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找回自己的作文(通用21篇)
在學(xué)習、工作或生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編整理的找回自己的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
找回自己的作文 1
上了初中后,我變了,變得自己都認不得自己了,對事物冷淡,在危亂面前,也鎮定的多了,歡笑也少了,有一次,朋友小賈說(shuō):“你變了!迸,真的嗎?我變了,哼,我要找回我自己。
查看以前的日記,發(fā)現我真的變了很多:以前,每天下午,我總要打一會(huì )籃球,打的滿(mǎn)頭大汗,可現在呢,我每天從不運動(dòng)(除過(guò)每天早操),一跑步就氣喘吁吁,哎。我決定了,每天下午的第八節課要打一會(huì )籃球或打一會(huì )羽毛球,運動(dòng)運動(dòng)嘛。
還有啊,我以前總是樂(lè )呵呵的,可現在呢,每天都很冷漠,別人在我眼里都是冷空氣,所以我又決定每天要給自己講一個(gè)笑話(huà),每天笑一笑,放松一下,俗話(huà)說(shuō)的好嘛:“笑一笑,十年少!
不過(guò)我還有變好的一面哦,以前我做事總是毛毛躁躁的`,不加考略,并且一意孤行,只要我說(shuō)是對的,誰(shuí)也改變不了,哪怕是父母,可現在呢,我做事總是三思而后行,考慮到前因后果,也懂得了“合作”的真正含義:先合而后作。我更懂得了但丁的名言:“走自己的路,讓別人說(shuō)吧”的意義。
我變好的不只這一點(diǎn)哦,還有我的人際交往在這個(gè)陌生的集體里得到了加強,在這里我一個(gè)人也不認識,可現在我差不多全認識了。呵呵,很強吧!1000多人吶,才13周啊,我很厲害吧!
“我一定要找回自己”我暗下決心,我一定會(huì )找回自己的,為我加油吧,耶。
找回自己的作文 2
在讀小學(xué)時(shí),我并不知道什么是社團活動(dòng)課,直到進(jìn)入初中我才知到有這如此豐富的一節課——社團活動(dòng)課。我并且也參加了美術(shù)社。
起先我也上課時(shí),看到與我同年段的同學(xué)在學(xué)素描,一個(gè)個(gè)都比我厲害。當我每次上社團活動(dòng)課時(shí)都十分的“謙虛”,不敢動(dòng)筆,因為我怕別的同學(xué)笑我。
一直到一次,我上社團活動(dòng)課時(shí),一個(gè)與我素不相識的人,讓我敢大膽畫(huà)畫(huà)了,讓我找回自己了。
記得那一次,我在椅子上正起勁的畫(huà)著(zhù)素描,我越畫(huà)越有手感,心想:這應該是我重現在到以中畫(huà)得最好的一幅畫(huà)了。但是還沒(méi)有那一些“深造”過(guò)的同學(xué)好,可就在這時(shí)侯心魔又來(lái)了——又不敢畫(huà)畫(huà)了,但是又因為怕老師罵,只好重新拿一張紙起來(lái)畫(huà)。就這時(shí)我旁邊一個(gè)素不相識的同學(xué),他忽然說(shuō)道:“你剛才不是畫(huà)得好好的嗎?”我聽(tīng)了,吞吞吐吐地說(shuō):“我我我那一張畫(huà)得不不好,我我把他他給給扔了!薄芭聞e人笑什么?你看一下我的!闭f(shuō)著(zhù)他便把他的畫(huà)給我看,的確他的畫(huà)比我還難看,看完后他又說(shuō)“比你難看吧。我都不怕別人笑,你怕什么?”我聽(tīng)了,愣了一會(huì )兒,他又說(shuō)了一句:“在這里上課的學(xué)生們沒(méi)有一個(gè)是不受別人笑話(huà)的!笔前!沒(méi)有一個(gè)是不受別人笑話(huà)的.,我又何必怕呢?
從那以后,也就是在那一個(gè)與我素不相識的同學(xué)的幫助下,我的畫(huà)不在是那一次最好了——因為我找回了自己。
找回自己的作文 3
媽媽常常教導我:遇事要泰然,心事要釋然,追求要淡然,做人要坦然?刹恢獜氖裁磿r(shí)候開(kāi)始,我的脾氣大了,肚量小了,借口多了,膽氣小了。在忙忙碌碌中,我不再是以前的那個(gè)自己。
我的變化,爸爸媽媽都看在了眼里。今天,一向忙碌的爸爸放下了所有的工作,和媽媽一起陪我去爬了南山的千步梯!
登山途中,媽媽對我說(shuō):每年都有不少人到南美洲的原始森林探險,帶路向導都是當地部落的土著(zhù)人。土著(zhù)人十分機敏和風(fēng)趣,他們有一個(gè)十分奇怪的習慣,每走一段路就要喚一聲自己的名字。土著(zhù)人說(shuō)這是為防止自己的靈魂跟不上自己的.軀體,他們得“招回自己”。
于是,每爬200步石梯,我就大聲呼喚自己的名字,頓時(shí),什么郁悶,什么煩惱,什么壓力,都被我拋到了九霄云外。很快,我就爬上了千步梯。爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“兒子,人生在世,有兩件事不能不做,一是拼搏;二是時(shí)常呼喚一聲自己的名字,看看自己還在不在?”
回到家,我便提筆寫(xiě)下了這篇稿子,同時(shí)也想起了真實(shí)的自己。瞬間,我丟掉了所有的包袱,心,一下子飛了起來(lái)……
找回自己的作文 4
曾幾何時(shí)自己也是那個(gè)愛(ài)笑愛(ài)鬧樂(lè )觀(guān)自信的小女孩,曾幾何時(shí)自己的臉上也經(jīng)常洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容,曾幾何時(shí)也總是幻想著(zhù)未來(lái)是美好的生活是愉快的心情是樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的。
但是不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,其實(shí)生活的瑣碎太過(guò)磨人,也許是現實(shí)的生活太過(guò)殘酷,也許是在柴米油鹽的生活中我們都有了改變。
昔日那個(gè)樂(lè )觀(guān)自信的小女孩,開(kāi)始變得憂(yōu)愁滿(mǎn)面,開(kāi)始變得抱怨連天,開(kāi)始變得怨天尤人,可是把臉上的笑容隱藏不見(jiàn)。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始再也沒(méi)有了溫柔的好脾氣,總是說(shuō)話(huà)的'時(shí)候抱怨連連,抱怨別人也抱怨自己,命運的不公平也抱怨生活的殘酷。
可是自己也清楚的知道,把自己過(guò)得如怨婦一般,其實(shí)的生活并沒(méi)有什么好處。
靜下心來(lái)想一下,無(wú)比的懷念曾經(jīng)那個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的小女孩,臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。好像生活中沒(méi)有什么事情是過(guò)不去的。
因此也告訴自己說(shuō),一定要找回自己的心情,找回曾經(jīng)丟失的快樂(lè ),不要為了一些小事而抱怨,不要為了生活而怨氣沖天。
生活本來(lái)就是如此,而我們要做的就是,我和曾經(jīng)快樂(lè )的心情,讓笑容再一次掛在臉上,心里依舊充滿(mǎn)了快樂(lè )。
找回自己的作文 5
應該是在一年級的時(shí)候吧!一次語(yǔ)文課,老師在講一道題時(shí),我剛好懂,但又不敢舉手發(fā)言,我心想:如果錯了怎么辦,會(huì )不會(huì )被老師罵呢!我想了一會(huì )又不敢舉,但又怕被別人先回答,心想:還是算了吧!就一道題而以,下次有機會(huì )再回答吧!
