遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文精品(15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文1
小時(shí)候，懵懵懂懂的我在父母的懷抱里打滾。不知不覺(jué)，我漸漸地長(cháng)大，長(cháng)大，由無(wú)知走向懂事，由幼稚走向成熟。在成長(cháng)的道路上，我漸漸地遇見(jiàn)另一個(gè)自己，另一個(gè)世界。
在相貌上，我看到另一個(gè)自己。小時(shí)候，我雖然體弱多病，但我依然活蹦亂跳。盡管每次扎針時(shí)我總會(huì )哇哇大哭，但哭完了笑起來(lái)天真的圓臉總不會(huì )變。漸漸地長(cháng)大了，我的體格也逐漸強壯起來(lái)。不再總是生病了，個(gè)子也逐漸長(cháng)了起來(lái)，肩膀也逐漸寬了起來(lái)，但圓圓而天真的笑臉卻早已無(wú)影無(wú)蹤。再后來(lái)，我又發(fā)現我的圓臉越來(lái)越長(cháng)，眼睛也變得渾濁。我已不再是原來(lái)的自己。在陌生的面容中，我不斷看到不同的自己，更壯實(shí)，沉穩的自己。
在書(shū)籍中，我發(fā)現另一個(gè)自己。從小，我就愛(ài)看各種書(shū)，和所有的同齡人一樣，不外乎一些簡(jiǎn)單的故事書(shū)，童話(huà)書(shū)。稍大一些，我又開(kāi)始看一些以情節為主的書(shū)。跌宕起伏的情節總讓我不斷讀下去，讀下去，愛(ài)不釋手。也就是在這時(shí)，我養成了手不釋卷的習慣。就是到了初中，我也沒(méi)有放棄讀書(shū)的習慣。情節已不能滿(mǎn)足我的需要了。我在書(shū)中尋找歷史的縮影，我在書(shū)中尋找文學(xué)的演變，我在書(shū)中尋找語(yǔ)言的技巧，我在書(shū)中尋找意象的影射。在不同的書(shū)中，我獲得不同的啟迪，產(chǎn)生不同的思考，明白不同的道理。在書(shū)籍中，我不斷發(fā)現煥然一新的自己，更深刻，敏銳的自己。
在人群里，我遇見(jiàn)另一個(gè)自己。小時(shí)候，我總是有一群和我一樣天真活潑的`伙伴們，每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的玩耍。但無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子總不長(cháng)久，稍大一些，四顧同窗，周?chē)且黄露�，無(wú)知而充滿(mǎn)渴望的眼神。而現在，四周都散發(fā)著(zhù)青春活力，每個(gè)人都有“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的遠大抱負和“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膲阎竞狼�。然而，我難道不是其中的一員嗎？從懵懂，無(wú)知，幼稚走向成熟，走向青春，走向世界。在人群里，我遇見(jiàn)另一個(gè)自己，一個(gè)朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力的自己。
畢淑敏說(shuō)：“書(shū)是常讀常新的�！蓖瑯�，人也是“常讀常新”的。不斷地成長(cháng)，不斷地變化，只有自己不知不覺(jué)。轉眼間，青春已經(jīng)到來(lái)。在富有活力的青春里，我們要勇于開(kāi)創(chuàng )新的世界，面對新的征途，迎接新的自己。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文2
傷過(guò)了，才知道有多痛，但傷口終會(huì )愈合；堅持過(guò)了，才知道那很累但是不會(huì )是徒勞；想了，去做了，才會(huì )遇見(jiàn)另一個(gè)不一樣的自己。
六年期中考，我的成績(jì)一落千丈，那些分數是我從來(lái)沒(méi)想過(guò)也從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。雖然老師和家長(cháng)的開(kāi)導讓我的成績(jì)有了些回升，但還是希望不大。以至于升學(xué)考我的數學(xué)才拿了六十分。連我自己都覺(jué)得我失敗了。
