【精】自信的我作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的自信的我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自信的我作文1
時(shí)間是變化的財富。鐘表模仿它，卻只有變化而沒(méi)有財富。
-----題記
課桌上的粉色鬧鐘已落了一層灰，我每天只是看幾眼，便匆匆的去忙了。
翻開(kāi)日歷竟發(fā)現我要十六歲了，而那個(gè)鐘表依舊每天周而復始的重復著(zhù)輪回。沒(méi)有一絲嘆息，只是一直的變化著(zhù)、重復的變化著(zhù)。
我微微嘆了口氣。停下奔跑的思想，靜靜的看著(zhù)自己。我依舊是原來(lái)的樣子，只是個(gè)子長(cháng)了不少，人也胖了一點(diǎn)。但是，“16歲”這個(gè)數字卻沒(méi)有給我太大的驚喜，我有了很大的焦慮。我一直都不希望自己長(cháng)大，希望自己永遠是個(gè)孩子。我還依舊愛(ài)笑、那樣傻傻的咧開(kāi)嘴笑個(gè)不停。
但靜觀(guān)，我殘留在臉上的笑卻不再那樣稚氣了。我反復練習稚嫩的笑、大笑、傻笑。但總是顯得不自然、顯得略帶一絲成熟的韻味。最后，我以失敗告終。最后，練習的我臉部肌肉都有點(diǎn)酸痛。
十六歲，我進(jìn)去了高中。我以為自己還是從前那樣膽小、內向。但是，我的表現卻證明了自己的自信，勇氣。我去寫(xiě)劇本、去寫(xiě)主持詞、去排練小品。之后，我再想想自己，竟然大吃一驚。
十六歲，我多了一份自信的笑容。我不再靦腆，不再害羞。我理直氣壯的參加競賽，我毫不畏懼的表現自己。
十六歲，我多了一份自信的笑容。我不再失敗后，唉聲嘆氣、叫苦連天。我學(xué)會(huì )把失敗當成逆境，而想要成功的我們需要在逆境中勇往直前。
十六歲，我多了一份自信的笑容。我懂得天空很廣闊，而我們的心應該比天空更高更廣。只有這樣，我們包容別人，才可以換來(lái)最美的友誼。
十六歲。那些過(guò)去的成長(cháng)，讓我懂得笑容的美不是用水彩筆就能畫(huà)得奪目，而是用心，用自信！
自信的我作文2
小時(shí)候看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，美少女總是手持魔杖，擊敗敵人取得勝利。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也有了一根魔杖，它叫自信。
小學(xué)四年級，英語(yǔ)成績(jì)好的我被老師欽點(diǎn)去參加小學(xué)生口語(yǔ)大賽。當我知道這個(gè)消息時(shí)，我又興奮又害怕。興奮是因為全班只有我獲此殊遇，害怕是因為我怕到時(shí)候怯場(chǎng)。老師知道后極力地開(kāi)導我和幫助我，她把所有的方法教給我，我也吸收得很好。終于，到了比賽那天，看到選手們一個(gè)比一個(gè)厲害，我的心不由自主地加快跳動(dòng)起來(lái)，腿也開(kāi)始莫名地顫抖。到我上臺了，看著(zhù)臺下那么多人，我緊張地地下了頭，開(kāi)始結結巴巴地講……最后我什么也沒(méi)得到卻換來(lái)老師一句：你不夠自信。
我真的不夠自信嗎？我看著(zhù)鏡子里的自己。我長(cháng)得也不錯啊，突然笑了笑，笑起來(lái)更好看啊�；叵胫�(zhù)剛才臺上所有情景時(shí)，發(fā)現自己真的不夠自信，我甚至連頭都不敢抬起來(lái)！
于是我大膽地參加班上的班會(huì )主持，學(xué)校的活動(dòng)。我在里面吸收了很多經(jīng)驗，從以前跟別人聊天會(huì )緊張變成現在大膽跟別人聊天，我變得越來(lái)越自信了。六年級時(shí)，老師問(wèn)我要不要參加第二屆的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，我堅定地說(shuō)要。
老師的眼里流露出贊揚的目光，大拇指豎了起來(lái)。有了上次的經(jīng)驗，我輕松了許多，，排練時(shí)也從容了不少。到了比賽那天，選手依然個(gè)個(gè)強勁，臨上臺前還是緊張。終于到我了，我鎮定地走上舞臺先向觀(guān)眾們鞠了一躬，然后開(kāi)始講，看著(zhù)臺下老師給予我肯定的目光，我越講越流利，眼神也逐漸與觀(guān)眾交流，手也不由自主地動(dòng)起來(lái)，我更加自然了。比賽結束，賽果也出來(lái)了。我拿了一等獎，評委老師在評語(yǔ)中寫(xiě)道：你的自信是你這次獲獎的關(guān)鍵，永遠自信下去吧！看完之后，我的潛意識告訴我：你變自信了！你成功了！