下課的時(shí)候,我趴在那里,想象老師表?yè)P我時(shí)我的心情,不知道為什么我感覺(jué)我好像不像我自己了。以前從來(lái)都不會(huì )去思考老師提出來(lái)的'問(wèn)題應該怎么回答,都只是靜靜的坐著(zhù)聽(tīng)課。但是在課間我的膽子又很大,上課時(shí)很小,我意識到我錯在哪里了,我一定要找回以前的自己。
在一次上數學(xué)課的時(shí)候,我發(fā)現老師講的一道題又有些懂,這次我毫不猶豫的舉起手,老師叫到:”葉子,你來(lái)回答這道題!蔽一卮鸬臅r(shí)候雖然聲音很輕,但還是能聽(tīng)見(jiàn)的,我回答完時(shí)不知道為什么不由自主的臉紅了。坐下時(shí),數學(xué)老師說(shuō):“回答的很好!蔽冶砻嫔弦稽c(diǎn)表情都沒(méi)有,其實(shí)心里正開(kāi)心著(zhù)呢!
下課時(shí),我真想跑到操場(chǎng)大聲說(shuō):“瞧,我找回了自己!”
找回自己的作文 6
眼看初中整個(gè)學(xué)年都要過(guò)去了,可我似乎都還沒(méi)有準備好,我不想離開(kāi)這個(gè)班級,不想和我的兄弟們分開(kāi),剛進(jìn)初中的時(shí)候,我以為時(shí)間不會(huì )過(guò)得這么快,我以為我能一直停留在這個(gè)初中,我以為我能像這樣一直開(kāi)心下去,每天都會(huì )有很多很煩的作業(yè)要做,每天都會(huì )和我的朋友們一起笑然后又一起被老師痛罵。但我想我錯了,時(shí)間不會(huì )讓我重來(lái),過(guò)了就是過(guò)了,不可能像演戲一樣哪里演的不好卡了再重來(lái)一遍。
剛進(jìn)初中的時(shí)候,老師讓我們每個(gè)人都定一個(gè)自己的目標并且把目標貼在墻上,如今現在經(jīng)過(guò)了兩年,墻上的紙條已經(jīng)變得不堪了,我的目標似乎也隨著(zhù)那張紙條消失了一樣,我不知道自己每天是為了什么而寫(xiě)作業(yè),是為了什么而這么的去拼命的學(xué)習…………
如今初三開(kāi)學(xué)了,老師第一節課就問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題:“大家都還記得自己目標是什么嗎?”我頓時(shí)詫異了,捫心自問(wèn)我真的有去追求自己的目標嗎?現在的我又算什么呢!
我的.心像一個(gè)無(wú)頭蒼蠅似得到處亂撞,我頓時(shí)失去了學(xué)習時(shí)的動(dòng)力,我不知道該怎么辦!
早晨的太陽(yáng)很美很美,沒(méi)有平時(shí)的那么耀眼,沒(méi)有了那份原有的光芒,但是漸漸地太陽(yáng)會(huì )變得越來(lái)越耀眼,他的光芒就像是隨著(zhù)天空的高度而變化的,當它升的越高的時(shí)候,他就會(huì )越亮也耀眼,慢慢的他又會(huì )從高空降落至地面,光芒也會(huì )越來(lái)越弱,直至最后消失了。
想想太陽(yáng)的光雖然耀眼,但是他要努力去爬得很高,因為這樣他才能綻放出自己的光芒,我在想我們得人生是不是也應該像太陽(yáng)一樣了,對!我們也應該去努力才對,只有讓自己的人生也像太陽(yáng)那樣釋放出光芒,我們才會(huì )覺(jué)得此生無(wú)憾!
夜晚的月光雖然是月亮反射的,但是我更加覺(jué)得那是月亮自己想去綻放光芒,她也想像太陽(yáng)那樣綻放出那么耀眼的光芒,但是她知道自己沒(méi)有那種能力,于是她只能盡力的去做。她知道太陽(yáng)的光芒很耀眼,于是她就去反射太陽(yáng)的光芒,只有這樣她才會(huì )覺(jué)得自己的月生無(wú)憾吧!
雖然我失去了原有的目標,但是我還有夢(mèng)想,我的夢(mèng)想就是飛上太空做一名偉大的宇航員,雖然這幾乎是不可能的,但我會(huì )像太陽(yáng)那樣去努力,像月亮那樣盡力綻放屬于自己的光芒的。
人生失去了什么都行,但是我們不能忘記自己的夢(mèng)想,不能忘記為了它要去努力,不能忘記原本的那個(gè)自己。
找回自己的作文 7
找回自己上了初中后,我變了,變得自己都認不得自己了,對事物冷淡,在危亂面前,也鎮定的多了,歡笑也少了,有一次,朋友小賈說(shuō):“你變了!迸,真的嗎?我變了,哼,我要找回我自己。查看以前的日記,發(fā)現我真的變了很多:以前,每天下午,我總要打一會(huì )籃球,打的`滿(mǎn)頭大汗,可現在呢,我每天從不運動(dòng)(除過(guò)每天早操),一跑步就氣喘吁吁,哎。我決定了,每天下午的第八節課要打一會(huì )籃球或打一會(huì )羽毛球,運動(dòng)運動(dòng)嘛。還有啊,我以前總是樂(lè )呵呵的,可現在呢,每天都很冷漠,別人在我眼里都是冷空氣,所以我又決定每天要給自己講一個(gè)笑話(huà),每天笑一笑,放松一下,俗話(huà)說(shuō)的好嘛:“笑一笑,十年少!辈贿^(guò)我還有變好的一面哦,以前我做事總是毛毛躁躁的,不加考略,并且一意孤行,只要我說(shuō)是對的,誰(shuí)也改變不了,哪怕是父母,可現在呢,我做事總是三思而后行,考慮到前因后果,也懂得了“合作”的真正含義:先合而后作。我更懂得了但丁的名言:“走自己的路,讓別人說(shuō)吧”的意義。我變好的不只這一點(diǎn)哦,還有我的人際交往在這個(gè)陌生的集體里得到了加強,在這里我一個(gè)人也不認識,可現在我差不多全認識了。呵呵,很強吧!1000多人吶,才13周啊,我很厲害吧!“我一定要找回自己”我暗下決心,我一定會(huì )找回自己的,為我加油吧,耶。
找回自己的作文 8
只要有一絲陽(yáng)光,即使大雪紛飛,它也會(huì )一如既往地溫暖,讓你邁著(zhù)矯健的步伐,跑過(guò)失望凝成的雪地。
——題記
語(yǔ)文老師站在講臺上,一雙明亮的眼睛透露出深邃,可我卻看得觸目驚心,氣兒也不敢喘。身為學(xué)習委員的我,此次語(yǔ)文考試竟然全班倒數。頃刻間,我竟有一種天崩地陷的感覺(jué)。
隨即,教室門(mén)被一陣急風(fēng)推開(kāi),班主任火冒三丈地拿著(zhù)試卷沖上講臺,看見(jiàn)還在發(fā)呆的我,脫口斥責:“看看你最近干了些什么!還龍?快成蟲(chóng)了?!”心寒的話(huà)語(yǔ)直戳我心底。一瞬間,我覺(jué)得天好冷。
老師的訓斥聲雖刺耳,可我心甘情愿,可接下來(lái)的一句話(huà),卻真的寒了我的心,“從今天起,免除了你學(xué)習委員一職!以觀(guān)后效!”這擲地有聲的話(huà)語(yǔ)重重地在我胸口響了一陣,——唉,難堪的免職!
