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是您給我力量作文（通用21篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的是您給我力量作文，歡迎閱讀與收藏。
是您給我力量作文 1
從小學(xué)一年級開(kāi)始，我的成績(jì)一直很穩定，保持在前三名，家里人也都很為我驕傲，我也習慣了每天被別人夸的日子，家里人也都很為我高興。
每次我考了個(gè)好成績(jì)，得到了獎勵——筆記本，我都會(huì )非常高興的回到家里，媽媽也總是會(huì )獎勵我一大包好吃的，感覺(jué)那時(shí)候的生活真是太幸福了！
等到我剛剛步入初中，七年級下學(xué)期的時(shí)候，我不知怎的，對學(xué)習沒(méi)那么大的興趣了，上課也不那么認真聽(tīng)課，作業(yè)也不按時(shí)完成，老師找我談過(guò)好幾次，可是這都對我不起任何作用，都是左耳進(jìn)右耳出了。這無(wú)疑導致我考試成績(jì)直線(xiàn)下滑，有很多遠在我名次之下的同學(xué)都“跑”到了我的前面，我看到成績(jì)后很不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，心里很不好受。
回家的路上我一直在想，我為什么會(huì )變成這樣？可是這一切的一切不都是我自己造成的，不是嗎？
到家后，媽媽照舊還是滿(mǎn)臉期待的問(wèn)我的成績(jì)，我沒(méi)敢說(shuō)話(huà)直接把成績(jì)單扔給她就急匆匆的跑回自己的房間。等我從自己屋里出來(lái)的時(shí)候，爸爸媽媽一起沖了上來(lái)，一起“攻擊”我，給我訓得“鼻涕一把淚一把”。我很不聽(tīng)話(huà)的對他們喊了一句：“你們就那么看重成績(jì)嗎？”然后回到屋里‘Duang’的`關(guān)上了門(mén)，爸爸媽媽站在門(mén)口呆呆的望著(zhù)……
我突然想起來(lái)，為什么奶奶沒(méi)有問(wèn)我的成績(jì)也沒(méi)有說(shuō)我呢？正想著(zhù)，奶奶進(jìn)來(lái)了，奶奶對我說(shuō)：“孩子呀，你不應該那么跟你爸媽喊。你這次成績(jì)下降，沒(méi)有關(guān)系，咱們再加把勁追上去，奶奶相信你！”話(huà)音又起：“孩子，你只有好好讀書(shū)才能考上自己理想的高中進(jìn)而考上理想的大學(xué)呀！你要脫離農村，不要像你爸媽這樣一輩子就當著(zhù)農民，要到更好的地方發(fā)展，有一個(gè)好工作，才能更好的生活��！奶奶還等著(zhù)你給我買(mǎi)禮物呢！”“啊哈哈哈哈哈~”奶奶和我都大笑起來(lái)。
奶奶的這一番話(huà)我都聽(tīng)進(jìn)去了，我自己也有了明確的目標，我要努力奮斗。奶奶，就是最近這次月考我的數學(xué)考了100分。奶奶，謝謝您！奶奶，我愛(ài)您！
是您，給了我力量！
是您給我力量作文 2
三年來(lái)，是您伴我走過(guò)坎坷艱難的歷程。給予我信心和鼓勵。讓我有勇氣揚起風(fēng)帆，勇往直前。感謝您給予我無(wú)窮的力量，敬愛(ài)的老師。
剛進(jìn)入初中的我，無(wú)知幼稚，從不曾體會(huì )父母的感受，不曾關(guān)心父母的身體，只是生活在自己的狹小空間里。是您，讓我第一次有勇氣大聲告訴媽媽“我愛(ài)您”；是您教育我體貼父母，不頂撞父母；還是您，讓我在過(guò)生日時(shí)，不只想到自己，更要想到那是母親的受難日。父親下班時(shí)，我會(huì )主動(dòng)幫他捶捶肩，看到漂亮昂貴的衣服，我也會(huì )控制自己的欲望。那個(gè)任性頑皮的我消失了，取而代之的，是一個(gè)乖巧善解人意的女兒。
是您的感恩教育，給了我力量，讓我逐漸成為父母貼心的小棉襖，若不是您在我的人生中出現，或許我還是那樣幼稚。
您教我們修身養性，做一個(gè)道德高尚的人，您能讓我們堅持背《菜根潭》，希望每個(gè)人都可以演繹自己精彩的人生。你教我們讀《道德經(jīng)》無(wú)論對誰(shuí)，都和顏悅色，以禮相待。你千叮嚀，萬(wàn)囑咐，一班的同學(xué)不可以隨手扔垃圾，從一點(diǎn)一滴中完善自己的人生。你告訴我們以寬廣的胸襟包容別人的過(guò)失，不斤斤計較，以誠信待人，“君子一言駟馬難追”……
是您的品德教育給了我力量，讓我逐漸成長(cháng)為一個(gè)善良、寬容、體貼的`人，去迎接嶄新的明天。
你總是在我最失意，最無(wú)助的時(shí)候鼓勵我，安慰我，給我信心和希望。體育加試鍛煉時(shí)，您每天都詢(xún)問(wèn)我是否進(jìn)步了，您說(shuō)相信我一定能打滿(mǎn)分。盡管我的成績(jì)并不理想，你也沒(méi)有責怪我，還是微笑著(zhù)對我。聯(lián)考前，你囑咐我一定要細心。望著(zhù)您期待的雙眼和滿(mǎn)臉的希望，我決心不能辜負老師的厚望，雖然我的成績(jì)沒(méi)有進(jìn)步，您也沒(méi)有批評我，還是不住的鼓勵我。
是您給了我力量，讓我的學(xué)校生活繽紛多彩，讓溫暖時(shí)時(shí)縈繞著(zhù)我。
中考即將來(lái)臨，和您相處的日子一天天減少，我相信，帶著(zhù)您給我的力量，無(wú)論走到哪里，無(wú)論何時(shí)何地，我都會(huì )勇敢面對明天，微笑著(zhù)向前。
是您給我力量作文 3
您對于我而言，您的無(wú)聲勝有聲。
——題記
天空中，烏云滿(mǎn)天，狂風(fēng)將樹(shù)兒們吹彎了腰，一滴雨滴終于承受不住壓力，掉了下來(lái)，隨之而來(lái)的便是傾盆大雨。
放學(xué)的鈴聲依舊如往日般的悠揚，我與您一前一后的走在走廊上，雨水從側面淋了過(guò)來(lái)，打在我們的衣服上，濺起點(diǎn)點(diǎn)水花。剛開(kāi)完家長(cháng)會(huì )的您，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，手中還拿著(zhù)我那不堪入目的成績(jì)單。
我考砸了，您的沉默讓我的心更是雪上加霜。走在回家的路上，您打著(zhù)傘走在前面，我看著(zhù)您的背景，也打著(zhù)傘，跟在后面。忽然，您停下了，兩三個(gè)臺階一步的走進(jìn)了書(shū)店，我停在書(shū)店門(mén)口，等著(zhù)。當時(shí)我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得如此的慢，仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀。這時(shí)您出來(lái)了，手上還多了滿(mǎn)滿(mǎn)一袋子書(shū)�？吹竭@上些書(shū)我感覺(jué)身上不再那么冷，我的.悲傷也減了幾許。
