自信作文(精品)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的自信作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自信作文 篇1

　　回想起開(kāi)學(xué)初的時(shí)候，我一進(jìn)班門(mén)您就站在講臺那仔細的看著(zhù)成績(jì)表，我有些膽怯心里想著(zhù)這位老師會(huì )不會(huì )很?chē)绤�，我懷揣�?zhù)忐忑不安的情緒坐在了我的位子上。

　　大家都找好了自己的位置坐的整整齊齊，才開(kāi)始進(jìn)班我，接觸的第一個(gè)朋友就是陳安琪，她的畫(huà)工特別好，班上的各種畫(huà)都是她畫(huà)的，也是美化小組的一員，誰(shuí)知道到后來(lái)也成為了我的'組長(cháng)。記得第一次進(jìn)班的道德考試我和另外兩位女生都得到了第一名，萬(wàn)老師讓我們在這三個(gè)人中挑選班長(cháng)，最后在大家的投票中都選擇了劉沂松，很是羨慕。

　　我便朝著(zhù)她的方向努力�？墒窃诮�(jīng)過(guò)有一次失誤之后我的成績(jì)就一直處于中等，時(shí)而好時(shí)而壞，在班上的排名一直下滑，這些你看在眼里清楚在心里，過(guò)了沒(méi)多久您找我談了一次話(huà)，給我講了許多您以前班上學(xué)生的事，他們都是在自己的努力下一直往前沖，因為他們了解了學(xué)習的重要性，只有努力付出才會(huì )有回報。為了這一次談話(huà)萬(wàn)老師特地抽出一節課的時(shí)間找我，我在和他談話(huà)的時(shí)候也明白了許多，只有努力學(xué)習才能在班上名列前茅。果然第一次月考我沒(méi)有辜負老師對我的期望，一個(gè)理想而優(yōu)異的成績(jì)，我很是開(kāi)心，這一次談話(huà)我也明白了不少，是您給了我自信。

　　上生本課給了我自信。每個(gè)班都是老師在上面津津有味的講著(zhù)，學(xué)生在下面聽(tīng)著(zhù)，我們班就不一樣了。上課的時(shí)候你一進(jìn)教室門(mén)可以看到萬(wàn)老師在悠閑的澆花、拍照，為的是讓學(xué)生們提升自己的口頭表達能力和自信。記得我們小組有一次沒(méi)有準備好，還有幾個(gè)人書(shū)上一片空白，讓老師很是氣憤，上課快結束的時(shí)候狠狠地批評了我們，不光小組很是失落我也感到很失落，讓我不敢再擔任小老師�？墒窍挛缦�會(huì )之前老師似乎看出了我的心事兒，放學(xué)的時(shí)候認真的和我談了談，“一次失誤不代表之后也是，要努力，爭取下次上課的時(shí)候要比現在好�！甭�(tīng)完這番話(huà)之后我感覺(jué)整個(gè)人都有自信了。在上次的講課中我們都表現得很好，配合也不錯，這讓我更加自信了。

　　老師您如指南針為我指明前方的路，讓我迷途知返；老師您如一葉扁舟帶領(lǐng)我走出荊棘泥沼，讓我不再困惑；老師您的話(huà)語(yǔ)如燃燒的火苗，點(diǎn)亮我心中的自信。

自信作文 篇2

　　有這樣的一個(gè)故事：兩位實(shí)力相同的年輕人去應聘，兩位都很強。但是第一位擁有自信，第二位卻沒(méi)有。裁判問(wèn)：“在工作中你們將怎樣的'態(tài)度來(lái)對待一項艱巨的任務(wù)？”第一位回答：“我將會(huì )是第一個(gè)解決它的人！”第二位回答：“盡力而為之！”結果第一位被選中。因為他擁有自信就有動(dòng)力，就能超越自己和挖掘潛力。自信固然好，但太過(guò)于自信就成自傲。所以自信要適當擁有，這樣才能讓你真正進(jìn)步。從前有個(gè)小姑娘，她非常自信，平時(shí)在班上總是第一。在期末考試前幾天，她玩瘋了，結果考得一塌胡涂。自信是在自己范圍有信心，自傲則是盲目的自信。這就是自信和自傲的分別�！白孕拧眱蓚�(gè)字寫(xiě)起來(lái)非常簡(jiǎn)單，但含義卻不簡(jiǎn)單。朋友，你明白了自信的真諦了嗎？