免職嗎?原來(lái)學(xué)習優(yōu)異的我也會(huì )有如此的下場(chǎng)?我嘴邊輕哼一聲,早就將自己沉迷于網(wǎng)絡(luò )的事兒忘記得一干二凈,F在,我什么也不做,只覺(jué)得老天不公!頓時(shí),憤怒的火焰熗了一身。接著(zhù),一股無(wú)助、孤獨的曲子在心頭奏響:原來(lái)我也這么笨啊,我是這樣沒(méi)用啊,就像是一個(gè)唱獨角戲的小丑……
同桌見(jiàn)了,淡淡地說(shuō)道:“這就是我們班的學(xué)習委員啊!昔日的學(xué)霸!哈哈,三十年河東……”
她的'話(huà)音剛出,我竟然有些控制不住自己。隨即,心里也涌起莫名的悲愴。
不少同學(xué)推斷我會(huì )自暴自棄,我卻暗地抬起了高傲的頭,書(shū)寫(xiě)起倔強反擊的筆記!
清晨,陽(yáng)臺上,瑯瑯書(shū)聲。
黑夜與白天還在廝打,我便早早來(lái)到陽(yáng)臺上。拿起語(yǔ)文書(shū),開(kāi)口大聲徹讀:“走向廣場(chǎng)的路不只有一條……”天,出奇的冷,狹窄的陽(yáng)臺,我不停地迂回打轉,可嘴角讀書(shū)聲卻沒(méi)斷過(guò),寒冷的天氣百般地阻撓我的腳步,瑯瑯的讀書(shū)聲卻從窗里飛出。
傍晚,課桌上,筆耕不輟。
睡神不止一次地向我招手、拋媚眼,但我不曾理會(huì )。臺燈下,我依舊筆直地坐著(zhù),筆的影子一次次閃過(guò),我的眼神中充滿(mǎn)堅定、堅持!別輸給自己!
又是一場(chǎng)考試過(guò)后,兩位老師的目光中閃出少有的贊許。我贏(yíng)了,我成功了!沒(méi)錯,我的逆襲完美成功,我又重奪班級第一的寶座!當試卷接到手的那一刻,整片心海中都是五味雜陳:有激動(dòng),有醒悟,有雨過(guò)天晴的暢快淋漓,我跑過(guò)了那段不堪回首的黑暗史。
不管能否官復原職,我只覺(jué)得做回了自己。
任飛雪再狂,我也會(huì )竭力奔跑在這徹骨的寒天中,不再迷惘,直達溫暖人心的桃花源。
找回自己的作文 9
昨天晚上十時(shí)左右,自己少有的趁著(zhù)襲來(lái)的睡意躺下開(kāi)始睡覺(jué)。沒(méi)有想到這會(huì )是一場(chǎng)酣睡,一直睡到自然醒。
一直到此時(shí),還能清晰記憶起酣睡之時(shí),自己嘴角不斷流淌的酣水。待自己睜開(kāi)雙眼一看,已經(jīng)是早上5點(diǎn)30分左右。真是創(chuàng )記錄的晚睡醒!
環(huán)望諾大的客廳,晨羲那一縷金色陽(yáng)光,早已透過(guò)窗戶(hù)上玻璃,灑落滿(mǎn)一地金輝?吹竭@樣一幅靜美景象,讓自己自然又多了一份歡喜。
趁興走到北戶(hù)陽(yáng)臺上,在遠遠瞧望那正從東北一角城市樓宇之間冉冉升起的太陽(yáng)之時(shí),習慣地用手機拍下幾幅照片作為生活的留念來(lái)。
之后,聽(tīng)著(zhù)也一同早起愛(ài)人吩咐,用毛巾擦著(zhù)茶幾之上灰塵之后,便去接一大盆水去把南北陽(yáng)臺上所養一大堆各式盆花澆灌,再似巧娘一般細細摘落衰敗花朵,再用噴壺把花葉一一霧散。久違的生活體驗,讓自己感覺(jué)到那樣久違清爽愉悅來(lái)。
早上六點(diǎn)四十分是我與愛(ài)人即定出門(mén)去上班時(shí)間,匆忙下樓匆忙去打的,今早運氣比較好,剛在火炬路邊上站定,一輛的士便就?肯聛(lái)。
在與司機師傳筒單聊完幾句話(huà)語(yǔ)之后,很快就被他車(chē)廂正播放的英國莎拉布萊曼《史卡保羅市集Scarbo 》 那曲天籟般世界名曲所吸引,靜靜側著(zhù)雙耳細聽(tīng)著(zhù),嘴里不由跟著(zhù)和唱,一直到歌曲余音裊裊而終。
的.士剛送我倆到上馬營(yíng)公交站臺上站定,突見(jiàn)一年輕美貌女子向著(zhù)自己笑燦揮手。定神一看原來(lái)那美女竟是去年單位臨時(shí)招錄的大學(xué)生同事小戴。嘿嘿!原以為與她巧遇可以一同去上班,經(jīng)問(wèn)她原來(lái)是在站臺這等我們單位車(chē)接她一同去西安進(jìn)行今年新招錄員工政審。
當我當著(zhù)小戴面把她最近剛被我行正式招錄的好消息告訴愛(ài)人時(shí),愛(ài)人欣喜之極笑成了一朵花,向小姑娘一同由衷祝賀她的成功。
與小戴站臺聊完幾句,15路公交車(chē)便到,一同與她揮手再見(jiàn)之時(shí)便又匆忙坐上15路繼續一天上班行程。
回想昨晚到今天這樣一段人生片斷,感覺(jué)雖然也平淡,但卻又充實(shí)。人生沒(méi)有人甘愿平淡,平淡的日子有多少被我們遺忘,而恰恰是那日積月累平淡的日子,蘊含著(zhù)我們人生許多的開(kāi)心快樂(lè )與幸福。
找回平淡,也許便會(huì )找回曾經(jīng)的自己!