初一二班，我坐在教室里，無(wú)精打采，無(wú)心聽(tīng)課。若不是家人告誡我認真聽(tīng)講否則后果自負的話(huà)，也許我真的會(huì )趴下就睡。這樣的生活持續了一個(gè)多星期。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我的數學(xué)和英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)甚至是聽(tīng)十個(gè)錯八個(gè)的樣子。
下午美術(shù)課前，我去找英語(yǔ)老師背單詞，事實(shí)上我一點(diǎn)兒都不會(huì )，上課什么都沒(méi)聽(tīng)。
英語(yǔ)老師真的發(fā)火了：“你搞什么��？聽(tīng)十個(gè)你錯八個(gè)，你上課真是什么都沒(méi)聽(tīng)��！”語(yǔ)文老師站在我的右邊對我說(shuō)：“你這幾天在干什么呢？不好好學(xué)了是嗎？你不是這樣的，你不應該是這樣的！”不是這樣的？我什么樣子？不寫(xiě)作業(yè)，不聽(tīng)課，打網(wǎng)游，熬夜……這還是我嗎？“開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們幾科老師就看你還有上升的空間，記住，你可上可下懂嗎？”“老師，我懂�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師拍了拍我的肩膀“嗯，老師相信你，你也要相信你自己。好了，快去上課吧�！�
我莫名流了淚，我在干什么？這幾天我都在干什么？這還是我嗎？我原來(lái)到底是什么樣子的.？我已經(jīng)不認識我自己了。我可以變回來(lái)嗎？
下午數學(xué)課，我的眼神不離老師和黑板。放學(xué)后我去辦公室給語(yǔ)文老師送聽(tīng)寫(xiě)，老師把手搭在我的肩上說(shuō)：“數學(xué)老師說(shuō)你下午這節課已經(jīng)有變化了，老師相信你，老師也不希望任何一個(gè)人落下，你懂嗎？”“老師，我懂”“恩，老師知道你都懂，既然懂了，就要去做。好了，快回家吧！”我走出校門(mén)，止不住的淚流了下來(lái)。心中百感交集，我從來(lái)沒(méi)有那樣悔恨過(guò)。
那日以后，我決心要改變，我要做出行動(dòng)。課上及時(shí)做筆記，課前及時(shí)預習課文，背熟句式結構和課文公式，提前預習，其他科亦如此。每一天，我都努力做到更好，不讓老師和家長(cháng)失望，更是給我自己留下一個(gè)無(wú)悔的青春。
你知道嗎？這個(gè)飛雪的冬天，我遇見(jiàn)了另一個(gè)自己。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文3
溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗臺射進(jìn)來(lái)，窗外的大樹(shù)搖晃著(zhù)自己的枝葉。我匆匆背起笨重的書(shū)包，瞥了一眼鬧鐘，沖出門(mén)外�！皣}噠噠”我?jiàn)^力在水泥路上奔跑，額際漸漸滑下顆顆晶瑩的汗珠。一輛輛自行車(chē)擦身而過(guò)，我卻無(wú)暇顧及。
一個(gè)年歲尚小的小女孩搖搖晃晃地騎著(zhù)自行車(chē)，她那瘦小的身影在車(chē)水馬龍之中尤為顯眼，我不禁多留意了幾分�！班嘏尽钡囊宦�，我回過(guò)頭去看，那小女孩連帶著(zhù)自行車(chē)摔倒在水泥路旁的草坪上�？粗�(zhù)她艱難地撐起手臂，我停下腳步，彎著(zhù)腰站在原地。那小女孩似乎也注意到了停下腳步的我，將求助的視線(xiàn)投向我。我心知那小女孩急需要幫助，可是我也快要遲到了，早知道就不踩著(zhù)點(diǎn)去學(xué)校了！我懊惱地拍了一下頭，環(huán)顧了一下四周。這里有這么多人，總會(huì )有那么一兩個(gè)好心人會(huì )去幫助那個(gè)女孩吧！我這樣想著(zhù)，又開(kāi)始奔向學(xué)校了�？煽傆X(jué)得不放心，不時(shí)回頭看看。沒(méi)想到自始至終都沒(méi)有人去幫助她，直到她自己慢慢站起來(lái)。
