自信的作文【常用8篇】

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的自信的作文9篇，希望對大家有所幫助。

自信的作文 篇1

　　愛(ài)默生有句話(huà)：“自信就是成功的第一秘訣�！睕](méi)有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈？沒(méi)有自信，布魯斯的第八次站斗怎么能抵抗成功。正因為如此，我們要不斷的去挑戰自己，找到屬于我們的自信。

　　你們知道老師那天為什么生氣嗎？就是因為我們班有些同學(xué)對自己缺乏自信，所以上課不敢大膽舉手發(fā)言。

　　還記得那節語(yǔ)文課上，老師說(shuō)：“我們讀第21課的第二自然段，想一想在讀的過(guò)程中該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀�！蔽易x完課文，快速地放下書(shū)本，我不知道自己讀的好不好，但我很自信地舉起了手，靜靜地等待著(zhù)。老師一看下面同學(xué)的表現，就叫我們再讀一遍，而第二次讀完，我又很自信的舉起了手，老師用目光注視同學(xué)們好久，還是沒(méi)有幾個(gè)人敢舉手發(fā)言，這時(shí)，老師有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我們換一種方式來(lái)上課，你們每人準備一本厚一點(diǎn)的練習本，我們認完生字，我就把該抄的`抄在黑板上，你們把抄下來(lái)，然后就讀課文，把課文讀熟了，那這篇課文就上完了。因為你們連讀書(shū)都不會(huì )讀……”

　　我聽(tīng)到老師講的這些話(huà)，我感到非常驚訝，知道了為什么會(huì )這樣，就是我們班有些同學(xué)對自己缺乏自信心，缺少勇氣，所以才不敢舉手發(fā)言，我們不能做一個(gè)自私的人，我們要把自己學(xué)到的知識分享給別人，而不是從別人的口中獲取知識。自信，它不但可以讓我們戰勝自己，也會(huì )讓我們克服內心的恐懼，所以我們對自己要充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)勇氣，我相信成功是屬于那些有準備的人。

　　如果我們都能做到這一點(diǎn)，那老師將會(huì )看到一個(gè)不一樣的305班。

自信的作文 篇2

　　“選‘a(chǎn)’的舉手”，全班大半人高舉右手。

　　“選‘b’的舉手”，全班舉手的寥寥無(wú)幾。在稀稀疏疏的手中有一只懶洋洋的手——那是我的手。

　　這是張老師在做全班同學(xué)的自信調查�！癮”代表非自信，“b”代表不怎么自信。他一眼瞄向我，充滿(mǎn)驚奇，脫口而出：“I don’t thinkso，wow”!

　　我真是一個(gè)在張老師看來(lái)相當自信的人嗎?可是……為什么剛才我選了“b”呢?我心里選的和現實(shí)中做的確實(shí)和“b”中所說(shuō)的一樣啊!我反復問(wèn)自己。想起昔日的我，覺(jué)得應該自我評判一下了。

　　上數學(xué)課，說(shuō)話(huà)小聲，生怕出錯;上語(yǔ)文課，從不舉手，總在心里默默念叨問(wèn)題的答案;生活中，好像說(shuō)的`最多所的是“我不行”、“你快來(lái)”、“算了”之類(lèi)。是的，我確實(shí)不怎么自信。

　　剛讀過(guò)一篇文章，文章中說(shuō)一位演過(guò)“超人”的男主角在一次意外事故中不幸成了一位半生不遂的殘疾人，他的后半生將在輪椅上度過(guò)。那個(gè)人一夜之間從昨天萬(wàn)人矚目的耀眼明星一下子變成連生活自理都萬(wàn)分困難的殘疾人，他頓時(shí)萬(wàn)念俱灰。后來(lái)，在家人的幫助下，他外出旅游，從一次小小的“轉彎”中獲得啟示，從此改變了他的人生。再后來(lái)，憑著(zhù)自信與熱情，他成為了作家、社會(huì )活動(dòng)家。這個(gè)故事我一直銘記在心，它讓我懂得了：人在遭遇不不幸時(shí)，不是沒(méi)路了，而是應該轉彎了。

　　一個(gè)那么不幸的人都可以重新拾起自信，何況我，一個(gè)經(jīng)歷了特大地震但如今卻生活在平安、幸福環(huán)境中的新時(shí)代少年呢?我個(gè)人沒(méi)有遭遇過(guò)身體上的折磨，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)如此萬(wàn)念俱灰的境地。故事中的那個(gè)主角從一次小小的轉彎中得到啟動(dòng)，找到了自信，我為什么就不能呢!

