介紹我自己作文教學(xué)設計

　　此課的設計思路：

　　1、中年級習作教學(xué)，首要的任務(wù)是拓寬學(xué)生的思路，調動(dòng)生活的積累，激發(fā)學(xué)生的習作欲望。這節課是基于對小學(xué)三年級學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)而開(kāi)始的。

　　2、這一階段的學(xué)生剛開(kāi)始習作，培養其觀(guān)察能力尤為重要。在教學(xué)過(guò)程中，盡可能的組織一些活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生多看、多記、多說(shuō)，在活動(dòng)中讓他們學(xué)會(huì )觀(guān)察，樂(lè )于表達�？陬^表達清晰明了，文章流暢自如。

　　3、本次習作和口語(yǔ)交際的訓練緊密結合。在口語(yǔ)交際課學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、評的一系列活動(dòng)的基礎上，引導學(xué)生看看有關(guān)寫(xiě)自己的文章，以啟發(fā)思路。

　　4、本堂課本著(zhù)“激發(fā)學(xué)習動(dòng)機→交流、愉快的參與→有話(huà)可說(shuō)、有話(huà)可寫(xiě)”的教學(xué)過(guò)程，要求學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，結合自己的生活實(shí)際，選擇出最適合這個(gè)題目的內容，更加突出學(xué)生的主體性、能力的綜合性

　　習作要求：

　　1、抓住自己的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。

　　2、說(shuō)真話(huà)，寫(xiě)清楚經(jīng)歷的事。

　　3、加一個(gè)精彩的題目。

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、    談話(huà)導入：

　　1、同學(xué)們，今天王老師給你們帶來(lái)個(gè)新朋友，想不想認識她？

　　生：想

　　2、那就要看你們的課前一分鐘的表現了。

　　生：身直  精神飽滿(mǎn)

　　3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你所積累的描寫(xiě)人物的詞語(yǔ)。

　　生：圓乎乎  明亮的眼睛  ……

　　老師這里也有一些描寫(xiě)人物外貌的詞語(yǔ)我還歸了類(lèi)你們來(lái)自由的讀讀讀吧。

　�。ǔ鍪荆涸~語(yǔ)）

　�。垲^發(fā)］頭發(fā)烏黑蓬松的短發(fā)披肩長(cháng)發(fā)柔軟的頭發(fā) 齊眉的劉海兒 ［眼睛］眉青目秀 濃眉大眼 火眼金睛炯炯有神大眼睛忽閃忽閃  烏溜溜的眼珠會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛 明亮的眼睛 目光銳利眼睛瞇成一條縫

　�。郾亲樱萦直庥制降谋亲佑指哂种钡谋亲蛹饧獾谋亲� 寬寬的鼻子［嘴、牙］櫻桃小嘴 抿著(zhù)小嘴 齒白唇紅 參差（cēn cī)不齊的牙齒

　�。勖嫒荩菀荒樦蓺�  嬉皮笑臉  紅撲撲的臉  臉色蒼白

　�。凵聿模萆聿陌�小 身材高挑 亭亭玉立

　�。�1）你的發(fā)言真積極，積累也很豐富，請你到前邊來(lái)， 王老師把這個(gè)新朋友介紹給你，想認識嗎？

　�。�2）你是最遵守紀律的一個(gè)請你來(lái)，王老師吧新朋友也介紹給你認識。

　　二、鏡中猜人

　　1、你認識你的新朋友了嗎？你的新朋友長(cháng)什么樣呀，你能不能給大家說(shuō)說(shuō)。

　　生：說(shuō)自己的長(cháng)相

　　2、同學(xué)們猜猜他說(shuō)的是誰(shuí)呀！

　　生：根據發(fā)言同學(xué)說(shuō)的樣子在班里找。

　　3、你這個(gè)新朋友是誰(shuí)呀。

　　生：我自己     （板書(shū)：介紹自己）

　　4、誰(shuí)還能把這個(gè)新朋友介紹給大家。

　　生：舉手介紹

　　三、    抓住外貌介紹自己

　　1、你們能不能也向別人介紹自己長(cháng)的什么樣子呢？其實(shí)在向別人介紹自己長(cháng)什么樣子的時(shí)候，就是什么描寫(xiě)呀！

　　生：外貌描寫(xiě)       （板書(shū)：外貌）

　　2、那么外貌描寫(xiě)都包括什么？

　　生：舉手說(shuō)

