找到自己的作文精品(12篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的找到自己的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　找到自己的作文 篇1

　　直到樹(shù)上的枝葉被填滿(mǎn)，堵住了樹(shù)枝之間的縫隙，知了們躲在樹(shù)上，無(wú)休止地歌唱著(zhù)夏天，我才知道夏天到了。躲在自己的小世界里，慵懶清閑。

　　一大早，從還沒(méi)從睡夢(mèng)中醒來(lái)的大樓里，傳來(lái)了一大堆音樂(lè )符號，像潺潺的流水一樣漸漸織成了音樂(lè )。沒(méi)有貝多芬的激情，她依然感受到江南女性的婉約精神。這樣的女人，在鋼琴中觸摸并找到自己的靈魂。

　　“哎，隔壁王大女兒的琴都過(guò)了十級了�！蔽覌屪е�(zhù)我，把我拉下床。窗外的陽(yáng)光刺痛了我睜不開(kāi)的眼睛。躺下再睡。

　　連續幾天，懶散的樣子沖擊著(zhù)我媽最后的底線(xiàn)。一氣之下，他報了我的暑期作文補習班。再比如黃河水在我耳邊呢喃。于是，每天8點(diǎn)，我嚼著(zhù)面包，背著(zhù)書(shū)包，無(wú)聊的等車(chē)。上課時(shí)，頭支著(zhù)，手肘壓在雪白的草稿紙上，努力睜開(kāi)上下搏擊的.眼皮，聽(tīng)老師在講臺上振振有詞地講寫(xiě)作技巧。這種日子很快就開(kāi)始結出果實(shí)。

　　當時(shí)我苦苦思索這些作文論文：怎樣才能與眾不同，鶴立雞群？如何才能把技巧發(fā)揮得淋漓盡致，讓讀者神清氣爽？我的寫(xiě)作進(jìn)入了一個(gè)迷茫期。剛寫(xiě)的時(shí)候，完全不知道自己想要什么。平淡的話(huà)偽裝成華麗的辭藻。一個(gè)小說(shuō)開(kāi)頭是在腦子里構建的，但是我寫(xiě)不出來(lái)。當時(shí)我陷入了邯鄲學(xué)步的困境。無(wú)奈之下，她說(shuō)服母親退出補習班。

　　從此，我又回到了慵懶卻舒適自由的模式。我可以睡到自然醒，即使萊文已經(jīng)掛了電話(huà)；我可以翻翻那些奇幻迷人的小說(shuō)，哪怕毫無(wú)價(jià)值；我可以不顧形象的吃薯片，哪怕已經(jīng)很亂了；電視劇里的狗血我可以看得津津有味，雖然早就被時(shí)代拒絕了。我可以自己寫(xiě)文章，哪怕很無(wú)聊。這種生活就像我最喜歡的一句話(huà)：灑脫不拘束，樸實(shí)不做作，不為文字所困，不為句子所憂(yōu)，不為批評所憂(yōu)，不為分數所擾�；氐竭^(guò)去后，生活受益于舒適和休閑。簡(jiǎn)單的像1 1=2。偶爾也聽(tīng)到我媽抱怨我不想和別人一樣優(yōu)秀。我笑，我就是我，為什么要和別人比然后故意把自己變的像個(gè)復制品。卸下包袱，回歸自然，找回自我。

　　20xx年夏天，五樓那么高的樹(shù)照常挺立，繁茂的枝葉鉆入人們的窗戶(hù)。我覺(jué)得每片葉子都有自己獨特的脈絡(luò )。我向外看，陽(yáng)光燦爛。

　　找到自己的作文 篇2

　　迷茫的時(shí)候，只要找到真正的自己，就可以找到方向。

　　這句話(huà)，是我的一個(gè)好朋友跟我說(shuō)的，那天在QQ上，我對他說(shuō)，我很迷茫，我找不到我的夢(mèng)想，就這樣一直一直地在人生中迷茫。他只是跟我說(shuō)了那一句話(huà)，雖然很含糊，但我知道，我找到奮斗的目標了，就是找到曾經(jīng)那個(gè)，真正的自己，看到那個(gè)自己的內心。

　　我想過(guò)很多很多，到底真正的自己是什么樣子的？會(huì )不會(huì )是一個(gè)非常令人討厭的人呢？如果真的找到了真正的自己，看到自己的心，做回原來(lái)的自己，那會(huì )不會(huì )，被討厭？

　　我不知道，更不想知道，我不喜歡走在迷茫里，但我若是站在迷茫外面，又不知道，怎樣才能找到自己要做的事情了，不然，我怎么會(huì )渾渾噩噩地過(guò)了20xx年的那個(gè)暑假？像個(gè)混生活的爛仔一樣，被所有人討厭，哈哈哈哈……

　　我在寫(xiě)給一個(gè)朋友的信里，提到過(guò)我跟我的爸爸媽媽的關(guān)系，她說(shuō)，她看的出來(lái)，我并不喜歡我的爸爸媽媽�；蛟S是真的'吧，我不喜歡他們，小時(shí)候他們給了我很多很多的寂寞，就算現在經(jīng)常陪著(zhù)我，但那也是不可愈合的疤痕，只要回頭看看，就會(huì )覺(jué)得很疼