放學(xué)后我走出校門(mén)，仰頭看著(zhù)天空，夜色蒼茫，就如那調色盤(pán)中的墨汁。我慢慢地走在僻靜的小巷里，沒(méi)有了早晨的.匆忙�；璋档臒艄鈨A瀉而下，我的影子被拉得長(cháng)長(cháng)的�；叵胫�(zhù)今天早上發(fā)生的事情，后來(lái)我雖然沒(méi)有遲到，可總覺(jué)得心里空落落的�！澳阍趺戳�？沒(méi)事吧？不會(huì )耽誤我很多時(shí)間的，我先送你回家吧！反正我也沒(méi)有什么事情。我和你說(shuō)，任何小小的傷口都要細心處理才行�！蹦晟贂r(shí)的情景突然盤(pán)旋在腦海中。那時(shí)的我什么都不懂，只要看到別人受傷了，就會(huì )熱心地去幫忙。
我伸出手去觸摸，暗淡的燈光下，我仿佛看到了那時(shí)的自己，善良、天真、活潑、助人為樂(lè )；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了自己輕輕的責備聲。
在那一個(gè)夜晚，我遇見(jiàn)了另一個(gè)自己。她使我明白了，那天清晨我做得決定是有多么的草率和無(wú)情，縱使我心里掛念著(zhù)那個(gè)小女孩，可是我終究沒(méi)有對她作出實(shí)質(zhì)性的幫助。也使我明白了，每一個(gè)人在作出錯誤的決定后，都會(huì )遇見(jiàn)另一個(gè)自己，那個(gè)自己會(huì )使我們明白，什么才是正確的做法。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文4
我走過(guò)不同的路，看過(guò)不同的風(fēng)景，經(jīng)歷過(guò)不同的事。遇見(jiàn)了另一個(gè)自己。
在800米的體育考試中，我遇見(jiàn)了堅持不懈的自己。
那天，我們進(jìn)行體育考試。800米對于女生來(lái)說(shuō)是非常困難的，而我更是害怕，因為有一次，我跑1000米，剛跑到一半時(shí)就被絆倒了，把腿碰傷，特別疼，連動(dòng)都不敢動(dòng)。那次過(guò)后，我再沒(méi)有跑過(guò)長(cháng)跑。
“��！我們班第一個(gè)跑�！迸鷤冊谧h論著(zhù)�？粗�(zhù)同學(xué)們驚恐的樣子，我更害怕了�！伴_(kāi)始！”，老師的話(huà)音一落，同學(xué)們像脫韁的野馬，似離弦的箭，嗖的'一聲，竄了出去。100米了，我還能堅持住，200米，300米，400米……到了最后的200米，我堅持不住了，想要停下慢慢地走。這時(shí)，一個(gè)聲音在我耳畔回響，“加油，還有100米，努力就是勝利，堅持就是勝利！”最后沖刺終點(diǎn)的剎那，一股興奮之情在心底騰起，我成功了，我戰勝了自己內心的膽怯。
在解決難題中，我遇見(jiàn)了冷靜的自己。
那一次，我在班里算著(zhù)上節課數學(xué)老師出的難題。我算了一遍又一遍，卻怎么也做不出來(lái)。這時(shí)，我腦中忽然閃過(guò)一個(gè)念頭，我又順著(zhù)自己的思路做了一遍，卻還是做不出。真煩人！我把書(shū)向桌子里一扔，趴了起來(lái)，心里急得像熱鍋里的螞蟻。過(guò)了一會(huì )，我平復好了自己的心情，又拿出了本子和書(shū)再次計算起來(lái)�！坝鲭y題則冷靜，從要求尋找突破口�！崩蠋煹亩谠俅卧诙呿懫�，我平心靜氣，按照題目要求一點(diǎn)一點(diǎn)推進(jìn)，終于，我發(fā)現在中間忽視了一個(gè)小小的步驟，加上它后，難題迎刃而解。那一刻，一股滿(mǎn)足感涌遍全身，我用力揮舞一下緊握的拳頭，歐耶！
在這漫漫長(cháng)路上，我已沒(méi)有了最初的幼稚，留下的只有那勇敢、努力和勤奮。
青春的路上，稚嫩的我，在磨礪中不斷突破，成長(cháng)。我堅信，終有一天，會(huì )遇到另外那個(gè)勇敢堅強、擁抱成功的自己。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文5
人生中，人來(lái)人往，最最稀罕的就是遇見(jiàn)另一個(gè)自己。
——題記