找回自己的作文 10
怎么樣的人生才是我們需要的?這是很值得思考的一個(gè)問(wèn)題。
不知道什么原因,我害怕自己閑著(zhù),因為在閑下來(lái)的時(shí)候我就會(huì )感到仿徨、感到迷茫,并不停地思考著(zhù)什么樣的人生才是我所需要的,是看書(shū)?練字?還是像現在這樣閑著(zhù)一事不做?很糾結!這些都是選擇,多情的人總會(huì )在一件事情里找出很多個(gè)抉擇,我覺(jué)得這是不行的,因為這是我們自己給自己找煩惱!我這樣安慰自我:“有時(shí)間給自己找煩惱,不如簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的.去實(shí)踐,因為只有實(shí)踐才能證明你的猜想是不是正確的,也許在現實(shí)的面前,我們的想象并不是完美的”。
讀職校后我慢慢的喜歡上了文學(xué),我認為文學(xué)的天空很寬闊地,在這里你可以用筆盡情書(shū)寫(xiě)你的喜、怒、哀、愁,生活瑣事、愛(ài)恨情仇,也可以用筆書(shū)寫(xiě)你的所感所悟,所厭所喜,不要害怕,因為這里只有你一個(gè)讀者,這也是一種寄托。文學(xué)里我認為自己比較喜歡寫(xiě)作文,寫(xiě)小說(shuō),看歷史,觀(guān)軍事,小說(shuō)太難寫(xiě)我就偷了一下懶,改成寫(xiě)作文。至于為什么在讀職校后才喜歡上文學(xué)?原因有很多,我認為最靠譜的應該是中職時(shí)班主任的教導,中職時(shí)的班主任是教政治這一塊的,他對文學(xué)這樣領(lǐng)域感悟是很高,經(jīng)常給我們說(shuō)“給自己定一個(gè)目標,比如每個(gè)月看一本課外書(shū),這樣長(cháng)時(shí)間下去你會(huì )發(fā)現自己的視野會(huì )變得寬闊”,班主任鼓勵我們多寫(xiě)文章,多寫(xiě)詩(shī)歌,沒(méi)事的時(shí)候多往圖書(shū)館走。這應該是一種信念吧。
我認為興趣是最好的老師,做一件事如果是你所喜歡的,相信你會(huì )取得事半功倍的效果,有的人喜歡理科,有的人喜歡文科,有的人喜歡動(dòng)手,有的人喜歡動(dòng)腦……這些都屬于興趣,包括喜歡玩游戲的,這也是一種興趣愛(ài)好,如果讓一個(gè)不喜歡玩游戲是人去玩游戲,我想他可能會(huì )感覺(jué)這是在坐監獄吧。
最害怕失去自我,曾在一段時(shí)間里我不知道自己該在什么了,我是喜歡文學(xué)的,因為某些原因,受到了一些挫折,所以放棄了文學(xué)的愛(ài)好,在那段時(shí)間里我一再淪陷,每天都會(huì )感到胸前有一團悶氣壓得自己抬不起頭,想發(fā)泄又找不到泄口,想哭又哭不出來(lái),這種感覺(jué)很難受,直到有一天,我拿起桌上的筆,才發(fā)現那團氣在消散,直到那時(shí)我才明白原來(lái)自己所需要的生活就是這樣的。
找回自己的作文 11
又是一個(gè)煩人的周末。極不情愿地起床后,被拉去草草吃了幾口早飯,準備去應服對我來(lái)說(shuō)比登天都難的習題。
一種聲音,在呼喚。
“滴滴答答,滴滴答答!毕掠炅。
也不知道我是怎么打開(kāi)了門(mén),怎么走出了院子,恍惚了一下子就到了門(mén)前的小街上。
深吸一口氣,清新的氣流猛地鉆入我的身體,在這里面旋轉著(zhù),徘徊著(zhù)。
雨“沙沙”地下著(zhù),打在臉上,輕輕的',涼涼的。
我看見(jiàn)學(xué)校前的小路上,一群孩子在嬉戲!皝(lái)呀,來(lái)抓我呀,抓到我才給你糖吃!币粋(gè)紅臉頰,扎著(zhù)馬尾的小女生說(shuō)。于是他們就為了一顆糖鬧開(kāi)了,孩子們的腳印踩在水洼里,帶著(zhù)快樂(lè )印在水洼里。那銀鈴般的笑聲連同那純真的笑容,灑滿(mǎn)了整條小路……
又見(jiàn),一年級的教室里,老師教大家滿(mǎn)含深情的朗讀著(zhù):“小雨沙沙,細如牛毛,飄飄灑灑!
學(xué)生們也都一個(gè)個(gè)端坐在桌前,一遍遍的認真的讀:“小雨沙沙,細如牛毛,飄飄灑灑!
“多好!”我不禁感慨道。
咦?那不就當年的是我嗎?那個(gè)在水里瘋跑的我,在教室里認真朗讀的我。我那時(shí)是多么天真可愛(ài)!可,現在呢?我是什么樣子?那時(shí)的我去哪了?
正是我迷失了自己,才聽(tīng)不到那滴滴答答的雨聲!才不會(huì )發(fā)現生活的美好!甚至還覺(jué)得學(xué)習是一種負擔!這難道不是生命里別樣的風(fēng)景嗎?
釋然,開(kāi)朗了!
“我就是我,顏色不一樣的煙火,天空海闊,要做最堅強的泡沫……”
找回自己的作文 12
我,可以算上是一個(gè)假小子吧?爆炸型短發(fā),隨便的著(zhù)裝,粗聲粗氣的語(yǔ)調,大搖大擺的姿勢,使許多人錯認為我是男生。班上的同學(xué),媽媽的好友,還有一些叔叔阿姨,稱(chēng)我為假小子。
可有誰(shuí)知道,我表面上是個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的假小子,內心深處卻依然喜歡照鏡子、梳小辨、穿裙子。我表面上是一個(gè)隨便的人,可還是懷念過(guò)去“當”女生的時(shí)光。
“假小子”了幾年,我突然厭倦了。厭倦了偽裝和面具。是啊,我當假小子只是為了別人加深對我的印象,對我產(chǎn)生興趣。但,這畢竟不是真實(shí)的自我啊。我更加懷念梳辮子、穿花裙子了。
我知道,別人很難想象我內心深處是如此依戀,但我還是這樣想了。是啊,我為什么不能做回我自己呢?