自信作文 篇3

　　什么是自信？信心便是自身堅信自己的心愿或理想化可以完成得一種心態(tài)。有些人說(shuō)信心是自傲的一種反映方式，能夠 藐視一切。

　　我不能歪曲他人的見(jiàn)解對與錯，我只有說(shuō)不是我那樣覺(jué)得的。特朗普總統尼克松總統在續任選撥時(shí)，因為第一任的非凡考試成績(jì)，是此次最有期待走上總理崗位的�？墒且驗榈谝淮螘r(shí)間短不成功的歷經(jīng)，他對自身缺乏自信，因此派人到對手現住的酒店里搗蛋，誣蔑對手，使其信用度減少。如他得償所愿，他取得成功當到了總理。但過(guò)后調研在這事時(shí)，他又派人開(kāi)展逐層阻礙，防礙調研工作中，以掩蓋事兒的實(shí)情，最后又迫不得已離職。著(zhù)名作曲家小澤征爾曾有那樣一段舊事，在一次大中型彈奏比賽中，演奏中的他忽然發(fā)覺(jué)一種不融洽的響聲，最初，他覺(jué)得是演奏師的出錯，因此只能重新來(lái)過(guò)一遍�？墒莵�(lái)到那個(gè)地方哪個(gè)不融洽的響聲依然出現了，他站出去對評委們說(shuō)譜子不太好。學(xué)識淵博的`評委們一口咬定譜子沒(méi)有一點(diǎn)兒難題，正當性許多人要破口大罵小澤征爾時(shí)，評委踏入前握緊小澤征爾的兩手，朝向觀(guān)眾們再三的講到：你，小澤征爾便是此次比賽的總冠軍。譜子的確是不正確的，它是評委設定的一個(gè)磨練眾參賽選手的陷阱。僅有自信的人才可以根據磨練，而小澤征爾就是哪個(gè)自信的人。

　　冤家路窄勇者勝，勇士就是信心者，對自身滿(mǎn)懷信心的優(yōu)秀人才能擊敗對手。一開(kāi)始便抱有不成功的心理狀態(tài)，你又為什么會(huì )獲勝呢？對自身沖滿(mǎn)信心你才會(huì )邁向取得成功！

自信作文 篇4

　　毛澤東說(shuō)過(guò)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！笔前�，有些人在做事情時(shí)，剛有一點(diǎn)起色就開(kāi)始驕傲起來(lái)，導致事情不能成功。人應該自信但不可驕傲。

　　進(jìn)入高三，開(kāi)始進(jìn)行數學(xué)復習了。前面的都挺簡(jiǎn)單的，很容易得出答案�？傻搅藛握{性這塊，我就開(kāi)始發(fā)愣了。題目看不懂導致無(wú)法下手。在高一學(xué)習這塊知識，好像有個(gè)筆記本。于是整理箱子找到這寶貝，里面記錄了題目和步驟，就像抓住救命稻草一樣，看到滿(mǎn)滿(mǎn)的解題步驟，我說(shuō)不出來(lái)有多高興了。

　　晚自習的三、四兩節都是數學(xué)課，數學(xué)老師一進(jìn)門(mén)，就要求把昨天做的練習攤在桌上，讓他檢查。剛剛開(kāi)始，看見(jiàn)同桌作業(yè)有很多空著(zhù)沒(méi)有做。老師很生氣，用書(shū)打了她的頭，當老師檢查到我的作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)每題都做了，并且作業(yè)整潔，臉上露出欣慰的笑容。周?chē)�的`同學(xué)都投來(lái)羨慕的眼光。我心里美滋滋的。