雨漸漸變小了，我家的屋外放著(zhù)兩把傘，雨水從傘上滾落下來(lái)，發(fā)出“滴答，滴答”的聲音。而屋內卻是一片寂靜，您沉默做著(zhù)晚飯，我也沉默著(zhù)改著(zhù)錯題，也許是出于想懲罰一下自己的原因，我開(kāi)口對您說(shuō)不吃晚飯。這一句話(huà)，打破了這片寧靜，而您什么也沒(méi)說(shuō)，繼續做著(zhù)晚飯。
月亮已經(jīng)升上月梢，雨已經(jīng)停了，月光像樹(shù)脂似的，溢入了屋子與這悶熱的空氣，一起飄了進(jìn)來(lái)，餐桌上已經(jīng)空空如也，我也饑腸轆轆。我無(wú)力的爬在桌子上，煩燥、饑餓、怪怨各種各樣的情緒直沖上我的大腦，如同上帝在大腦里擠碎了一個(gè)檸檬。
這時(shí)您進(jìn)來(lái)了，將手中的東西放在桌子上，您什么也沒(méi)有說(shuō)，離開(kāi)了房間。我轉頭看了一眼身后的桌子，一碗熱騰騰的面躺在桌子上，一股暖意閃電般傳過(guò)全身。
您用您的沉默，更用您的行動(dòng)給予我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我明白了雨過(guò)開(kāi)晴，苦盡甘來(lái)。
此時(shí)，您的無(wú)聲勝有聲。
是您給我力量作文 4
是一只溫柔的手牽著(zhù)我走進(jìn)豐富的課堂，脫離稚氣和嬌嫩；是一只有力的手領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)知識的大門(mén)，品味知識的力量……這個(gè)人就是我的老師們。正是這樣的一群人默默奉獻著(zhù)，在看似不起眼的教師崗位上付出自己的青春年華，付出自己的學(xué)識智慧。章老師就是這個(gè)大群體中的一員。
章老師是我的小學(xué)班主任，從一年級到六年級，一直與我們如影隨形。她的一舉一動(dòng)、一言一行，一顰一喜，無(wú)不如甘露，盡情地澆灑在我成長(cháng)的道路上，讓我每時(shí)每刻充滿(mǎn)歡欣和自信。
一年級時(shí)，我和媽媽參加了學(xué)校舉行的親子朗誦比賽，竟然得了一等獎。剛開(kāi)始我以為是媽媽自己要報名參加的。后來(lái)才知道，其實(shí)是章老師對媽媽說(shuō)，她在課堂里發(fā)現，我在朗誦這方面有一定的能力，建議媽媽帶我一起參加這個(gè)比賽。正是這次的比賽，讓我突然發(fā)現我在這方面好像的確是有優(yōu)勢，章老師都認為我行，我一定能行！我變得自信。在課堂上原本只愿意在位子上傾聽(tīng)別人的朗讀的我，開(kāi)始漸漸地學(xué)會(huì )主動(dòng)舉手讀書(shū)，品味文章，用盡自己心中的`感情去抒發(fā)作者想要表達的情感。不僅是在課堂里我大聲朗讀，我還參加了許多演講比賽、會(huì )議獻詞。能讓我發(fā)生那么大的改變，還不是應該歸功于章老師的鼓勵？
章老師還在寫(xiě)作方面給予了我很多的指導和幫助。記得“永遠的激勵”這篇文章，在同學(xué)四人小組之間的互改時(shí)，我發(fā)現本子上幾處我自己認為寫(xiě)得比較好的句子都沒(méi)有被大家認可，讓我充滿(mǎn)了挫敗感。但后來(lái)章老師寫(xiě)的評語(yǔ)讓我又重新找到了自信，她字跡娟秀，評價(jià)中肯：“真為你感到驕傲！寫(xiě)得細膩，感情真實(shí)�！蔽翌D時(shí)心情大好，對寫(xiě)好每一篇文章信心倍增。
類(lèi)似于這樣的事，經(jīng)常在我身上發(fā)生。章老師看似一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的神情、舉動(dòng)或是言語(yǔ)，卻那么深刻地印在我的心上，讓我每前進(jìn)一步，都充滿(mǎn)了自信和力量。
是您給我力量作文 5
暑假期間，太陽(yáng)淹沒(méi)了大地。這時(shí)，陽(yáng)光普照，花兒低垂。我穿梭于人群中，走進(jìn)了書(shū)法室。我此時(shí)的心情根本無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述，我的心情也根本無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述，因為——mdash；我今天會(huì )報名的！
老師冷冷地問(wèn)我：叫什么名字？樹(shù)葉和水果！哦。隨便遞給我一份《雁塔圣教序》，反復告訴我要努力學(xué)習，加油！我僵硬地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，我像機器一樣坐在座位上，充滿(mǎn)了尷尬。
因為我沒(méi)有基礎，所以我像一個(gè)推著(zhù)手推車(chē)的老太太一樣用筆努力工作！
環(huán)顧四周，我發(fā)現一個(gè)男孩在左邊盯著(zhù)我。我很尷尬，而且我的頭不自然�；氐阶簧�，我想了很多關(guān)于他的事
他說(shuō)他的話(huà)對我來(lái)說(shuō)就像子彈一樣。當我離開(kāi)的時(shí)候，請過(guò)來(lái)叫醒我。然而，我發(fā)現他實(shí)際上是在對我說(shuō)：你需要我的幫助嗎？我堅決拒絕，心想：我只是報名欺負新人。我不知道他的心是什么！但令我驚訝的是，mdash，他堅持！我逐漸被他說(shuō)服，并被他的堅持所感動(dòng)。他的堅持讓我無(wú)言以對。我就像一只被牧羊人馴服的倔強的羔羊。
雁塔主要是對稱(chēng)的。它沒(méi)有沉重的田野、野草和平坦的隸書(shū)，但它有自己獨特的輕盈。光線(xiàn)顯示出一點(diǎn)點(diǎn)力量，讓人看著(zhù)它回味無(wú)窮。氣氛有點(diǎn)對稱(chēng)，讓人看了，香味迎面撲來(lái)；燈里有幾條細細的線(xiàn)，魅力和美麗從心底流淌出來(lái)。他不停地說(shuō)。然而，他的語(yǔ)言之美和大雁塔帶給我的無(wú)限聯(lián)想讓我陷入了沉默。
漸漸地，我學(xué)會(huì )了用他的方式去做。出現在我面前的`不是枯燥的漢字，而是充滿(mǎn)生機和活力的漢字。漢字王國！我更喜歡書(shū)法。我一直認為書(shū)法充滿(mǎn)魅力。對我來(lái)說(shuō)，這是極大的榮幸。當然，當我無(wú)知的時(shí)候，我無(wú)法消除我的仇恨。人們。
我從來(lái)不知道他的名字。它是一顆星星。雖然它不是最耀眼的，但它總是在我身邊，照亮著(zhù)我們，指引著(zhù)光明和黎明明。書(shū)法之路并不平坦，挫折和失敗屢見(jiàn)不鮮。但是他的話(huà)總是激勵我前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！