　　我是一個(gè)很容易被感動(dòng)的人，但并不是像那些什么什么賺錢(qián)很辛苦的老人資助大學(xué)生這樣的事情，我很容易被一首歌的旋律或者是歌詞感動(dòng)得哭上個(gè)三天兩夜，那些歌曲、歌詞鉆進(jìn)的是我的心里，那些事只是左耳進(jìn)右耳出，我的確，是一個(gè)非常非常奇怪的人呢，或許真正的自己，比這個(gè)我更加奇怪吧。

　　我跟爸爸媽媽打電話(huà)，從來(lái)都是分分鐘的事情，但我跟我的朋友們通電話(huà)，就算是長(cháng)途電話(huà)，都會(huì )樂(lè )此不疲地聊上好幾個(gè)小時(shí)，不擔心話(huà)費，不擔心被發(fā)現，不擔心被罵，這樣，真好。

　　或許現在，我依然在迷茫。也或許我現在已經(jīng)漸漸回歸從前真實(shí)的自己。都是一樣的啊，所有人都已經(jīng)漸漸習慣現在的我了。

　　真好吶。

　　找到自己的作文 篇3

　　從小母親便希望我成為一位優(yōu)秀的舞者，翻閱著(zhù)畫(huà)報上那些優(yōu)雅的人，這個(gè)原望隨著(zhù)時(shí)間流失反而煎演煎烈。

　　我的整個(gè)童年都是在舞房中，與年紀大我兩三歲的人度過(guò)的，因為母親那練舞要從娃娃抓起的觀(guān)點(diǎn)，我只得從了她的愿，從著(zhù)她每周跑去遙遠的舞房，每月一大考，每季度一表演，半年一比賽，一年一次的考級諸多活動(dòng)壓得我幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。

　　同年長(cháng)的人一起練習，體力自是跟不上的。每次考級的成績(jì)，也因為跟不上大部隊，顯得并不出色，母親也許太過(guò)著(zhù)急，忘了我只是個(gè)九歲左右的小孩，練舞的念頭也因為一次次打擊而不再有任何波瀾�？晌矣浀梦以�經(jīng)也是熱愛(ài)它的。

　　也許吧，我做任何事都沒(méi)有天賦，成為一位優(yōu)秀的舞者也是，那顆年輕的心失了色，不再燃起。

　　又是一次比賽，經(jīng)過(guò)上午的'彩排，我感到十分乏力。坐在后臺一聲不語(yǔ)。后臺有一位姐姐，其實(shí)我早就注意到她了，她是那樣的迷人，不大的年紀，稚的臉龐，卻已經(jīng)有非凡的氣質(zhì)，她修長(cháng)的脖子，梳得干干凈凈的丸子頭。

　　舞者啊，就像雕塑，是白色的，純凈的，不可玷污的，沒(méi)有人給她們涂上鮮亮的色彩只由她們的舞姿來(lái)訴說(shuō)燃燒的舊子。

　　她注意到了我，走上前來(lái)坐在我身邊，怎么悶悶不樂(lè )？我低著(zhù)頭，不敢看她。

　　她笑了，閉上眼睛，想了一會(huì )兒∶我小時(shí)候也跟你一樣，被我媽媽強迫著(zhù)練舞，當時(shí)我也不解，為什么要我不愛(ài)的事？可現在我卻十分感謝她。

　　我抬起頭，望著(zhù)她，露出一絲不解。

　　剛才我看到你的表演，也很棒啊，我仿佛看到了我小時(shí)候。要發(fā)現自己的燃點(diǎn)，生活才有意義。

　　我的燃點(diǎn)嗎？我好像從來(lái)發(fā)現過(guò)它，只一次次被習舞澆滅自信的萌芽。

　　可生活就是這樣不是嗎，會(huì )有無(wú)數挑戰，需要你迎難而上，就像我，把困難變成我所熱愛(ài)的，戰勝它。

　　是啊，生活的藝術(shù)與其說(shuō)是舞者的藝術(shù)，不是摔跤手的技藝，要站得穩，勇敢地迎接打擊。我曾聽(tīng)到她的那番話(huà)，溫柔有力，似乎熱淚盈眶時(shí)的聲音捶打著(zhù)脆弱的空氣，如山倒的邊緣，在潰不成軍的深夜，在滿(mǎn)盤(pán)皆輸的境地，緩緩張開(kāi)熾熱的懷抱。

　　我找到了自己的燃點(diǎn)，就是那身經(jīng)百戰笑著(zhù)說(shuō)出苦難過(guò)往，是那個(gè)遍體鱗傷無(wú)數次掙扎卻從未放棄的自己。面對生活的困難，就要將它一次次擊潰。