“哼，不服，又是她拿第一”，我又在那里抱怨著(zhù)，我在上補習班，每次考試，只要李珍不在，我就可以拿第一，可是如果她在的話(huà)，我就只能拿第二。上次我看了她的試卷，明明錯的一樣，為什么她就只扣了0。5分，而我卻要扣2分，就是老師太偏心了，誰(shuí)都看得出來(lái)。想到這里，兩行淚水從眼角滑過(guò)。我不服！
補習的劉老師說(shuō)：“下星期來(lái)的時(shí)候我們競選補習班長(cháng)，幫老師看紀律�！惫�，我這次一定要贏(yíng)了你，等著(zhù)。老師說(shuō)完把我們的座位換了，還真是禍不單行！剛好把我倆調在了一桌去了�？粗�(zhù)同桌筆挺的腰桿，娟秀的字跡，自信的姿態(tài)，我又萌發(fā)了幾分怨恨。我又哭了，不爭氣的.淚落了下來(lái)，摔成幾瓣，打濕了我那鮮紅的成績(jì)，像安慰。
“是，我承認，你什么都好，我自己永遠也比不上你，我不會(huì )再同你競爭了�！蔽覍钫湔f(shuō)，李珍應該會(huì )得意吧！可李珍的回答驚人“我不樂(lè )意少了你一個(gè)競爭者，我把你當做朋友，重要的朋友，我更把你當成另一個(gè)自己，下次競選一起參加吧�！蔽殷@呆了，原來(lái)，李珍是我另一個(gè)自己。這個(gè)另一個(gè)自己是我，李珍，李珍是一個(gè)會(huì )安慰，樣樣比我好的人，但我也是她那不好的一面。
一周以后，競選如期進(jìn)行。我用最飽滿(mǎn)的笑容去迎接這次競選�！斑@次我來(lái)競選……”說(shuō)完，我鞠了一個(gè)躬，臺下響起了掌聲。下臺后李珍對我說(shuō)“這是我聽(tīng)過(guò)最好的演講了，你一定比我的票數高，但我也不服輸，我一定全力以赴參加這次演講，爭取超過(guò)你�！蔽覀兌际切闹械牧硪粋�(gè)自己，一個(gè)美好善良，純潔的人。我們都是……
是��！生活中遇見(jiàn)了另一個(gè)自己是好，但那個(gè)人沒(méi)有和自己相同，那個(gè)人只是我們的另一面，可能是好的那一面，也可能是壞的那一面。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文6
我，相貌丑陋，身材矮小，自卑又敏感。在班上，基本上沒(méi)有什么存在感，每節下課一個(gè)人坐在位子上的人是我，每天上學(xué)放學(xué)一個(gè)人獨自往返于寢室，教室之間的人也是我，也只有我。
似乎從來(lái)沒(méi)有人注意到我，就好像，他們看不到我一樣。每次看著(zhù)其它同學(xué)在一起玩鬧，說(shuō)著(zhù)今天又有什么八卦，吐嘈老師今天的打扮，布置的作業(yè)太多，太難……我心里就涌起一陣羨慕，更多的是看淡了后的自嘲：“得了吧，又不是第一次見(jiàn)了，有什么好羨慕的，誰(shuí)讓自己長(cháng)得丑呢，人丑就要多讀書(shū)啊……”
但沒(méi)有人知道，我其實(shí)是某個(gè)圈子里的大神，以神秘、搞笑著(zhù)稱(chēng)。
我在圈子里人緣特別好，平時(shí)隨便發(fā)點(diǎn)什么，都有無(wú)數的點(diǎn)贊與轉發(fā)，隨便在群里冒個(gè)泡，都會(huì )引起刷屏式的回復。
這與我平時(shí)在現實(shí)中的情況，遭遇簡(jiǎn)直是天差地別。這是我在現實(shí)中想都不敢想的，這一切是那么的美好，美得不真實(shí)。它就像是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，這個(gè)世界中的一切就沒(méi)消失了。
那天我正好去超市買(mǎi)東西，中途無(wú)聊就打開(kāi)手機翻了下群里的聊天記錄，發(fā)現他們都在發(fā)自己的坐標，看著(zhù)似乎很好玩，我也隨手發(fā)了自己的坐標，緊接著(zhù)，群里就沸騰了。
琪琪：哇哇哇，阿九你的坐標離我好近！我要來(lái)找你！等著(zhù)！
驢：阿九我三分鐘之內就能到你的坐標！別走！馬上就能見(jiàn)到阿九的真面目了，嗷~好激動(dòng)��！
短方：從此阿九的.神秘不復存在……
之類(lèi)的不勝枚舉。我有些迷茫，什么時(shí)候見(jiàn)網(wǎng)友已經(jīng)這么方便了？如果見(jiàn)到了我的真人，我在圈子里還能呆下去嗎？