是您給我力量作文 6
以前我得數學(xué)成績(jì)并不怎么好，可直到上了六年級，我得命運從此有了變化。
教數學(xué)得老師戴著(zhù)一幅眼鏡，黑發(fā)得黑發(fā)中夾雜著(zhù)些白發(fā)，看來(lái)年紀不小了。他給我得感覺(jué)是和藹可親，略帶些幽默。我一直以為我得數學(xué)成績(jì)不會(huì )有所提高，我明顯錯了。
老師得數學(xué)，使我對數學(xué)這一學(xué)科產(chǎn)生了濃厚得興趣。他經(jīng)常在課上講一些數學(xué)小故事，還用詼諧得語(yǔ)言上課，常常使我們笑得直不起腰。記得有一次，老師給我們講解難題得解法。他用幽默風(fēng)趣得語(yǔ)言去解釋這道題得含義，使我們也很快就明白了思路。在這樣輕松得一堂課里，誰(shuí)不想好好學(xué)呢？不久，我迎來(lái)了第一次數學(xué)單元檢測，好擔心自己會(huì )考不好。但是試卷發(fā)下來(lái)得時(shí)候，我大吃了一驚。我考到了九十多分。人們常說(shuō)：“興趣是最好得老師”，有興趣就會(huì )更自信，有自信就會(huì )更想成功。感謝這位老師，他給了我力量，是他讓我有了學(xué)好數學(xué)得勇氣。
現在升入中學(xué)，我好想念六年級得數學(xué)老師，至今我還記得他得教學(xué)方法，他得課時(shí)那么輕松。感謝這位老師，是他給了我力量，讓我有了勇氣學(xué)好數學(xué)。還記得他說(shuō)過(guò)：“只要數學(xué)成績(jì)好就什么都不用怕”�，F在我擁有了學(xué)好數學(xué)得能力，不知以后我還能否見(jiàn)到他，見(jiàn)到他得幽默帶給我得力量？
是您給我力量作文 7
小草，它會(huì )有力量？大家看了這一個(gè)題目，也許會(huì )有這個(gè)問(wèn)題。也許認為我是在開(kāi)玩笑，小草會(huì )有力量？一腳就可以踏扁它，小草不可能有力量！可是，這種不起眼的植物，力量大著(zhù)呢！
小草天生就是平凡的。它雖然沒(méi)有茉莉那樣的芬芳，米蘭那樣的'高雅，玫瑰那樣的美麗；它不像松樹(shù)那么挺拔，垂柳那么婀娜�？晌揖褪窍矚g它那種平凡，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強精神。
正如唐代大詩(shī)人白居易說(shuō)的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，草就是頑強的化身。不信，我講給你聽(tīng)。夏天是多風(fēng)多雨的季節。老天翻臉比翻書(shū)還快，白天還是艷陽(yáng)高照，晚上就狂風(fēng)暴雨了。一次，我把牽�；ǚ旁陉�(yáng)臺上曬太陽(yáng)，傍晚我忘把牽�；ò徇M(jìn)來(lái)了。晚上，狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加。我想，這回我的花完了。第二天，我一看，果然，牽�；◤澫铝搜�，低下了頭。我真難過(guò)。就在這時(shí)，我看見(jiàn)在另一個(gè)花盆里的小草仿佛更綠了，它好像喝充足了水，直挺著(zhù)莖葉，昂首挺胸，好像衛士一般，屹立在花盆中�？吹竭@一幕，我更加覺(jué)得小草很頑強，不會(huì )被困難打到。
有一次，我考試考得不好，心里很郁悶，就趴在陽(yáng)臺上。風(fēng)吹著(zhù)，突然間，我看到小草依然在花盆里頑強生長(cháng)。這時(shí)，我好像充滿(mǎn)了力量，小草經(jīng)歷了這么多磨難，都沒(méi)有被一個(gè)個(gè)疑難給打倒，可我遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就這樣，實(shí)在太不應該了。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，在以后的學(xué)習、生活中，我會(huì )借著(zhù)小草給我的力量，一直頑強地走下去，不怕挫折，堅持不懈。小草，謝謝你，給我力量。
是您給我力量作文 8
成績(jì)公布的那一刻，我的笑容僵硬了，心麻木了。還是沒(méi)有明顯的進(jìn)步，我搖頭，我苦笑，我想處在真空中，周?chē)囊磺信c我無(wú)關(guān)，我只沉浸在那滿(mǎn)滿(mǎn)的傷悲意境中，沒(méi)有�？康母蹫�，漂浮著(zhù)……我不敢把我的成績(jì)告訴我父母，怕他們那瞬間消失的笑容，怕他們那瞬間烏云密布的臉龐，那是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的征兆，那仿佛窒息的寧靜，最可怕。所以，每當父母向我索要成績(jì)單時(shí)，我都夸張得一筆帶過(guò)：‘沒(méi)出來(lái)�！缓缶拖駝偨�(jīng)歷生死考驗般躲回我的小窩。
但是，不能一直瞞著(zhù)，就如紙永遠包不住火一樣。再一次悻悻的把成績(jì)告訴父母后，我低著(zhù)頭，手背在背后，緊張的扭打著(zhù)，等待著(zhù)父母對我的狂轟濫炸，繼而，我便又回到臥室里反省。
我想，重點(diǎn)高中是無(wú)緣了，只有到個(gè)普通高中混完以后的生活了�；蛘�，還能當個(gè)兵啥的。想著(zhù)想著(zhù)，就來(lái)到了電腦桌邊，打開(kāi)電腦，登陸QQ，剛登上去，便有個(gè)頭像開(kāi)始閃動(dòng)起來(lái)，一看，原來(lái)是我不久前聊得很投機的`網(wǎng)友，問(wèn)我考得怎么樣，我笑著(zhù)搖了搖頭，說(shuō)很不好，其實(shí)我并不喜歡和人聊天的，覺(jué)得浪費時(shí)間，浪費精力，但和她不一樣，她成了我傾訴一肚子苦水的對象，我說(shuō)完后，邊等待著(zhù)她的下文，終于過(guò)了一會(huì )，她發(fā)來(lái)信息，告訴我她以前成績(jì)很不好，算是班里倒數，便放棄希望，放棄掙扎，等待著(zhù)所謂的命運，后來(lái)有個(gè)人和她談心，告訴了她很多道理吧，讓她不要放棄，也別報著(zhù)太大的目標，反而不現實(shí)，只要求自己不問(wèn)心無(wú)愧，盡自己的力量而為，完成自己的任務(wù)就行。她還說(shuō)，放棄希望就一絲機會(huì )都沒(méi)有，不放棄，或許有希望。她說(shuō)她的成績(jì)已經(jīng)到班里中等了，她已經(jīng)很高興了。聽(tīng)了她的話(huà)，我很愧疚，人家從原來(lái)一個(gè)倒數的人，變成班里中等的，我是一個(gè)中上等的，就放棄希望了？
于是，我聽(tīng)了她的忠言，努力而為，做我自己該做的，每當覺(jué)得很累的時(shí)候，她的話(huà)就仿佛縈繞在我的耳際，揮之不去，給了我無(wú)形的力量。五月的天氣以漸漸變熱，聞著(zhù)這一抹抹新綠所散發(fā)出的特有的新鮮氣息，迎接著(zhù)每一天的開(kāi)始。
