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自信的我作文

時(shí)間:2021-11-03 14:10:15 自信 我要投稿

【精】自信的我作文

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的自信的我作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精】自信的我作文

自信的我作文1

  時(shí)間是變化的財富。鐘表模仿它,卻只有變化而沒(méi)有財富。

  -----題記

  課桌上的粉色鬧鐘已落了一層灰,我每天只是看幾眼,便匆匆的去忙了。

  翻開(kāi)日歷竟發(fā)現我要十六歲了,而那個(gè)鐘表依舊每天周而復始的重復著(zhù)輪回。沒(méi)有一絲嘆息,只是一直的變化著(zhù)、重復的變化著(zhù)。

  我微微嘆了口氣。停下奔跑的思想,靜靜的看著(zhù)自己。我依舊是原來(lái)的樣子,只是個(gè)子長(cháng)了不少,人也胖了一點(diǎn)。但是,“16歲”這個(gè)數字卻沒(méi)有給我太大的驚喜,我有了很大的焦慮。我一直都不希望自己長(cháng)大,希望自己永遠是個(gè)孩子。我還依舊愛(ài)笑、那樣傻傻的咧開(kāi)嘴笑個(gè)不停。

  但靜觀(guān),我殘留在臉上的笑卻不再那樣稚氣了。我反復練習稚嫩的笑、大笑、傻笑。但總是顯得不自然、顯得略帶一絲成熟的韻味。最后,我以失敗告終。最后,練習的我臉部肌肉都有點(diǎn)酸痛。

  十六歲,我進(jìn)去了高中。我以為自己還是從前那樣膽小、內向。但是,我的表現卻證明了自己的自信,勇氣。我去寫(xiě)劇本、去寫(xiě)主持詞、去排練小品。之后,我再想想自己,竟然大吃一驚。

  十六歲,我多了一份自信的笑容。我不再靦腆,不再害羞。我理直氣壯的參加競賽,我毫不畏懼的表現自己。

  十六歲,我多了一份自信的笑容。我不再失敗后,唉聲嘆氣、叫苦連天。我學(xué)會(huì )把失敗當成逆境,而想要成功的我們需要在逆境中勇往直前。

  十六歲,我多了一份自信的笑容。我懂得天空很廣闊,而我們的心應該比天空更高更廣。只有這樣,我們包容別人,才可以換來(lái)最美的友誼。

  十六歲。那些過(guò)去的成長(cháng),讓我懂得笑容的美不是用水彩筆就能畫(huà)得奪目,而是用心,用自信!

自信的我作文2

  小時(shí)候看動(dòng)畫(huà)片時(shí),美少女總是手持魔杖,擊敗敵人取得勝利。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我也有了一根魔杖,它叫自信。

  小學(xué)四年級,英語(yǔ)成績(jì)好的我被老師欽點(diǎn)去參加小學(xué)生口語(yǔ)大賽。當我知道這個(gè)消息時(shí),我又興奮又害怕。興奮是因為全班只有我獲此殊遇,害怕是因為我怕到時(shí)候怯場(chǎng)。老師知道后極力地開(kāi)導我和幫助我,她把所有的方法教給我,我也吸收得很好。終于,到了比賽那天,看到選手們一個(gè)比一個(gè)厲害,我的心不由自主地加快跳動(dòng)起來(lái),腿也開(kāi)始莫名地顫抖。到我上臺了,看著(zhù)臺下那么多人,我緊張地地下了頭,開(kāi)始結結巴巴地講……最后我什么也沒(méi)得到卻換來(lái)老師一句:你不夠自信。

  我真的不夠自信嗎?我看著(zhù)鏡子里的自己。我長(cháng)得也不錯啊,突然笑了笑,笑起來(lái)更好看啊;叵胫(zhù)剛才臺上所有情景時(shí),發(fā)現自己真的不夠自信,我甚至連頭都不敢抬起來(lái)!

  于是我大膽地參加班上的班會(huì )主持,學(xué)校的活動(dòng)。我在里面吸收了很多經(jīng)驗,從以前跟別人聊天會(huì )緊張變成現在大膽跟別人聊天,我變得越來(lái)越自信了。六年級時(shí),老師問(wèn)我要不要參加第二屆的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽,我堅定地說(shuō)要。

  老師的眼里流露出贊揚的目光,大拇指豎了起來(lái)。有了上次的經(jīng)驗,我輕松了許多,,排練時(shí)也從容了不少。到了比賽那天,選手依然個(gè)個(gè)強勁,臨上臺前還是緊張。終于到我了,我鎮定地走上舞臺先向觀(guān)眾們鞠了一躬,然后開(kāi)始講,看著(zhù)臺下老師給予我肯定的目光,我越講越流利,眼神也逐漸與觀(guān)眾交流,手也不由自主地動(dòng)起來(lái),我更加自然了。比賽結束,賽果也出來(lái)了。我拿了一等獎,評委老師在評語(yǔ)中寫(xiě)道:你的自信是你這次獲獎的關(guān)鍵,永遠自信下去吧!看完之后,我的潛意識告訴我:你變自信了!你成功了!