自信這根魔杖，解除了我膽怯的封印，戰勝了膽怯，獲得成功。自信是我致勝的魔杖。
自信的我作文3
我不是騰云駕霧的仙人，但是我有一根無(wú)所不能的魔杖，它散發(fā)著(zhù)五彩的光芒，它能為我粉碎前進(jìn)道路上的困難險阻。要說(shuō)這魔杖到底是什么，那就是自信。
就像灰姑娘腳上的水晶鞋，自信，開(kāi)啟了我的精彩人生，使我此后的生活都被陽(yáng)光包裹著(zhù)，溫暖著(zhù)。
沒(méi)有自信的我是一張白紙，蒼白而無(wú)力。
當聽(tīng)到老師說(shuō)，學(xué)校要為即將舉辦的元旦晚會(huì )選拔主持人的時(shí)候，我幾乎是迫不及待地舉起了手。那是一個(gè)多么令人向往的舞臺，有炫目的燈光，華美的裙子，還有臺下掌聲如潮的觀(guān)眾，能站在上面是最幸福的事�？墒怯|及同學(xué)們質(zhì)疑的眼神時(shí)，我不禁退縮了。是啊，連普通話(huà)都說(shuō)不好的我，又有什么資格站在那個(gè)舞臺上？
我悶悶不樂(lè )地回到家，和媽媽說(shuō)起了這件事。媽媽的臉上滿(mǎn)是笑意，她說(shuō)：“好啊，你的聲音那么特別，很適合當主持人，以后放學(xué)我和你一起練�！笨粗�(zhù)她嘴角綻出的笑意，我把想要放棄的話(huà)吞回了肚子。從此，媽媽成了我唯一的聽(tīng)眾，每天我都在她跟前誦讀著(zhù)不同的稿子。她靜靜地聽(tīng)著(zhù)，偶爾給我提幾句建議，糾正我的發(fā)音。一簇小火苗在不停地跳動(dòng)著(zhù)，我從來(lái)沒(méi)有這么渴望過(guò)。
滿(mǎn)懷自信的我是一幅畫(huà)卷，濃墨重彩，光鮮亮麗。
站在評委老師面前，我深吸了一口氣，把稿子放在身后。離舞臺只有一步之遙了，不要退縮，不要讓自己后悔，更不要辜負媽媽對我的期待。想到這，我一下子釋然了，原本緊繃的臉上掛了一彎自然的笑容。我流暢地把熟記于心的稿子朗誦出來(lái)，節奏、音調盡量控制到最好。到后面，我完全沉醉在自己的表演中，忘卻了身邊的一切。最后一個(gè)字出口，我看到了老師眼中驚艷而贊賞的目光。我知道我成功了，不是為這次競選，而是為自己贏(yíng)得了自信。
自信是我致勝的魔杖，是我遨游人生的船帆，激勵我做好每一件事。
感謝魔杖，變出了一個(gè)這么自信的我。
自信的我作文4
自信來(lái)源于哪里？自信來(lái)源與成功與堅持。成功又來(lái)源于哪里？成功來(lái)源于鼓勵與自信。成功與自信本就息息相關(guān)，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),想要獲得成功就一定要自信,而想要獲得自信首先得成功，而成功并非是輕而易舉之事，需要獲得自信就很少不了別人的鼓勵，我身上就發(fā)生過(guò)這樣一件讓我重拾自信的事情。
記得五年級的時(shí)候，我的各門(mén)功課中，成績(jì)最差的就數英語(yǔ)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我就沒(méi)上過(guò)85分，一直在60與70之間徘徊，這讓我喪失了全部的自信心，每次一說(shuō)到英語(yǔ)，我臉上的笑容就會(huì )一下子凝結住了，和之前那個(gè)陽(yáng)光女孩判若兩人，那時(shí)簡(jiǎn)直就是我的噩夢(mèng)！就在我茫然失落，一籌莫展的時(shí)候，我親愛(ài)的媽媽為我點(diǎn)亮了一盞明燈，放暑假的時(shí)候，媽媽為我報了“陽(yáng)陽(yáng)國際英語(yǔ)補習班”。在那里，有和藹可親的老師，熱情開(kāi)朗的同學(xué)。課堂上，老師風(fēng)趣幽默的話(huà)語(yǔ)，課間同學(xué)們團結互助的氛圍，一下子就讓我對英語(yǔ)充滿(mǎn)了興趣，興趣就是孩子最好的老師！有了興趣，感覺(jué)到其實(shí)英語(yǔ)也不是這么不可攻破，慢慢地，我的英語(yǔ)成績(jì)進(jìn)步了，現在我從原來(lái)的70分段上升到了90、100分段，這個(gè)成績(jì)對于原來(lái)的我來(lái)說(shuō)，真是個(gè)天文數字��！