　　接下來(lái)的日子，舞還是在學(xué)的。只是我不再失意，因為我懂得了燃的意義，年輕的心又再次燃起。因為我將苦難，變成我所熱愛(ài)的。

　　找到自己的作文 篇4

　　為自己找到了一把鑰匙，于是走進(jìn)了知識充盈的世界；為自己找到了一把鑰匙，于是走進(jìn)了真情飽含的世界；為自己找到了一把鑰匙，于是走進(jìn)了內涵豐富的人生。就讓我們?yōu)樽约赫业揭话谚�匙，打開(kāi)自己的世界的門(mén)吧！

　　為自己找到了一把鑰匙——刻苦鉆研的精神，于是開(kāi)啟了收獲知識的世界的門(mén)。

　　不忘牛頓廢寢忘食的美談，才會(huì )驚艷于他“現代力學(xué)之父”的知識成就；不忘匡衡的鑿壁偷光的佳話(huà)，才會(huì )向往他的造詣之深；不忘袁隆平幾十年如一日的培育種植，才會(huì )感動(dòng)于他的貢獻之大。古今中外，正是這些成功的`人士為自己找到一把帶著(zhù)刻苦的鉆研精神的鑰匙，才讓他們走進(jìn)了收獲知識的世界。所以我說(shuō)，要為自己找到一把帶著(zhù)如斯精神的鑰匙，才會(huì )開(kāi)啟知識卷天鋪地的世界，同時(shí)收獲自己輝煌的人生。

　　為自己找到了一把鑰匙——淡泊閑適的情感，于是開(kāi)啟了生活恬淡的世界的門(mén)。

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！笔悄淖�山上的菊花又開(kāi)了？又是誰(shuí)捧著(zhù)菊花深嗅著(zhù)走進(jìn)了恬談的生活？陶潛，端著(zhù)一杯酒，走的瀟灑，走的清明。他擁有的是淡泊閑適的情感，終于尋到了自己的位置，實(shí)現了他的人生價(jià)值。因為找到了帶著(zhù)淡泊閑適的鑰匙，他走進(jìn)了生活恬靜的“桃花源”。于是我說(shuō)，要為自己找到一把帶著(zhù)如這情感的鑰匙，開(kāi)啟通往悠然生活的世界之大門(mén)。

　　為自己找到了一把鑰匙——曠達釋然的心態(tài)，于是開(kāi)啟了內涵豐富的世界的門(mén)。

　　寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫觀(guān)天上云卷云舒。蘇軾，一位千古風(fēng)流的人物，在屢次遭貶后，他仍舊掛著(zhù)一把刻著(zhù)曠達釋然的心態(tài)的鑰匙，收獲了自己內涵豐富的人生。前后《赤壁賦》，《念奴嬌》……都述說(shuō)著(zhù)他自己已經(jīng)走進(jìn)了豐富內涵的人生之門(mén)。于是我也說(shuō)，要為自己找到一把帶著(zhù)這種心態(tài)的鑰匙，開(kāi)啟進(jìn)入豐富人生的大門(mén)。

　　為自己找到一把鑰匙，走進(jìn)屬于你自己的世界的大門(mén)吧！

　　找到自己的作文 篇5

　　燃點(diǎn)，每個(gè)人都有燃點(diǎn)，如果你認為沒(méi)有，那只是你沒(méi)發(fā)現。直到那天，我才發(fā)現了我燃點(diǎn)。

　　別看我現在很乖，小學(xué)時(shí)我壓根是個(gè)問(wèn)題學(xué)生，中午不按時(shí)回班，上課有很多悄悄話(huà)，讓老師十分頭疼，幸虧我當時(shí)成績(jì)還不錯，不至于讓老師討厭我。

　　到了三年級，班里來(lái)了個(gè)新的語(yǔ)文老師，長(cháng)得很年輕，一看就是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗不足的老師，本來(lái)語(yǔ)文就很好的我被任命為語(yǔ)文課代表。

　　語(yǔ)文老師的辦公室在我們的教室上一層，每次我都有急匆匆的上樓再下來(lái)，當般本子時(shí)更為吃力，我曾經(jīng)一度以為老師是故意懲罰我，給了我這么一份苦差事，所以每次幫老師做事時(shí)，我都會(huì )做的剛好。那既不多做，也不少做，總之，前一個(gè)學(xué)期我對這個(gè)老師態(tài)度不怎么好。

　　馬上第二學(xué)期，我徹底改觀(guān)了。那時(shí)，我懂了老師的不易，同時(shí)有找到了自己的燃點(diǎn)。時(shí)考了場(chǎng)試，一直名列前茅的`我掉到了中游，老師特意把我叫到了辦公室，說(shuō)要與我談?wù)劇?/p>

　　老師拿著(zhù)我的試卷，我瞥見(jiàn)了試卷上觸目驚心的分數，不禁心里涼了半截，我閉上眼睛，等待著(zhù)批評的到來(lái)。但批評并沒(méi)有如期而至，卻是一聲溫柔的教導。