也許，她說(shuō)得沒(méi)老師家長(cháng)們說(shuō)得有哲理，但卻給我很大的力量。堅持能讓一件事變簡(jiǎn)單，堅持是一股強大無(wú)比的力量。每當我遇到困難準備放棄的時(shí)候，是堅持給了我力量。
記得8歲時(shí)，看到哥哥﹑姐姐都在騎自行車(chē)，我也想學(xué)騎車(chē)，就對爸爸說(shuō)：“我也想騎自行車(chē)，可不可以教我？”“好，不過(guò)你要答應我沒(méi)學(xué)會(huì )不能放棄�！薄皼](méi)問(wèn)題�！蔽易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)。
沒(méi)過(guò)幾天，爸爸給我買(mǎi)了一輛嶄新的二輪自行車(chē)，我把車(chē)子推到了籃球場(chǎng)。第一次騎上自行車(chē)，我的心怦怦直跳，生怕翻車(chē)，爸爸鼓勵著(zhù)對我說(shuō)：“不要害怕，眼睛看前方，身子保持平衡，我在后面扶著(zhù)。扶了一段路，爸爸悄悄的松開(kāi)了手，我感覺(jué)不對，便反頭一看，爸爸已經(jīng)跑的無(wú)影無(wú)蹤了，心里一緊張，身子向右一倒，“撲通”一聲，連人帶車(chē)摔了個(gè)“底朝天”。這時(shí)的我恨不得把車(chē)子摔倒在地，走到爸爸跟前，對他說(shuō)：“我不學(xué)了，太難了！”爸爸撫摸著(zhù)我的頭耐心的對我說(shuō)：“你忘記之前的約定了嗎？堅持就是勝利，你是男子漢，可不能被困難打倒�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我重新振作起來(lái)。
我又一次座上自行車(chē)，爸爸仍然在后面扶著(zhù)，扶完一段路，等我身子保持平衡后，一聲不響地把手放了，知道爸爸放手了，我又有點(diǎn)緊張了，但我知道有一種力量叫堅持，只要堅持了，就會(huì )成功。我盡力讓身體保持平衡，并且順利的騎了一圈。我高興的一邊騎一邊大喊：“我終于學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了！”
世上無(wú)難事，只怕有心人。是堅持給了我力量，只要堅持，就沒(méi)有做不成的事。
是您給我力量作文 9
什么是信仰？信仰是使26歲失聰的貝多芬作出不朽的《命運交響曲》的精神支柱，是使“兩彈元勛”鄧稼先在晚年仍在做研究，為祖國做貢獻的力量。是一個(gè)民族從危亡中解救自己的力量：漫漫長(cháng)征路，爬雪山過(guò)草地，艱難困苦終勝利，是信仰的`力量。信仰也給我帶來(lái)力量。
那是一節令我印象深刻的體育課，我們要繞著(zhù)操場(chǎng)跑三圈，跑完兩圈后我已經(jīng)體力透支，再也無(wú)法加速，看看身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)的離我遠去，我真想停下來(lái)，可是，我的腦海里浮現出了一句話(huà)：”你可以的，你不必和別人比，你只要盡力。這句話(huà)激勵了我，心中默念著(zhù)這句話(huà)，我抬起腳步又開(kāi)始向前奔跑。最終我跑下了全程，當我喘著(zhù)氣回望身后的路，仿佛看到了跑道上我留下的腳印，那是我對自己的承諾。
這是我的一次成長(cháng)，從此我明白了信仰的力量，并且更加注意維護并運用它。
比如在學(xué)習上，我覺(jué)得數學(xué)難，就在數學(xué)題上花更多時(shí)間，因為我相信自己能學(xué)好它。一次課后作業(yè)，老師留給我們了一道很難的題，我坐在桌前苦思冥想。在頭發(fā)都抓掉好些也解不出來(lái)的時(shí)候，我起身想放棄了，剛離開(kāi)書(shū)桌幾步，我又定住了，回頭看，書(shū)本安安靜靜躺在那里，一瞬間我仿佛聽(tīng)到了書(shū)本的嘲笑：就這？我內心有個(gè)聲音對我說(shuō)：如果這個(gè)困難你都解決不了，你還能解決什么呢？于是，我又坐回到書(shū)桌前，憑借著(zhù)學(xué)好數學(xué)的信念，功夫不負有心人，我終于將題解出。為了攻克它，雖然犧牲了吃午飯的時(shí)間，但我內心無(wú)比快樂(lè )。這就是信仰給予我的力量。
信仰，真的很奇怪，當你對一件事堅持不懈時(shí)，它會(huì )給予你力量，可當你想要放棄時(shí)，它就對你不聞不問(wèn)。我們人生中最不可缺少的就是這種信仰，只有有了自己的信仰，我們才有力量，人生才有意義。
是您給我力量作文 10
步入初中，第一個(gè)朋友是你。是你，讓我有了一種往前走的欲望。
窗外，柳葉繁茂，柳枝迎風(fēng)擺動(dòng)，忽復回到了從前……
開(kāi)學(xué)伊始，晚自習結束后回到宿舍。面對新同學(xué)，新環(huán)境，我不知怎樣才能融入。而你在我的上鋪。初次見(jiàn)你，留著(zhù)學(xué)生頭，頭發(fā)黑且直，似一泉流水。我怯怯地向你打了個(gè)招呼：“你好啊�！蹦銢_我笑了笑，接下來(lái)，我們聊了起來(lái)。宿舍里漸漸熱鬧了，不再沉寂。
第一次月考，你的語(yǔ)文考了一個(gè)非常不錯的成績(jì)，特別是作文，老師大大表?yè)P了你。你小麥色的臉上長(cháng)出了兩個(gè)紅蘋(píng)果，嘴角露出了淡淡的微笑，我真的為你感到高興，也也隱隱地為自己不如意的成績(jì)，不入流的作文而嘆氣。
此后，每周的優(yōu)秀隨筆中時(shí)常有你的名字，老師也常常讓你上講臺讀給大家聽(tīng)。你那無(wú)法超越的作文才氣，如詩(shī)般的文字從你的筆尖流淌在紙上。你的.文章讀起來(lái)詩(shī)意無(wú)窮，有著(zhù)一種古典的韻味，我很是喜歡！作文課上，老師常對你的作文贊不絕口，我很是羨慕！站在你的光環(huán)之后的我，希望自己也能寫(xiě)出好的文章，也能沾些許光芒，于是，好像有一股力量在推動(dòng)著(zhù)我。我開(kāi)始大量地閱讀，認真仔細地觀(guān)察身邊的景、事和人物。慢慢的，我發(fā)現生活中有很多可寫(xiě)的源泉。
你在我心中如同遠方的大山，沉穩厚重，難以超越；如同天上的明星，如此耀眼，難以企及！
柳葉漸漸凋零，最終只剩下那不堪的枝條。我在遐想著(zhù)，何時(shí)才能冒出綠意呢？
天長(cháng)日久，崇拜你，靠近你，成了我的動(dòng)力。我開(kāi)始暗暗向你挑戰，從片段到隨筆，從小練筆到大作文，你也不再如遠方的大山，難以逾越。但你那耀眼的光芒似一盞明燈，一路伴我前行。有了這股力量，我不斷努力，我的作文水平終于有了提高。語(yǔ)文的味道上，我的文章漸漸多了起來(lái)，表?yè)P的名單里我的名字日漸增多�？墒俏覍δ愕奶魬鸪掷m不斷：在作文上，在語(yǔ)文上，在學(xué)習上……是你，給了我力量。那是我在懈怠時(shí)的一種警醒；那是我在奮斗中的一種動(dòng)力。雖然我不能寫(xiě)得像你那么詩(shī)情畫(huà)意，但我相信我也會(huì )有不一樣的精彩。