  自信這根魔杖,解除了我膽怯的封印,戰勝了膽怯,獲得成功。自信是我致勝的魔杖。

自信的我作文3

  我不是騰云駕霧的仙人,但是我有一根無(wú)所不能的魔杖,它散發(fā)著(zhù)五彩的光芒,它能為我粉碎前進(jìn)道路上的困難險阻。要說(shuō)這魔杖到底是什么,那就是自信。

  就像灰姑娘腳上的水晶鞋,自信,開(kāi)啟了我的精彩人生,使我此后的生活都被陽(yáng)光包裹著(zhù),溫暖著(zhù)。

  沒(méi)有自信的我是一張白紙,蒼白而無(wú)力。

  當聽(tīng)到老師說(shuō),學(xué)校要為即將舉辦的元旦晚會(huì )選拔主持人的時(shí)候,我幾乎是迫不及待地舉起了手。那是一個(gè)多么令人向往的舞臺,有炫目的燈光,華美的裙子,還有臺下掌聲如潮的觀(guān)眾,能站在上面是最幸福的事?墒怯|及同學(xué)們質(zhì)疑的眼神時(shí),我不禁退縮了。是啊,連普通話(huà)都說(shuō)不好的我,又有什么資格站在那個(gè)舞臺上?

  我悶悶不樂(lè )地回到家,和媽媽說(shuō)起了這件事。媽媽的臉上滿(mǎn)是笑意,她說(shuō):“好啊,你的聲音那么特別,很適合當主持人,以后放學(xué)我和你一起練!笨粗(zhù)她嘴角綻出的笑意,我把想要放棄的話(huà)吞回了肚子。從此,媽媽成了我唯一的聽(tīng)眾,每天我都在她跟前誦讀著(zhù)不同的稿子。她靜靜地聽(tīng)著(zhù),偶爾給我提幾句建議,糾正我的發(fā)音。一簇小火苗在不停地跳動(dòng)著(zhù),我從來(lái)沒(méi)有這么渴望過(guò)。

  滿(mǎn)懷自信的我是一幅畫(huà)卷,濃墨重彩,光鮮亮麗。

  站在評委老師面前,我深吸了一口氣,把稿子放在身后。離舞臺只有一步之遙了,不要退縮,不要讓自己后悔,更不要辜負媽媽對我的期待。想到這,我一下子釋然了,原本緊繃的臉上掛了一彎自然的笑容。我流暢地把熟記于心的稿子朗誦出來(lái),節奏、音調盡量控制到最好。到后面,我完全沉醉在自己的表演中,忘卻了身邊的一切。最后一個(gè)字出口,我看到了老師眼中驚艷而贊賞的目光。我知道我成功了,不是為這次競選,而是為自己贏(yíng)得了自信。

  自信是我致勝的魔杖,是我遨游人生的船帆,激勵我做好每一件事。

  感謝魔杖,變出了一個(gè)這么自信的我。

自信的我作文4

  自信來(lái)源于哪里?自信來(lái)源與成功與堅持。成功又來(lái)源于哪里?成功來(lái)源于鼓勵與自信。成功與自信本就息息相關(guān),誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),想要獲得成功就一定要自信,而想要獲得自信首先得成功,而成功并非是輕而易舉之事,需要獲得自信就很少不了別人的鼓勵,我身上就發(fā)生過(guò)這樣一件讓我重拾自信的事情。

  記得五年級的時(shí)候,我的各門(mén)功課中,成績(jì)最差的就數英語(yǔ),一個(gè)學(xué)期下來(lái),我就沒(méi)上過(guò)85分,一直在60與70之間徘徊,這讓我喪失了全部的自信心,每次一說(shuō)到英語(yǔ),我臉上的笑容就會(huì )一下子凝結住了,和之前那個(gè)陽(yáng)光女孩判若兩人,那時(shí)簡(jiǎn)直就是我的噩夢(mèng)!就在我茫然失落,一籌莫展的時(shí)候,我親愛(ài)的媽媽為我點(diǎn)亮了一盞明燈,放暑假的時(shí)候,媽媽為我報了“陽(yáng)陽(yáng)國際英語(yǔ)補習班”。在那里,有和藹可親的老師,熱情開(kāi)朗的同學(xué)。課堂上,老師風(fēng)趣幽默的話(huà)語(yǔ),課間同學(xué)們團結互助的氛圍,一下子就讓我對英語(yǔ)充滿(mǎn)了興趣,興趣就是孩子最好的老師!有了興趣,感覺(jué)到其實(shí)英語(yǔ)也不是這么不可攻破,慢慢地,我的英語(yǔ)成績(jì)進(jìn)步了,現在我從原來(lái)的70分段上升到了90、100分段,這個(gè)成績(jì)對于原來(lái)的我來(lái)說(shuō),真是個(gè)天文數字!

