實(shí)用的自信的作文3篇【熱門(mén)】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的自信的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自信的作文 篇1

　　很多事實(shí)證明，自信是大多數有所共同具備的品質(zhì)，也是一個(gè)人獲得成功的重要因素。人們常說(shuō)，一個(gè)人在生活中不怕被別人擊倒，他會(huì )再次爬起來(lái)，最可怕的是自己把自己擊倒，他也就再也沒(méi)有希望了。怎樣才能避免“自己把自己擊倒”呢？那就需要自尊自信。

　　自信的人生是永遠不會(huì )被社會(huì )擊敗的，除了他自己最后精疲力竭，無(wú)力拼搏。

　　自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著(zhù)自信的石階步步登高。有了自信，人才能達到自己所期望達到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅持自己所追求的信仰。無(wú)論在什么情況下，自信者的格言都是：“我想我能夠的，現在不能夠，以后一定會(huì )能夠的！”

　　自信不僅能改變周?chē)�的環(huán)境，還能改變自信者自己。

　　比如，有這么一個(gè)典型的例子：一位心理學(xué)家從一班大字生中挑選出一個(gè)最愚笨、最不招人喜歡的姑娘，并要求她的同學(xué)們改變以往對她的看法。在一個(gè)風(fēng)口麗的日子里，大家都爭先恐后地照顧這位姑娘，向她獻殷勤，陪她回家，大家以假作真地打心里認定她是位漂亮聰慧的.姑娘。結果怎么樣呢？不到一年，這位姑娘出落得很好，連她的舉止也同前判若兩人。她聰明地對人們說(shuō)：她獲得了新生。確實(shí)，她并沒(méi)有變成另一個(gè)人--然而在她身上卻展現出每一個(gè)人都蘊藏的潛質(zhì)，這種美只有在我們自己相信自己，周?chē)�的所有人也都相信我們、�?ài)護我們的時(shí)候才會(huì )展現出來(lái)。

　　可見(jiàn)，自信能夠創(chuàng )造奇跡。

　　但是，自信并不是天生的，也不是任何人都具備的。很多人自信心是很低的，特別經(jīng)過(guò)一番生活折騰，嘗到一些生活的苦辣酸甜，有人就自慚形穢起來(lái)。還有的人竟然學(xué)會(huì )如何自己貶低自己，以此來(lái)預防生活的失敗，他們認為，自信是一種危險的品質(zhì)，人越自信，就越容易碰釘子，越容易成為眾矢之的，所以最好是夾著(zhù)尾巴過(guò)日子。

　　還有的人，從小就失去了自信，因為大人們總是這樣訓斥他們：“瞧，你這個(gè)笨蛋，傻瓜，窩囊廢，將來(lái)頂多是個(gè)掃大街的！”久而久之，他也就真的認同了這些話(huà)，以后稍微碰上個(gè)小失敗，他就會(huì )這樣寬慰自己：“反正我從小就是一個(gè)笨蛋和窩囊廢，怎么能異想天開(kāi)呢？”

　　帶上自信上路

　　在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭濤，而是心頭矢志不變的羅盤(pán)：自信�！�—題記

　　愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣�！笔前�，夢(mèng)想成功的青年，面對險象環(huán)生的生活海洋，只有帶上自信，滿(mǎn)懷希望，才能揚帆破浪，從暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，從險灘惡水駛向碧水藍天---

　　聽(tīng)一聽(tīng)潘多和小澤征爾的故事，或許你會(huì )增長(cháng)幾分自信。刺骨的寒風(fēng)夾著(zhù)雪花和冰凌無(wú)情地打在臉上，稀薄的空氣讓人窒悶，腳下的巖石滑而峭峻，潘多再一次從那塊巨石上滑了下來(lái)。就快到峰頂了，隊友們都翻過(guò)了巨石，就剩潘多一個(gè)了。作為唯一的女隊員，她并不認為比別人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巔。隊友們也都鼓勵她。她臉色發(fā)紫，氣喘吁吁，但她又一次攀住了巖石，咬緊牙關(guān)，一點(diǎn)一點(diǎn)------潘多翻過(guò)了巨石，和隊友們一起登上了峰頂，立在雪中，她感到不盡的驕傲和自豪。