　　"你語(yǔ)文向來(lái)好，這次為什么砸了呢？這張試卷大多是選擇題，包含的知識面很廣，從中可以反映出很多問(wèn)題，你看這道陽(yáng)光淺淺的灑進(jìn)來(lái)，透過(guò)老師的細絲，直映在試卷上，伴著(zhù)老師諄諄地教誨，在那一剎那，我懂得了老師的苦心，我找到了自己的燃點(diǎn)。語(yǔ)文老師在教完我們一年后，就離開(kāi)了我們學(xué)校，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，但她是我最感激的老師，她不僅改變了我，也讓我找到了燃點(diǎn)一-夢(mèng)想。

　　燃點(diǎn)有許多含義，爆點(diǎn)，正能量，抑或是夢(mèng)想，從那時(shí)起，我便夢(mèng)想當一名老師。燃點(diǎn)，是可以讓你迸發(fā)出光芒的點(diǎn)，或許他并不起眼，但總有一天，這會(huì )在一個(gè)契機下蘇醒，讓你自己變成一束光，照亮自己，同時(shí)也可以照亮別人，所以不妨找找你身上的燃，也許，拾好你就找到了這存在于世間的意義。

　　找到自己的作文 篇6

　　上帝是公平的，他將優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)平均分配給了每一個(gè)人，故世界上理應不會(huì )有十全十美的人�？稍诂F實(shí)生活中，總有一些人向人們展示著(zhù)十全十美的姿態(tài)。這究竟是為什么呢？

　　常年從事教育工作的人總有這樣的感觸。高一時(shí)各科成績(jì)都相當好，名次相當靠前的學(xué)生往往到高二分科后名次都會(huì )不如從前，甚至日漸下降。反而一些高一時(shí)成績(jì)不是特別突出的學(xué)生在分科后，一躍而起成為了排名榜上的佼佼者。這是因為，一般而言，成績(jì)平均都很好的學(xué)生總是將時(shí)間平均分配給每一科而沒(méi)有著(zhù)重點(diǎn)，或者說(shuō)是著(zhù)力點(diǎn)。分科后的他們就會(huì )因此沒(méi)有相對來(lái)說(shuō)非常強勢的科目，所以成績(jì)總體就顯得平平了�？蓪τ谥�前那些比較一般的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們往往更有著(zhù)重點(diǎn)。在他們所學(xué)的科目中總會(huì )有一些短板。故相應的，一些對于他們來(lái)講的強勢科目此時(shí)也會(huì )凸顯出來(lái)。因為人們往往都會(huì )有一種自己的優(yōu)勢要發(fā)揚光大的心理。所以這些學(xué)生在分科后，躲掉了劣勢的同時(shí)來(lái)到了屬于自己的天下。有著(zhù)重地發(fā)揮優(yōu)勢，并不斷進(jìn)步，成為了佼佼者。

　　由此可見(jiàn)，人們在努力時(shí)要有著(zhù)重點(diǎn)。找到自己的閃光點(diǎn)并將它發(fā)揚光大往往會(huì )使你事半功倍。

　　找到自己的閃光點(diǎn)還可以使人的成長(cháng)歷程更順利。

　　我的姐姐，高中時(shí)成績(jì)比較不理想，高考時(shí)落第了。姑姑就決定讓她上職專(zhuān)，以后出來(lái)就好找工作了。姐姐選擇了上衛校。經(jīng)過(guò)3+2的學(xué)習，她從衛校畢業(yè)了，并順利的找到了一份護士的工作。在衛校學(xué)習的期間，姐姐感到對醫學(xué)知識非常感興趣，并十分敏感，學(xué)習接受非�？��？山憬闼�持的畢業(yè)證擋住了她前進(jìn)的步伐。衛校畢業(yè)的學(xué)歷僅使她能擔任一名護士。姐姐對此情況非常不滿(mǎn)意，她憑借著(zhù)在醫學(xué)方面的閃光點(diǎn)在工作余暇和休息日中努力自學(xué)醫學(xué)知識，并成功考上一所醫療大學(xué)。姐姐的前途又充滿(mǎn)希望。

　　我有一位同學(xué)，她在學(xué)習方面很有天賦。所謂天賦即指其對于文化課的接受能力非常強。老師講的'東西，她提前看一遍就會(huì )了，并且她的記憶力也很好，喜愛(ài)科學(xué)知識與進(jìn)行課外閱讀的她因此有了十分豐富的知識儲蓄。在同齡人中，她是少有的那種對古代文學(xué)非常熱愛(ài)的人。她總是三句一成語(yǔ)，五句一詩(shī)詞，文學(xué)素養非常高。憑借其在學(xué)習方面的閃光點(diǎn)，她輕松的在初中時(shí)便考上了少年班。以后的路對于她來(lái)說(shuō)也相對寬敞了些。她的這個(gè)例子和許多神童很相似。兒童時(shí)期或少年時(shí)期，會(huì )有一些人在某些方面非常突出，繪畫(huà)、音樂(lè )等。家長(cháng)發(fā)現后會(huì )對其閃光點(diǎn)進(jìn)行加強訓練，神童也就由此誕生了。莫扎特、貝多芬就是這樣一類(lèi)人。