  記得從前,我最大的敵人就是語(yǔ)法,在補習班里的第一次測驗,我也只是得了個(gè)72分,那時(shí)我的心情別提多沮喪了。就在我傷心欲絕的時(shí)候,突然,我在試卷上方看到有一行小字:“請每天大聲朗讀課文30分鐘,單詞姐妹倆可以互相聽(tīng)寫(xiě),這樣進(jìn)步有更快!請努力!”雖然字不多,卻讓我重新鼓起了勇氣!從此,我每天按照老師的要求去做,不知不覺(jué),我的英語(yǔ)成績(jì)就趕上來(lái)了,這讓我信心大增!如今,每當我遇到困難時(shí),我都會(huì )想起這幾個(gè)讓我振作的字,想起那一直關(guān)注我的和藹可親的老師,這就是我信心的源泉!

  也許每個(gè)人的成功都不一樣,每個(gè)人信心的來(lái)源不一。但是,一定要相信自己,感謝這一路上鼓勵幫助過(guò)你的人,然后用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報他們,記。撼晒(lái)源于自信,自信源自成功!

自信的我作文5

  剛進(jìn)初中那會(huì )兒,學(xué)校要舉行歌唱比賽。那時(shí),在班級里能叫上名字的沒(méi)幾個(gè),班主任都來(lái)不及了解我們,就把我們交給了音樂(lè )老師。

  老師讓我們每個(gè)人唱一句,來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音色。在經(jīng)過(guò)幾輪嚴格的挑選后。老師最終選定了我和一名男生。

  由于老師選的歌大家都沒(méi)接觸過(guò),老師只能一句一句的教,我們一句一句跟著(zhù)唱。音樂(lè )在唱的過(guò)程中充滿(mǎn)了各類(lèi)聲音,簡(jiǎn)直不堪入耳。而老師只是讓我們不停地唱、不斷地練。接下來(lái)的日子里,大家每天都頂著(zhù)一副沙啞的嗓子進(jìn)學(xué)校。

  練習中,我們不厭其煩的不停地唱著(zhù)同一句歌詞,直到我們的喉嚨疼痛發(fā)熱,直到我們的嗓子發(fā)不出聲音……

  在最后一次排練時(shí),老師一邊彈著(zhù)鋼琴,我們一邊唱著(zhù)歌。在那悠揚的歌聲中,大家都陶醉了……但是,我卻既高興又害怕。高興明天比賽后就不用再這么辛苦了。害怕比賽時(shí)唱錯了,就對不起大家和這么多天來(lái)的努力。

  練習結束后,老師把我叫了過(guò)去。她看著(zhù)我,說(shuō):“自信才能創(chuàng )造奇跡!”說(shuō)完,就讓我出去了。其實(shí),我也懂。人不管有多優(yōu)秀,但是缺乏自信還是成不了事的。

  第二天,比賽正式開(kāi)幕?粗(zhù)前面每個(gè)班都唱得那么好,我擔心起來(lái)了。輪到我們班時(shí),我緊張極了。走向臺的每一步,都是那么的沉重。我都不知道自己是怎么上臺的?歌聲卻已經(jīng)響起來(lái)了……

  在人群中,我一眼就看到了音樂(lè )老師,她充滿(mǎn)期待的眼神和自信的目光,讓我至今難忘。它讓我充滿(mǎn)了力量和自信。比賽進(jìn)行得很順利,當唱完最后一句時(shí),舞臺下掌聲一片。我們感動(dòng)極了。盡管最后我們班不是最好的,但是它卻讓我們懂得了很多,也收獲了不少。而我也擁有了自信。

  人生,就要昂起自信的頭顱,揚起自信的微笑,活出自信,活出風(fēng)采!

自信的我作文6

  小草發(fā)芽前,在土地里,也是沒(méi)有信心自己能不能發(fā)芽,能不能長(cháng)成參天大樹(shù),但是發(fā)芽之后,陽(yáng)光和雨露給了它巨大的信心,讓它自己有一個(gè)巨大的夢(mèng)想--------長(cháng)成大樹(shù)

  我在考上初中時(shí),包括之前,我的成績(jì)都是中等的,使我都沒(méi)有信心上高中了,但是有一件事,改變了我那時(shí)的“常識”。

  那是一次期中考試,也不知是我爆發(fā)了,還是我走了一個(gè)大運。我的期中成績(jì)竟然是全班的第五名,這個(gè)消息轟爆了全體同學(xué),有的同學(xué)甚至還想調查監控攝像頭看看我是不是抄了。即使我很懷疑我自己,但是我還是在老師刮目相看的眼神中、同學(xué)們的懷疑中和家長(cháng)的鼓勵中接受了這個(gè)事實(shí)。

  也不知是我驕傲的過(guò)頭了,還是成績(jì)本來(lái)就沒(méi)有那么好。最關(guān)鍵的期末考試成績(jì)我竟然是我班的第十九名,這個(gè)突如其來(lái)的打擊讓我崩潰了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都說(shuō)上次的期中考試我肯定抄了,不然我不可能考那么高。還有的說(shuō)我走了狗屎運了,只是一次而已。面對這些,我心里別提有多難受了,我都不想去上學(xué)了。于是,我那個(gè)時(shí)候變有了這個(gè)常識:我是一個(gè)學(xué)渣,永遠不可能考高分,上次考的那次只不過(guò)是一次碰巧罷了。這個(gè)想法一直到我八年級上冊。這個(gè)時(shí)候,班主任吧我叫到辦公室里,問(wèn)我說(shuō):“***,你怎么了,成績(jì)怎么下的那么快!我記得你上次考過(guò)第五名呀?”“老師,我是一個(gè)學(xué)渣,不可能考上高分,上次考的那次只是碰巧而已”“***,如果你可以讓這次碰巧出現,那么你就有可能把他延續下去,我相信你!