不管怎么樣,我還是說(shuō)了,還是想了。你可能奇怪吧。但,我就這樣,倔強地說(shuō)了:“我要做回我自己!”
媽媽曾笑我:“好像你現在不是自己似的!”對,現在的我不是我自己,我要找回我自己。
現在,我開(kāi)始不喜歡效仿了,我有自己的個(gè)性,干嗎非效仿別人呢?如果我是我自己,那應該很幸福吧。
我不管了。真的,我什么也不管。就像那句名言——走自己的路,讓別人說(shuō)去吧。我顧不上同學(xué)們的議論,也顧不上其他人不厭其煩的.詢(xún)問(wèn)了,我的想法很簡(jiǎn)單:我要做回我自己。為什么不呢?你們支持我嗎?
我要留長(cháng)頭發(fā),我要穿花裙子。這是我自己的決定。我自己的。
其實(shí),我的目的只有一個(gè):找回自我。
找回自己的作文 13
我把自己忘了,忘了那個(gè)真實(shí)的我。完全失去了方向,再也找不到來(lái)時(shí)的路。
——題記
我把自己偽裝起來(lái),同時(shí)為自己準備了堅硬的外殼;蛟S,是為了更好的保護自己。我的觸角很敏感,不容許任何的聲音,是為了保護自己吧。
我不知道。
是的,在這個(gè)世界上,我不知道的事情太多了。甚至把自己丟了。
我喜歡站得很高,然后看到很遠很遠的地方?粗(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群,看他(她)們的動(dòng)作,卻無(wú)法聽(tīng)到他(她)們的聲音。
或許,會(huì )有一個(gè)人站在更高的地方,以同樣的方式看著(zhù)我。我想。
但我找不到那個(gè)人,始終沒(méi)有找到。
今天,我再一次站到這座建筑的邊緣,不同的是,我戴上了那副很久沒(méi)有動(dòng)過(guò)的眼鏡。我努力尋找著(zhù),突然發(fā)現了我要找的人,
她凝視著(zhù)我,我似乎認識她。短短的頭發(fā),和我一樣地不快樂(lè )。
我摘下眼鏡,因為我和她的距離足以讓我觀(guān)察到她的面龐。奇怪的是,她并沒(méi)有走近我,而是一種奇怪的力量驅使我走近她。同時(shí),“被”她帶進(jìn)了一間房間。她沒(méi)有說(shuō)話(huà),似乎沒(méi)有發(fā)現我。
屋子里很黑,她靠墻角坐下,懷里抱著(zhù)超大的毛絨玩具,為了看清楚,我重新戴上眼鏡。是的,我清楚的看見(jiàn)她眼角的'淚,很傷心,但也很真實(shí)。
我問(wèn):“為什么?”
沒(méi)有任何回答,很平靜,平靜到令人窒息。
她依舊哭著(zhù),很傷心。
而我,依舊站在這座建筑的邊緣。沒(méi)有她。
此時(shí),耳邊灌滿(mǎn)了略帶憂(yōu)郁的風(fēng)。心,很痛。
風(fēng)呼嘯著(zhù)告訴我要問(wèn)我自己。
問(wèn)自己為什么嗎?我不知道。然而,心,更痛了。
突然間想起自己真實(shí)的樣子,想找回來(lái)時(shí)的方向,但一切,似乎都是徒勞的。我把自己丟了,在歲月蹉跎中丟了,再也找不回來(lái)……
后記:
用一晚上的時(shí)間寫(xiě)下了這篇稿子,同時(shí)也想起了真實(shí)的自己。一夜之間,我丟掉了所有的包袱,以及即將面臨的中考帶給我的恐懼。心,一下子飛了起來(lái)。終于,解脫了。
找回自己的作文 14
順手就作了《春江花月夜》的摘抄,中有“人生代代無(wú)窮已,江月年年望相似”一句,這是引發(fā)出這一整篇文章的根源。
其實(shí),在這數千年的“望”中,一點(diǎn)也不相似。古人之望,見(jiàn)到的是一切的美好、夢(mèng)境、希望、幻想,并賦予其所有美好的意象。今人,不敢奢望其有新的感慨于寄托,縱然是看一眼也是萬(wàn)分吝嗇的施舍。
不過(guò)人之所為,總還是沒(méi)有錯的,要錯,也是錯在外物。所以以月的角度去闡述了這一切:有月最初的眾人仰首追捧,后來(lái)的地位被街燈所取代,再后來(lái)放棄了自己的矜持,最后終于“泯然眾人矣”。
我們也許會(huì )以為這是人情的麻木所至,人們應該給月多一些關(guān)注;蛘哂脮r(shí)下比較流行的說(shuō)法“關(guān)注我們的老祖先給我們留下的東西”,其實(shí)不然,我們的文化,或者說(shuō)月亮它自己,究竟做了些什么呢?畢竟,內因才是根本。
且看月亮最初,人們看他,“會(huì )思鄉,會(huì )懷人,會(huì )聞到桂花香”,這是她帶給人們的真實(shí)感受,是憑著(zhù)自己的清光去打動(dòng)人們。然而她卻不知提升與積累,“香氣散盡”,留給她的,自然是“江郎才盡”的空白。西方科技的侵入,使世界愈發(fā)光彩奪目起來(lái),對于人們瘋狂的崇拜街燈,月亮卻又開(kāi)始效法街燈。便“跳出來(lái),呆呆地立在一絲星也沒(méi)有的夜空”,不比以往“云破月來(lái)花弄影”的欲說(shuō)還休的'妖嬈了。這正是所謂“邯鄲學(xué)步”之后迷失了自我的表現,當初既不知為何受捧,今日也不知為何落寞。當然,倘若保持幾千年前的狀態(tài),情況也未必好得到哪去。但正所謂“窮且益堅,不墜青云之志”結果雖相同,路走得是否問(wèn)心無(wú)愧,就要看自己的思想境界了。
月亮終于開(kāi)始絕望了,在貌似迎合人們的口味而沒(méi)有受到重新的尊重之后,月亮開(kāi)始麻木,在痛苦與糾結中麻木,不僅亮得沒(méi)有情意,還學(xué)會(huì )了欺侮。杜詩(shī)云“我愿君王心,化作光明燭,不照綺羅宴,只照逃亡屋”。月卻不再春顧游子(這當然與游子本人也有關(guān)系)。她照著(zhù)老嫗,而且是“劍似的”“惡狠狠”地照,她已經(jīng)近乎瘋了,她要把世間種種對自己的不公,忽視,淡漠全都傾瀉在這老嫗身上。其實(shí),月亮在受害之時(shí),在走向成熟圓滑老于世故之時(shí),又失卻了那份可貴的真誠。
在月亮身上,我們能看到許多人的影子,適應環(huán)境到最后,把自己弄得失去個(gè)性“泯然眾人”同方仲永;在月亮身上,我們能看到文化的末路,那就是盲目的改造使傳統面目全非,最終只得長(cháng)嘆命數使然?神R三立、侯寶林的相聲為什么百聽(tīng)不厭?如今聲光電俱全,加之手舞足蹈的相聲,為何總是無(wú)人問(wèn)津?有人歸結于人們的不重視,可人們也辛苦,也滄桑,正如貧寒的買(mǎi)賣(mài)針線(xiàn)活的老嫗;有人歸結于文化沒(méi)落,可文化同那月亮,不也是深受人類(lèi)社會(huì )的毒害,最終被吞噬嗎?世間的一切種種,總是可憐的,又總是可恨的。彌漫于天地間的孽業(yè),究竟讓誰(shuí)來(lái)承擔?