　　姐姐和那些神童都有閃光點(diǎn)，可姐姐發(fā)現得晚，二后者早。因此，姐姐的人生道路經(jīng)歷了些曲折，神童們早早成功�？梢�(jiàn)，找到自己的閃光點(diǎn)，并將其發(fā)揮到最優(yōu)可協(xié)助一個(gè)人更順利的成功。

　　那些給了人們十全十美印象的人，事實(shí)上往往都是能夠了解到自己閃光點(diǎn)，并將自己閃光點(diǎn)充分展示的人。因此，我們要在生活中盡早找到自己的閃光點(diǎn)，展現最完美的一面。

　　找到自己的作文 篇7

　　炎炎烈日，走在小徑之上，漫步于樹(shù)蔭之下，與蟬聲作伴。沒(méi)有咬文嚼字的“子曰”，沒(méi)有深思熟慮、步步驚心的幾何題，沒(méi)有讓人心情沉痛的英文。沒(méi)有了那些，心靜了——自然也涼了。

　　我喜歡行走。

　　那日，天公作美，太陽(yáng)公公在下午4點(diǎn)打了個(gè)盹兒，我覓得了好時(shí)光，漫步于浪花起伏，輪船絡(luò )繹不絕的浦陽(yáng)江江岸。誰(shuí)也不會(huì )來(lái)催促我，打擾我享受這靜謐的時(shí)光。

　　“潔，怎么在路上走��！天氣這么熱，我們捎你一程吧！”我轉頭望去，一個(gè)同窗正從汽車(chē)里探出頭來(lái)，眼鏡上蒙了一層霧氣，顯然是水蒸氣遇冷液化的結果——車(chē)里很涼快。

　　我向他笑了笑，謝絕了他的好意。

　　那種灼熱的、從汽車(chē)車(chē)尾排出的尾氣離我而去，并愈來(lái)愈遠，我的心情更加歡快。想著(zhù)

　　在空調房里卻整日手腳冰涼，吃著(zhù)冷飲卻日漸手腳無(wú)力。我不寒而栗，這樣一比，我更幸福呢！

　　幸福是什么？

　　有人喜歡開(kāi)跑車(chē)兜風(fēng)，有人喜歡開(kāi)摩托車(chē)拉風(fēng)，而有人去喜歡這樣靜靜地和風(fēng)散步！

　　人，只要找到合適自己的生活方式，那就是幸福的`。

　　回到家，我大汗淋漓，汗打濕了衣衫，浸透了脊梁，疲勞之中卻又充滿(mǎn)活力。

　　此刻，我是幸福的，因為我找到了適合自己的那種方式。

　　找到自己的作文 篇8

　　人生，就像一次登山之旅。山路是漫長(cháng)的，山頂亦是遙不可及的。你唯有憑著(zhù)頑強的意志，不停地去沖擊頂峰。你才能一覽眾山��！才能一覽人生中最美麗的風(fēng)景，享受登頂的喜悅。

　　那一年暑假，我們全家去長(cháng)白山，目的是征服長(cháng)白山，一覽山頂之美景。然而看似簡(jiǎn)單，要向實(shí)現確是很難，經(jīng)過(guò)一次又一次的換車(chē)，我們終于來(lái)到了長(cháng)白山腳下。心情激動(dòng)的我躍躍欲試，于是我從一級標注著(zhù)一號的臺階悅步攀爬，開(kāi)始了登山之旅。我遙望著(zhù)高高的山頂，心里暗想，我一定要打敗你。

　　上午的太陽(yáng)熱情地發(fā)著(zhù)光。向大地傳播它無(wú)盡的熱量。爬了許久的我，在強光的照射下盡顯疲童。此時(shí)我望著(zhù)高聳入云的山頂，心中不禁打起了退堂鼓。我問(wèn)父親，還有多少級臺階才能到到達山頂。父親說(shuō)∶還有1000多階臺階。我一聽(tīng)，頓時(shí)驚出一身涼汗，這1000多級臺階，重重輾壓在心頭，磨滅了我登山的斗志，我已經(jīng)大汗淋漓，氣喘吁吁，這么多臺階，我又怎么能爬上去呢？

　　太陽(yáng)此時(shí)爬到了頭頂，奮力散發(fā)著(zhù)熱量，這熱烈炙烤著(zhù)我，心中很是煩躁，汗水也早已濕透了衣服。再望望山頂，依舊是那么高聳入云。我的`心里此時(shí)只有一個(gè)想法∶放棄！我告訴父親下山吧，我實(shí)在太累了，我真的堅持不下去。而父親聽(tīng)我說(shuō)完，拉著(zhù)我在旁邊的臺階坐下，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)∶人生，就像一次登山，山路漫長(cháng)的，山頂亦是遙不可及，你唯有憑著(zhù)頑強的意志，去不斷地沖擊頂峰，不斷超越自己，你才能∶一覽眾山小，才能一覽人生中最美麗的風(fēng)景，享受登山的喜悅。