  從辦公室走出來(lái),我的心久久不能平息:原來(lái)‘科學(xué)表明’我在成績(jì)上面還是‘有戲’的

  從那以后,我越來(lái)越有信心讓我考高分,因此我的成績(jì)越來(lái)越好了?(?^o^?)?而且越來(lái)越有自信了,現在我都能考上前幾名了。因此我樹(shù)立目標:考上清華大學(xué)。我將會(huì )向我這個(gè)目標努力奮斗。

  小草發(fā)芽后,陽(yáng)光和雨露讓它不斷努力成長(cháng),要長(cháng)成它夢(mèng)想中的`一顆巨大的參天大樹(shù),讓人們在大樹(shù)底下乘涼,來(lái)造福人們。

自信的我作文7

  李老師是我所報的語(yǔ)文課外班的老師,以前我很害怕上語(yǔ)文課,但自從上了李老師的語(yǔ)文課后,我便找回了自信,并且喜歡上了語(yǔ)文課。

  第一次去課外班上課,那天天空烏云密布,我拖著(zhù)沉重的腳步向上課地點(diǎn)走去。由于我在學(xué)校上語(yǔ)文課時(shí),經(jīng)常因為回答錯問(wèn)題而站在那里,很是尷尬。因此語(yǔ)文課是我最害怕上的課。

  我忐忑不安地進(jìn)了教室,看見(jiàn)一個(gè)胖胖的、笑瞇瞇的老師坐在椅子上?粗(zhù)她,我的心放下了一半,心想:這個(gè)老師看起來(lái)挺和氣的,她的課應該好上吧!我抱著(zhù)這樣的心態(tài)坐在椅子上!岸×懔恪鄙险n鈴響了,我呆呆地望著(zhù)老師,慢慢地翻開(kāi)講義的第一頁(yè),一看,還好,是閱讀,我可以輕輕松松地在紙上寫(xiě)了。沒(méi)想到,老師卻要求同學(xué)們站起來(lái)說(shuō)出答案。老師提了第一個(gè)問(wèn)題,我戰戰兢兢地說(shuō)出了心里早已想好的答案。出乎意料,我居然答對了,這下,我有了些信心。老師一連問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題,我都答對了!拔,我還不錯!”我心里非常得意。老師拍了拍我的肩膀,說(shuō):“答案基本上是正確的,如果能再準確一些就更好了,繼續努力!”這時(shí),我望了望窗外,烏云已經(jīng)被吹散了,太陽(yáng)笑呵呵地露出了臉。就這樣,緊張的第一節課很快結束了。

  通過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習,在李老師的啟發(fā)與鼓勵下,我學(xué)到了很多,收獲了很多,最重要的是我找回了自信。在學(xué)校的語(yǔ)文課上,大膽地舉手,積極地發(fā)言,答題的正確率提高了許多,還得到了老師的表?yè)P和鼓勵。

  我想起學(xué)過(guò)的一篇課文《唯一的聽(tīng)眾》,內容講的是老教授無(wú)私地幫助、鼓勵年輕人,使年輕人取得了成功。我覺(jué)得李老師就像那位老教授一樣,在她的啟發(fā)與鼓勵下,我由害怕上語(yǔ)文課到喜歡上了語(yǔ)文課,并能在課堂上積極地發(fā)言,自信地走進(jìn)魅力無(wú)窮的語(yǔ)文天地。

  我為自己找回了自信而高興!

自信的我作文8

  上作文課,老師出了看似普通的話(huà)題:“相信”。但這四個(gè)字在我心中卻有幾千斤、幾萬(wàn)斤重,,我畢竟是我,我畢竟有和別人不同的經(jīng)歷,那段不堪回首的經(jīng)歷本來(lái)可以永恒定格的歷史,而的幕,卻又勾起了我傷心的心情。

  那是永恒,是瞬間,是讓人難以忘懷的瞬間。課上,老師把我的作文讓同學(xué)讀了給全班聽(tīng),而且對那篇文章的評價(jià),我心里高興,可是,老師又讓同學(xué)讀了張晨雨寫(xiě)的作文,我聽(tīng)了后,真的有些自愧不如,于是,我暗自下決心,要讓我的作文“更上一層樓”。