記得從前，我最大的敵人就是語(yǔ)法，在補習班里的第一次測驗，我也只是得了個(gè)72分，那時(shí)我的心情別提多沮喪了。就在我傷心欲絕的時(shí)候，突然，我在試卷上方看到有一行小字：“請每天大聲朗讀課文30分鐘，單詞姐妹倆可以互相聽(tīng)寫(xiě)，這樣進(jìn)步有更快！請努力！”雖然字不多，卻讓我重新鼓起了勇氣！從此，我每天按照老師的要求去做，不知不覺(jué)，我的英語(yǔ)成績(jì)就趕上來(lái)了，這讓我信心大增！如今，每當我遇到困難時(shí)，我都會(huì )想起這幾個(gè)讓我振作的字，想起那一直關(guān)注我的和藹可親的老師，這就是我信心的源泉！
也許每個(gè)人的成功都不一樣，每個(gè)人信心的來(lái)源不一。但是，一定要相信自己，感謝這一路上鼓勵幫助過(guò)你的人，然后用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報他們，記�。撼晒�(lái)源于自信，自信源自成功！
自信的我作文5
剛進(jìn)初中那會(huì )兒，學(xué)校要舉行歌唱比賽。那時(shí)，在班級里能叫上名字的沒(méi)幾個(gè)，班主任都來(lái)不及了解我們，就把我們交給了音樂(lè )老師。
老師讓我們每個(gè)人唱一句，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音色。在經(jīng)過(guò)幾輪嚴格的挑選后。老師最終選定了我和一名男生。
由于老師選的歌大家都沒(méi)接觸過(guò)，老師只能一句一句的教，我們一句一句跟著(zhù)唱。音樂(lè )在唱的過(guò)程中充滿(mǎn)了各類(lèi)聲音，簡(jiǎn)直不堪入耳。而老師只是讓我們不停地唱、不斷地練。接下來(lái)的日子里，大家每天都頂著(zhù)一副沙啞的嗓子進(jìn)學(xué)校。
練習中，我們不厭其煩的不停地唱著(zhù)同一句歌詞，直到我們的喉嚨疼痛發(fā)熱，直到我們的嗓子發(fā)不出聲音……
在最后一次排練時(shí)，老師一邊彈著(zhù)鋼琴，我們一邊唱著(zhù)歌。在那悠揚的歌聲中，大家都陶醉了……但是，我卻既高興又害怕。高興明天比賽后就不用再這么辛苦了。害怕比賽時(shí)唱錯了，就對不起大家和這么多天來(lái)的努力。
練習結束后，老師把我叫了過(guò)去。她看著(zhù)我，說(shuō)：“自信才能創(chuàng )造奇跡！”說(shuō)完，就讓我出去了。其實(shí)，我也懂。人不管有多優(yōu)秀，但是缺乏自信還是成不了事的。
第二天，比賽正式開(kāi)幕�？粗�(zhù)前面每個(gè)班都唱得那么好，我擔心起來(lái)了。輪到我們班時(shí)，我緊張極了。走向臺的每一步，都是那么的沉重。我都不知道自己是怎么上臺的？歌聲卻已經(jīng)響起來(lái)了……
在人群中，我一眼就看到了音樂(lè )老師，她充滿(mǎn)期待的眼神和自信的目光，讓我至今難忘。它讓我充滿(mǎn)了力量和自信。比賽進(jìn)行得很順利，當唱完最后一句時(shí)，舞臺下掌聲一片。我們感動(dòng)極了。盡管最后我們班不是最好的，但是它卻讓我們懂得了很多，也收獲了不少。而我也擁有了自信。
人生，就要昂起自信的頭顱，揚起自信的微笑，活出自信，活出風(fēng)采！
自信的我作文6
小草發(fā)芽前，在土地里，也是沒(méi)有信心自己能不能發(fā)芽，能不能長(cháng)成參天大樹(shù)，但是發(fā)芽之后，陽(yáng)光和雨露給了它巨大的信心，讓它自己有一個(gè)巨大的夢(mèng)想--------長(cháng)成大樹(shù)
我在考上初中時(shí)，包括之前，我的成績(jì)都是中等的，使我都沒(méi)有信心上高中了，但是有一件事，改變了我那時(shí)的“常識”。
那是一次期中考試，也不知是我爆發(fā)了，還是我走了一個(gè)大運。我的期中成績(jì)竟然是全班的第五名，這個(gè)消息轟爆了全體同學(xué)，有的同學(xué)甚至還想調查監控攝像頭看看我是不是抄了。即使我很懷疑我自己，但是我還是在老師刮目相看的眼神中、同學(xué)們的懷疑中和家長(cháng)的鼓勵中接受了這個(gè)事實(shí)。