　　父親的話(huà)，激勵了我，使我重然斗志。即時(shí)身體已經(jīng)疲憊不堪，但是內心要堅持，堅持下去，我堅信一定能看到山頂最美麗的風(fēng)景。于是我邁動(dòng)雙腿，雖然此時(shí)的雙腿好似注入了鉛一樣沉重，但是我仍然堅持著(zhù)，一階臺階，一階臺階的向上爬。堅持，山頂就在不遠處，堅持勝利就會(huì )向你招手。

　　我站在山頂，頭頂的太陽(yáng)，定格在空中，也似定格在我心中，那是屬于我的燃點(diǎn)。每每想起征服長(cháng)白山時(shí)，我總心頭一暖，那俯視眾山的畫(huà)面，讓我找到燃點(diǎn)，克服困難，向上攀登，向陽(yáng)而生。

　　找到自己的作文 篇9

　　天微曉時(shí)的敞亮，是歷經(jīng)無(wú)邊黑暗后的重生。

　　一柄落葉，懂得在泥土里扎根；一葉扁舟，懂得在大海中漂流；一脈遠山，懂得在天際邊鎮守。

　　“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵�！彼�是籠中鳥(niǎo)，困厄卻不困憊；他是池中魚(yú)，失去自由但不改初衷�！霸茻o(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還�！彼�像倦飛而知還的鳥(niǎo)回歸家園，他愛(ài)的是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適愜意，他向往的是“有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞”的淡泊寧靜，他躬耕農田，“帶月荷鋤歸”；他讀書(shū)自?shī)�，“欲辨已忘言”�?/p>

　　他在酒香中沉湎，卻在沉湎中一次又一次地寫(xiě)下不朽的詩(shī)篇；他找到了自己的位置，得以反省人生，實(shí)現價(jià)值；他追隨自由、超塵拔俗的隱逸思想令人景仰；他撰下的優(yōu)秀文字化身中華民族的文化瑰寶，令世人贊佩；他沒(méi)有腰纏萬(wàn)貫，卻從未有辱氣節。深諳官場(chǎng)之黑暗，他毅然拂袖而去，明哲保身。

　　達官顯貴惡凸顯，同流合污難為來(lái)。今天看來(lái)，陶淵明的做法的確是逃避現實(shí)，面對失意便畏葸不前，然而我們可曾注意到，他施展抱負不得，也不愿隨世俗的洪流飄散而去，在那樣一個(gè)時(shí)代，這是無(wú)奈之舉，也是最佳歸宿。

　　試想，陶淵明若選擇隨波逐流，我覺(jué)得，中華文化中一顆獨一無(wú)二的寶石會(huì )帶著(zhù)它的璀璨消失，不僅如此，他也會(huì )如同眾多為非作歹，為富不仁的官吏一樣淹沒(méi)在歷史中。但他二十多年的'隱逸生活，向歷史證明他找到了自己的位置。

　　意歸田園花欲萎，心寄山水人須歸。

　　不厭孩童膝下繞，更欣美酒滿(mǎn)吾杯。

　　才華與機緣的沖突，是古代知識分子共同的命運，陶淵明如此，兩百年后的王勃亦是如此。才華招致嫉妒也非少見(jiàn)，只是王勃本人尚年輕氣盛，便有云“不知收斂”。但他也只是單純地想要施展才華，但因為當時(shí)環(huán)境所致，他只是單純地想要施展才華都變得艱難。

　　他寫(xiě)下《騰王閣序》后，也斷斷料不到竟成為他生命之絕唱。

　　王勃，對官場(chǎng)不曾死心之人。直到他最后一篇奇作，仍留有“無(wú)路請纓，等將軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長(cháng)風(fēng)”的遺憾之筆，但令人欣慰的是“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”，他依然風(fēng)骨高傲，他仍有積極向上的精神狀態(tài)和危難之時(shí)不墮志向的決心。

　　他帶著(zhù)這決心走下去了，他走錯了嗎？為官出仕的路與他實(shí)不相屬嗎？我想也非必然。我認為，一個(gè)歷史上難得的奇才，在浩如煙海的歷史年輪中可能如草芥，寥寥幾筆，無(wú)法留有印記。但同時(shí)，上天愿意安排這樣一個(gè)結局，我想其中自有深意。驚悸而死？官場(chǎng)黑暗也好，事出有因也罷，王勃也就這般沉入水中了，他的文章，他的才情，便如稀世珍寶，永被歷史珍藏。

　　我不相信這樣的結局又如何？我知道，我寧愿相信，他就是這樣死的，也難以想象他在官場(chǎng)茍活。是那些陷害他們的官吏，是殘酷的社會(huì )現實(shí)，讓他得以找到自己的位置。