　　自信給潘多以力量，給潘多以克服困難的勇氣，讓她以巨大的毅力沖破層層險阻，翻過(guò)巨石，登上了世界最高點(diǎn)，實(shí)現了夢(mèng)想，成就了歷史上的那次壯舉。

　　著(zhù)名音樂(lè )家小澤征爾也是一位在自信中獲得成功的典范。在一場(chǎng)國際音樂(lè )指揮大賽的決賽上，前兩名選手在指揮過(guò)程中都出現了一小段不悅耳的演奏，但都“認真”指揮過(guò)去了，還抱歉地向裁判席欠身微笑。小澤征爾是第三個(gè)，也是最后一個(gè)登上指揮臺的。演奏十分順利地進(jìn)行著(zhù)，跟前兩位一樣，他忽然看到樂(lè )譜上有一小段不和諧。他試著(zhù)指揮，但終于停下來(lái)，問(wèn)裁判席上的人是否弄錯了，裁判冷眼相待：“請繼續演奏，這是最權威的樂(lè )譜！”小澤征爾又試著(zhù)指揮，但終于又停了下來(lái)，說(shuō)是樂(lè )譜搞錯了，裁判警告他不可傲視權威，他卻堅定地喊道：“不！這一定是弄錯了！”這時(shí)，裁判都站起來(lái)，熱烈的鼓掌，恭喜小澤征爾，獲得了大獎。

　　前兩位指揮家難道沒(méi)有發(fā)現錯誤嗎？然而，成功只垂青于小澤征爾這樣有自信的人。

　　面對珠峰，潘多用自信翻越；對面“權威”，小澤征爾用自信質(zhì)疑。讓我們踏著(zhù)他們的足跡，身披一襲燦爛，心系一份摯著(zhù)，帶上自信上路，用實(shí)力踏平坎坷走向光明！

自信的作文 篇2

　　星星說(shuō)他羨慕太陽(yáng)，太陽(yáng)每天綻放著(zhù)光明，而自己只是一點(diǎn)光暈。星星又說(shuō)，他羨慕月亮，人們常說(shuō)：眾星捧月。

　　月亮說(shuō)，她不喜歡自己，因為人們常說(shuō)：月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。太陽(yáng)聽(tīng)了星星的話(huà)，又瞅了瞅有一抹缺的月亮，搖搖頭說(shuō)：我挺喜歡我自己。

　　星星和月亮對太陽(yáng)的回答很好奇，異口同聲地說(shuō)道：“為什么？”。太陽(yáng)回答“因為我白天有月亮的光明，晚上我可以靜靜的休息，當一回不起眼的星星。雖然人們說(shuō)，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏，我想說(shuō)，光陰無(wú)限美，只因近黃昏�！�

　　其實(shí)世界上很多人都在羨慕別人，卻不知道自己就是了不起的唯一。其實(shí)，做自己是最好的，最幸福的。

　　依稀記得以前有一本書(shū)上，講一個(gè)小女孩，她長(cháng)得非常的丑，臉上有很多的小雀斑，每每聽(tīng)到別人說(shuō)她丑，她都會(huì )點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著(zhù)說(shuō)“對，我就是丑，我雖然丑，但是我很溫柔”，她這樣說(shuō)，每次都把同學(xué)們逗的`哈哈大笑。她別的什么都不好，成績(jì)不好，體育不好，智商不高，但她就是自信和開(kāi)朗。

　　而她就讀的班級有一個(gè)小女孩，長(cháng)得很漂亮，成績(jì)也很好，但就是不夠自信，每天都為了一點(diǎn)點(diǎn)小事愁眉苦臉，她羨慕隔壁的班花，無(wú)論別人怎么夸她漂亮，她就是感覺(jué)自己不如別人。慢慢的，同學(xué)們發(fā)現了她這個(gè)壞毛病――自卑，也就不喜歡和她在一起玩了，大家都開(kāi)始疏遠她。

