是您給我自信和力量作文

　　是一只溫柔的手牽著(zhù)我走進(jìn)豐富的課堂，脫離稚氣和嬌嫩；是一只有力的手領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)知識的大門(mén)，品味知識的力量……這個(gè)人就是我的老師們。正是這樣的一群人默默奉獻著(zhù)，在看似不起眼的教師崗位上付出自己的青春年華，付出自己的學(xué)識智慧。章老師就是這個(gè)大群體中的一員。

　　章老師是我的小學(xué)班主任，從一年級到六年級，一直與我們如影隨形。她的一舉一動(dòng)、一言一行，一顰一喜，無(wú)不如甘露，盡情地澆灑在我成長(cháng)的道路上，讓我每時(shí)每刻充滿(mǎn)歡欣和自信。

　　一年級時(shí)，我和媽媽參加了學(xué)校舉行的親子朗誦比賽，竟然得了一等獎。剛開(kāi)始我以為是媽媽自己要報名參加的。后來(lái)才知道，其實(shí)是章老師對媽媽說(shuō)，她在課堂里發(fā)現，我在朗誦這方面有一定的能力，建議媽媽帶我一起參加這個(gè)比賽。正是這次的比賽，讓我突然發(fā)現我在這方面好像的.確是有優(yōu)勢，章老師都認為我行，我一定能行！我變得自信。在課堂上原本只愿意在位子上傾聽(tīng)別人的朗讀的我，開(kāi)始漸漸地學(xué)會(huì )主動(dòng)舉手讀書(shū)，品味文章，用盡自己心中的感情去抒發(fā)作者想要表達的情感。不僅是在課堂里我大聲朗讀，我還參加了許多演講比賽、會(huì )議獻詞。能讓我發(fā)生那么大的改變，還不是應該歸功于章老師的鼓勵？

　　章老師還在寫(xiě)作方面給予了我很多的指導和幫助。記得“永遠的激勵”這篇文章，在同學(xué)四人小組之間的互改時(shí)，我發(fā)現本子上幾處我自己認為寫(xiě)得比較好的句子都沒(méi)有被大家認可，讓我充滿(mǎn)了挫敗感。但后來(lái)章老師寫(xiě)的評語(yǔ)讓我又重新找到了自信，她字跡娟秀，評價(jià)中肯：“真為你感到驕傲！寫(xiě)得細膩，感情真實(shí)�！蔽翌D時(shí)心情大好，對寫(xiě)好每一篇文章信心倍增。

　　類(lèi)似于這樣的事，經(jīng)常在我身上發(fā)生。章老師看似一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的神情、舉動(dòng)或是言語(yǔ)，卻那么深刻地印在我的心上，讓我每前進(jìn)一步，都充滿(mǎn)了自信和力量。

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