窗外，陽(yáng)光如牛奶往下倒，柳枝吐出了嫩芽，一片春光無(wú)限，感謝老天讓我遇到你，感謝你的存在，給我前進(jìn)的力量……
是您給我力量作文 11
我今年九歲，讀小學(xué)四年級，參加過(guò)的考試也不少了。幾天前，語(yǔ)文老師告訴我們：這次的階段小測試將實(shí)施無(wú)人監考�！盁o(wú)人監考”，我心里撲通一下，感覺(jué)既興奮又擔心�；丶液�，我把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝α诵ξ艺f(shuō)：“不信不立，不誠不行，只有講誠信才能立足。這正是檢驗你的大好機會(huì )，要相信自己哦！”媽媽的話(huà)讓我安心了不少。
第二天我精神飽滿(mǎn)地迎來(lái)了這場(chǎng)考試�？荚囬_(kāi)始了，今天的.考場(chǎng)格外安靜，只聽(tīng)見(jiàn)“唦唦唦”的寫(xiě)字聲。我也聚精會(huì )神地寫(xiě)著(zhù)卷子，卷子寫(xiě)起來(lái)似乎比平時(shí)更得心應手，但是我突然在一道古詩(shī)面前卡殼了�！翱纯赐赖陌�，她可是詩(shī)歌小才女，沒(méi)有不會(huì )的”，想著(zhù)想著(zhù)我把頭偏向了她那邊，“不信不立，不誠不行”媽媽的話(huà)頓時(shí)像洪鐘一樣響在我耳邊。我深呼了一口氣，定下心來(lái)，開(kāi)始認真回想，終于寫(xiě)下了答案。
晚上回到家，我驕傲地對媽媽講：“今天我自己監考自己，我給自己打一百分！”
是您給我力量作文 12
昨天上午，我觀(guān)看了人民楷模們的生平簡(jiǎn)介，集中，給我印象最深的便是那已九十高齡的袁老——雜交水稻之父袁隆平！
袁老在1930年9月7日生于北京市，是江西人，是中國雜交水稻的開(kāi)創(chuàng )者，被譽(yù)為世界雜交水稻之父。袁隆平爺爺曾先后研出三系發(fā)雜交水稻、兩系發(fā)雜交水稻和超級雜交稻一期、二期。
袁老在年幼時(shí)期經(jīng)歷過(guò)戰亂，經(jīng)歷過(guò)痛苦，更是親眼目睹了饑餓和死亡，同時(shí)，一個(gè)夢(mèng)想的種子在袁老幼小的心靈中萌芽了。
袁隆平爺爺用幾十年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨換來(lái)了人們桌上一碗熱氣騰騰的米飯，直到現在，他還在研究水稻，他還在為國家的土地擔心同學(xué)們，他已經(jīng)九十歲高齡了��！試問(wèn)有幾位到了這把年紀留著(zhù)清福不享卻還在搞研究，為數億人民做貢獻的老人？袁老已經(jīng)九十歲高齡，但一談到水稻研究，她的眼睛就發(fā)亮，聲音更有力，精神頭兒就更足，甚至還定下了一個(gè)新目標，記者就發(fā)問(wèn)了：您可是已經(jīng)九十歲了！袁隆平爺爺笑著(zhù)問(wèn)記者：哈，難道我不搞研究水稻的工作了就可以把年齡停在九十歲了嗎？
袁隆平爺爺的精神深深打動(dòng)了我，若不是有了那偉大的夢(mèng)想，若不是有了遠大的志向，袁隆平何以從田間完成偉大的創(chuàng )造？何以用枯瘦的肩膀挑起全球飽食之憂(yōu)的大梁，他因胸懷天下蒼生而熱愛(ài)他的事業(yè)，又因心裝天下飽食之憂(yōu)而奮斗一生。
袁隆平爺爺給了我力量，這種力量叫做堅持。
他的一番話(huà)讓我知道，年輕、一腔熱血，并不是為了讓你來(lái)一場(chǎng)所謂的青春不狂枉少年，而是讓我們把它化為力量，化為前進(jìn)的動(dòng)力，化為祖國前進(jìn)的步伐。袁隆平爺爺老當益壯可、寶刀未老，在90歲之際為自己定下的又一個(gè)目標，也是又一個(gè)夢(mèng)想。一位高齡老人定下新夢(mèng)想都不嫌晚，那些三四十歲的人那句一切都晚了，我們老了，不行了。還能在袁老的面前說(shuō)出口嗎？是的，袁老給了我力量，這份力量叫做一切都還來(lái)得及，一切都還不算晚。
袁隆平爺爺給了我力量，這份力量叫做幸福與滿(mǎn)足。
袁隆平爺爺說(shuō)：對我來(lái)說(shuō)，幸福就是常曬曬太陽(yáng)，呼吸新鮮空氣，有個(gè)好身體。幸福，在我眼前，不必德高望重，不必財大氣粗，它應該很簡(jiǎn)單吧：追隨你的.夢(mèng)想，做你愛(ài)做的事。很多人會(huì )對袁老的行為表示不解：如此偉大之人，為何不在國家提供的豪華研究院搞實(shí)驗，卻要親自下田當一個(gè)老農民？然而，袁老說(shuō)這正是她的幸福所在：因為親自下田勞作，他可以有一個(gè)健康的審題，還可以親自發(fā)現每一個(gè)潛在的問(wèn)題。然而我轉眼一望，有些人們的幸福，有房啊，沒(méi)帶呀，有車(chē)啦，中彩了，記得有句話(huà)，一個(gè)人即使再有錢(qián)有權，睡覺(jué)只能睡一張床，吃飯只能吃一碗飯。也許他們在追求自己所謂的幸福時(shí)，早已不知不覺(jué)失去了什么。蝸居雖小，但很溫暖，這世上有人喝紅酒發(fā)愁，也有人因喝礦泉水而樂(lè )。幸福不僅是單單物質(zhì)上的，你可以回頭看看那和睦的愛(ài)你的親人，我們要學(xué)會(huì )滿(mǎn)足，滿(mǎn)足于現在自己不大的作家中，一家人說(shuō)說(shuō)笑笑健健康康的生活。
榜樣給了我力量，還給予了我精神上的滿(mǎn)足，讓我懂得和肯定幸福的概念。袁隆平爺爺的精神將和他的名字一起，烙印在中國人民乃至世界人民的心中。是的，他永遠閃著(zhù)永不磨滅的光輝。
是您給我力量作文 13
我，一個(gè)普通的初中生，度過(guò)了將近14個(gè)年華。我那朦朧的雙眼逐漸變清晰了，社會(huì )也不再是我想象的那個(gè)理想世界了。因此我感到十分失望：我的理想世界到哪去了？當我在迷茫的世界里尋找時(shí)，我找到了一樣東西，是一樣純潔無(wú)瑕的東西，那就是音樂(lè )。
音樂(lè )就像是一位純潔的天使。她擁有短短的頭發(fā)，永遠不會(huì )拉下的笑臉；她看似十分無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，還有一雙溫暖的手，能托起一切歡樂(lè )和憂(yōu)愁。優(yōu)美的旋律和歡快的舞姿使人陶醉，讓人不自覺(jué)地跟著(zhù)她的拍子而舞蹈。
我與音樂(lè )有著(zhù)一絲的緣分。小時(shí)候。媽媽曾要我學(xué)鋼琴，可我寧愿當一位聆聽(tīng)者而不是演奏者，所以最終還是沒(méi)有學(xué)下去。