　�。ǔ鍪荆荷聿�  臉蛋   頭發(fā)  眉毛  眼睛  鼻子  嘴巴  牙齒  耳朵）

　　生：自由讀詞語(yǔ)

　　4、外貌描寫(xiě)包括這么多內容呀，是不是我們在介紹自己的時(shí)候就要從頭發(fā)絲寫(xiě)到腳后跟呢？

　　生：不是

　　5、那該怎么介紹？

　　生：抓住特點(diǎn)。

　　生：和別人不一樣的地方……

　　6、我們都讀過(guò)有關(guān)人物描寫(xiě)的文章，他們在描寫(xiě)人物外貌時(shí)，都抓住了人物的外貌特點(diǎn)，也就是他和別人不一樣的地方�，F在王老師這里有兩篇關(guān)于介紹自己外貌描寫(xiě)的片段�？纯此�是怎樣抓住自己的外貌特點(diǎn)的。

　�。ǔ鍪荆浩�段1）

　　我是一個(gè)瞇瞇眼，因為我的眼睛近視加弱視，雖然個(gè)子很高，比一般的同學(xué)高出半個(gè)頭，但是依舊坐在第一排。我還很瘦，因此有一個(gè)外號叫“粉絲”。其實(shí)，我吃得不少，就是不吸收，更奇怪的是，我吃飯的時(shí)候經(jīng)常出汗，難怪我會(huì )這么瘦。

　　這個(gè)小作者是抓住他什么外貌特點(diǎn)來(lái)介紹自己的呢？

　　生：個(gè)子

　　生：瘦

　　生：眼睛

　�。ǔ鍪荆浩�段2）

　　我胖乎乎的臉上，長(cháng)著(zhù)一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點(diǎn)子就來(lái)了。在我那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

　　這個(gè)小作者是抓住他什么外貌特點(diǎn)來(lái)介紹自己的呢？

　　生：臉蛋

　　生：嘴唇

　　生：眼睛  鼻子

　　四、分組交流外貌特點(diǎn)

　　1、真是一群聰明的孩子，現在請你拿出自畫(huà)像，以四人為小組，根據自畫(huà)像抓住你的外貌特點(diǎn)向小伙伴介紹自己長(cháng)什么樣。

　�。ǔ鍪荆航涣饕�求）

　　●在向小伙伴介紹自己時(shí)，應抓住自己的外貌特點(diǎn)表達清楚。

　　●聽(tīng)的同學(xué)看他是否表達清楚了，如果他沒(méi)有說(shuō)清楚你可以幫幫他。

　　2、剛剛王老師在下邊看到每個(gè)同學(xué)都能積極的向小伙伴介紹自己的外貌特點(diǎn)，快拿出筆把它寫(xiě)下來(lái)吧。

　�。ǔ鍪疽�求：放輕音樂(lè )）寫(xiě)寫(xiě)自己的外貌，注意寫(xiě)出你的外貌特點(diǎn)，用上平時(shí)積累的有關(guān)描寫(xiě)人物外貌的詞語(yǔ)。

　　3、指導說(shuō)外貌特點(diǎn)

　　誰(shuí)愿意來(lái)讀讀你寫(xiě)的？

　　生：踴躍舉手

　　4、你覺(jué)得她寫(xiě)的怎么樣，他抓住了自己什么外貌特點(diǎn)。

　　五、交際要求

　　1、說(shuō)得太好了，那我們在向別人介紹自己時(shí)，只介紹自己的外貌特點(diǎn)就可以嗎？還要介紹什么呢？

　�。ǔ鍪荆嚎谡Z(yǔ)交際要求）

　　你愿意向別人介紹自己?jiǎn)?你愿意讓別人更多地了解嗎？這次口語(yǔ)交際讓我們來(lái)向別人介紹自己�？梢哉f(shuō)說(shuō)自己的性格、愛(ài)好。也可以說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)�？傊�，要抓住自己的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，要說(shuō)真話(huà)。當別人介紹他自己的時(shí)候，要注意聽(tīng)，看看對他說(shuō)的有哪些補充。最后還可以評一評，看誰(shuí)說(shuō)的最像他本人。

　　生：自由話(huà)這段話(huà)。

　　2、是呀向別人介紹自己除了外貌還要介紹性格愛(ài)好優(yōu)缺點(diǎn)。

　�。ò鍟�(shū)：性格 愛(ài)好  優(yōu)缺點(diǎn)）

　　3、你是怎樣的性格？

　　生：暴躁

　　生：溫柔

　　生：可愛(ài)……

　　4、那你可不可以把你的愛(ài)好和優(yōu)缺點(diǎn)也跟大家說(shuō)說(shuō)嗎？

　　生：我喜歡跳舞。

　　生：我愛(ài)畫(huà)畫(huà)。但是總堅持不下來(lái)。

　　生：我會(huì )彈古箏�！�…

　　5、介紹自己的時(shí)候不需要把外貌、性格、愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)全部介紹給大家，只需要選出一項最能表現你自己特點(diǎn)的來(lái)介紹就可以了。