也不知是我驕傲的過(guò)頭了，還是成績(jì)本來(lái)就沒(méi)有那么好。最關(guān)鍵的期末考試成績(jì)我竟然是我班的第十九名，這個(gè)突如其來(lái)的打擊讓我崩潰了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都說(shuō)上次的期中考試我肯定抄了，不然我不可能考那么高。還有的說(shuō)我走了狗屎運了，只是一次而已。面對這些，我心里別提有多難受了，我都不想去上學(xué)了。于是，我那個(gè)時(shí)候變有了這個(gè)常識：我是一個(gè)學(xué)渣，永遠不可能考高分，上次考的那次只不過(guò)是一次碰巧罷了。這個(gè)想法一直到我八年級上冊。這個(gè)時(shí)候，班主任吧我叫到辦公室里，問(wèn)我說(shuō)：“***，你怎么了，成績(jì)怎么下的那么快��！我記得你上次考過(guò)第五名呀？”“老師，我是一個(gè)學(xué)渣，不可能考上高分，上次考的那次只是碰巧而已”“***，如果你可以讓這次碰巧出現，那么你就有可能把他延續下去，我相信你�！�
從辦公室走出來(lái)，我的心久久不能平息：原來(lái)‘科學(xué)表明’我在成績(jì)上面還是‘有戲’的
從那以后，我越來(lái)越有信心讓我考高分，因此我的成績(jì)越來(lái)越好了?(?^o^?)?而且越來(lái)越有自信了，現在我都能考上前幾名了。因此我樹(shù)立目標：考上清華大學(xué)。我將會(huì )向我這個(gè)目標努力奮斗。
小草發(fā)芽后，陽(yáng)光和雨露讓它不斷努力成長(cháng)，要長(cháng)成它夢(mèng)想中的`一顆巨大的參天大樹(shù)，讓人們在大樹(shù)底下乘涼，來(lái)造福人們。
自信的我作文7
李老師是我所報的語(yǔ)文課外班的老師，以前我很害怕上語(yǔ)文課，但自從上了李老師的語(yǔ)文課后，我便找回了自信，并且喜歡上了語(yǔ)文課。
第一次去課外班上課，那天天空烏云密布，我拖著(zhù)沉重的腳步向上課地點(diǎn)走去。由于我在學(xué)校上語(yǔ)文課時(shí)，經(jīng)常因為回答錯問(wèn)題而站在那里，很是尷尬。因此語(yǔ)文課是我最害怕上的課。
我忐忑不安地進(jìn)了教室，看見(jiàn)一個(gè)胖胖的、笑瞇瞇的老師坐在椅子上�？粗�(zhù)她，我的心放下了一半，心想：這個(gè)老師看起來(lái)挺和氣的，她的課應該好上吧!我抱著(zhù)這樣的心態(tài)坐在椅子上�！岸×懔恪鄙险n鈴響了，我呆呆地望著(zhù)老師，慢慢地翻開(kāi)講義的第一頁(yè)，一看，還好，是閱讀，我可以輕輕松松地在紙上寫(xiě)了。沒(méi)想到，老師卻要求同學(xué)們站起來(lái)說(shuō)出答案。老師提了第一個(gè)問(wèn)題，我戰戰兢兢地說(shuō)出了心里早已想好的答案。出乎意料，我居然答對了，這下，我有了些信心。老師一連問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題，我都答對了�！拔�，我還不錯!”我心里非常得意。老師拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“答案基本上是正確的，如果能再準確一些就更好了，繼續努力!”這時(shí)，我望了望窗外，烏云已經(jīng)被吹散了，太陽(yáng)笑呵呵地露出了臉。就這樣，緊張的第一節課很快結束了。
通過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習，在李老師的啟發(fā)與鼓勵下，我學(xué)到了很多，收獲了很多，最重要的是我找回了自信。在學(xué)校的語(yǔ)文課上，大膽地舉手，積極地發(fā)言，答題的正確率提高了許多，還得到了老師的表?yè)P和鼓勵。
我想起學(xué)過(guò)的一篇課文《唯一的聽(tīng)眾》，內容講的是老教授無(wú)私地幫助、鼓勵年輕人，使年輕人取得了成功。我覺(jué)得李老師就像那位老教授一樣，在她的啟發(fā)與鼓勵下，我由害怕上語(yǔ)文課到喜歡上了語(yǔ)文課，并能在課堂上積極地發(fā)言，自信地走進(jìn)魅力無(wú)窮的語(yǔ)文天地。
我為自己找回了自信而高興!