現在這個(gè)社會(huì )上有太多不好的事物了，甚至使我害怕，使我望而卻步。我想起一首歌，它的歌詞大概是：“曾經(jīng)以為世界很美。沒(méi)人流眼淚，吹熄蠟燭許個(gè)心愿，全都會(huì )實(shí)現。原來(lái)的我懷念從前，是因為太留戀，is懂的歲月中，只收藏了簡(jiǎn)單的笑臉。我愿相信，時(shí)間倒退，記憶的最美，合起雙手閉上雙眼。再許下心愿，在某一天回到從前，讓他們都出現。但他們沒(méi)改變，讓時(shí)鐘停在那年的夏天……”這些歌詞真切地表達出我的感受。為什么人會(huì )改變？要是他們都能像音樂(lè )一樣擁有一顆包容的.心，那該多好！
把一切的妒忌、憎恨、歧視、攀比、欺騙都放一邊去吧，與音樂(lè )共跳歡樂(lè )之舞。那時(shí)你會(huì )發(fā)現太陽(yáng)更明媚，風(fēng)更清涼，生活更美好。
社會(huì )怎么樣我都不會(huì )太在意了。我要趁我還沒(méi)有改變之前與音樂(lè )一起度過(guò)。
音樂(lè )容納我所有的情感，無(wú)論悲傷、快樂(lè )。調皮的音符、溫柔的旋律、甜美的音色，無(wú)一不讓我陶醉。我俯視世間煩瑣，感受天堂歡樂(lè )，一切不好的事都離我而去。幽雅的小提琴、活潑的小號、恬靜的大提琴、奔放的鋼琴、溫柔的笛子，這都是我最喜歡的樂(lè )器。小提琴的《B大調小提琴協(xié)奏曲》讓人仿佛置身在華麗的殿堂里，明亮的燈光耀眼無(wú)比，內心的黑暗蕩然無(wú)存；小號的《西班牙斗牛士進(jìn)行曲》使人精神抖擻，激昂的旋律振奮人心，疲憊的身心立刻恢復了；大提琴的《沉思》給人一種恬靜的感覺(jué)。仿佛微風(fēng)吹來(lái)，音符撫去了內心的創(chuàng )傷，掃去了所有的污垢；鋼琴的《秋日的私語(yǔ)》時(shí)而奔放時(shí)而溫柔，秋日的氣息正在逼近；笛子的《橫笛協(xié)奏曲》歡快的音樂(lè )讓人幾欲起舞……當我遇到煩惱的事情時(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )，身體便突然輕松起來(lái)，悲傷、煩惱一掃而光。嘴里哼著(zhù)，手腳舞動(dòng)著(zhù)，仿佛自己的背上有一雙隱形的翅膀，拉著(zhù)音樂(lè )那雙溫暖的手展翅飛翔。聽(tīng)音樂(lè )是我的一大享受。
音樂(lè )的溫柔細膩、快樂(lè )積極、豪邁奔放是無(wú)私的，她會(huì )給予所有的傾聽(tīng)者。
無(wú)論何時(shí)何地都有音樂(lè )，心中有音樂(lè )的人一定是快樂(lè )的人。音樂(lè )是我的精神家園。只要有音樂(lè )，一切事情都會(huì )好起來(lái)。音樂(lè )從小就陪伴著(zhù)我，音樂(lè )喜愛(ài)我，我更喜愛(ài)音樂(lè )！
能活在充滿(mǎn)音樂(lè )的精神家園里真好！
是您給我力量作文 14
自信位于成功與失敗之間，一念之差，就決定著(zhù)你的未來(lái)。古今中外，有多少偉人是因自信而成功？又有多少人是因不自信而失敗的呢？
矯健的蒼鷹扇動(dòng)著(zhù)雙翅，翱翔的在高空，無(wú)畏的目光點(diǎn)亮著(zhù)前進(jìn)的道路，尋找著(zhù)自己的天堂。流浪街頭的吉普賽人修補匠索拉利奧，每天早上起床都要愉快地對自己說(shuō)：你一定會(huì )成為比安東尼奧還要偉大的畫(huà)家。然后，他便滿(mǎn)懷激情地投入到一天的工作與生活中。十年后，正是因為他的自信，他終于成為一個(gè)比安東尼奧還要偉大的畫(huà)家。是啊，自信是成功之石，如果一個(gè)人連自信都沒(méi)有，那何談成功呢。
我們都知道，自信是成長(cháng)中不可或缺的能量，有了自信，我們才敢于嘗試，發(fā)現自己的短處，從而不斷完善自己。
今年，我參加了學(xué)校的演講比賽。比賽當天，我的`心情忐忑不安，因為這是我第一次當眾背自己寫(xiě)的文章。也是我人生第一次演講。我害怕我會(huì )講砸，我害怕我會(huì )忘詞，我害怕我會(huì )怯場(chǎng)，我太不自信了。
站在講臺的那一刻，我看見(jiàn)臺下一張張熟悉又陌生的面孔，我心跳加速，緊握的雙手流水了汗水。我深呼吸，努力讓自己靜下心來(lái)，演講的成功與否，就在此一舉。腦海中想起海爾公司創(chuàng )始人，因為他的自信，產(chǎn)品暢銷(xiāo)四海，成為著(zhù)名企業(yè)。我咬緊牙關(guān)，逼著(zhù)自己必須邁出這一步，硬著(zhù)頭皮將精心準備的演講稿背了出來(lái)。當我演講完最后一句話(huà)時(shí)，出乎意料的聽(tīng)下臺下發(fā)出了熱烈的掌聲，這掌聲給我無(wú)窮的力量，頓時(shí)自信心爆棚，無(wú)形的強有力的自信的力量。
是自信給我力量。激勵自己發(fā)奮進(jìn)取，不畏失敗，勇敢前行，做更好的自己。
是您給我力量作文 15
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽矣X(jué)得莎士比亞的這句話(huà)說(shuō)得很有道理，最近，我對書(shū)產(chǎn)生了一種如饑似渴的感覺(jué)，尤其喜歡看動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的作品。
今天，我和爸爸。媽媽在一起逛街買(mǎi)衣服。我想去人方圖書(shū)館，經(jīng)過(guò)爸媽的同意后，我一路小跑來(lái)到人文圖書(shū)館，到了里面我的眼睛急切地尋找著(zhù)沈石溪老師的作品。終于找到了，我拿起一本《雙面獵犬》就開(kāi)始看，一頁(yè)。二頁(yè)……我看得津津有味，一邊看一邊想：果然是動(dòng)物小說(shuō)家，寫(xiě)出來(lái)的.小說(shuō)果然不一樣，隨便拿一本都那么好看！
不知不覺(jué)中，我便被書(shū)中的內容所迷住了，到了忘我的境界，忘了自己，忘了一切，我連自己是什么時(shí)候“鉆”入書(shū)海中都忘了。半小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，我仍不受外界任何事的一點(diǎn)影響。大約又過(guò)了十來(lái)分鐘，我好像聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，才迷迷糊糊在被拉“醒”了。我一下子就認出了是爸爸。媽媽?zhuān)阏f(shuō)：“我要買(mǎi)這本書(shū)！”
回到家里，我還沒(méi)有坐穩，就迫不及待地拿起了書(shū)，以如癡如醉地一個(gè)勁兒往下看，我還因為站著(zhù)看書(shū)東倒西歪差點(diǎn)兒撞到墻。
我直到5點(diǎn)看到7點(diǎn)才停下，這時(shí)，我也已經(jīng)餓得饑腸轆轆了。