正好吹來(lái)了一陣風(fēng)，樹(shù)葉沙沙得響，幾片葉子飄了下來(lái)，悄無(wú)聲息的。遠處的超市人聲鼎沸，樹(shù)下的公交站臺只有一位少女低頭玩著(zhù)手機。
我默默地轉身，走到轉角處，手機的震動(dòng)提醒我，有新消息。點(diǎn)開(kāi)，是這樣的一條消息：見(jiàn)到阿九了，本人好可愛(ài)！圖片是公交站臺上的那個(gè)低頭玩手機的少女。
“遇見(jiàn)了另一個(gè)我？”我不知是該哭還是該笑�！盎蛟S，這就是這個(gè)世界的奇妙吧！”然后，我發(fā)了一個(gè)[再見(jiàn)]的表情，在這個(gè)虛擬的世界里有太多的不告而別，我不想也這樣。我轉身進(jìn)了一條幽暗的小巷，巷子很長(cháng)，很窄。
或許我該去遇見(jiàn)另一個(gè)自己，一個(gè)更好的自己。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文7
遙想當年我來(lái)到了合肥，我們的情誼就此開(kāi)始，當時(shí)看到你的感覺(jué)好像遇到了另一個(gè)自己，你是我一輩子的知己。
隨著(zhù)母親轉學(xué)來(lái)到了合肥的我，很害羞的站在了同學(xué)的面前，偷眼看去，第一眼就看到了你滿(mǎn)是好奇的眼神，通亮，散發(fā)著(zhù)一股調皮的氣味，那眼神竟然和我一模一樣，看著(zhù)你，仿佛遇到了另一個(gè)自己。
于是不需要任何理由，我們成為了好友，外表我是一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的，其實(shí)你知道我只是將自己的情緒埋藏起來(lái)，因為我們是一類(lèi)人，只有在和你一起走的鋼筋水泥路上，我才會(huì )和你一起天南地北的胡扯，一起打鬧，玩耍，我們一起逮住的螞蚱也許還在奮力的彈跳，想要離開(kāi)那個(gè)煙灰盒，我們一起堆的雪人，也許還在歡樂(lè )的歌唱，我們一起堆砌的小火爐也許還伸著(zhù)舌頭，等待著(zhù)食物的到來(lái)，可是。
我要離開(kāi)了。到現在都很愧疚，當初知道要離開(kāi)合肥的消息后，我沒(méi)有告訴你是因為我的自私，害怕你知道了會(huì )責怪我們的誓言，我們依舊和以前一樣，在小路上打打鬧鬧，只是我就要離開(kāi)。這一別就是三年，與你離別后我就在成長(cháng)這個(gè)五味瓶里長(cháng)大，不斷掙扎著(zhù)長(cháng)大。
秋季，是最詩(shī)意最悲戚的季節。遙想那個(gè)微風(fēng)與落葉并存的秋，那個(gè)菊花盛開(kāi)而又哀傷的秋。在落葉中，在殘風(fēng)中浮現在我眼前的竟是你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我對你的思念都隨風(fēng)飄去。得到了在失去，這種痛伴隨了我很多年。偶爾在沁冷的月光下，我才會(huì )敞開(kāi)心扉，訴說(shuō)著(zhù)沉郁的吐訴。
日復一日，年復一年，我對你的思念也在時(shí)間的`長(cháng)河中飄逝，而秋風(fēng)也已經(jīng)不是冷凄的了，而是摻雜著(zhù)微微的悲意�！笆钦l(shuí)讓風(fēng)舞我沁涼的袖，讓這點(diǎn)點(diǎn)的涼，穿透衣裳，寒透所有的過(guò)往�！贝蟾啪褪沁@樣的吧，痛苦的時(shí)候我給你寫(xiě)了很多書(shū)信。一封都沒(méi)有寄出去，因為我走的太匆忙，太突然，突然的讓我們斷了聯(lián)系。沒(méi)有告別，沒(méi)有離辭，沒(méi)有西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人的悲傷，只有我心底深深的內疚與不舍。
看著(zhù)你送我的簽字筆，在白紙上書(shū)寫(xiě)著(zhù)你的名字劉云濤，一遍又一遍，時(shí)光流轉，懷念沉寂，你我的友誼如同大海中的石子，沉淀，消磨最后消失。但那一段美好的回憶在我心中永存。
星光涼如水，故人在何處？那漫天的星望著(zhù)我，陪我一起走上世間的閻浮眾生路。西洲路，不應回首，為我沾衣。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文8