　　我想大聲的告訴大家，我要自信!因為自信是低下頭，讓思想崛起;因為自信將使你揚起理想的風(fēng)帆;因為自信會(huì )是你人生邁向成功起點(diǎn);我深刻地感受到，生活應該自信，學(xué)習更應該自信。生活中，多說(shuō)“我來(lái)”、“讓我去”、“我能行”;學(xué)習時(shí)，與同學(xué)積極交流，勇敢發(fā)言;活動(dòng)中，主動(dòng)參與，積極探索，我一定會(huì )有許許多多收獲的。而后，因為自信，我的身上定會(huì )迸發(fā)出絢麗的火花。

　　作為二十一世紀的中學(xué)生，在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )里，我不愿意只待在自己的世界里，更不愿意被人忽視，學(xué)會(huì )自信，相信自己。世界少了我，依然這樣，但我想讓世界因為多了一個(gè)小小的我變得更加精彩!

　　我要自信!我想，如果張老師再一次做自信度調查的話(huà)，我會(huì )毅然決然地選“a”這個(gè)答案。

自信的作文 篇3

　　生活，是一門(mén)藝術(shù)，需要我們細細地去體會(huì )；生活，是一門(mén)學(xué)問(wèn)，要我們用心地去鉆研；生活，是我的一位好老師，讓我學(xué)會(huì )了自信。

　　我用擺動(dòng)的滑板品味生活，學(xué)會(huì )了自信。

　　一個(gè)驕陽(yáng)似火的酷夏，我來(lái)到遠方的表弟家，無(wú)意間發(fā)現了表弟的滑板，心血來(lái)潮，便開(kāi)始了快樂(lè )的滑板之旅……

　　我的腳顫抖著(zhù)登上滑板，心想：“好可怕呀，我肯定會(huì )摔倒的，干脆不學(xué)了吧，不行，現在我是騎虎難下，我一定能行的！”想著(zhù)想著(zhù)，“哎呦！”----- 我又摔了一跤。

　　我無(wú)歇止的摔倒竟化作了一股力量，鼓舞著(zhù)我爬起來(lái)；我身上傷痕累，但只是柔累柔摔疼的的屁股，繼續滑了起來(lái)。我知道鼓舞著(zhù)我爬起 來(lái)的是自信，只要我相信我自己能信，我便一定能行。

　　最終我還是學(xué)會(huì )了滑板，表弟吃驚的望著(zhù)我，問(wèn)；“你是怎么在兩個(gè)小時(shí)學(xué)會(huì )的`？

　　我回答說(shuō)：“運氣比較好而已�！北淼芟嘈帕�，而我自己卻很清楚，自己能夠學(xué)會(huì )是因為生活為我帶來(lái)的自信，他教會(huì )了我-----自信。

　　生活-----我的好老師！

自信的作文 篇4

　　仰望天空時(shí)，什么都比你高，你會(huì )自卑;俯視大地時(shí)，什么都比你低，你會(huì )自負;只有把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。

　　當你被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題或朗讀課文時(shí)，你會(huì )發(fā)抖，你那羞紅的臉也將無(wú)處可藏，這是為什么呢?不是因為你不會(huì )回答，而是因為你緊張，你不夠自信。同樣當你上舞臺表演時(shí)，你一樣要自信，一樣要勇敢地昂起頭來(lái)，這樣你才可以邁出人生舞臺的第一步。

　　龜和兔賽跑時(shí)，為什么遲鈍、委委縮縮的龜它能跑贏(yíng)，而四肢發(fā)達的兔卻跑輸呢?因為兔它過(guò)于自信了以至于達到了自負的狀態(tài)，而龜它不會(huì )因為自己速度比兔慢了一大截而看輕自己，放棄賽跑，仍然勇往直前，信心百倍。

　　記得小學(xué)時(shí)，我也曾和同學(xué)一起上臺唱歌，那是六一兒童節。當我一上臺表演時(shí)，心都快跳出來(lái)了，腳都快站不穩了，但我邊唱歌邊對自己說(shuō)：不要緊張，這并不算什么，再唱幾句你就勝利了，看看天空，看看大地，它們都在為你鼓掌呢。就這樣，我自信的昂起了頭，贏(yíng)來(lái)了雷聲般的掌聲，我感受到了自信的`力量，是它帶著(zhù)我勇往直前，幫助我贏(yíng)得掌聲的。所以，不管做什么事，面對什么困難都要堅持自信。