　　那個(gè)長(cháng)得丑的女孩越來(lái)越出息，臉上的雀斑慢慢的變沒(méi)了，大家都說(shuō)她變了許多，她笑笑說(shuō)“人家本來(lái)就漂亮”。是啊，她的自信心真的很漂亮。

　　而這個(gè)以前長(cháng)得很美的女孩子后來(lái)則越來(lái)越壓抑自己的心情，每天悶悶不樂(lè )，成績(jì)也開(kāi)始極速下滑。

　　老師們都為她而擔心，生怕她的前途就此而斷送。她每天低著(zhù)頭走路，變得郁郁寡歡。

　　如果說(shuō)，情緒和態(tài)度可以轉變一個(gè)人的人生，那么我想說(shuō)這句話(huà)是對的。當我看到故事的最后，我有些悸動(dòng)，以前那個(gè)丑女孩竟然考上了國家的重點(diǎn)大學(xué)，而那個(gè)美麗的女孩子則落了榜。

　　這是為了什么呢？心理學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“你一個(gè)噴泉的高度，永遠不會(huì )超過(guò)它的源頭”。

　　這句話(huà)說(shuō)的多么好，一個(gè)人能否成功，其實(shí)不在于他是否有多大多大的潛力，而是在于她對自己有沒(méi)有自信勝任一切。

　　這兩則故事就是對自信重要性的詮釋?zhuān)�星星雖然在眾多的同類(lèi)中顯得很渺小，但是在人們眼中很閃亮。月亮應該知道的是，這個(gè)世界之所以美，都是因為有殘缺，因為有草，才顯出樹(shù)的高大。因為有花，才顯出草的價(jià)值，這樣我們的世界才更加的美麗。沒(méi)有交集的月亮和太陽(yáng)，也可以共同照亮廣闊的天地。

　　讓我們一起自信的加油吧，為了自己，為了這個(gè)美麗的世界。

自信的作文 篇3

　　從小，望著(zhù)多么優(yōu)秀的人，那么好的摯友，在我看來(lái)，她們便是我遙不可及的夢(mèng)，在我的心中，她們做事總做得很好，萬(wàn)無(wú)一失，而我便與她們不同。聽(tīng)著(zhù)老師說(shuō)著(zhù)“十全十美”的電力局，我心想：說(shuō)的真像她們。

　　望著(zhù)優(yōu)秀的同學(xué)，我明白我不是羨慕，而是敬佩。不知從何時(shí)起，我開(kāi)始留意老師讀的文章，開(kāi)始注意自己的`不足。那時(shí)，在我眼中我還是可以做好的，但只要不斷地鍛煉，肯定能“更上一層樓”的。每天注意著(zhù)，觀(guān)察著(zhù)，學(xué)習著(zhù)，套用著(zhù)。我就這樣過(guò)到了五年級，此時(shí)的我甚至還不知道在別人眼中，我的行為是怎么樣，是好笑嗎？

　　永遠覺(jué)得自己做得還不夠，遠遠不夠。每當看見(jiàn)同學(xué)，又想起，她們也在努力呢！恍了神，是從何時(shí)起，原本的學(xué)習，變成了殘酷的比拼？

　　但某天發(fā)現，自己原本的追求，是什么？

　　現在對自己說(shuō)的話(huà)早已改成了鼓勵，我缺少的，是自信。

　　一日與好友交談，她們都認為，我很好，很優(yōu)秀。逐漸地，我心中的某樣東西像被解開(kāi)般。

　　像變了個(gè)人似的，我漸漸變得自信。只因那一句話(huà)，我，知道了別人對我的想法。也許，這是對問(wèn)題的一個(gè)解答，對于這一答句，我或許不是滿(mǎn)意，或許，是松了一口氣吧。

　　“加油努力吧！”這是我曾經(jīng)對自己的鼓勵，“你，可以的�！边@是我對現在自己的肯定。我，成了自己滿(mǎn)意的模樣，前而后道路忽明忽暗，但我毫不懼怕，只因我可以。

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