自信的我作文8
上作文課，老師出了看似普通的話(huà)題：“相信”。但這四個(gè)字在我心中卻有幾千斤、幾萬(wàn)斤重，，我畢竟是我，我畢竟有和別人不同的經(jīng)歷，那段不堪回首的經(jīng)歷本來(lái)可以永恒定格的歷史，而的幕，卻又勾起了我傷心的心情。
那是永恒，是瞬間，是讓人難以忘懷的瞬間。課上，老師把我的作文讓同學(xué)讀了給全班聽(tīng)，而且對那篇文章的評價(jià)，我心里高興，可是，老師又讓同學(xué)讀了張晨雨寫(xiě)的作文，我聽(tīng)了后，真的有些自愧不如，于是，我暗自下決心，要讓我的作文“更上一層樓”。
后來(lái)，老師出了“相信”題目，我一下子怔住了，擁有自信我來(lái)說(shuō)，可謂比登天還要。里，老師讓同學(xué)上講臺上去讀關(guān)于“相信”話(huà)題的范文，我心里忐忑不安的敲著(zhù)小鼓，想上去讀，可又不敢去，心想：臺下有50多雙眼睛看著(zhù)我，我還嚇暈；不去吧，又失去了一次檢驗自信的大好機會(huì )，想了大概有5、6秒鐘，“我管它三七二十一呢”，一下把手舉了起來(lái)，萬(wàn)萬(wàn)預料到的是，老師居然叫了我，“嗨，現在退縮也辦法，我把我賭定了”！我這時(shí)心里不知哪來(lái)的一股巨大的力量，我大步走上講臺，接過(guò)老師手里的書(shū)本，念了起來(lái)，我念的時(shí)候，臺下安靜極了，同學(xué)們都在豎著(zhù)耳朵傾聽(tīng)著(zhù)我的聲音，教室里的空氣似乎凝固起來(lái)，而不再流動(dòng)，當我讀完這篇文章的最后字時(shí)，那空氣總算回過(guò)神兒來(lái)，又在小小的教室里重新循環(huán)起來(lái)，我在心里大喘了一口氣。走下講臺，心里有說(shuō)不出的欣慰，，我了一件“重大使命”！
這節作文課，是我開(kāi)學(xué)覺(jué)得最有意義的一節課，想著(zhù)，我又情不自禁的笑了。這時(shí)我才，我要寫(xiě)作文的筆找不著(zhù)了，心想，找不著(zhù)了也好，換支筆吧，換新的顏色，也象征著(zhù)新的開(kāi)始，我會(huì )努力的寫(xiě)好這篇作文。這時(shí)，我才注意到，我這篇作文還題目呢。突然，腦子里閃過(guò)念頭，對，它，我飛快地標上了這篇作文的題目——換支筆，寫(xiě)出我的自信。
自信的我作文9
在六年級之前，我一直是一個(gè)不太自信的男孩兒，那時(shí)的我表面很活潑，但是，一在人多的場(chǎng)合，我就會(huì )變得很羞怯，不敢表現自己！
直到六年級時(shí)，那天上語(yǔ)文課，老師讓我們閱讀課文，然后找人回答問(wèn)題。我很快看完了短文，思考出了問(wèn)題的答案，并在心中組織語(yǔ)言，默念了幾遍答案。然后我開(kāi)始四處張望，看看周?chē)袥](méi)有人舉手，結果沒(méi)有一個(gè)人愿意舉手！我很害怕，這樣的話(huà)，老師便會(huì )隨機點(diǎn)名的。我看了老師一眼，心想：會(huì )不會(huì )點(diǎn)我呢？我的內心既激動(dòng)又緊張，那段答案一直在我腦中重復。熊祎和！一聽(tīng)到老師叫我，我連忙慌張地站了起來(lái)，慌亂地拿起書(shū)，慌亂地回答起來(lái)，我感覺(jué)周?chē)察o得連地上掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)似的。由于心里不淡定，我回答得結結巴巴，但是，老師卻給了我一個(gè)肯定的眼神，并讓我坐下，老師的眼神極大地鼓舞了我，給了我信心，后來(lái)，我上課雖然仍不敢舉手，但似乎也不再那么害怕回答問(wèn)題了。
到七年級的時(shí)候，嚴老師有次點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題。也許有點(diǎn)緊張吧，我站起來(lái)，腿瑟瑟發(fā)抖，面部感覺(jué)崩得很緊，說(shuō)話(huà)也有點(diǎn)兒口齒不清，我含含糊糊的把問(wèn)題回答完以后，老師誠懇地給我糾正了一個(gè)小錯誤，并鼓勵我今后要多舉手多給自己一個(gè)鍛煉機會(huì )。
我又一次受到了鼓舞，決定自信起來(lái)，主動(dòng)找機會(huì )表現自己。
從此，我會(huì )有意和別的同學(xué)搶著(zhù)回答問(wèn)題，我不再是以前那個(gè)膽小，不愛(ài)發(fā)言的男生。在其他事情上，我也努力展現一個(gè)全新的自己。