　　6、想一想你想向大家介紹怎樣的你呢？

　�。ǔ鍪荆骸�—————的我）

　　7、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你想向大家介紹一個(gè)怎樣的你？

　　生：快樂(lè )的我

　　生：喜歡亂想的我

　　生：愛(ài)看書(shū)的我……

　　8、如果在向別人介紹自己時(shí)只說(shuō)外貌和你是怎么樣的就可以了嗎？你想你這樣說(shuō)大家能了解你嗎？

　　生：不能

　　9、對，是不可以的，這樣太干巴巴的了，這樣的文章也沒(méi)有人愿意讀，必須要有具體的事例來(lái)說(shuō)明你的特點(diǎn)，這樣才能把自己介紹清楚�，F在王老師這就有一篇三年級小朋友的文章，我們一起看看小作者是怎樣介紹自己性格特點(diǎn)的。

　�。ǔ鍪荆豪�文）

　　我是一個(gè)膽小的女孩。每當我看電視遇到可怕的鏡頭時(shí)，我都不敢看。有一次，我看《多拉A夢(mèng)》，里面有一只大鱷魚(yú)張著(zhù)大大的嘴巴，露出鋒利的牙齒，突然從水中冒出來(lái)，要吃一個(gè)小女孩，嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心“怦、怦”地跳個(gè)不停。就連晚上睡覺(jué)也夢(mèng)見(jiàn)了那條可怕的大鱷魚(yú)，我只好把媽媽喊來(lái)陪我睡到天亮。

　　六、調查表

　　1、同學(xué)們看得非常認真，現在請你拿出我們課前準備的“我的調查表”，以四人為一小組想小伙伴介紹自己的其他特點(diǎn)，注意介紹時(shí)要吧代表你的特點(diǎn)的事例說(shuō)清楚。

　�。ǔ鍪荆赫{查表）

　　生：四人小組互說(shuō)

　　2、誰(shuí)愿意到講臺上來(lái)向大家介紹自己。

　　生：舉手發(fā)言

　　3、說(shuō)的真好說(shuō)出了你與眾不同的特點(diǎn)，其實(shí)在向別人介紹自己時(shí)，我們就可以抓住“我的調查”表中的一個(gè)或者幾個(gè)特點(diǎn)，然后再加

　　上具體事例來(lái)突出這個(gè)特點(diǎn)。

　　4、我這有一篇同學(xué)們寫(xiě)的文章，我們一起來(lái)看看。

　�。ǔ鍪荆悍段模�

　　膽小的我

　　我長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，有著(zhù)一雙明亮的大眼睛，長(cháng)著(zhù)一張櫻桃般的小嘴。高高的個(gè)子，中等身材。是個(gè)膽小的女孩。

　　我膽子小，每次看電視遇到可怕的鏡頭時(shí)，我都不敢看。有一次，我看《多拉A夢(mèng)》，里面有一只大鱷魚(yú)張著(zhù)大大的嘴巴，露出鋒利的牙齒，突然從水中冒出來(lái)，要吃一個(gè)小女孩，嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心“怦、怦”地跳個(gè)不停。就連晚上睡覺(jué)也夢(mèng)見(jiàn)了那條可怕的大鱷魚(yú)，我只好把媽媽喊來(lái)陪我睡到天亮。

　　一定要改掉膽小的毛病，變得勇敢些！這就是我，大家認識我了嗎?

　　生：自由讀

　　5、看完這篇文章你有什么想說(shuō)的。

　　生：她通過(guò)看電視寫(xiě)了她膽子小。

　　生：她有具體事情來(lái)說(shuō)明她膽子小。

　　七、總結：

　　我們寫(xiě)作文時(shí)也要像這個(gè)小朋友一樣用具體事例來(lái)突出自己的特點(diǎn)。我們下節課的任務(wù)就是接著(zhù)我們剛剛寫(xiě)的外貌描寫(xiě)完成你的自我介紹。

　　八、板書(shū)

　　介紹自己

　　外貌   性格   愛(ài)好    優(yōu)缺點(diǎn)

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