  后來(lái),老師出了“相信”題目,我一下子怔住了,擁有自信我來(lái)說(shuō),可謂比登天還要。里,老師讓同學(xué)上講臺上去讀關(guān)于“相信”話(huà)題的范文,我心里忐忑不安的敲著(zhù)小鼓,想上去讀,可又不敢去,心想:臺下有50多雙眼睛看著(zhù)我,我還嚇暈;不去吧,又失去了一次檢驗自信的大好機會(huì ),想了大概有5、6秒鐘,“我管它三七二十一呢”,一下把手舉了起來(lái),萬(wàn)萬(wàn)預料到的是,老師居然叫了我,“嗨,現在退縮也辦法,我把我賭定了”!我這時(shí)心里不知哪來(lái)的一股巨大的力量,我大步走上講臺,接過(guò)老師手里的書(shū)本,念了起來(lái),我念的時(shí)候,臺下安靜極了,同學(xué)們都在豎著(zhù)耳朵傾聽(tīng)著(zhù)我的聲音,教室里的空氣似乎凝固起來(lái),而不再流動(dòng),當我讀完這篇文章的最后字時(shí),那空氣總算回過(guò)神兒來(lái),又在小小的教室里重新循環(huán)起來(lái),我在心里大喘了一口氣。走下講臺,心里有說(shuō)不出的欣慰,,我了一件“重大使命”!

  這節作文課,是我開(kāi)學(xué)覺(jué)得最有意義的一節課,想著(zhù),我又情不自禁的笑了。這時(shí)我才,我要寫(xiě)作文的筆找不著(zhù)了,心想,找不著(zhù)了也好,換支筆吧,換新的顏色,也象征著(zhù)新的開(kāi)始,我會(huì )努力的寫(xiě)好這篇作文。這時(shí),我才注意到,我這篇作文還題目呢。突然,腦子里閃過(guò)念頭,對,它,我飛快地標上了這篇作文的題目——換支筆,寫(xiě)出我的自信。

自信的我作文9

  在六年級之前,我一直是一個(gè)不太自信的男孩兒,那時(shí)的我表面很活潑,但是,一在人多的場(chǎng)合,我就會(huì )變得很羞怯,不敢表現自己!

  直到六年級時(shí),那天上語(yǔ)文課,老師讓我們閱讀課文,然后找人回答問(wèn)題。我很快看完了短文,思考出了問(wèn)題的答案,并在心中組織語(yǔ)言,默念了幾遍答案。然后我開(kāi)始四處張望,看看周?chē)袥](méi)有人舉手,結果沒(méi)有一個(gè)人愿意舉手!我很害怕,這樣的話(huà),老師便會(huì )隨機點(diǎn)名的。我看了老師一眼,心想:會(huì )不會(huì )點(diǎn)我呢?我的內心既激動(dòng)又緊張,那段答案一直在我腦中重復。熊祎和!一聽(tīng)到老師叫我,我連忙慌張地站了起來(lái),慌亂地拿起書(shū),慌亂地回答起來(lái),我感覺(jué)周?chē)察o得連地上掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)似的。由于心里不淡定,我回答得結結巴巴,但是,老師卻給了我一個(gè)肯定的眼神,并讓我坐下,老師的眼神極大地鼓舞了我,給了我信心,后來(lái),我上課雖然仍不敢舉手,但似乎也不再那么害怕回答問(wèn)題了。

  到七年級的時(shí)候,嚴老師有次點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題。也許有點(diǎn)緊張吧,我站起來(lái),腿瑟瑟發(fā)抖,面部感覺(jué)崩得很緊,說(shuō)話(huà)也有點(diǎn)兒口齒不清,我含含糊糊的把問(wèn)題回答完以后,老師誠懇地給我糾正了一個(gè)小錯誤,并鼓勵我今后要多舉手多給自己一個(gè)鍛煉機會(huì )。

  我又一次受到了鼓舞,決定自信起來(lái),主動(dòng)找機會(huì )表現自己。

  從此,我會(huì )有意和別的同學(xué)搶著(zhù)回答問(wèn)題,我不再是以前那個(gè)膽小,不愛(ài)發(fā)言的男生。在其他事情上,我也努力展現一個(gè)全新的自己。

  就像花兒遇到了陽(yáng)光,更加充滿(mǎn)了生機;像鳥(niǎo)兒學(xué)會(huì )了飛翔,更加豪情萬(wàn)丈。我經(jīng)歷了這些事后,變得越來(lái)越自信,越來(lái)越獨立。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?不經(jīng)歷過(guò)迷茫,誰(shuí)能見(jiàn)到更好的自己?