就像花兒遇到了陽(yáng)光，更加充滿(mǎn)了生機；像鳥(niǎo)兒學(xué)會(huì )了飛翔，更加豪情萬(wàn)丈。我經(jīng)歷了這些事后，變得越來(lái)越自信，越來(lái)越獨立。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷過(guò)迷茫，誰(shuí)能見(jiàn)到更好的自己？
自信的我作文10
自信，給人一種動(dòng)力，使人有無(wú)窮的力量和沖勁，能讓人超常發(fā)揮。我以前在同學(xué)之中是一個(gè)很不自信的人，特別是表現在課堂上。但是有一件事改變了我。
那是在上小學(xué)時(shí)，數學(xué)是我最不擅長(cháng)的一門(mén)學(xué)科。上課時(shí)，我幾乎聽(tīng)不懂老師在講什么 。有一天，老師給我們講了好多容易的題，或許是對了我的口味吧，我第一次能聽(tīng)懂了，于是我就開(kāi)始試著(zhù)對數學(xué)產(chǎn)生興趣，強制自己上課不開(kāi)小差，跟著(zhù)老師的思路走。嘿！你還別說(shuō)，我的錯題也越來(lái)越少了，此時(shí)我就開(kāi)始喜歡上了它：每天除了老師留的作業(yè)外我還自己找作業(yè)做。但是盡管如此，我還是不敢在課堂上發(fā)言。
期末考試之前，老師給我們出了許多易錯的題讓我們小組討論，我的答案和他們的不一樣，他們還為此嘲笑我，他們都自信的舉起了手，本就不自信的我又一次羞愧的低下了頭。他們的發(fā)言我一字也沒(méi)有聽(tīng)到，因為淚水模糊了我的雙眼，“我的不錯呀，我前天才做過(guò)！”我也不知從哪里來(lái)的勇氣大喊了起來(lái)，此時(shí)班里的氣氛幾乎凝固了，還是老師及時(shí)解了圍，用鼓勵的口吻說(shuō)：“郭一凡，你說(shuō)一吧，大家歡迎！”我站起來(lái)激動(dòng)的說(shuō)出了自己的答案，像完成了一項很艱巨的任務(wù)一樣輕松�！罢胬碛袝r(shí)就掌握在少數人的手里，完全正確！”老師驚訝地說(shuō)。于是我信心大增，第一次在數學(xué)課堂上抬起了頭。從此我更愛(ài)數學(xué)了！在之后的復習課上我幾乎每節課都發(fā)言，為自己贏(yíng)得了掌聲和自尊，還有那久違的自信！
直到 進(jìn)入初中以后，我的自信心也沒(méi)有一絲一毫的減退�？v使也有成績(jì)退步之時(shí)，但我想想小學(xué)的那次經(jīng)歷，就又信心十足地告訴自己：“我能行！”
我越來(lái)越自信了。
自信的我作文11
進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，可以增長(cháng)見(jiàn)識和知識新鮮事倒有一籮筐�？烧嬲屛矣洃浬羁痰膮s沒(méi)有幾件。這事卻像明燈一樣一直照耀著(zhù)我前行的道路，讓我更有勇氣和自信去面對未知的困難。
一次，語(yǔ)文老師決定讓我們來(lái)主持大局，自己來(lái)講《西游記中最喜歡的人物》，我們組異常不靠譜，除了稿件，其他都交給了“技術(shù)支持人員”。到了講課那天，我們竟然是第二個(gè)上場(chǎng)的。我本來(lái)就比較害羞，又在無(wú)準備的情況下講課�！霸趺崔k呀？”這幾個(gè)大字一直在我腦海中回蕩。
不一會(huì )兒，第一組就一個(gè)很棒的過(guò)程收尾了。在走上講臺時(shí)，我還是暈暈沉沉的，差點(diǎn)兒左腳絆右腳，摔個(gè)大跟斗。
站在臺上，看著(zhù)同學(xué)們的目光都聚集在我們幾人身上，心里更加忐忑。手心里滲出了細汗，臉也越來(lái)越燙，手也不由自主地攪在了一起，心臟就像要跳出來(lái)似的“怦怦怦”。我甚至可以清晰地聽(tīng)見(jiàn)它急促的跳動(dòng)。似乎已經(jīng)看到同學(xué)們嘲諷的目光和大笑在向我飛來(lái)，老師失望的眼神也向我刺去。我不斷鼓勵自己：“沒(méi)事的，相信你可以的�！薄凹佑�，加油！”我一直在為自己鼓氣。
仿佛度過(guò)了一個(gè)世紀，到我來(lái)講了。我努力控制自己，讓步伐看起來(lái)沉穩一些，笑容輕松些，一邊開(kāi)始我的講述。果然是自己寫(xiě)的，感覺(jué)就像是文字自動(dòng)排著(zhù)隊吐了出來(lái)，真是神奇！我抬頭偷偷看了一眼同學(xué)們，發(fā)現的卻是期待鼓勵的目光，老師也十分欣賞的看著(zhù)我。我也就越說(shuō)越流利，臉上的緋紅消失了，汗水也蒸發(fā)在空氣中，心臟回到了自己的位置，繼續穩定的工作。嘿！沒(méi)出錯！我邁著(zhù)堅定的步伐回到了座位。
這件事使我收獲了快樂(lè )，還是我明白自信和勇氣是成功的基礎，無(wú)論做什么都要信心滿(mǎn)滿(mǎn)地去嘗試。
自信的我作文12