你，還好嗎？我忍不住又想去找你。在我傷心，憤怒，抑或快樂(lè )時(shí)，我都想再次遇見(jiàn)你我的另一個(gè)自己。
我不記得你在何時(shí)何地出現過(guò)。也許是小時(shí)候我被同伴欺負時(shí)，懦弱的我與地上打翻的冰淇淋一起哭泣，恐懼在心頭縈繞，身邊無(wú)人幫我。就在這時(shí)，我遇見(jiàn)了你，一個(gè)勇敢自信的你。你帶著(zhù)我找到那個(gè)男孩，雄赳赳氣昂昂地站在他面前，我躲在你身后，心里怕的要死，誰(shuí)知男孩竟哆哆嗦嗦地丟下一句對不起，便飛也似的逃走了，我愣住了，你朝我露出勝利的微笑。從此你在我心中成了英雄。
當同桌把我辛辛苦苦寫(xiě)完的作業(yè)弄爛時(shí)，各種負面情緒與老師即將到來(lái)的.懲罰讓我失控，胸腔里充滿(mǎn)了憤怒，我幾乎想把他給吃了！就在這時(shí)，你又出現了，一個(gè)冷靜鎮定的你。你領(lǐng)著(zhù)憤怒的我和同桌去老師那兒，心平氣和地說(shuō)出剛剛發(fā)生的事情，老師沒(méi)有懲罰我，云淡風(fēng)輕地處理完這件小事，我忽然覺(jué)得自己是那么幼稚，那么可笑。
當我快樂(lè )時(shí)，你會(huì )出現，我把喜悅分享給你；
當我煩惱時(shí)，你會(huì )出現，我把憂(yōu)傷傾訴給你；
當我失落時(shí)，你會(huì )出現，我把郁悶告訴你。
你成了我生活中的依靠，然而，我卻把你弄丟了我丟了另一個(gè)我自己，你再也沒(méi)出現在我的生活中，我尋覓著(zhù)：在街角，在學(xué)校，在地下室在所有你曾出現過(guò)的地方，我都沒(méi)能遇見(jiàn)你。
終于有一天，我想明白了我長(cháng)大了，你就走了。是啊，你一直目睹我送走昨天迎來(lái)明日，你看著(zhù)我一天天變得勇敢自信，我曾多少次做出和你一樣的舉動(dòng)，我學(xué)會(huì )控制自己的情緒，學(xué)會(huì )化解心中的憤怒，我不再需要你幫我處理各種問(wèn)題，因為現在的我做的比你更好！
但是，我仍然想你，想你的舉手投足，想你的聲音，你的樣子，雖然你就是我。
我一直幻想，假如我又一次遇見(jiàn)了你我的另一個(gè)自己，我一定會(huì )輕輕地說(shuō)一聲：好久不見(jiàn)，謝謝你
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文9
漫步在古鎮的街道上，輕執一柄油紙傘，任絲絲細雨滑落。小鎮里是寂靜的，千百年沉淀下的韻味，在別處是體味不到的，心里的浮躁慢慢被撫平�；秀遍g，透過(guò)細密的雨簾，我看到了另一個(gè)自己……
停下腳步，我與她相對而視。相隔不遠的她身著(zhù)一襲月白襦裙，梳著(zhù)墮馬髻，儼然一副漢代女子的打扮。我腦中混亂，這不是我心目中的自己?jiǎn)�？注視�?zhù)她的眼睛，一秒，兩秒，我仿佛被拉入了她的身體……
短暫的眩暈過(guò)后，我的視線(xiàn)恢復清明。出現在眼中是一雙細嫩的雙手，輕輕撫在古琴上，這便是我嗎？畫(huà)面轉換，我的眼前一片鮮紅，我靜靜打量，似是女子出嫁之時(shí)。片刻，門(mén)外不遠傳來(lái)喧鬧聲，開(kāi)門(mén)聲響起，聽(tīng)得出是一位男子在漸漸靠近。蓋頭將被掀起之刻，眼前的畫(huà)面又一次變換。我對一人不斷囑咐，一個(gè)擁抱過(guò)后，他轉身跨上戰馬，帶領(lǐng)千萬(wàn)將士出征邊疆。馬蹄濺起的黃沙似是吹入了我的眼睛，淚水彌漫視線(xiàn)。我暗想，這便是她所嫁之人嗎？當真是精忠為國，鐵血肝膽！思緒拉回，眼前所見(jiàn)卻已再次變換。耳聽(tīng)得傳來(lái)的圣旨，說(shuō)是將軍為國捐軀，感其忠烈，將以國禮厚葬之。接下圣旨，我屏退眾人，三尺白綾，追隨將軍而去……
一陣黑暗過(guò)后，我感覺(jué)自己回到了古鎮里。抬起頭，眼前的她還在，身形卻變得模糊，嘴角微微勾起，凝神細看，她卻已經(jīng)消失。雨漸漸停了，我疑惑，這是一場(chǎng)千年的夢(mèng)回，亦或是我內心深處的幻想？其實(shí)這都已不重要，重要的是，我遇見(jiàn)了她，另一個(gè)自己，她經(jīng)歷了我所奢望著(zhù)的生活。