自信的我作文10

  自信,給人一種動(dòng)力,使人有無(wú)窮的力量和沖勁,能讓人超常發(fā)揮。我以前在同學(xué)之中是一個(gè)很不自信的人,特別是表現在課堂上。但是有一件事改變了我。

  那是在上小學(xué)時(shí),數學(xué)是我最不擅長(cháng)的一門(mén)學(xué)科。上課時(shí),我幾乎聽(tīng)不懂老師在講什么 。有一天,老師給我們講了好多容易的題,或許是對了我的口味吧,我第一次能聽(tīng)懂了,于是我就開(kāi)始試著(zhù)對數學(xué)產(chǎn)生興趣,強制自己上課不開(kāi)小差,跟著(zhù)老師的思路走。嘿!你還別說(shuō),我的錯題也越來(lái)越少了,此時(shí)我就開(kāi)始喜歡上了它:每天除了老師留的作業(yè)外我還自己找作業(yè)做。但是盡管如此,我還是不敢在課堂上發(fā)言。

  期末考試之前,老師給我們出了許多易錯的題讓我們小組討論,我的答案和他們的不一樣,他們還為此嘲笑我,他們都自信的舉起了手,本就不自信的我又一次羞愧的低下了頭。他們的發(fā)言我一字也沒(méi)有聽(tīng)到,因為淚水模糊了我的雙眼,“我的不錯呀,我前天才做過(guò)!”我也不知從哪里來(lái)的勇氣大喊了起來(lái),此時(shí)班里的氣氛幾乎凝固了,還是老師及時(shí)解了圍,用鼓勵的口吻說(shuō):“郭一凡,你說(shuō)一吧,大家歡迎!”我站起來(lái)激動(dòng)的說(shuō)出了自己的答案,像完成了一項很艱巨的任務(wù)一樣輕松!罢胬碛袝r(shí)就掌握在少數人的手里,完全正確!”老師驚訝地說(shuō)。于是我信心大增,第一次在數學(xué)課堂上抬起了頭。從此我更愛(ài)數學(xué)了!在之后的復習課上我幾乎每節課都發(fā)言,為自己贏(yíng)得了掌聲和自尊,還有那久違的自信!

  直到 進(jìn)入初中以后,我的自信心也沒(méi)有一絲一毫的減退?v使也有成績(jì)退步之時(shí),但我想想小學(xué)的那次經(jīng)歷,就又信心十足地告訴自己:“我能行!”

  我越來(lái)越自信了。

自信的我作文11

  進(jìn)入中學(xué)以來(lái),可以增長(cháng)見(jiàn)識和知識新鮮事倒有一籮筐?烧嬲屛矣洃浬羁痰膮s沒(méi)有幾件。這事卻像明燈一樣一直照耀著(zhù)我前行的道路,讓我更有勇氣和自信去面對未知的困難。

  一次,語(yǔ)文老師決定讓我們來(lái)主持大局,自己來(lái)講《西游記中最喜歡的人物》,我們組異常不靠譜,除了稿件,其他都交給了“技術(shù)支持人員”。到了講課那天,我們竟然是第二個(gè)上場(chǎng)的。我本來(lái)就比較害羞,又在無(wú)準備的情況下講課!霸趺崔k呀?”這幾個(gè)大字一直在我腦海中回蕩。

  不一會(huì )兒,第一組就一個(gè)很棒的過(guò)程收尾了。在走上講臺時(shí),我還是暈暈沉沉的,差點(diǎn)兒左腳絆右腳,摔個(gè)大跟斗。

  站在臺上,看著(zhù)同學(xué)們的目光都聚集在我們幾人身上,心里更加忐忑。手心里滲出了細汗,臉也越來(lái)越燙,手也不由自主地攪在了一起,心臟就像要跳出來(lái)似的“怦怦怦”。我甚至可以清晰地聽(tīng)見(jiàn)它急促的跳動(dòng)。似乎已經(jīng)看到同學(xué)們嘲諷的目光和大笑在向我飛來(lái),老師失望的眼神也向我刺去。我不斷鼓勵自己:“沒(méi)事的,相信你可以的!薄凹佑,加油!”我一直在為自己鼓氣。

  仿佛度過(guò)了一個(gè)世紀,到我來(lái)講了。我努力控制自己,讓步伐看起來(lái)沉穩一些,笑容輕松些,一邊開(kāi)始我的講述。果然是自己寫(xiě)的,感覺(jué)就像是文字自動(dòng)排著(zhù)隊吐了出來(lái),真是神奇!我抬頭偷偷看了一眼同學(xué)們,發(fā)現的卻是期待鼓勵的目光,老師也十分欣賞的看著(zhù)我。我也就越說(shuō)越流利,臉上的緋紅消失了,汗水也蒸發(fā)在空氣中,心臟回到了自己的位置,繼續穩定的工作。嘿!沒(méi)出錯!我邁著(zhù)堅定的步伐回到了座位。

  這件事使我收獲了快樂(lè ),還是我明白自信和勇氣是成功的基礎,無(wú)論做什么都要信心滿(mǎn)滿(mǎn)地去嘗試。

自信的我作文12

  不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)得彩虹;不經(jīng)歷過(guò)黑暗,怎能認得光明;不經(jīng)歷挫折,怎能造就越來(lái)越自信的我!