這書(shū)真像一塊磁石，我像一塊鐵，每天都吸引著(zhù)我。
是您給我力量作文 16
徹夜難眠，窗外夜色暗淡深沉，一如我此刻的心情。七八年來(lái)，學(xué)習成績(jì)一直是我的驕驕傲，可這次的月考，我竟然栽了個(gè)大跟斗。我該怎樣站起來(lái)，誰(shuí)給我力量呢？
恍惚間，我的眼前突然出現了一位小精靈，它告訴我：請跟我來(lái)。
仿佛有有一股神奇的力量，在推動(dòng)自著(zhù)我，我不由地邁開(kāi)步，跟著(zhù)它一起飄飛。我隨著(zhù)它來(lái)到了喜馬拉雅，喜馬拉雅直插云霄，可上面卻有攀登者的痕跡；我隨著(zhù)它來(lái)到了撒哈拉沙漠，撒哈拉沙漠一望無(wú)垠，可茫茫沙漠上卻有跋涉者的足跡；我隨著(zhù)它來(lái)到了雅魯藏布江，雅魯藏布江水流湍急，可水里卻有探險者勇敢的身影……
精靈問(wèn)我：“是誰(shuí)給了他們力量呢？”是啊，是誰(shuí)給了他們力量？猶如一道閃電劃破濃黑的夜幕，我恍然大悟；“是自己，是自己給了自己的力量�！�
是的，唯有自己給予自己的力量才是強大無(wú)比的。
司馬遷，深受宮刑，其痛苦是無(wú)法想象，但他卻發(fā)憤出《史記》，留下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的美名。這力量難道不是自己給予自己的嗎？
貝多芬，失去聽(tīng)覺(jué)，卻發(fā)出了“我要扼住命運的咽喉”這樣強有力的聲音，留下了《歡樂(lè )頌》等不朽的樂(lè )章。這力量難道不是自己給予自己的嗎？
張海迪，一個(gè)高度癱瘓的人，卻掌握四門(mén)外語(yǔ)，精通針灸，以一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去看待生活，這力量難道不是自己給予自己的嗎？
自古里來(lái)，有哪位英雄豪杰是在安樂(lè )椅上創(chuàng )造奇跡呢？不！沒(méi)有！他們都經(jīng)過(guò)一番與苦難搏斗的過(guò)程，在這過(guò)程中，外人的力量是無(wú)濟于事的'，唯有自己，自己的力量才是無(wú)可戰勝。
“天助自助者”這是我們常說(shuō)的，如果我們自己都無(wú)法給予自己力量，如果我們一味地相信神會(huì )賜予我們力量，這樣難道不會(huì )有不幸的結局？看一看項羽吧，一生中他少有打過(guò)敗仗，然而最后卻落得了個(gè)烏江自刎的下場(chǎng)，臨死前還發(fā)出“天亡我！”的感慨。難道是天真要亡他？不，并不是天要亡他，而是他不懂得運用自己手中的力量，自己救自己。上天從來(lái)都是公平的，既然項羽不會(huì )運用自己的力量，上天再給他再多的力量也是無(wú)用的。
“三分天注定，七分靠打拼”，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，我會(huì )好好給自己無(wú)窮的力量，這力量來(lái)自于自信，堅強，持之以恒……
帶著(zhù)自己給予自己的力量，我安然入睡，明天，我會(huì )重新站起來(lái)的！
是您給我力量作文 17
好朋友是互相的，互相幫助，互相扶持，互相分享。我們已經(jīng)分班了，不與他同一個(gè)班了，可是我卻一直忘懷不了。
記得三年級時(shí)，我起床后，一看已經(jīng)七點(diǎn)半啦！眼看要遲到了，急急忙忙來(lái)到學(xué)校，正要寫(xiě)作業(yè)時(shí)卻發(fā)現語(yǔ)文書(shū)忘記帶了，正要去打電話(huà)時(shí)又發(fā)現電話(huà)卡未帶。我急得像一只熱鍋上的螞蟻，團團轉！大家都說(shuō)：“哼，語(yǔ)文書(shū)都不拿，還來(lái)上學(xué)�！薄半娫�(huà)卡也會(huì )忘記，也真是厲害啦……”我羞得無(wú)地自容。：“我……我……”早知道仔細點(diǎn)了。
這時(shí)，他遞給我一本新得沒(méi)有一點(diǎn)折角，沒(méi)有一點(diǎn)塵埃的語(yǔ)文書(shū)。自己卻拿起了一本一脫線(xiàn)好幾頁(yè)，也已脫落的，語(yǔ)文書(shū)做起作業(yè)來(lái)，還說(shuō)：“別說(shuō)了，要是你們忘帶東西時(shí)，別人也這樣嘲笑你好嗎？你心里舒服嗎？”這下大家都啞口無(wú)言了，我打心眼兒里感激他。
每次有好事，我都與他一起分享，每次有苦難，我也與他一起擔當�？删鸵驗槟谴挝遗c他的友誼破碎了，而那只因一根樹(shù)枝。
學(xué)校的園藝區，有一個(gè)不算高也不算矮的小土坡，土坡上有一棵大樟樹(shù)，下面零散著(zhù)許多尖利的.小樹(shù)枝，它被我們稱(chēng)為“塔”�！八鄙嫌腥�，只要能在“塔”上堅持20秒，推塔人才算成功。
這次，他在“防塔”，我為“推塔人”，我沖上去時(shí)一不小心撞到了他，他摔倒了，衣服被樹(shù)枝勾破了，我不敢說(shuō)對不起，他非常生氣，急匆匆地走了。
我很慚愧，明明我可以說(shuō)對不起的，為什么我沒(méi)有說(shuō)出口呢？那一天晚上，正要睡覺(jué)時(shí)，我下定決心明天一定要去道歉。
第二天早晨我好不容易才把“對不起”三個(gè)字擠出口來(lái)，他原諒我啦！他原諒我啦！
太好了，互相幫助，互相扶持，有錯誤就去承認，這就是“我”與“他”之間真正的友誼呀！
是您給我力量作文 18
少年的執著(zhù)是仲夏夜的荒原，割不完，燒不盡，長(cháng)風(fēng)一吹，野草就連了天。
十五六歲的少年就是這樣，有夢(mèng)想并執著(zhù)追求，他們本來(lái)就是發(fā)著(zhù)光的。但同時(shí)因為太過(guò)熱愛(ài)所以如臨深淵、如履薄冰，以至于我差點(diǎn)忘了，我十五歲，這個(gè)年紀整個(gè)世界都是我的，不用猶豫也用不著(zhù)權衡，無(wú)堅不摧，也無(wú)所不能能。
我對未來(lái)有過(guò)無(wú)數次幻想，希望可以去到那個(gè)我一直期盼卻又不敢抱多大希望的`城市——魔都上海。但人就是這樣，想來(lái)想去，猶豫來(lái)猶豫去，覺(jué)得自己沒(méi)有準備好，所以我的渴望一直埋藏在心中，對現實(shí)的恐懼大過(guò)了對未來(lái)的憧憬，害怕被嘲笑，我無(wú)處抒發(fā)心中那股異樣的情感，直到我小學(xué)畢業(yè)，我的好朋友對我說(shuō)：“希望以后我們能像對方一樣勇敢，也希望以后我們可以在上海再次重逢�！边@是一句鼓勵也是一個(gè)約定，與她在上海再次相見(jiàn)成為我追求夢(mèng)想的轉折點(diǎn)，只記得那個(gè)夏天的蟬鳴比哪一年都聒噪，枝椏瘋長(cháng)，我的夢(mèng)想也有了形狀。
幾年以后旁邊是熙熙攘攘的人流，身后是明明暗暗的燈火，沿河十里，從古亮到今，這將會(huì )是未來(lái)。
