴；我翻過(guò)大山，找尋它嬉笑的回音�？蔁o(wú)論，我呼喚它多少遍，它就是不出現。

　　我的自信，你就這樣丟失在無(wú)數目光斜影中了嗎？

　　從此，我的天空再也未晴朗過(guò)，日日落下淚滴，無(wú)止境地抽泣……抽泣。對不起，原諒我的無(wú)能——一向自信的我，卻在這次迷失了自己。站在臺上，我像一個(gè)無(wú)助的小孩，無(wú)數奇怪的、擔憂(yōu)的目光投向我，我真不想讓人失望，可嘴中偏偏一個(gè)字也冒不出來(lái)，我結結巴巴地講完了不完整的講稿，在不屑的、失望的、嘲笑的目光中走下臺。我仿佛看見(jiàn)自信越走越遠，而我愣是注視著(zhù)它走了，直到它的身影消失了，我才幡然醒悟�！皠e走！我的自信，請別離開(kāi)我！”但這呼喊只是嘶啞的、哽咽的、無(wú)助的……

　　失去自信的日子，我受夠了，什么事都明明只差一步，卻不敢邁出。我只想把自己藏在一個(gè)黑屋子里，無(wú)人知曉……

　　不！如果自信知道了，它一定更不會(huì )回來(lái)了，而我根本無(wú)法離開(kāi)它，我走過(guò)的每一條路都留下我的蹤跡，我跨過(guò)的.每一條小溪都濺下我的水滴，我翻過(guò)的每一座大山都回蕩我的呼喚。我問(wèn)過(guò)了無(wú)數花朵、無(wú)數小草、無(wú)數飄蕩的白云——終于，我站在臺上，在期待的欣慰的、羨慕的目光下完成了演講。激情澎湃，鏗鏘有力！我的天空放晴了，雨后初霽，遠方，掛起一彎彩虹。

　　在一個(gè)鮮花盛開(kāi)的日子，它回來(lái)了，在我的一次次努力下，它看見(jiàn)了，它回來(lái)了，我眼眶閃著(zhù)晶瑩的淚，無(wú)聲摟住它：“謝謝，謝謝你教會(huì )我成長(cháng)，我再也不會(huì )讓你走丟了！”這是彼此的一個(gè)誓約，此生再也不變。

　　面朝大海，春暖花開(kāi)。聽(tīng)海鷗的陣陣低吟高唱，觀(guān)海浪的次次前進(jìn)后退，感細沙的粒粒微小柔軟。彩虹跨海，我自信的眺向遠方，我再也不能迷失，自信是不該丟失的，如果有一天，它離你而去，請務(wù)必找回它，因為，那是我們要守護一生的東西。

自信的作文 篇4

　　它能使人亢奮，使人勇敢。他是人合適的認同。所以它是無(wú)價(jià)的……

　　六年級開(kāi)始學(xué)作文時(shí)，我的成績(jì)在班上的中下游，沒(méi)有自信，沒(méi)有信心與他人抗衡。只能背地里想方設法的去超越，去追趕，想出個(gè)頭，卻沒(méi)辦法。因為我沒(méi)有自信。

　　但是我在“a組”的一天，什么都變了

　　下面，我要表?yè)P三個(gè)人：王彥東、徐航、王許淇！老宗開(kāi)始表?yè)P了！原來(lái)一直沒(méi)有戲唱的我，終于被老宗點(diǎn)名表?yè)P了！他們寫(xiě)的《競選》生動(dòng)有趣，達到了三級細……我們三人聽(tīng)了不好意思的撓著(zhù)頭，對其他兩人傻笑著(zhù)。

　　這是我心里已經(jīng)有了幾分自信了。那團自信之火正在火烈的、迅速的灼燒著(zhù)我心里的每一個(gè)角落。身上覺(jué)得燙燙的，那股勁啊 甭提了！

　　事情還沒(méi)有結束……

　　老總還要讀我們的作文。他隨便從三本中抽出一本。讀了起來(lái)。越聽(tīng)越像，越聽(tīng)越像。沒(méi)錯！是我寫(xiě)的！在老總的口下，這篇作文好想活了一樣。教室里鴉雀無(wú)聲，大家靜靜的.聽(tīng)著(zhù)，使我感覺(jué)到教室里有一股窒息感，仿佛能聽(tīng)到心跳的聲響……

　　一篇讀完，老宗還讓大家鼓掌，一聲說(shuō)完，掌聲雷動(dòng)。這時(shí)我才找到了那份自信。

　　心中的那團自信之火燃燒著(zhù)、爆發(fā)著(zhù)、狂舞著(zhù)。他燃燒著(zhù)我、激怒著(zhù)我。下課后，我找到了一個(gè)絕對無(wú)人的地方對著(zhù)天喊道：“我的自信回來(lái)了”

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