  記得之前學(xué)騎自行車(chē),總是被它帶著(zhù)跑,甚至飛進(jìn)草叢,不幸被樹(shù)枝刮傷手腳,滲出了點(diǎn)點(diǎn)血絲。心中的自信之火,曾幾次差點(diǎn)被冷水澆滅,但我仍不放棄。因為我一直在心中默念著(zhù):我行的!我行的!這點(diǎn)困難怎么可能難倒我?于是我堅持跟著(zhù)自行車(chē)“走南闖北”,小區里哪都有我的身影。最終自行車(chē)漸漸疲倦了,我可以自由地操控它了。我這心中的自信之火又雄雄燃起,一股自豪感油然而升,至今我還記得那股激動(dòng),猶如中了500萬(wàn)大獎一般,就連吸入清新的空氣也是甜甜的。

  不僅學(xué)騎自行車(chē)這樣,學(xué)習生活亦是如此。

  在我小學(xué)三年級時(shí),科學(xué)闖入了我的生活,它像一座高聳入云的泰山,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。第一次科學(xué)單元測試,我就是以焦躁不安的心情,過(guò)完那漫長(cháng)的45分鐘,我的腦海中只剩時(shí)間的“滴答”聲。果不其然,我考得十分差,差到我愧于說(shuō)出分數。

  剛接到卷子時(shí),我的心情復雜極了,世界在我眼中仿佛是灰暗的,天空早已不曾飛過(guò)鳥(niǎo)兒。就在我幾乎絕望時(shí),我想起了騎自行車(chē)的經(jīng)歷,還真別說(shuō),這給予了我極大鼓勵,讓那瘦得只剩一副空殼的自信,又得到了重生。

  我將課余時(shí)間化作稀世珍寶,我用一分一秒來(lái)記科學(xué)的一句一段。在那段時(shí)間,科學(xué)書(shū)與我形影不離,我們猶如一對好朋友,整天泡在一起。

  當我又迎來(lái)了一次次科學(xué)考試,無(wú)數的紅圈一次次在我眼前飛過(guò),這期間我也從不向科學(xué)低頭,隨著(zhù)時(shí)間的推移,題目的正確率越來(lái)越高,我的自信心越來(lái)越強大。直到一次我的成績(jì)達到那100分,我捧著(zhù)那份試卷,高興地叫了起來(lái):“哈哈!我就知道我對自己從沒(méi)失望過(guò),我行的!”因為自信,讓我明白地上只有石頭,沒(méi)有黃金,只有注視前方,才能遇見(jiàn)更美的風(fēng)景。

  唯有經(jīng)歷失望,越過(guò)絕望,才能使自己越發(fā)自信。生活就是這樣,從來(lái)別忘記還有個(gè)自信的你。

  我意識到,經(jīng)歷過(guò)挫折的我越來(lái)越自信了!

自信的我作文13

  自信,是成功的基礎;自信,是快樂(lè )的源泉;自信,更是得到贊美的舞臺。

  我是個(gè)靦腆的小男孩,在人多的地方,我常常會(huì )感到害怕、膽怯,特別是在課堂上被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題時(shí),我更是緊張得不得了,滿(mǎn)面通紅,聲音顫抖,兩腿也開(kāi)始發(fā)抖,同學(xué)們和老師的目光猶如利刃,向著(zhù)我,好像我一回答錯問(wèn)題,嘲笑的利刃就向我飛來(lái),所以我害怕回答問(wèn)題,害怕在大家面前展示自己。每次上課,我都盡量避開(kāi)老師的眼神,祈禱老師千萬(wàn)別注意我,千萬(wàn)別叫我。

  雖然如此,但我仍然逃不了在課堂上發(fā)言。每當看到其他同學(xué)在課堂上滔滔不絕地發(fā)言,我的內心很是羨慕,我也想做個(gè)自信的孩子。

  記得前兩個(gè)星期的周末,我去上補習班。在做練習時(shí),補習班的老師讓我們每寫(xiě)一道題,就逐個(gè)報出答案,講出解題思路。當時(shí)的我非常緊張,因為馬上就到我講題了。我的臉紅得似個(gè)大蘋(píng)果,心臟就感覺(jué)快要跳到地上了。我把頭埋得低低的,老師還是叫到了我。我拖著(zhù)沉重的身子,站了起來(lái),小聲地說(shuō)著(zhù)自己的解題思路,聲音小的好像只有我才能聽(tīng)見(jiàn)。老師微笑著(zhù)對我說(shuō):“能大聲一點(diǎn)嗎?我喜歡自信的孩子!”我沉思片刻,終于鼓起勇氣用洪亮的聲音大聲地表達我的解題思路,說(shuō)完,老師舉起手對著(zhù)我鼓起了掌,緊接著(zhù)全班同學(xué)也跟著(zhù)鼓掌為我的自信而加油!

  下課了,我依然沉浸在掌聲之中,此時(shí)的我仿佛變成了《冒險島》里的一員,擁有自信勇敢的靈魂,就像書(shū)上寫(xiě)的一樣:“要有自信、勇敢才能成功! 所以,我想做個(gè)自信的孩子,讓自己在自信中找到成功,讓自己在自信中得到成長(cháng)的快樂(lè )!

