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實(shí)用的自信的作文（錦集4篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的自信的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
自信的作文 篇1
聽(tīng)！那爽朗的笑聲再一次從那里飄出，這是誰(shuí)的笑聲？這是我自信的笑聲！
“��？又是跟周老師下棋！”周老師那鼎鼎大名讓人聞風(fēng)喪膽，在混亂的.人群中，只有我端坐在那里，對周老師不屑一顧，哼！曾經(jīng)的手下敗將！周老師悄悄對姜老師說(shuō)：“這孩子不簡(jiǎn)單！”一邊說(shuō)一邊笑指著(zhù)我。雖然周老師曾是我手下敗將，可我對車(chē)輪戰多少還是有些膽怯。其他同學(xué)兩三個(gè)聚在一起，討論戰術(shù)，只有我孤立為營(yíng)。同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)慘敗在周老師手下，空氣里的緊張氣氛凝固到了極點(diǎn)。
終于，只剩下我一人！現在戰況異常激烈，我以馬炮三兵對周老師雙炮一卒，雙方都是仕相全，要想在如此堅固的堡壘中撕開(kāi)一道口子，視比登天！
我突然靈光一閃，以一炮換去雙象，然后雙兵沖九宮，以一馬雙兵一帥足夠絕殺老師！周老師生怕我走出那步棋讓他難下，在眾目睽睽下輸給我，那就太沒(méi)有面子了！我毫不猶豫地重重地敲下這步棋。周老師起初以為我一著(zhù)不慎，哈哈大笑，以為自己穩操勝券。后來(lái)，他臉上的笑容漸漸僵硬，思考時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，最終只好認負。我自信，我有“初生牛犢不怕虎”的精神！
最近，學(xué)校開(kāi)展了數學(xué)“每日一題爭霸賽”活動(dòng)。我積極響應，雖然結果不盡人意，可我那自信、堅持的力量，始終鼓舞我?jiàn)^勇前進(jìn)！比如昨天晚上的題，身為高中數學(xué)老師的爸爸看了一眼，擔心我做不出來(lái)，因為這是一元二次方程題。但我并沒(méi)有放棄，“解：設甲班平均分為X，乙班平均分為Y……”我仿佛哥倫布發(fā)現了新大陸，越算越興奮，三分鐘后，我笑著(zhù)給爸爸看了答案，他看著(zhù)我清晰的解題過(guò)程，不時(shí)地點(diǎn)頭，笑了，笑得很燦爛……我自信，因為我有遇到困難不畏懼、迎難而上的勇氣！
這就是我，一個(gè)自信的我！一個(gè)有著(zhù)“初生牛犢不怕虎”精神的我！一個(gè)遇到困難不畏懼、迎難而上的我……
自信的作文 篇2
“別為失敗找借口，要為成功尋方法�！睂τ谌魏问挛锒疾灰貏e看重，要知道人生難免不如意。要記得當上帝關(guān)了一扇門(mén)后便又會(huì )為你開(kāi)啟另一扇窗。不要抱怨，不要沮喪，更不要絕望，也不要自暴自棄。
豬八戒照鏡子看到了他那丑陋的模樣，于是在他急躁、自卑、沖動(dòng)的一氣之下用釘耙把鏡子打得粉碎，而地上無(wú)數個(gè)碎鏡片里又映出無(wú)數個(gè)他自己丑陋的模樣。然而現在那無(wú)數個(gè)丑陋的模樣已不單單是指他外貌的丑陋了，還有他行為的丑陋，甚至是他內心自卑的丑陋。
也許豬八戒在這之后會(huì )無(wú)所事事的抱怨，自暴自棄，最終陷入深深的絕望，從而輸給了他自己。只因他太過(guò)于注重外貌，而忽視了內在。但是如果一開(kāi)始他認識到有些事無(wú)法改變了，他的結果就不會(huì )這樣了。
有些時(shí)候，我們明明知道前面已經(jīng)沒(méi)有路了，卻還固執地往前走，直到自己磕的'頭破血流，后悔便也晚了。但這樣子的我們到底是為什么呢？沒(méi)錯，就是心中那口氣，不認命又沒(méi)有辦法的氣�？傁胍倚┎怀山杩诘慕杩趤�(lái)壓迫自己或是推卸一系列的煩惱，就是剛才的豬八戒，他之所以要把鏡子打得粉碎，是因為他不相信他自己的相貌會(huì )如此的丑陋，所以他把氣都撒向了鏡子。這次不是豬八戒自卑、急躁、沖動(dòng)了，而是他的過(guò)于自信，不相信現實(shí)，要逃避現實(shí)——丑陋的自負。
在我們的日常生活中，會(huì )有失敗、會(huì )有成功，會(huì )有驕傲自大，會(huì )有自以為是。不管是外在的因素還是內在的因素，失敗與成功會(huì )使某些人自卑或自負，從而失敗了的人再次走向失敗，成功的人也走向失��；還有一些失敗的人會(huì )一直找借口來(lái)掩飾自己內心的絕望等。