寫(xiě)《孤月》,也寫(xiě)孤人,精神的漸漸迷失,讓我們沉浸于似乎理所應當的奴隸性中。倘若某一天,夜闌人靜,對著(zhù)皓月當空,我們能“想起一些往事”時(shí),是否能意識到,我們已偏離目標太遠?那些關(guān)于“長(cháng)大后要當一個(gè)天使,帶給人快樂(lè )”的夢(mèng)想是否還在?或著(zhù),嘲笑一下自己的幼稚之后,像結尾所說(shuō)的“木著(zhù)一張毫無(wú)表情的臉,預備著(zhù)終此余生!
寫(xiě)《孤月》,為了月的寂寞,也為了人的孤獨。
最后,這也是對所摘二詩(shī)的感受。是《春江花月夜》中失去了“滟滟隨波千萬(wàn)里”只剩下“但見(jiàn)長(cháng)江送流水”。是《菩薩蠻》中“櫨邊人似月”的消逝,只剩下庸俗的“霜雪涂腕皓”之流。
想得很多,很興奮,然而畢竟功力太淺,以至晦澀堆砌,辭不達意。讀經(jīng)典,于人身心愉悅;讀此等文章,恐怕只是平白地減損精力,磨練意志。特謹撰文以釋。
找回自己的作文 15
我是一個(gè)“給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛”的人,常常認為我身上都是優(yōu)點(diǎn),唯一的缺點(diǎn)就是優(yōu)點(diǎn)太多。
剛上初中時(shí)的升學(xué)考試,我似乎沒(méi)有感覺(jué)到一點(diǎn)壓力。第二天,我懷著(zhù)一顆激動(dòng)地心,如同一匹飛奔的野馬,來(lái)到我的新班級,看到新的同學(xué)還有家長(cháng),我的心跳得厲害,好像快要從嗓子眼里蹦出來(lái)。
不一會(huì )兒,我便看到了許多人圍著(zhù)成績(jì)單看,我兩步并一步地跑過(guò)去。在我看到成績(jì)后,欣喜若狂,嘴角向上彎曲,一咬牙,一跺腳,耶,第二名!我不由自主地喊了出來(lái),這時(shí),班級里所有的人都用驚訝且羨慕的.眼光看著(zhù)我。
我的虛榮心也得到了滿(mǎn)足。第二天踏入班級,就聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō):“就是他考了第二名。好厲害!聽(tīng)到這話(huà)后,我大搖大擺地走起來(lái),臉上的得意也越發(fā)的明顯,并用藐視的目光看著(zhù)班里的每一個(gè)人。
但那時(shí)我還不知道,我正在一步一步走向一敗涂地的邊緣,過(guò)了一段時(shí)間,數學(xué)測試,同學(xué)們在焦急的準備著(zhù),而我只是在玩,并沒(méi)有看書(shū),第三天,試卷出來(lái)了班主任開(kāi)始念分,起初我絲毫沒(méi)有顧慮之心,但班主任念了一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……還是沒(méi)有我的名字,我全身的汗毛仿佛收到指令一樣豎立了起來(lái),拳頭緊握,捏出了一把冷汗,“八十八分!”一個(gè)洪亮而刺耳的聲音從班主任嘴里喊了出來(lái)。
我的頭默默地低了下來(lái),不敢去與任何一人對視!跋抡n去我辦公室!”我的情緒更是一落千丈。那天,老師的教訓像一把利劍深深的插在我的心里。
從那時(shí)起我才決心正確的估量自己,既不要取得一點(diǎn)成績(jì)就忘乎所以,飄飄然,找不到自我,也要擁有一份自信,把自己的特長(cháng)通過(guò)課代表的工作充分發(fā)揮出來(lái),同事我也發(fā)現每個(gè)人就像不同的手指,形狀不同作用也不同,要時(shí)刻注意擺正自己的位置發(fā)揮自己的作用。
找回自己的作文 16
漸漸地,我步入了六年級,六年的小學(xué)生涯,即將結束?勺罱,我卻感到我把自己弄丟了。
六年級,本該努力、向上的年級,為自己的初中考試作準備?晌覅s失去了自己原本的狀態(tài),開(kāi)始不認真起來(lái):上課不聽(tīng)講,目中無(wú)人,自傲、自大,對什么都不認真……使我的成績(jì)一落千丈。我對自己太放松了。
有一天,老師把我叫了過(guò)去。完了,這次又要挨罵了。我的心里忐忑的想著(zhù)!袄,老師,什么事!蔽议_(kāi)始緊張起來(lái)!皝(lái),坐!崩蠋煷认榈拿婵鬃屛异男钠届o下來(lái)!澳汶y道就這樣放縱自己?jiǎn)?你原?lái)的`上進(jìn)心哪去了?你對自己就不能?chē)栏褚稽c(diǎn)嗎?”老師說(shuō)!拔,我總找不回自己的狀態(tài),沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習的心態(tài)!薄澳鞘悄阕约簺](méi)有認真,你根本就沒(méi)有決心!薄拔!薄奥(tīng)著(zhù),你不是什么天才,你也是平常人,只有放平心態(tài)才能找回自己!只有加倍努力,才能超越自己!你自己現在就是你最大的敵人,只有打敗你自己,才能打敗別人!”老師的話(huà)鎮動(dòng)了我的心靈。對啊,我一直認為自己很厲害,可卻從沒(méi)有真正認識到自己;蛟S打敗自己才能打敗其他的人。對,我要找回我自己。
在老師辦公室出來(lái)后覺(jué)得一切都變了,我似乎離認識自己更進(jìn)一步了,離勝利也進(jìn)了一步。我要找回自己,我要為自己制定計劃,為自己做好規劃,找回自己,越超自己。
現在,我正朝著(zhù)找回自己的方向一步一個(gè)腳印的向前走。老師的話(huà)也印在了我的心里,找回自己,超越自己,戰勝自己!
