自信的作文常用4篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的自信的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自信的作文 篇1

　　同學(xué)們，你們參加過(guò)各種各樣的競賽么？作文競賽、朗讀競賽等等。我也參加過(guò)。當然，最重要的是實(shí)力，但我認為自信心也很重要。

　　為什么呢？我有一次就經(jīng)歷了這樣的競賽，我想，那天我要不是非常自信，我這個(gè)“英語(yǔ)大王”可能就不會(huì )獲得二等獎的好成績(jì)了。

　　經(jīng)過(guò)層層的抽查，我經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于被老師選中了，和其他四名同學(xué)前往英語(yǔ)拼讀大賽現場(chǎng)參賽。

　　可是一到現場(chǎng)，我的自信心就沒(méi)那么強了，一下子緊張起來(lái)。后面架著(zhù)高高的攝像機，前排坐著(zhù)那么多選手，我不禁問(wèn)自己：我能行嗎？隨著(zhù)主持人響亮的嗓音，大賽開(kāi)始了。聽(tīng)著(zhù)第一名選手的朗讀聲，我不斷在心里說(shuō)：不要緊張……可是我越想就越緊張，馬上就到我讀了！我的'身體不禁哆嗦了起來(lái)�！笆�二號選手上臺朗讀！”我是十四號，所以我十分害怕：“我，我能行嗎？”當我聽(tīng)見(jiàn)不太優(yōu)秀的十二號卡巴卡巴的拼讀時(shí)，我突然發(fā)現這一切并不可怕！其實(shí)“高手”也沒(méi)幾個(gè)！我一想完，身體就不哆嗦了。于是我不斷在心里想：別害怕！沒(méi)幾個(gè)高手！慢慢的，我的自信心越來(lái)越強，臉上的表情也漸漸從難受轉變?yōu)榕d奮……

　　“十四號選手請上臺朗讀！”到我了！我激動(dòng)地走上臺，擦了擦臉上的汗珠，“開(kāi)始！”“L-A-M-P,LAMP!G-OO-D,GOOD!”我用最飽滿(mǎn)、最自信的聲音大聲朗讀�！癉-O-G,DOG!”我感覺(jué)一股暖流緩緩在我身體里回蕩�！巴Ｖ��！蔽遗d奮的跑下了臺。我好像看到老師在欣慰的看著(zhù)我，同學(xué)用羨慕的眼光瞧著(zhù)我，心里舒服極了。

　　“第一名-第二名-……”我緊張的盯住主持人，終于，主持人用嘹亮的聲音說(shuō)道：“二等獎——孫瑋同學(xué)！”我勝利啦！我高興的跳了起來(lái)！我榮幸的獲得了拼讀大賽的二等獎。

　　瞧，自信心多么重要！它幫助我獲得了名次!

自信的作文 篇2

　　自信，就是要自我相信自我。自信，往往能夠事半功倍。我就是一個(gè)充滿(mǎn)自信的孩子。

　　這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二周，教師宣布要競選班干部，要求參加競選的同學(xué)都要在講臺上發(fā)表競選演說(shuō)。我思忖著(zhù)，二年級時(shí)擔任過(guò)中隊長(cháng)，三、四年級時(shí)當過(guò)大隊委，五年級時(shí)當班長(cháng)。我對照著(zhù)中隊長(cháng)的標準來(lái)衡量自我的本事和素質(zhì)，認為自我有條件當選中隊長(cháng)。我對自我競選班委有了一份自信。

　　回到家里，我開(kāi)始認真準備。我先在腦子里構思出競選的演講稿，一遍一遍地改，改到了每一個(gè)詞;一遍一遍地說(shuō)，說(shuō)到了每一個(gè)標點(diǎn)的停頓、語(yǔ)氣的變化。周日的晚上，我把爸爸、媽媽當成觀(guān)眾，對著(zhù)他們正式地演說(shuō)了一遍。聽(tīng)完演講，爸爸堅定地對我說(shuō)：“一份耕耘就有一份收獲。你下了這么大的功夫，我相信你必須能成功!”我應道：“是呀，你看我競選什么時(shí)候緊張過(guò)?像這種事對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟�！蔽覍ψ晕腋傔x班委又有了一份自信。