自信的我作文14

  在匆匆行過(guò)街角時(shí),不經(jīng)意地回首,眼角余光和轉彎鏡中的女孩相遇,望著(zhù)那一頭短發(fā)及一對黑眸,淡然一笑。鏡中,是我,是一個(gè)全新的我。

  或許是因為母親及姐姐們都是美人吧!自幼,我總對鏡子懷有一種說(shuō)不出的情感。我喜歡看姐姐在鏡前整理儀容,不出幾分鐘,鏡中就會(huì )映出一個(gè)濃眉大眼的明艷少女。但當姐姐離開(kāi),我拖著(zhù)有些羞怯的步伐至鏡前時(shí),看到的卻是個(gè)相貌平凡的女孩,較之于姐姐姣好的容顏,自己粗拙的面貌總令我自慚形穢。漸漸地,我對鏡子生出一種摸不透的感覺(jué),我厭惡鏡子,因為它忠實(shí)的反映出我和姐姐的差別──姐姐美,而我的容貌平庸。但另一方面,我又抑不住自己照鏡子的渴望,年幼的我在鏡前流連,努力想找出自己五官的優(yōu)點(diǎn),并試著(zhù)模仿姐姐的發(fā)型、姐姐的打扮。一次又一次,我期盼著(zhù)鏡中也映出一個(gè)清麗的女孩,卻一次又一次,失望。

  年紀漸長(cháng),“女大十八變”的俗諺終未在我身上應驗。我一如以往地照鏡子,也一如以往的為自己的容貌嘆息。直至我在不期然間讀到那句點(diǎn)醒我的句子──腹有詩(shī)書(shū)氣自華。在那一剎那間,我心中因相貌平凡而徘徊不去的暗影被點(diǎn)亮了!我一直太過(guò)在意自己的容貌,卻忽略了內在;忽略了智慧;忽略了自信的重要!面貌是天生的,但后天所培育出的智慧及氣質(zhì),更如灼灼的靈逸之氣,絕非外貌所能掩蓋的!歲月的河流可以改變人的外表,卻帶不走知識;帶不走善良的心地;帶不走美好的內涵!那句話(huà)使我自執著(zhù)外表的愚昧中升華。第一次,我堅定而自信地望著(zhù)鏡子,應許自己將不再為外表而嘆,而將努力充實(shí)內在!

  如今,我仍舊每天照鏡子,但卻不再自卑。面對鏡子時(shí),我看見(jiàn)的是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣及自信的少女,外表的平凡不再使我困擾,我愿意以開(kāi)朗及自信的心,追尋比容貌更重要的知識及內涵!

自信的我作文15

  在與數學(xué)的這場(chǎng)戰斗中,我徹底地失敗了。

  原本要下定決心好好學(xué)習的我,卻被這道數學(xué)題抽干了信心,在與它對峙了一個(gè)小時(shí)無(wú)果后,我連揉試卷的力氣都沒(méi)有,心里充滿(mǎn)了深深的挫敗感。我趴在桌子上,癱軟無(wú)力,我認輸了。

  窗外的天空陰沉得嚇人,黑色的烏云仿佛要吞噬整個(gè)世界。陽(yáng)臺上的花骨朵好不容易才冒出頭,也被打得花容盡毀。盡管花骨朵挺直了脊背,還是經(jīng)不住猛烈的風(fēng)。掙扎了一番后,它狼狽的樣子讓人覺(jué)得可笑,但它卻想與大自然抗衡。

  心更加亂了!我躺在床上,輾轉反側,難以入睡。不知什么時(shí)候,聞到一縷沁人的馨香,我試著(zhù)尋找它的出處,望向窗外,才發(fā)現原來(lái)狼狽不堪的花骨朵在不知不覺(jué)中悄悄舒展。一瓣瓣帶著(zhù)晶瑩剔透小水珠的花朵,顯得端莊、優(yōu)雅,變得更加從容、自信。

  “總有人試圖埋了你,但是你要記住你是種子”-腦子中突然浮現這句話(huà)。

  我重新翻開(kāi)了那道數學(xué)題,它猙獰的面孔讓人畏懼,嘗試著(zhù)打敗它,可它陰魂不散。絞盡腦汁卻百思不得其解,想著(zhù)放棄時(shí),空中突然冒出一個(gè)電燈泡,“誒?這道題可以用老師講的那個(gè)方法,只不過(guò)多繞了幾圈而已!蔽以诓莞寮埳蠈(xiě)出攻克它的“策略”。雖然“路漫漫其修遠兮”,但我相信,總有一天,我會(huì )攀上高峰。

  千古名臣諸葛亮隱居南陽(yáng),天下英才都爭先恐后投奔賢明君主以求功名,他卻不為所動(dòng),靜觀(guān)其變。未出茅廬便知天下三分,直至劉備三顧茅廬,諸葛亮開(kāi)始嶄露鋒芒。日后草船借箭,火燒赤壁乃至六出祁山才華畢現。

  窗外輕柔的月光傾瀉在整個(gè)大地,層層彌漫,漾開(kāi)。其中醞釀著(zhù)梔子花的淡淡醉人的幽香,熏染出一個(gè)平靜祥和的夜。

  “長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄!,越來(lái)越自信的我終會(huì )觸到生命的芬芳

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