我羨慕著(zhù)她的天真無(wú)邪，羨慕著(zhù)她與將軍，死生契闊、與子成說(shuō)的`不悔，羨慕著(zhù)她，一身素衣，有人相知。無(wú)關(guān)風(fēng)月，只是這樣的愛(ài)著(zhù)她，也是我。
人，生在這紅塵中，本身便是亦夢(mèng)亦真。我們的內心都有著(zhù)另一個(gè)自己，或許是我們的黑暗面，或許是心中完美的自己，亦或是如我一般，渴望著(zhù)來(lái)一次身份的變換。
是否是那春天吹的風(fēng)，夏天飄的雨，看見(jiàn)過(guò)年少的你，我在夕陽(yáng)下，你在夜幕里，遇見(jiàn)另一個(gè)自己……
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文10
有人覺(jué)得自己是獨一無(wú)二的，有人覺(jué)得自己是閃耀的。是的，你或許是獨一無(wú)二的，或許是閃耀的，但是你有沒(méi)有想過(guò)將來(lái)你是怎樣的呢？你想遇到另一個(gè)自己?jiǎn)�？那個(gè)你，或許會(huì )更閃耀，或許會(huì )更“丑陋”……這些在我們遇到之前都不知道，但是，我想遇到另一個(gè)自己……
“嘿！你好�！�
“嗯？”
轉過(guò)來(lái)定眼一看：“你是？”
再定眼一看，“咦？你長(cháng)的怎么跟我一模一樣呢？”
“是的，你遇見(jiàn)了你的另一個(gè)自己，祝你好運！”
說(shuō)完，她就消失了！咦？她怎么消失了，唉！算了，就當我做了一場(chǎng)夢(mèng)吧！說(shuō)完，我就向班里走去了！“叮鈴鈴�！鄙险n鈴聲響了，老師說(shuō)：“今天，會(huì )有一位新同學(xué)來(lái)�！倍ㄑ垡豢�，原來(lái)是她！長(cháng)相相同——跟我；但卻又有著(zhù)跟我不同的'東西。每天我們相處的都很好，但我發(fā)現聚集在她身邊的同學(xué)多！我想：為什么我身邊就沒(méi)有這么多人呢？
終于，我忍不住了，想找她聊聊。我把她找出來(lái)了，我們坐下來(lái)聊了一會(huì )兒天，我問(wèn)：“你為什么身邊總有那么多朋友？”她說(shuō)：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你活潑一點(diǎn)，對人禮貌一些，對人客氣一些，讓氣氛與你自己融在一起，平常與她們幽默一些，對人熱心一些，讓別人知道，你對她們都是善意的表達，而不是惡意的嘲諷，別人在說(shuō)話(huà)時(shí)，你應該耐心地聆聽(tīng)，而不是時(shí)不時(shí)的插一句，這樣會(huì )讓人覺(jué)得你沒(méi)有修養�！甭�(tīng)完了她的話(huà)，我也這么做了，發(fā)現她真的說(shuō)的很對，我和同學(xué)相處得很融洽。終于我們又在一起聊天了，她忽然說(shuō)：“你做的很好，我是時(shí)候該離開(kāi)了，希望你繼續做你自己和另一個(gè)的自己！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，最后，她離開(kāi)了！
我遇到了另一個(gè)自己！在她的美中我找到了自己的不足。這或許是幻想的，但是是唯美的幻想；這或許是真實(shí)的，但是是夢(mèng)中的真實(shí)！其實(shí)，是真實(shí)的還是幻想的，有什么關(guān)系呢。反正都讓我遇到了另一個(gè)自己，使我看見(jiàn)了自己的不足，只有這樣，我才能向前進(jìn)！因為我想成為這樣的人！從而，我發(fā)現遇見(jiàn)另一個(gè)自己再可以讓你找到真實(shí)的自己，讓你更加獨一無(wú)二！
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文11
初秋，金黃色染遍了大地，葉子也從樹(shù)上飛舞下來(lái)，乍一看，似乎有些荒涼，可又一想，這也是一個(gè)成熟的季節。這成熟的果實(shí)又何嘗不代表一種美呢！在初秋的季節里，我們也會(huì )遇到另一個(gè)自己，一個(gè)更美的自己。