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)得彩虹；不經(jīng)歷過(guò)黑暗，怎能認得光明；不經(jīng)歷挫折，怎能造就越來(lái)越自信的我！
記得之前學(xué)騎自行車(chē)，總是被它帶著(zhù)跑，甚至飛進(jìn)草叢，不幸被樹(shù)枝刮傷手腳，滲出了點(diǎn)點(diǎn)血絲。心中的自信之火，曾幾次差點(diǎn)被冷水澆滅，但我仍不放棄。因為我一直在心中默念著(zhù)：我行的！我行的！這點(diǎn)困難怎么可能難倒我？于是我堅持跟著(zhù)自行車(chē)“走南闖北”，小區里哪都有我的身影。最終自行車(chē)漸漸疲倦了，我可以自由地操控它了。我這心中的自信之火又雄雄燃起，一股自豪感油然而升，至今我還記得那股激動(dòng)，猶如中了500萬(wàn)大獎一般，就連吸入清新的空氣也是甜甜的。
不僅學(xué)騎自行車(chē)這樣，學(xué)習生活亦是如此。
在我小學(xué)三年級時(shí)，科學(xué)闖入了我的生活，它像一座高聳入云的泰山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。第一次科學(xué)單元測試，我就是以焦躁不安的心情，過(guò)完那漫長(cháng)的45分鐘，我的腦海中只剩時(shí)間的“滴答”聲。果不其然，我考得十分差，差到我愧于說(shuō)出分數。
剛接到卷子時(shí)，我的心情復雜極了，世界在我眼中仿佛是灰暗的，天空早已不曾飛過(guò)鳥(niǎo)兒。就在我幾乎絕望時(shí)，我想起了騎自行車(chē)的經(jīng)歷，還真別說(shuō)，這給予了我極大鼓勵，讓那瘦得只剩一副空殼的自信，又得到了重生。
我將課余時(shí)間化作稀世珍寶，我用一分一秒來(lái)記科學(xué)的一句一段。在那段時(shí)間，科學(xué)書(shū)與我形影不離，我們猶如一對好朋友，整天泡在一起。
當我又迎來(lái)了一次次科學(xué)考試，無(wú)數的紅圈一次次在我眼前飛過(guò)，這期間我也從不向科學(xué)低頭，隨著(zhù)時(shí)間的推移，題目的正確率越來(lái)越高，我的自信心越來(lái)越強大。直到一次我的成績(jì)達到那100分，我捧著(zhù)那份試卷，高興地叫了起來(lái)：“哈哈！我就知道我對自己從沒(méi)失望過(guò)，我行的！”因為自信，讓我明白地上只有石頭，沒(méi)有黃金，只有注視前方，才能遇見(jiàn)更美的風(fēng)景。
唯有經(jīng)歷失望，越過(guò)絕望，才能使自己越發(fā)自信。生活就是這樣，從來(lái)別忘記還有個(gè)自信的你。
我意識到，經(jīng)歷過(guò)挫折的我越來(lái)越自信了！
自信的我作文13
自信，是成功的基礎；自信，是快樂(lè )的源泉；自信，更是得到贊美的舞臺。
我是個(gè)靦腆的小男孩，在人多的地方，我常常會(huì )感到害怕、膽怯，特別是在課堂上被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我更是緊張得不得了，滿(mǎn)面通紅，聲音顫抖，兩腿也開(kāi)始發(fā)抖，同學(xué)們和老師的目光猶如利刃，向著(zhù)我，好像我一回答錯問(wèn)題，嘲笑的利刃就向我飛來(lái)，所以我害怕回答問(wèn)題，害怕在大家面前展示自己。每次上課，我都盡量避開(kāi)老師的眼神，祈禱老師千萬(wàn)別注意我，千萬(wàn)別叫我。
雖然如此，但我仍然逃不了在課堂上發(fā)言。每當看到其他同學(xué)在課堂上滔滔不絕地發(fā)言，我的內心很是羨慕，我也想做個(gè)自信的孩子。
記得前兩個(gè)星期的周末，我去上補習班。在做練習時(shí)，補習班的老師讓我們每寫(xiě)一道題，就逐個(gè)報出答案，講出解題思路。當時(shí)的我非常緊張，因為馬上就到我講題了。我的臉紅得似個(gè)大蘋(píng)果，心臟就感覺(jué)快要跳到地上了。我把頭埋得低低的，老師還是叫到了我。我拖著(zhù)沉重的身子，站了起來(lái)，小聲地說(shuō)著(zhù)自己的解題思路，聲音小的好像只有我才能聽(tīng)見(jiàn)。老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“能大聲一點(diǎn)嗎？我喜歡自信的孩子！”我沉思片刻，終于鼓起勇氣用洪亮的聲音大聲地表達我的解題思路，說(shuō)完，老師舉起手對著(zhù)我鼓起了掌，緊接著(zhù)全班同學(xué)也跟著(zhù)鼓掌為我的自信而加油！