　　老師開(kāi)始在黑板上講題了，我心想應該全對。事實(shí)并非如此，一共8道題目只對了3道。一下子使我從云端墜到了谷底，倍受打擊，有些自慚形穢。老師講完題走了過(guò)來(lái)，意思是要看我的正確率如何。老師失望了，我也十分尷尬。

　　當初要是不那么過(guò)于自信就好了，不然也不會(huì )造成現在這樣的后果。真是應了那句話(huà)，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�

自信作文 篇5

　　時(shí)間似流水，眨眼的功夫，時(shí)光老人匆匆的腳步就要邁進(jìn)嶄新的20xx年了，小伙伴們你們應該都有自己的新年心愿吧?你們想知道我的新年心愿是什么?讓我來(lái)告訴你們，我希望20xx年我能自信一點(diǎn)，能勇敢一點(diǎn)，也許這對你們來(lái)說(shuō)都不算什么吧，可這是我的心愿。我是性格內向的男生，不管在班上，還是在外面的公共場(chǎng)所，我都是一樣，不夠自信，在課堂上，老師提出一個(gè)問(wèn)題，我明明已經(jīng)知道了答案，可我還是沒(méi)勇氣舉手回答，害怕如果答錯了被同學(xué)們笑話(huà)，就因為這個(gè)使我每節課都是這樣，不敢表達，不夠自信，老師也經(jīng)常說(shuō)：“答錯了沒(méi)有關(guān)系，”聽(tīng)了老師的話(huà)，我心里確實(shí)有一些安慰，可我還是沒(méi)有信心。為了讓我活躍，自信起來(lái)，媽媽經(jīng)常帶我參加一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，可是有時(shí)候我表現的'還是不那么好，從沒(méi)有主動(dòng)的展現自己，害怕失敗。參加太多太多的活動(dòng)，每次都站在人群的最后面，錯過(guò)了太多鍛煉自己的機會(huì )，所以我希望20xx年我能勇敢一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，做一個(gè)陽(yáng)光的少年。

自信作文 篇6

　　那一天是個(gè)難忘的日子，因為在那一天我終于戰勝了我內心的恐懼。這一天的早上，我象往常一樣背上書(shū)包去學(xué)校，心里想著(zhù)這一天的安排，上學(xué)、放學(xué)回家、看電視、午睡、上學(xué)……。正是這個(gè)我準備平靜度過(guò)的一天，卻成為我戰勝恐懼的特別的一天。

　　第一節課開(kāi)始了，是楊老師的語(yǔ)文課。楊老師聚精會(huì )神地講著(zhù)，她還時(shí)不時(shí)地用豐富的肢體語(yǔ)言向我們講解，好讓我們更加明白課文的意思，汲取更多的'知識。講了快二十分鐘的時(shí)候，楊老師突然就課文內容向我們提了一個(gè)問(wèn)題：這篇課文主要講的是什么？許多同學(xué)都躍躍欲試地把手舉起來(lái)，看同學(xué)們如此積極，連我也迫不及待地想要舉手回答�？墒沁@時(shí)我突然害怕起來(lái)，萬(wàn)一這次回答錯了，會(huì )不會(huì )又變成同學(xué)們的笑柄？正當我猶豫不決的時(shí)候，外面陰沉的天突然放晴了，陽(yáng)光射進(jìn)教室，也照進(jìn)了我的心里，象給我勇氣和信心。此刻我突然明白，一直放棄只會(huì )讓自己更加恐懼，只有勇于挑戰自己才會(huì )成功，即便失敗了也會(huì )讓自己的人生道路充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望。我毫不猶豫地舉起了手，恰好楊老師也點(diǎn)到了我的名字，我的回答得到了老師的表?yè)P。

　　是信心給了我力量，讓我戰勝了內心的恐懼，讓自己變得自信起來(lái)，有自信的人才會(huì )成功。

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