人間驕陽(yáng)剛好，風(fēng)過(guò)林梢，此時(shí)我們正當年少，滿(mǎn)懷希望就會(huì )所向披靡，朝著(zhù)夢(mèng)想進(jìn)發(fā)吧。
是您給我力量作文 19
《夏洛的網(wǎng)》講述了一個(gè)關(guān)于友愛(ài)的故事。在朱克曼家的谷倉里，快樂(lè )地生活著(zhù)一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，一個(gè)壞消息打破了谷倉的平靜——威爾伯未來(lái)的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了。然而，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“別擔心，我來(lái)救你�！庇谑�，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，使它在集市的大賽中贏(yíng)得了特別獎和一個(gè)安享天命的未來(lái)。但這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……它在生命結束前留下了一袋卵，里面有它生命的延續。于是每年都有夏洛的子孫陪伴著(zhù)威爾伯，使它不會(huì )孤單。威爾伯深深地感激和懷念著(zhù)夏洛這位真誠的朋友，它守護著(zhù)夏洛的后代，直到它們一個(gè)個(gè)出世，遠走高飛。
讀著(zhù)這個(gè)美麗、純潔的童話(huà)，被遺忘在內心深處的那把金鑰匙重新找到了，心扉由此徹底地打開(kāi)。這是一首關(guān)于生命、友情、愛(ài)與忠誠的贊歌，這本書(shū)里沒(méi)有邪惡、讓人恨之入骨的壞人，也沒(méi)有什么深厚的歷史淵源，有的`只是那純潔、無(wú)私、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的溫暖的愛(ài)。這些愛(ài)好像是冬日里的一縷陽(yáng)光，可以輕而易舉地融化每一顆被冰凍的心靈；又像是夜晚的一盞明燈，照亮了每個(gè)人前行的旅途。
真摯的愛(ài)和友誼比山要高，比海要深，不畏任何風(fēng)吹雨打。讓我們以一顆真誠的心對待別人，讓友誼之花開(kāi)遍世界的每一個(gè)角落，讓友誼的芳香始彌漫在我們人生的道路上。
是您給我力量作文 20
在我心情低落時(shí)，在我感到寂寞時(shí)，也在我傷心落淚時(shí)，是溫暖的陽(yáng)光，是他鼓勵了我，是他陪伴了我，也是他安慰了我，讓我有了力量。
陽(yáng)光，就像一個(gè)無(wú)微不至的摯友，時(shí)時(shí)刻刻都用他那溫暖的肩膀，使我依靠。但最好的朋友也有離去的時(shí)候，當我一人走在回家的小道上，落葉鋪了滿(mǎn)地，在太陽(yáng)的映照下閃閃發(fā)光，太陽(yáng)也射在我的身上。這溫暖的陽(yáng)光就像是天使，使用他那凈化心靈的魔法，穿透我的身體，凈化我的心靈，慢慢去除我的煩惱和雜念，這讓我感到愜意靜靜的享受這世界對我的恩賜。在這個(gè)時(shí)間里，我覺(jué)得自己仿佛是一塊太陽(yáng)能板，吸收這陽(yáng)光，這些可愛(ài)的小精靈從我的毛孔鉆入，進(jìn)入到我的身體里去，這些頑皮的小精靈在我的身體里玩樂(lè )，給了我力量。
記得那是我在感冒的時(shí)候，一個(gè)人睡在夜里，睡在醫院的病床上。其實(shí)不算睡，只能算躺，電視開(kāi)不了，手上的針頭依然流著(zhù)藥水，我的手被固定在欄桿上。我看著(zhù)頭頂上的那瓶藥水，還剩半瓶。記得在我入睡之前，也只剩半瓶，到底是誰(shuí)幫我換了藥，我也無(wú)從知曉。在這一刻，我覺(jué)得我就像是一個(gè)孤獨的守夜人，只能滿(mǎn)夜守著(zhù)窗外那一縷縷皎潔的'月光。一顆顆閃爍著(zhù)的繁星，一聲聲飛機的轟鳴，在這一瞬，我覺(jué)得今天的夜空如此冷清，飛機的轟鳴是多么惹人惱。
直到清晨那一束陽(yáng)光射入我的病房，這是我覺(jué)得我的好友來(lái)了，在雪地里久待的我終于等來(lái)了那束火苗，陽(yáng)光給我帶了希望！在我心中的那一堆干柴被這束陽(yáng)光點(diǎn)燃了，他給我帶來(lái)了溫暖，讓我有了繼續熬下去的希望，正是那束陽(yáng)光，我那情同手足的好友，給了我力量。
陽(yáng)光，我最好的朋友，是你鼓勵了我，陪伴了我，安慰了我，讓我感到了溫暖，有了向上的力量！
是您給我力量作文 21
秋天的傍晚是靜悄悄的。
蟬鳴的歡快，孩童的嬉鬧，樓下小狗的吠叫，都被一陣不請自來(lái)的秋風(fēng)刮跑了。樓下靜悄悄的，只有清潔阿姨不停地守著(zhù)地面泛黃的落葉，落葉前擁后擠，無(wú)聲的秋里忽的一陣涼風(fēng)讓未落盡葉子的樹(shù)搖頭嘆息。
草摧花殘，颯颯秋風(fēng)，寒山石徑，落木蕭蕭，秋天真是一個(gè)討厭的季節。
頭又偏向了布滿(mǎn)紅色叉號的數學(xué)試卷，又望向窗外：浸過(guò)墨汁的宣紙也不比此時(shí)的天空黑，真是一顆星星也沒(méi)有啊，現在航海的'人找不見(jiàn)指明星了會(huì )迷失嗎？落葉滿(mǎn)地有人打掃，我心如亂麻誰(shuí)來(lái)整理？把試卷揉成一團，扔到?jīng)]有人在意的角落，就睡覺(jué)了。
睡眼惺忪中，太陽(yáng)露出了臉，沖我一笑，眺望，凝視，天空的眸子被吹得澄清無(wú)比，陽(yáng)光灑在梧桐樹(shù)葉上反映出進(jìn)褐色的秋天的膚色。又忽地一轉眼，樹(shù)叢中嘹亮吹響了豐收的金色號角。紅色黃色的小果子堆滿(mǎn)枝頭，枝頭下面的小男孩正在全力一蹦收獲秋天。
再聽(tīng)那“簌簌的”葉子相互推搡，是秋日交響曲的第二重奏，落葉在舞蹈，只隨著(zhù)節拍；落葉在歸根，只滋養生命。散散心吧，到樓下去看看。用腳試探著(zhù)枯葉。然后用力一踩，干脆的葉子在腳下聲音巧似一個(gè)頑童被撓癢癢后的咯咯笑；宣泄的妙徑好像被探尋到，心的陰云被一陣清爽的秋風(fēng)帶走了。
清秋的早晨真是活潑！
風(fēng)和我玩起捉迷藏。調皮可愛(ài)、無(wú)所顧忌；那個(gè)小男孩只一溜煙就躥到了梧桐樹(shù)后面還不忘抓把葉子拋向天空。一轉身又劃過(guò)池塘掀起漣漪；最后直接鉆過(guò)我的頭發(fā)告訴我他勝利了。玩累了，他就一直縈繞在我的左右，用“呼呼”聲告訴我秋天多么迷人！
回到家中打開(kāi)卷子認真分析改錯，之間窗外夕陽(yáng)黃葉，余暉歸雁，啾啾鳥(niǎo)鳴，秋意是無(wú)生機？只不過(guò)雪藏自己，為了更好的春天。
感謝秋天以如此方式給我力量。
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