實(shí)現自己的理想的過(guò)程作文

　　實(shí)現自己的理想的過(guò)程作文怎么寫(xiě)?實(shí)現自己的理想需要一個(gè)過(guò)程，看看下面的相關(guān)作文吧!

　　篇一:實(shí)現自己的理想的過(guò)程作文

　　魚(yú)的理想是游遍大江南北，暢游水流之間;飛鳥(niǎo)的理想卻是每天有食物，不讓自己餓肚子。

　　魚(yú)笑飛鳥(niǎo)太過(guò)幼稚，飛鳥(niǎo)卻不在乎地揮揮翅膀“我們的理想不同，你有你的雄心壯志，我也有我自己的想法，每個(gè)人的理想都不相同，只要看我們如何去實(shí)現�！倍嗄旰�，魚(yú)被累死在江水的急流中，飛鳥(niǎo)卻還在天空中自由飛翔，繼續歌唱自己的理想。

　　我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，不管這個(gè)夢(mèng)是否有意義，但它始終是一塊人生的拼圖。

　　有的人將自己的夢(mèng)想通過(guò)努力轉化為現實(shí)，讓夢(mèng)不再是夢(mèng);而有的人空有夢(mèng)想，從不為之付諸努力，夢(mèng)最終只能是夢(mèng)，只能是癡心妄想的空話(huà)、未來(lái)的遺憾。

　　這是為什么?是因為這兩種人的態(tài)度不同嗎?還是因為想法太難實(shí)現?

　　唐東杰布是藏戲的開(kāi)山鼻祖。

　　他的理想是給雅魯藏布江上修建鐵索橋，但是所有的人都笑話(huà)他，因為可能完成的幾率極小，這條江淹死過(guò)數不勝數的人，別說(shuō)建橋，人們分隔兩岸能生活就不錯了。

　　唐東杰布為了實(shí)現理想，組織了一支戲班子到處演繹，看完戲的人們會(huì )給戲班子一點(diǎn)報酬。

　　唐東杰布正是這樣一點(diǎn)點(diǎn)積攢建橋的的資金，在吞噬了無(wú)數人的江上建立了一座又一座鐵索橋，創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)藏族的神話(huà)。

　　唐東杰布堅持了自己的理想，并且加以心血地努力著(zhù)，而他的努力不僅沒(méi)有付諸東流，而且還給人們帶來(lái)了利益。

　　比如比爾蓋茨，讓小小的一枚硬幣變成了億萬(wàn)財富;再比如愛(ài)迪生，克服了所有人對他的疑議，成為了大發(fā)明家;還有萊特兄弟，不顧旁人的嘲笑，造出了世上第一架飛機……一個(gè)個(gè)活生生的例子，一個(gè)個(gè)耳熟能詳的故事，他們不都是堅持理想并獲得成功的人嗎?

　　我也有我的理想

　　在我們追求理想的道路上，也許還有別樣的誘惑會(huì )誘導你的未來(lái)，但星星無(wú)論再亮，也取代不了獨一無(wú)二的月亮，不管陷阱有多美麗，也只有我們的理想最閃亮。

　　我們的理想就像一副拼圖，如果胡亂拼湊，那這幅拼圖還會(huì )是我們想象的樣子嗎?不管這條道路有多遙遠、多坎坷，如果持續的奮斗與執著(zhù)能有實(shí)現理想的機會(huì )，我們?yōu)楹尾蝗プ咭惶四?

　　篇二:實(shí)現自己的理想的過(guò)程作文

　　想就像階梯，它幫助我們向著(zhù)光明的未來(lái)攀登;理想就像指南針，它幫助我們尋找人生的方向。

　　曾經(jīng)看到過(guò)一對被拋棄的母女倆在街上盲目地走著(zhù)，伸手乞討;曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)穿得破爛不堪的小孩在街上耍雜技，希望這樣可以得到別人的施舍;曾經(jīng)看到過(guò)一位殘疾老爺爺坐在地上，拿著(zhù)一個(gè)碗，碗里連一枚硬幣也沒(méi)有。

　　也許這樣的場(chǎng)面，你見(jiàn)到的太多太多了，可是你是怎么樣做的?是慷慨施舍還是若無(wú)其事?

　　有些流浪的人，是白發(fā)蒼蒼的老人，他們把自己全部的熱血都撒在了兒女們的身上，卻沒(méi)想到換來(lái)的是兒女們無(wú)情的拋棄!他們絕望，因為自己的親生骨肉都不要自己了。

　　我敢肯定那些不知好歹的人良心都被狗吃了!唉，可憐天下父母心啊!