　　這是一個(gè)周一的早晨，陽(yáng)光明媚，我邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了教室，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在嘰嘰喳喳地議論著(zhù)什么。我湊過(guò)去，他們告訴我，今日有好幾位同學(xué)競選中隊長(cháng)。聽(tīng)了這番話(huà)，我明白這幾位競選對手的.實(shí)力與我不相上下�？墒俏也⒉痪o張，我對自我充滿(mǎn)信心。

　　競選開(kāi)始了，教師提過(guò)要求后，就讓我們自我上臺演講。教室里忽然安靜了下來(lái)，靜得鴉雀無(wú)聲，靜得好像能夠聽(tīng)見(jiàn)每一位競選者的呼吸聲。大家你看看我，我看看你，誰(shuí)也不敢上臺。一時(shí)間，班里出現了冷場(chǎng)。我想：班里肯定沒(méi)有同學(xué)上臺，我必須要上去。我穩了穩情緒，沉著(zhù)地從位子上站了起來(lái)，大步走上講臺，迅速轉過(guò)身來(lái)。我環(huán)顧四周，只見(jiàn)同學(xué)們向我投來(lái)期待的目光�！敖處�，同學(xué)們，大家好!”說(shuō)完，我深深地鞠了一躬。我看見(jiàn)站在一旁的教師對我微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，我放松了許多。同學(xué)們的信任、教師的鼓勵，更增強了我的信心。我用洪亮的聲音，抑揚頓挫的語(yǔ)調，配合著(zhù)堅定有力的手勢，發(fā)表著(zhù)競選演說(shuō)。同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，有的還不時(shí)地點(diǎn)頭稱(chēng)是�！罢埻瑢W(xué)們投我保貴的一票吧!多謝大家!”我的演講完畢了，大家還沉浸在精彩的演講資料中，猛地回過(guò)神來(lái)，“嘩”，同學(xué)們報以熱烈的掌聲。我依舊鎮定自若地走下講臺，回到位子上。

　　投票的間隙，同學(xué)們七嘴八舌地議論著(zhù)，都說(shuō)我演講得最好，無(wú)論是演講的資料，還是語(yǔ)言的表達，都很不錯。

　　暢票完畢，教師宣布：“中隊長(cháng)，周樂(lè )群�！比�班同學(xué)再次報以熱烈的掌聲。我感到自我成功了，我如愿以?xún)敗?/p>

　　成功就是這么簡(jiǎn)單，從我做起，從每一件小事做起，如果今日比昨日提高了，就要為自我鼓掌，為自我喝彩，為自我加油!只要相信自我，讓自我有自信，那么勝利的曙光、美麗的彩虹必須屬于你。

自信的作文 篇3

　　每個(gè)人都希望自己是最好最棒的，但這并不是一件容易的事，除了堅持不解，最重要的還是自信。

　　在我的學(xué)習生活中，常常有一些事情發(fā)生，比如說(shuō)：做錯事啦，考試沒(méi)考好……這些事的發(fā)生，都會(huì )讓我感到自責。而且有時(shí)候父母的期待和盼望，會(huì )讓我更有壓力。但仔細想來(lái)，我不應該自責，而應該反省自己，努力改正不足之處，爭取更大的'進(jìn)步。這樣，父母才會(huì )放心，才會(huì )認為我長(cháng)大了。

　　在我上一二年級時(shí)，考試成績(jì)都不太理想，三年級時(shí)的成績(jì)不錯，還有幾次100分呢！三年級時(shí)的成績(jì)?yōu)槭裁磿?huì )好呢？那是因為自信！

　　到了四年級，我總怕受到老師的批評，父母的責備，變得不自信了。我想了想，不能為一次的失敗而傷感，就失去信心，一次失敗，只能說(shuō)明過(guò)去的不努力。

　　一個(gè)人需要點(diǎn)精神，我應該知道自己需要什么？為了更美好的明天，為了自己的美好前景，我一定會(huì )用心學(xué)習，下次就會(huì )進(jìn)步，一定會(huì )的！因為這—次的失敗，我已經(jīng)相信重新找回了自信，以后，我會(huì )更加努力的，下次就會(huì )有進(jìn)步的！