找回自己的作文 17
上了初中后,我變了,變得自己都認不得自己了,對事物冷淡,在危亂面前,也鎮定的多了,歡笑也少了,有一次,朋友小賈說(shuō):“你變了!迸,真的嗎?我變了,哼,我要找回我自己。
查看以前的日記,發(fā)現我真的變了很多:以前,每天下午,我總要打一會(huì )籃球,打的滿(mǎn)頭大汗,可現在呢,我每天從不運動(dòng)(除過(guò)每天早操),一跑步就氣喘吁吁,哎。我決定了,每天下午的第八節課要打一會(huì )籃球或打一會(huì )羽毛球,運動(dòng)運動(dòng)嘛。
還有啊,我以前總是樂(lè )呵呵的,可現在呢,每天都很冷漠,別人在我眼里都是冷空氣,所以我又決定每天要給自己講一個(gè)笑話(huà),每天笑一笑,放松一下,俗話(huà)說(shuō)的'好嘛:“笑一笑,十年少!
不過(guò)我還有變好的一面哦,以前我做事總是毛毛躁躁的,不加考略,并且一意孤行,只要我說(shuō)是對的,誰(shuí)也改變不了,哪怕是父母,可現在呢,我做事總是三思而后行,考慮到前因后果,也懂得了“合作”的真正含義:先合而后作。我更懂得了但丁的名言:“走自己的路,讓別人說(shuō)吧”的意義。
我變好的不只這一點(diǎn)哦,還有我的人際交往在這個(gè)陌生的集體里得到了加強,在這里我一個(gè)人也不認識,可現在我差不多全認識了。呵呵,很強吧!1000多人吶,才13周啊,我很厲害吧!
“我一定要找回自己”我暗下決心,我一定會(huì )找回自己的,為我加油吧,耶。
找回自己的作文 18
浩瀚的撒哈拉大沙漠里,虔誠的教徒們一步一跪,正朝著(zhù)他們心中的圣地——麥地那拜去。烈日炎炎,口干舌燥,我在尋找自己。此刻,我就是萬(wàn)千教徒中的一員,為了心中的圣地,無(wú)怨無(wú)悔;ㄩ_(kāi)花落,斗轉星移,圣地,我終于見(jiàn)到你了。我渴望得到生命的詮釋?zhuān)U師告訴我題目:人啊,忍、韌、仁……登上高樓,無(wú)暇一覽人間春色,我在尋覓著(zhù)那高大的,熟悉的身影。佛說(shuō)題目:一花一世界,一葉一菩提。我似懂非懂,嚴肅地點(diǎn)點(diǎn)頭,仔細揣摩這句簡(jiǎn)潔而深奧的禪語(yǔ)。心中時(shí)刻默念題目:一花一世界,一葉一菩提……長(cháng)江沿岸,留下了尋覓者的蹤跡。 猛回頭,看到了串串清晰的足印,晚風(fēng)吹拂著(zhù)九曲回腸的長(cháng)江,我覓見(jiàn)了m的笑臉。他的身影在長(cháng)江中愈顯高大,他的聲音在長(cháng)江上空回蕩題目:不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步!泰山腳下,我駐足凝望。杜工部在山頂大喊題目:會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小。我聽(tīng)到了這敢于攀登絕頂,俯視一切的雄音。于是,我毫不猶豫,一步步,向山頂攀去。走進(jìn)《平凡的世界》,留下的.是串串平凡的足印。我不試圖尋覓偉大,卻覓到了心靈的震撼。孫少平告訴我題目:我們要自強自立,勇敢地面對我們不熟悉的世界,不要怕苦難,苦難會(huì )給人帶來(lái)崇高感!
西湖岸邊,依舊有西子墜落的漣漪;綺麗江南,依舊草張鶯飛;浩瀚漠北,依舊長(cháng)河落日……我慢慢地找到了自己。
找回自己的作文 19
一種莫名其妙的沖動(dòng),一種胡思亂想的結果,一種可怕的欲望……
我從來(lái)都是一個(gè)消極的悲觀(guān)主義者,自己哪兒有那野心,更無(wú)那狠心,自己天生就是一個(gè)庸才,我總是希望天上掉下餡餅來(lái),總是想著(zhù)要不勞而獲,我一直這樣的想著(zhù)……就這樣不停的想著(zhù),無(wú)知的想著(zhù),我也想過(guò)要一走了之,這又是多么荒誕的想法!
這純粹是享樂(lè )主義!受不了一點(diǎn)兒的怨氣,受不了一點(diǎn)兒的不順,總是想泡在蜜罐里,永遠甜蜜著(zhù),那簡(jiǎn)直是一種遙不可及的生活,不可能有哪個(gè)人不經(jīng)過(guò)付出就會(huì )有收獲的,我也清楚的知道.
不努力永遠面對的是空想,別進(jìn)入自己設下的圈套,別在浪費時(shí)間了吧,別在受那些幼稚的想法去支配你的思想,清醒自己,面對自己的現時(shí),我一直在虛度著(zhù)自己的年華,已經(jīng)浪費了幾個(gè)春夏秋冬,到底多少個(gè),我自己也不知道,我時(shí)刻在問(wèn)自己,難道自己就連這最后的生機也要放棄嗎?在我執迷不悟了的時(shí)候我就經(jīng)常對自己講……
昨天的承諾難道僅僅是為了昨天嗎?那今天呢?還有明天呢? 別在一副懦弱無(wú)能的樣子,你寧可朋友揉碎你的心,也不愿意享受孤獨嗎?別人永遠都是靠不住的,只有自己,自己才能拯救自己。
好好的拼一把吧,別傻了,明天依然是屬于自己的,想要自由就得爭取,無(wú)論結果如何,只要自己盡了力就對了,那時(shí)候結果也就不那么重要了。
過(guò)了今天我將要放棄那種朦朦朧朧的生活,我堅信,自己會(huì )成功的。
找回自己作文 篇有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò )是學(xué)習的工具,讓我們的生活充實(shí);有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)大網(wǎng),網(wǎng)住了青少年的花季……可是我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍,既能造就人才,又能讓人落入無(wú)底深淵。
現在網(wǎng)吧里的孩子都與我們差不多大,都是出于對網(wǎng)絡(luò )游戲的迷戀,都是升到高級,不愿放棄,都是被網(wǎng)絡(luò )網(wǎng)住了手腳,束縛了心靈。網(wǎng)吧里的孩子,本應專(zhuān)心的聽(tīng)老師傳授知識,本應在家里認真苦讀,可是現在他們的心里,記住的不再是優(yōu)美的文章,而背的滾瓜爛熟的卻是游戲資料,在他們的本子上,不再寫(xiě)著(zhù)算術(shù)題,而是游戲人物;在他們的眼睛里,不再是那種對知識的渴望,而是升級的欲望……一張張碟卡,一個(gè)個(gè)密碼,一雙雙迷失了自己的眼睛,無(wú)不讓人心痛!我們要利用好網(wǎng)絡(luò )而不能成為網(wǎng)絡(luò )的俘虜!