　　也許，那個(gè)位置的結局也便就是溺水驚悸而死。無(wú)論怎樣，他最后終于得到了靜，他一直在追求的靜。

　　他裹著(zhù)紅袖白裙，閉上眼，安穩地坐在位子上面，無(wú)人攪擾，孤落遠方。

　　回首廿余幾次痛，合歡相聚又離重。

　　遙憐千里歸家父，追舞拂裙入水中。

　　讓我頗有感觸的是，他們人生選擇的路，也許都是對的。

　　歷盡無(wú)邊黑暗后的重生，是天微曉時(shí)的敞亮。

　　找到自己的作文 篇10

　　“做最真實(shí)的自己”？沒(méi)錯，我認為現在的自己并不是最真實(shí)的，換種說(shuō)法來(lái)說(shuō)，就是我一直在“演戲”：在家長(cháng)面前的我是一個(gè)乖寶寶、小綿羊，在老師面前我是一個(gè)標準的好學(xué)生，在男生面前我是一個(gè)野蠻女生，而在我的朋友面前我卻是一個(gè)“斗戰笑佛”......可是哪個(gè)是最真實(shí)的我呢？

　　家長(cháng)面前的小綿羊：“涵淑，去給菜洗一下吧，媽媽太累了�！薄昂�淑，去給爸爸倒杯水吧......”沒(méi)錯，在家長(cháng)面前的我就是百依百順，逆來(lái)順受的女生，從不會(huì )犟嘴，所以，每當我的同學(xué)來(lái)到我家看到我這般形象的人不得不大吃一驚，吃驚我在學(xué)校和在家里的樣子完全不同，可是，他們并不知道我這樣“演戲”有多累：每天做違背自己意愿的事，自己想干什么卻從未說(shuō)出口，沒(méi)有一絲的'叛逆心理，可是，這樣，我真的好累。

　　老師面前的好學(xué)生：“王涵淑，起來(lái)給大家朗讀一下這篇英語(yǔ)短文吧�！睕](méi)錯，在老師面前我是一個(gè)成績(jì)優(yōu)異，乖巧的好學(xué)生，可是，當好學(xué)生是需要付出代價(jià)的：每天一絲不茍的完成作業(yè)，并提前預習，上課認真聽(tīng)講，不能有一點(diǎn)馬虎�？墒�，在我的心里不知道有多少次想要好好放松，上課偷個(gè)懶，睡個(gè)“回籠覺(jué)”，可這些事總是離我那么遠，所以，在我看到其他同學(xué)自由自在地玩時(shí)，“我只能用要相當好學(xué)生就只能這樣”之類(lèi)的理由來(lái)彌補我心里的難過(guò)，可是，這樣，我真的好累。

　　男生面前的野蠻女生：“別惹她，牛著(zhù)呢！”沒(méi)錯，在男生眼里我就是一個(gè)，野蠻、暴力、的女生，所以當他們邀請一些女生出去玩時(shí)，我從來(lái)都是從未被考慮過(guò)的，更別說(shuō)在他們面前我扮個(gè)可愛(ài)，裝個(gè)溫柔，只會(huì )被他們說(shuō)成“老黃瓜刷綠漆—裝嫩”！其實(shí)，我這樣做只是為了保護好自己，不被他人欺負，我何嘗又不想在他們面前變得溫柔，變得小鳥(niǎo)依人？但每當我想要改變時(shí)，總會(huì )害怕會(huì )被人欺負，所以，我這個(gè)野蠻女生只有繼續持續下去可是，這樣，我真的好累。

　　朋友面前的“斗戰笑佛”：“哈哈，你太搞笑了�！睕](méi)錯，在朋友面前我是一個(gè)：幽默風(fēng)趣。說(shuō)話(huà)不經(jīng)大腦卻十分幽默的人。我很想在她們面前做一個(gè)善解人意，溫柔的人。我曾想過(guò)改變，可是，看到朋友開(kāi)心的樣子，我已經(jīng)很滿(mǎn)足了，雖說(shuō)這樣真的好累，但我滿(mǎn)足。

　　我知道我既然選擇了做一個(gè)“千面女郎”就不可能再改變，但既然可以讓自己，讓他人得到快樂(lè )，我已經(jīng)滿(mǎn)足，雖說(shuō)我不會(huì )再改變，但我會(huì )永遠尋找最真實(shí)的我，期待我的好消息吧！

　　找到自己的作文 篇11

　　在網(wǎng)絡(luò )發(fā)達的數據時(shí)代，各種各樣的信息我們觸手可及，不經(jīng)意間都會(huì )影響我們的認知。我們可以憑此左右逢源，也會(huì )因此作繭自縛。是以，我們要學(xué)會(huì )甄別信息，在網(wǎng)絡(luò )世界中找到更好的自己。

　　學(xué)會(huì )在喜歡中選擇有利于成長(cháng)的，舍棄阻礙個(gè)人發(fā)展的。網(wǎng)絡(luò )上我們關(guān)注的，喜歡的很多只是作為消遣娛樂(lè )。比如游戲這種容易吸引我們或會(huì )花費我們大量時(shí)間的。一旦我們沉迷其中，會(huì )很容易忘記自己應該做的重要的事，寫(xiě)作業(yè)。