如果這些失敗的成功的換種方法是否會(huì )更好呢？我想會(huì )。失敗者勇敢面對，尋找成功的方法，歸納失敗的原因，重新開(kāi)始。成功者立下目標，總結成功的方法，再次追求。他們都需要自信和勇氣。
人生難免不如意，一切的一切都要我們盡力。不要太看重失敗與外在，要注重細節與過(guò)程，相信自己，成敗與否都別停下腳步。背上背包，帶上適度的自信，向前看。
自信的作文 篇3
自信的力量
無(wú)限大
自信的魅力
無(wú)限大
自信的發(fā)揮
無(wú)限大
他是馳騁的駿馬，是那飛騰的瀑布，更是那滾滾的河流
橫掃那些拖拉、遲頓、猶豫、懶惰和粗心
他是響亮的戰鼓，是那呼嘯的風(fēng)聲，更是那飛揚的戰旗
燃起斗志，催人大膽前進(jìn)，勇往直前
他是那明媚的陽(yáng)光，是那甘甜的雨露，更是那嫩綠的`新芽
擁抱成功，使潛能釋放，使精神抖擻
我們把握生命和帆，我們把握自信
自信的人生無(wú)限精彩，精彩的人生有自信！
自信的作文 篇4
我不斷地翻找著(zhù)，滿(mǎn)地的狼藉也宣泄不了我心中的煩悶。我依舊在不斷地找，而墻角的那一抹黃色吸引了我的注意。我走過(guò)去拿起來(lái)，那是一張照片，照片上的我笑得無(wú)比燦爛，記憶也隨著(zhù)那個(gè)笑容倒退到了五年前……
“一嗒嗒，二嗒嗒……”舞蹈老師正數著(zhù)節拍�！巴！莻�(gè)穿紅衣服的，對，就是你！跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，動(dòng)作要優(yōu)美，你怎么這么像一只手腳不協(xié)調的大笨熊��！”“哈哈……大笨熊！”“哈哈——”同學(xué)們頓時(shí)哄笑起來(lái)�！澳�，給我出去站著(zhù)！”老師對我吼道，“真是笨，這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作都不會(huì )！”此時(shí)，我的臉早已像熟透的紅蘋(píng)果一般，而眼眶中的淚水也隨著(zhù)老師批評的越來(lái)越重而越來(lái)越多，我一言不發(fā)地收拾好東西，在同學(xué)們異樣的眼光中和哄笑聲中走出了教室。
原本就陰沉的天，此時(shí)更是添上了幾抹濃重的灰色，隨即我的眼淚像被掛上了天際一般，憂(yōu)傷而又沉重地砸向地面�！班庇晁疅o(wú)情地砸在了我的臉上，就像被荊棘狠狠地抽了一巴掌一般，痛徹心扉，而心中的疼痛，也被這催化劑般的雨水放大了好多倍。老師的話(huà)不斷地回響在我的耳畔，一遍又一遍，就像是有一個(gè)復讀機在我的耳旁一般，“笨死了……”“怎么這么像一只手腳不協(xié)調的大笨熊啊……”“真笨……”同學(xué)們那鄙夷的目光也在我的腦海中揮之不去。我真的有那么笨嗎？我也想盡力做好呀！可是我不會(huì )……我不是大笨熊……我……我原本就不多的自信，在被一點(diǎn)一點(diǎn)地蠶食著(zhù)。
“嗒，嗒，嗒……”一陣有規律的聲音撕裂了一直環(huán)繞在我耳旁的那一層層屏障，傳入了我的.雙耳。我抬起頭，只見(jiàn)一個(gè)盲人一手打著(zhù)傘，一手緊握著(zhù)導盲杖，正艱難卻極其堅定地向前走著(zhù)，他的身影在雨中顯得那么渺小。我跑了上去，想扶他一程，他轉頭向我，說(shuō)：“孩子，謝謝你的好意！但是生活畢竟是要去適應的。你無(wú)法拋棄生活，那么即使再困難也要自己堅持撐下去！當然，你也必須要有一直撐下去的自信與勇氣，才能不畏懼人生道路上的諸多艱難與挫折，所以孩子，讓我自己一個(gè)人走下去吧，謝謝你！”他的身影漸行漸遠。
他的話(huà)語(yǔ)就像一聲驚雷在我耳邊炸響，我明白了！我不是不行，我應該相信自己！抹去臉上的淚水和雨水，我的步伐堅定起來(lái)。我開(kāi)始不斷地練習，不斷地調整，不斷地完善，終于讓老師微笑著(zhù)肯定了我，在那次舞蹈比賽中獲得了銀獎。我想，我那自信的微笑，在領(lǐng)獎之時(shí)，與我手中那銀色的獎牌交相輝映得是那么美吧……
看著(zhù)照片，我不禁笑了。是��！如今的我，多了份自信，我不再輕易否定自己，因為我知道了，我也同他人一樣，可以做得很好。就算我是一只笨鳥(niǎo)，我也可以笨鳥(niǎo)先飛。人生的道路上，怎會(huì )永遠都一帆風(fēng)順，但只要我始終擁有著(zhù)那份自信與勇氣，再大的艱難險阻我也不會(huì )畏懼，我依然可以從容地繼續前行！
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