下課了，我依然沉浸在掌聲之中，此時(shí)的我仿佛變成了《冒險島》里的一員，擁有自信勇敢的靈魂，就像書(shū)上寫(xiě)的一樣：“要有自信、勇敢才能成功�！� 所以，我想做個(gè)自信的孩子，讓自己在自信中找到成功，讓自己在自信中得到成長(cháng)的快樂(lè )！
自信的我作文14
在匆匆行過(guò)街角時(shí)，不經(jīng)意地回首，眼角余光和轉彎鏡中的女孩相遇，望著(zhù)那一頭短發(fā)及一對黑眸，淡然一笑。鏡中，是我，是一個(gè)全新的我。
或許是因為母親及姐姐們都是美人吧！自幼，我總對鏡子懷有一種說(shuō)不出的情感。我喜歡看姐姐在鏡前整理儀容，不出幾分鐘，鏡中就會(huì )映出一個(gè)濃眉大眼的明艷少女。但當姐姐離開(kāi)，我拖著(zhù)有些羞怯的步伐至鏡前時(shí)，看到的卻是個(gè)相貌平凡的女孩，較之于姐姐姣好的容顏，自己粗拙的面貌總令我自慚形穢。漸漸地，我對鏡子生出一種摸不透的感覺(jué)，我厭惡鏡子，因為它忠實(shí)的反映出我和姐姐的差別──姐姐美，而我的容貌平庸。但另一方面，我又抑不住自己照鏡子的渴望，年幼的我在鏡前流連，努力想找出自己五官的優(yōu)點(diǎn)，并試著(zhù)模仿姐姐的發(fā)型、姐姐的打扮。一次又一次，我期盼著(zhù)鏡中也映出一個(gè)清麗的女孩，卻一次又一次，失望。
年紀漸長(cháng)，“女大十八變”的俗諺終未在我身上應驗。我一如以往地照鏡子，也一如以往的為自己的容貌嘆息。直至我在不期然間讀到那句點(diǎn)醒我的句子──腹有詩(shī)書(shū)氣自華。在那一剎那間，我心中因相貌平凡而徘徊不去的暗影被點(diǎn)亮了！我一直太過(guò)在意自己的容貌，卻忽略了內在；忽略了智慧；忽略了自信的重要！面貌是天生的，但后天所培育出的智慧及氣質(zhì)，更如灼灼的靈逸之氣，絕非外貌所能掩蓋的！歲月的河流可以改變人的外表，卻帶不走知識；帶不走善良的心地；帶不走美好的內涵！那句話(huà)使我自執著(zhù)外表的愚昧中升華。第一次，我堅定而自信地望著(zhù)鏡子，應許自己將不再為外表而嘆，而將努力充實(shí)內在！
如今，我仍舊每天照鏡子，但卻不再自卑。面對鏡子時(shí)，我看見(jiàn)的是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣及自信的少女，外表的平凡不再使我困擾，我愿意以開(kāi)朗及自信的心，追尋比容貌更重要的知識及內涵！
自信的我作文15
在與數學(xué)的這場(chǎng)戰斗中，我徹底地失敗了。
原本要下定決心好好學(xué)習的我，卻被這道數學(xué)題抽干了信心，在與它對峙了一個(gè)小時(shí)無(wú)果后，我連揉試卷的力氣都沒(méi)有，心里充滿(mǎn)了深深的挫敗感。我趴在桌子上，癱軟無(wú)力，我認輸了。
窗外的天空陰沉得嚇人，黑色的烏云仿佛要吞噬整個(gè)世界。陽(yáng)臺上的花骨朵好不容易才冒出頭，也被打得花容盡毀。盡管花骨朵挺直了脊背，還是經(jīng)不住猛烈的風(fēng)。掙扎了一番后，它狼狽的樣子讓人覺(jué)得可笑，但它卻想與大自然抗衡。
心更加亂了！我躺在床上，輾轉反側，難以入睡。不知什么時(shí)候，聞到一縷沁人的馨香，我試著(zhù)尋找它的出處，望向窗外，才發(fā)現原來(lái)狼狽不堪的花骨朵在不知不覺(jué)中悄悄舒展。一瓣瓣帶著(zhù)晶瑩剔透小水珠的花朵，顯得端莊、優(yōu)雅，變得更加從容、自信。
“總有人試圖埋了你，但是你要記住你是種子”－腦子中突然浮現這句話(huà)。
我重新翻開(kāi)了那道數學(xué)題，它猙獰的面孔讓人畏懼，嘗試著(zhù)打敗它，可它陰魂不散。絞盡腦汁卻百思不得其解，想著(zhù)放棄時(shí)，空中突然冒出一個(gè)電燈泡，“誒？這道題可以用老師講的那個(gè)方法，只不過(guò)多繞了幾圈而已�！蔽以诓莞寮埳蠈�(xiě)出攻克它的“策略”。雖然“路漫漫其修遠兮”，但我相信，總有一天，我會(huì )攀上高峰。
千古名臣諸葛亮隱居南陽(yáng)，天下英才都爭先恐后投奔賢明君主以求功名，他卻不為所動(dòng)，靜觀(guān)其變。未出茅廬便知天下三分，直至劉備三顧茅廬，諸葛亮開(kāi)始嶄露鋒芒。日后草船借箭，火燒赤壁乃至六出祁山才華畢現。
窗外輕柔的月光傾瀉在整個(gè)大地，層層彌漫，漾開(kāi)。其中醞釀著(zhù)梔子花的淡淡醉人的幽香，熏染出一個(gè)平靜祥和的夜。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，越來(lái)越自信的我終會(huì )觸到生命的芬芳
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