多少青少年,為了去網(wǎng)吧玩游戲,而走上了不歸之路。網(wǎng)吧是陷阱,不要墜入這個(gè)陷阱!唉,那些網(wǎng)吧中的孩子呀,你們還有沒(méi)有良心?家里是母親熱了幾遍的飯菜,等著(zhù)你歸來(lái),街上是父親焦急呼喚你的背影,你是他們的`希望呀!回頭吧!回頭是岸!現在還不晚,浪子回頭金不換,趁離岸還不遠,快掉轉船頭,千萬(wàn)不要被網(wǎng)絡(luò )這張大網(wǎng)所迷惑,而葬送了自己的花樣年華!回頭也許會(huì )很難,但只要一回頭,希望就會(huì )回來(lái)!也許現在你正玩著(zhù)刺激的的游戲,但家里卻是父母焦急的等待,學(xué)校里,老師沒(méi)有也不會(huì )放棄你們,老師也希望你們能悔改!學(xué)校中的時(shí)光正是沖刺的階段,為以后打基礎的時(shí)間,不能因為一時(shí)的迷戀而毀滅了自己的一生。又有多少大學(xué)生因此而輟學(xué),十幾年的辛勤汗水白白的付之東流!
當走出網(wǎng)吧的那一刻,就是重見(jiàn)天日的一刻,就是找回丟失的自己的一刻,整個(gè)人就會(huì )脫胎換骨,重新做人!
找回自己的作文 20
因幼時(shí)的淘氣,我的右手食指永遠地離開(kāi)了我。
當時(shí)年幼無(wú)知的我,意識不到失去這根指頭會(huì )給以后的生活帶來(lái)怎樣的不便,只會(huì )因為疼痛而哇哇大哭,隨著(zhù)傷口愈合疼痛感消失,我依然快快樂(lè )樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮追著(zhù)陽(yáng)光到處亂跑。
時(shí)光荏苒,日月如梭,轉眼間到了上學(xué)的年齡,我滿(mǎn)心歡喜,和同齡的小朋友一起走進(jìn)校園,開(kāi)啟了生活的新征程。
美麗的校園,和藹可親的老師,充滿(mǎn)活力的同學(xué),到處洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ),我的心情無(wú)比激動(dòng)。我喜歡校園里嶄新的一切,便暗自下決心:我一定要遵守紀律,團結同學(xué),認真聽(tīng)講,努力學(xué)習,讓老師和同學(xué)都喜歡我。
只是這種激動(dòng)的心情隨著(zhù)開(kāi)始拿筆寫(xiě)字而慢慢消失。拿起筆才發(fā)現,我與其他人不一樣,自己的'手部有缺陷。隨之自卑感油然而生,我時(shí)常羞于露出自己的右手,經(jīng)常使勁地扯拽自己的衣袖,生怕老師不喜歡我,生怕同學(xué)們嘲笑我、疏遠我。因為缺失了最重要的食指,拿筆寫(xiě)字對我來(lái)說(shuō)有一定的困難,缺少食指的力度,盡管我比別人更努力,可寫(xiě)出的字總是歪歪扭扭。
看著(zhù)這歪七扭八、慘不忍睹的字,我的心情沮喪到了極點(diǎn)。我想,自己這么不完美,老師和同學(xué)一定都不喜歡我,再努力有什么用?自此,我把自己封閉起來(lái),開(kāi)始自暴自棄,不再與人交流,課堂上也總低著(zhù)頭,當初的那份自信和豪氣已經(jīng)消失地無(wú)影無(wú)蹤。
直到有一天,老師在課堂上講了《霍金:輪椅上的勇士》這篇文章,故事中主人公的事跡深深地鼓舞了我;艚,一個(gè)坐著(zhù)輪椅,敢于挑戰命運的勇士。全身癱瘓的他,每一次從輪椅上跌下來(lái),都能頑強地重新“站”起來(lái)。在全身上下只有三根手指可以支配,必須依靠機器才能與人交流的情況下,依然寫(xiě)出了著(zhù)名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。他的身體雖無(wú)力的蜷縮在輪椅里,思想卻在宇宙的最深處飛揚,穿越時(shí)間和空間,追尋宇宙的盡頭,探索黑洞的奧秘?纯醋约,想想自己的所作作為,我羞愧難當……我有什么資格去自卑,又有什么資格放棄自我呢?
老師那深入淺出、娓娓道來(lái)的語(yǔ)言,流過(guò)我的心田,刺激著(zhù)我全身上下的每一個(gè)細胞。我抬起頭,老師正微笑地看著(zhù)我并點(diǎn)了點(diǎn)頭,那笑容里分明全是肯定和愛(ài)意,此時(shí),全班響起了熱烈的掌聲。
原來(lái)自始至終只是自己把自己給拋棄了,我想我知道以后該怎么做了。
找回自己的作文 21
如果你找不到自己,那就再塑造一個(gè)。
--------題記
人生之路,曲折而又漫長(cháng),而在這漫漫路上稍不注意,就會(huì )輕易迷失自我。曾經(jīng),我也孤單過(guò),失落過(guò),但一句話(huà)點(diǎn)醒了我,從此我不再彷徨,不再迷茫。 失敗,讓我重新審視自己;退步,讓我更加認清自己;挫折,讓我更堅定自己。
我常想,我是誰(shuí),是樹(shù),是花,還是只是草...
呵呵,哭笑。
我不過(guò)是一棵草,一棵沒(méi)人知道的草,我是多么的渺小。
我是一只小小鳥(niǎo),我想要飛,卻怎么也飛不高我渴望做雄鷹,去搏擊那萬(wàn)里長(cháng)空,無(wú)奈....
我只是一片葉。
是葉又怎樣,花沒(méi)了葉的`襯托就不美了朋友一句點(diǎn)醒了我。是啊,人生來(lái)就是有價(jià)值的,在迷茫中失去自己也不要緊,找不回來(lái)可以自己塑造自己。
我很渺小,但我可以為大地增添一點(diǎn)綠,盡管它不一定需要。每個(gè)人都有自己的價(jià)值的,不是嗎?
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