　　我相信我自己是最好的，不好也會(huì )變得更好，因為我自信了。父母也堅信自己的孩子是最好的，老師也堅信自己教的學(xué)生是最好的。

自信的作文 篇4

　　語(yǔ)文課正在有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。

　　老師先讓我們把課文《推敲》讀幾遍，然后叫大家按照黑板上的提示復述故事內容。同學(xué)們的眼睛里個(gè)個(gè)放出興奮的光芒，仿佛閃著(zhù)智慧的火花。隨著(zhù)大家一一精彩發(fā)言，熱烈的掌聲在校園里久久回蕩。

　　處在周?chē)�的熱鬧中，我依然安靜地坐在椅子上，一聲不吭。因為我平時(shí)就沉默寡言，不愿意主動(dòng)跟同學(xué)們交流。

　　難度在不斷提高，舉手的人越來(lái)越少。我分明感覺(jué)到老師的目光中充盈著(zhù)越來(lái)越強的期待。要不要也試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)呢？如果我來(lái)回答，說(shuō)不定也能講得很好。要是我能得到和別人一樣熱烈的掌聲，那該多美呀！我的內心就像平靜的海面，想要回答問(wèn)題的沖動(dòng)宛如卷過(guò)水面的風(fēng)兒，它激蕩著(zhù)漣漪，卷動(dòng)起浪花，甚至緊接著(zhù)會(huì )掀起滔天巨浪。說(shuō)還是不說(shuō)？對于我還真是個(gè)難題。我的內心膨脹著(zhù)一股強大的氣流，我真擔心它會(huì )突然“轟”的一聲炸得四分五裂。

　　教室里慢慢安靜下來(lái)。面對不斷提升的難度，原先吵嚷著(zhù)的同學(xué)都縮回了手，漸漸地只剩下零星的兩三個(gè)人依舊舉著(zhù)。

　　終于到最后一關(guān)了，老師讓大家把之前所有的填空都放在一起說(shuō)，完整地復述這個(gè)故事。居然沒(méi)有人舉手！一個(gè)也沒(méi)有！老師的目光掃過(guò)全體同學(xué)，大家都不由自主地低下頭躲閃著(zhù)。時(shí)間好像一下子停止了，我分明聽(tīng)到秒針轉動(dòng)時(shí)“滴答滴答”的聲音在心頭清晰地響起。

　　既然大家都不說(shuō)，那就讓我來(lái)說(shuō)吧！我的腦海里突然蹦出一種想要表達的沖動(dòng)。我的手緩緩地舉起來(lái)，老師的目光一下子集中到我身上，仿佛舞臺上的.聚光燈突然照亮了我的全身。我張著(zhù)嘴巴，不甚連貫地說(shuō)下去�！安诲e，請接著(zhù)說(shuō)�！崩蠋煙崆械难凵穹路饑姲l(fā)著(zhù)熱量，給了我更強動(dòng)力。我能感覺(jué)到心在不停地上下躥動(dòng)，它推動(dòng)著(zhù)我繼續往下說(shuō)。我鼓足了勁，越說(shuō)越流利。當我講到最后一個(gè)空格時(shí)，腦子里一片空白，可能是因為太興奮太緊張了吧。老師提示了我一個(gè)字，答案又跑出來(lái)了。

　　剛說(shuō)完，熱烈的掌聲再一次響起，這次我看到老師也鼓起了掌。掌聲更加熱烈持久，真的，真的，這一次的掌聲只為我一個(gè)人響起！我小小的心臟仿佛一下子飛到了九霄云外，我第一次感覺(jué)到原來(lái)獲得掌聲的滋味是如此美好，簡(jiǎn)直妙不可言。

　　雖然我說(shuō)得還有些結結巴巴，但是有了這一次，跨過(guò)了這道自我封閉的關(guān)口，我相信我會(huì )越來(lái)越自信，越來(lái)越陽(yáng)光。下一次，我一定要說(shuō)得比這次還要好上一百倍。不，是一萬(wàn)倍！

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