　　手機一直是家長(cháng)和老師優(yōu)先防備的對象，正是因為在充斥著(zhù)紛亂信息的網(wǎng)絡(luò )世界中，青少年無(wú)法做到完全堅定自己的立場(chǎng)，抵制誘惑，做該做的事。所以明確真正有利于成長(cháng)的喜歡，對青少年來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。優(yōu)先選擇當下最重要的，可以使自己獲得成長(cháng)的喜歡。并且，舍棄目前不緊要的，長(cháng)期進(jìn)行反而會(huì )造成損失的喜歡。

　　學(xué)會(huì )在各種各樣的信息中關(guān)注權威信息。網(wǎng)絡(luò )上的`新聞很多，但也有只是為了吸引人的假新聞。我們要關(guān)注權威的官方的信息：新聞一般看央視新聞或人民日報，在微博上也要注意是否有官方認證，不要被網(wǎng)友發(fā)出的假消息混淆視聽(tīng)。我們要關(guān)注官方，關(guān)注權威信息，堅定自己的立場(chǎng)，不隨便跟風(fēng)。

　　在官方信息中也會(huì )有一些能讓我們修身養性的信息。央視新聞的夜讀欄目，能讓我們在忙碌的生活中尋到一片心靈獨有的寧靜。中國日報的新聞中既了解外國社會(huì )動(dòng)態(tài)，也可學(xué)會(huì )有趣的英語(yǔ)。

　　學(xué)會(huì )在碎片化信息中堅定自我，守住時(shí)間。馬路上手機不離手的路人，耳邊不斷重復的短視頻的夸張的音樂(lè )，知乎，百度，微博，微信，被人們刷了一遍又一遍，似乎什么都知道一點(diǎn)，又似乎什么都不知道。短暫的刺激，短暫的快樂(lè )，短暫的感動(dòng)，當生活被碎片化的信息也撕成碎片，再多的碎片也拼湊不起完整的人格，滋養不了渴望知識的我們。

　　但我們不想在碎片化的信息中迷失，想要堅守住我們最初最美好的樣子。那么就要學(xué)會(huì )堅持本心，有效利用時(shí)間。我們可以少瀏覽碎片化信息，或者不被碎片化信息吸引，節制上網(wǎng)時(shí)間。比如規定時(shí)間，設置手機提醒�；蛘咧魂P(guān)注自己平時(shí)關(guān)注的人發(fā)布的信息，帶有目的上網(wǎng)。當自己不小心瀏覽到彈出的網(wǎng)頁(yè)，能立刻關(guān)閉退出。

　　甄別信息，優(yōu)先選擇有利于自己發(fā)展的，關(guān)注官方的權威的信息，在碎片化信息中堅定自我，節制瀏覽，在網(wǎng)絡(luò )世界中找到更好的自己。

　　找到自己的作文 篇12

　　我從小到大，父母對我都非常嚴格，他們一心想把我培養成人才，所以，在我才4歲的時(shí)候，那些興趣班成了我的主題：鋼琴、小提琴、繪畫(huà)、書(shū)法、圍棋……每天忙個(gè)不停，而且只要一停下，爸爸媽媽的教導聲就會(huì )響起。在別人的眼中，我真的成了天才，不但成績(jì)優(yōu)秀，而且有很多特長(cháng)。

　　雖然我的成績(jì)很優(yōu)秀，而且有很多特長(cháng)，可是我暗地里卻不喜歡這種被興趣班塞滿(mǎn)的日子。我想像其他小朋友一樣玩耍，而不是在家里練琴;我想與其他同學(xué)談?wù)摵猛娴脑?huà)題，而不是一個(gè)人做練習題;我想……對爸爸媽媽的`做法，我有很多怨言。

　　從小到大，我的父母就對我很?chē)栏�，一心想把我培養成人才，所以，4歲時(shí)，興趣班成了我的主題：鋼琴、小提琴、繪畫(huà)、書(shū)法、圍棋……每天忙個(gè)不停，而且只要一停下，爸爸媽媽的教導聲就會(huì )響起。在別人的眼中，我真的成了天才，不但成績(jì)優(yōu)秀，而且有很多特長(cháng)。

　　但是，我暗地里卻不喜歡這種被興趣班塞滿(mǎn)的日子。我想像其他小朋友一樣玩耍，而不是在家里練琴;我想與其他同學(xué)談?wù)摵猛娴脑?huà)題，而不是一個(gè)人做練習題;我想……對爸爸媽媽的做法，我有很多怨言。

　　可是突然有一天，我卻發(fā)現自己比別人得到很多。在一次鋼琴比賽中，我用手指輕敲琴鍵，美妙的音符像一個(gè)個(gè)小精靈，每個(gè)人都陶醉在我的演奏中。一曲彈完，我在臺上鞠躬，掌聲如雷聲一般。那次比賽，我拿了第一名。從那天，我懂得，這就是我的舞臺，觀(guān)眾的掌聲是我的動(dòng)力。

　　我開(kāi)始雖然不太喜歡這種生活，但是我在一次次經(jīng)歷中適應。我的爸爸媽媽讓我找到了我自己的舞臺，我會(huì )繼續努力，為自己……

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