　　人如果沒(méi)有了自信，就如船沒(méi)有了帆，將無(wú)法駛向幸福的彼岸。因此，我們無(wú)須自卑，不要自負，堅持自信。

自信的作文 篇5

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，一只蝸牛背著(zhù)重重的殼正努力地往樹(shù)上爬�？膳纼刹�，不小心碰到樹(shù)皮上光滑的地方往回掉一步。

　　這時(shí)，正停在樹(shù)枝懶洋洋地曬太陽(yáng)的黃鸝鳥(niǎo)看見(jiàn)了，忙問(wèn)：“ 朋友，就你這點(diǎn)能耐，你能爬到哪里去？”蝸�；卮鹫f(shuō)：“今天天氣不錯，我想爬到樹(shù)的最高處欣賞欣賞遠方的風(fēng)景，順便曬曬太陽(yáng)�！毙↑S鸝聽(tīng)了蝸牛的'回答，笑了，接上去說(shuō)：“就你的速度，等你爬到樹(shù)的最高處恐怕太陽(yáng)早已下山了，你還能欣賞什么風(fēng)景？曬什么太陽(yáng)？”聽(tīng)了黃鸝的嘲笑，蝸牛一點(diǎn)兒也不氣餒，他自信地說(shuō)：“相信我，我一定會(huì )成功的。你可別飛走哦！”

　　就這樣，蝸牛繼續一步一步地往上爬著(zhù)，更沒(méi)把黃鸝鳥(niǎo)的嘲笑放在心上。黃鸝鳥(niǎo)覺(jué)得沒(méi)趣也就飛到鳥(niǎo)巢里睡覺(jué)了。等它醒來(lái)一看，蝸牛正曬著(zhù)暖和的太陽(yáng)，美美地欣賞著(zhù)遠方的風(fēng)景!頓時(shí),黃鸝鳥(niǎo)低下了頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小蝸牛，我太低估你了！”

　　看來(lái)，自信和堅持是通向成功的兩把鑰匙呢！

自信的作文 篇6

　　那是我剛剛步入三年級的殿堂時(shí)的初次考試。

　　當考試開(kāi)始的時(shí)候，世界出奇的寂靜，讓覺(jué)得自己來(lái)到了另一個(gè)星球。偷偷抬起頭看一眼，之見(jiàn)我們的語(yǔ)文老師—宗亞薇威風(fēng)凜凜的在桌子與椅子之間來(lái)回穿梭，巡視著(zhù)全班同學(xué)，把大家下的夠嗆，連把頭抬起來(lái)?yè)u一搖，松一松筋骨都不行，一直埋著(zhù)頭，我的脖子都酸了。

　　好不容易闖過(guò)了“死知識”(基礎知識)這一關(guān)，沒(méi)想到閱讀短文，這從小到大我一直都很討厭的題目又如螃蟹一般橫在了我的面前，我絞盡腦汁好不容易湊出了答案。(正確率未知)

　　終于，整張試卷都被我填滿(mǎn)了，我在心里僥幸地想：反正就算有時(shí)間讓我去檢查一千遍也不可能把所有的錯誤都查出來(lái)，干脆我就不檢查了吧!(不想檢查的老毛病又犯了)不檢查的`結局就是——試卷的右上角打著(zhù)一個(gè)大大的“86.5”，錯的竟然都是些簡(jiǎn)單的題目，回到家后，我聽(tīng)著(zhù)媽媽的錚錚教誨，我的心中萌發(fā)出了一種自信：只要自己努力，成績(jì)就一定能好起來(lái)的!