　　沒(méi)媽的孩子想根草，還有些人，是流浪兒。

　　不知是什么原因被拋棄了。

　　無(wú)奈的他們，到街上去賣(mài)藝，希望這樣能讓人們給點(diǎn)錢(qián)。

　　每當我看到這樣的場(chǎng)面，我都心痛不已。

　　卻只能用自己微薄的力量來(lái)?yè)Q取一下他們內心的溫暖。

　　另外，我覺(jué)得假如是青年人在街上乞討的話(huà)，就不應該同情他們，因為他們有雙手，可以用自己的雙手去打造屬于自己的一片天地。

　　為了讓那些無(wú)辜的人們不再過(guò)那種饑寒交迫的日子，我立下了一個(gè)遠大的理想。

　　現在一定要好好讀書(shū)，島上好大學(xué)，找到好工作，然后奮力掙錢(qián)，利用我多余的積蓄建立一個(gè)敬老院，大方面尋找流浪在外的老人們，免費為他們進(jìn)行一流的服務(wù)，這兒就是他們新的家。

　　同時(shí)，我也要見(jiàn)一個(gè)“陽(yáng)光村”，專(zhuān)門(mén)收留流浪兒，免費為他們服務(wù)，讓他們感到這個(gè)社會(huì )都在關(guān)心他們。

　　如果他們的家長(cháng)來(lái)認領(lǐng)，并認識到自己的錯誤后，辦完手續就可以接他們的孩子回家。

　　另外，我還會(huì )通過(guò)發(fā)廣告,發(fā)新聞等方式起人們的愛(ài)心，一起來(lái)幫助這些人。

　　我知道光靠我自己是不行的，我會(huì )把我的想法上傳國家，請求支援，也會(huì )有志愿者來(lái)幫忙的。

　　如果這個(gè)理想不可能實(shí)現的話(huà)，我也會(huì )盡自己最大的努力去幫助那些可憐的人。

　　這雖然是一個(gè)遙遠的夢(mèng)想，雖然有可能實(shí)現不了，但我還是要堅持地去實(shí)現，我相信自己。

　　篇三:實(shí)現自己的理想的過(guò)程作文

　　我們每一個(gè)人都應該有著(zhù)自己不同的理想、夢(mèng)想，但是，有的一些人為自己的理想、夢(mèng)想去努力、去奮斗。

　　一直到理想和夢(mèng)想實(shí)現。

　　而有的一些人只是空想，就像在做白日夢(mèng)一樣，不去為自己的理想、夢(mèng)想去努力、去奮斗!

　　我認為我對我的理想和夢(mèng)想就不算太上心，不努力，不去奮斗。

　　但是理想和夢(mèng)想對我們的成長(cháng)是很有幫助的。

　　它可以使人奮發(fā)圖強，努力的去學(xué)習，也就是說(shuō)理想和夢(mèng)想是動(dòng)力!鼓勵人們去努力的前進(jìn)，前進(jìn)，在前進(jìn)!

　　所以說(shuō)我們每一個(gè)人都要擁有一個(gè)理想和夢(mèng)想，只有這個(gè)樣，我們才能不斷地進(jìn)步，進(jìn)步，再進(jìn)步……!如果我們沒(méi)有理想和夢(mèng)想，我們的生活也就會(huì )變得非常無(wú)味，沒(méi)有意義，也就是說(shuō)你可以收拾東西去死了。

　　所以我們每一個(gè)人都要擁有一個(gè)理想和夢(mèng)想!

　　特別是在現在的社會(huì )上，我們更要有一個(gè)理想，一個(gè)夢(mèng)想，要不然就無(wú)法從這個(gè)競爭這么激烈的社會(huì )中，有一個(gè)好地位。

　　我認為我說(shuō)的不錯，也就是很好。

　　篇四:實(shí)現自己的理想的過(guò)程作文

　　理想是人生導航的燈塔。

　　因為有了理想，人們才會(huì )為自己的理想而奮斗，而努力。

　　我的理想就是當一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。

　　老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人;老師像園丁，把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。

　　老師是人類(lèi)靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類(lèi)文明傳播下去，為國家培養了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì )更加文明，國家更加繁榮富強。

　　上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽(tīng)。

　　那時(shí)，我覺(jué)得老師真神奇，真偉大，什么都會(huì )，我就想：我長(cháng)大了，我也要當一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。

　　慢慢地，我長(cháng)大上學(xué)了，覺(jué)得老師更加神奇了。

　　不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開(kāi)朗，全部明白了。

　　老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。

　　當我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰;當我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵。

　　老師真偉大，就像一本書(shū)，那么多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì )簡(jiǎn)單起來(lái)，都會(huì )煙消云散。

　　這更加堅定了我當老師的信念。

　　如果我當上了老師，登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊!我會(huì )把我的學(xué)生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。

　　讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略到“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。

　　讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。

　　讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的神奇;讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數字中感受到數學(xué)王國的神奇。

　　我還會(huì )讓孩子們從學(xué)習中找到樂(lè )趣，在樂(lè )趣中學(xué)習，愛(ài)上學(xué)習。

　　當他們捧起獎杯時(shí)，我會(huì )告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續努力”;當他們在成長(cháng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì )告訴他們“不要氣餒，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅持就是勝利”。

　　像當時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。

　　把他們培養成一個(gè)有愛(ài)心，有責任心，有正義感的好孩子，長(cháng)大后成為一個(gè)對社會(huì )有用的人才。

　　我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標攀登……