自信的作文 篇7

　　因為我怕把我最為自卑的一面展示出來(lái)，所有我不敢照鏡子——我長(cháng)得很丑。

　　我從小學(xué)的時(shí)候就長(cháng)得很丑了，同學(xué)們都不愿和我在一起玩兒，每當我跑向他們的時(shí)候，他們邊跑邊說(shuō)：“丑小鴨來(lái)了，丑小鴨來(lái)了！”這時(shí)，我心里就一陣酸楚。所以，我常常獨來(lái)獨往，成為了“寡人”。漫長(cháng)的小學(xué)六年過(guò)去了，我雖然沒(méi)有朋友，但有了貼滿(mǎn)墻壁的獎狀。

　　我升入了重點(diǎn)初中，開(kāi)學(xué)的第一天，班主任讓同學(xué)們各自作自我介紹，以增加彼此的了解，消除彼此的隔閡。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地介紹自己，大多是簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)自己的姓名、特長(cháng)、生日，有的過(guò)于害羞的同學(xué)一句話(huà)沒(méi)說(shuō)完就跑下去了。輪到我了，我既興奮又害怕，上了講臺，面向全體同學(xué)，說(shuō)：“我叫××，我家在×××。我聽(tīng)說(shuō)世界上有兩種人大家會(huì )過(guò)目不忘，一種是美人，一種是丑人。我就是那個(gè)丑人。在我的小學(xué)生涯中，沒(méi)有同學(xué)理我這個(gè)丑人，我很自卑。后來(lái)，我發(fā)現人的相貌并不是自己所能控制的`。于是，我就努力學(xué)習，我覺(jué)得心靈美、品行美才是最重要的。我想有朋友，我想和同學(xué)們在一起學(xué)習，在一起玩兒。謝謝！”語(yǔ)還未落，“啪、啪啪……”，同學(xué)們都為我鼓起掌來(lái)。

　　此后，同學(xué)們都紛紛找我交流學(xué)習體會(huì )，探討學(xué)習經(jīng)驗，我忽然覺(jué)得身邊有了許多朋友，有朋友的感覺(jué)真好，有朋友的生活很快樂(lè )。慢慢地，我參加了學(xué)校組織的朗誦比賽、節目表演等活動(dòng)，我有了自信，我就像變了一個(gè)人似的，不再是以前那個(gè)畏畏縮縮、不敢說(shuō)也不敢做的小姑娘了。

　　雖然平時(shí)我很努力，可是中考時(shí)我卻沒(méi)有考上理想中的高中，但我卻一點(diǎn)也不氣餒，因為經(jīng)過(guò)初中三年的磨練，我的自信心更加強大了。我想從事幼兒教育，想讓孩子們從小培養自信心，不自卑，不想讓孩子們的童年像我那樣不快樂(lè )，于是我選擇了新鄉幼師，我想，經(jīng)過(guò)三年的幼師學(xué)習生活，我一定會(huì )各方面都很出色。

　　丑人也自信說(shuō)的就是我。

自信的作文 篇8

　　火大用什么？用消防栓；火氣大用什么？就試一試四〈4〉自信中隊家的煩惱清理器吧！說(shuō)起這煩惱清理器，不僅歷史“悠久”，作用也“廣泛”。為了控制班上那些大火氣的脾氣王，老師費盡心思才發(fā)明出了這項絕招：發(fā)火了，端上這只煩惱清理箱在他面前，有火朝它發(fā)，有氣朝它泄。脾氣再大的同學(xué)也會(huì )被它“�！钡檬强扌Σ坏�。不得了！不知是誰(shuí)招惹了班上的脾氣王——徐燁, 一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨曲即將要奏響了!

　　徐燁繃緊的臉?lè )路鹗且粡埞钠�，臉兒憋得滿(mǎn)臉色通紅，握緊的拳頭發(fā)出“骨頭交響曲”，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只同見(jiàn)煩惱清理器的總管捧著(zhù)特殊的“消防栓”哼著(zhù)歌兒: “ 徐燁徐燁你別惱, 惱壞了身子可不好, 踢開(kāi)淚水迎微笑, 笑笑之后十年少! “悠閑地來(lái)到徐燁面前，徐燁感到一絲尷尬，瞪大了的眼不那么可怕了，嘴角慢慢向下彎，眼睛望著(zhù)天花板，堅持了不一會(huì )兒，立刻陰轉晴——破涕為笑了.

　　這是，不知是哪位同學(xué)叫上了老班，老班一進(jìn)教室，滿(mǎn)臉生氣的.表情一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，面對傻笑的徐燁一下子忍俊不禁了! 而特殊的消防栓在這一念之間一不小心當了一位“心情小英雄”, 立了一件大功了!

　　怎么樣，四〈4〉班自信中隊家的煩惱清理器算得了一件法寶吧! 別看它小得不如桌子大，可它的肚子里裝得下無(wú)窮無(wú)盡的火氣哦！

　　你有火氣嗎，有火氣向我們出租吧！

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