夏天的燥熱還沒(méi)有散去，空氣中仍彌漫著(zhù)一股悶熱的氣息。讓人昏昏欲睡，課上的也有些無(wú)趣，只有寥寥無(wú)幾的人舉手。這節是英語(yǔ)新概念課。在讀完課文后，往往會(huì )請幾位同學(xué)上臺表演，這種時(shí)候大概永遠也輪不到我吧！雖然平時(shí)在臺下嘻嘻哈哈的，可一真正上臺，仿佛被千萬(wàn)人盯著(zhù)一般，神經(jīng)很是緊張，往往是表現最差的那一個(gè)，想到這，我又低下頭繼續翻看著(zhù)眼前的`課本。
“苗家碩”聽(tīng)到有人叫我，抬起頭，是曹月琨，難道他要我和他一起表演？我有些不相信，直到曹月琨走到臺前，我才意識到這是真的。拿起書(shū)本走到臺前，我不記得自己是怎樣走過(guò)去的，但仍記得全班的眼睛一齊看向我的時(shí)候，我感覺(jué)似乎全身上下沒(méi)有秘密一般。神經(jīng)緊繃了起來(lái)，仿佛再用一點(diǎn)力就會(huì )斷掉似的，頭上不覺(jué)滲出陣陣汗珠。明明很熱，我卻有一種在冰窖的感覺(jué)，連一旁老師說(shuō)什么也聽(tīng)不清了。
不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，表演終于開(kāi)始了。我站在那里很難受，始終有種如芒在背的感覺(jué)，每說(shuō)一句話(huà)都小心翼翼的，仿佛一旦出錯就會(huì )發(fā)生什么可怕的事一般。開(kāi)始倒還很安穩。表演到了一半，曹月琨演講完了，輪到我了，我心里咯噔一下，忘詞了，多么可怕的事情！我急得如熱鍋上的螞蟻，怎么也想不起來(lái)了。這時(shí)一旁的曹月琨輕輕地說(shuō)了一句“要自信，別緊張！”這句話(huà)似乎有神奇的魔力一般，一下緩解了我心中的焦躁。是��！我為什么要緊張呢？只要把最好的一面發(fā)揮出來(lái)就行了呀！又何必在乎他人的評論呢？
想到這，我似乎不那么的緊張了，恢復了平日的從容與淡定。說(shuō)來(lái)也怪，那些臺詞如泉水一般不斷的涌了出來(lái)，我也慢慢進(jìn)入狀態(tài)，很坦然的應對曹月琨的對話(huà)。
一篇課文終于表演結束了，臺下鴉雀無(wú)聲。心里盡管有些失望，但我還是十分爽快的走下臺去。就在這個(gè)時(shí)候，不知道誰(shuí)先鼓起了掌聲，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
初秋，一棵棵樹(shù)上墜著(zhù)成熟的果實(shí)，壓彎了枝條，看得人心生搖曳。就是在這初秋的時(shí)節，我遇到了另一個(gè)自己，一個(gè)自信、淡然的自己。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文12
如果世界上還有一個(gè)我……
他們都說(shuō)我性格火爆，然而我卻體會(huì )不到。我自認為脾氣很好，能夠容忍許多事情，但是我又是情緒激動(dòng)的。在我聽(tīng)到一個(gè)消息時(shí)總是非常激動(dòng)，無(wú)論是好消息還是壞消息。
如果有一天我能遇見(jiàn)自己，我希望能夠看清自己，看透自己的內心。
然而這一天終于到來(lái)了。我打開(kāi)自己的房門(mén)，驚訝的看到了我的床上躺著(zhù)一個(gè)非常邋遢的我。我上前去跟他打招呼，他沒(méi)有理我。我仔細一想，在我平時(shí)煩躁的時(shí)候，我總是顯出一副極其“高冷”的姿態(tài)，這就是我啊。我認識到了自己的這一點(diǎn)。他突然坐起，對著(zhù)我說(shuō)：“今天，我才是真正的你，我是你平時(shí)的寫(xiě)照，你的所有壞習慣我在今天都會(huì )表現的淋漓精致�！蔽曳浅３泽@：“你是哪來(lái)的？”“這不需要你管，我是來(lái)幫你改正壞習慣的�！薄澳憬裉焓俏�，那我怎么辦？”“你跟著(zhù)我，你已經(jīng)隱身了，只有我能看見(jiàn)你，其他人看見(jiàn)的‘你’就是我！”這時(shí)媽媽敲門(mén)進(jìn)來(lái)了，他馬上坐在了位置上，媽媽問(wèn)道：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”他非常不耐煩的說(shuō)：“還沒(méi)吶，超多誒，你出去嘛不要煩我了！”我看到這覺(jué)得這真的是另一個(gè)我。媽媽一臉無(wú)奈地走了出去。他跟我說(shuō)：“這就是你經(jīng)常做的�！蔽疑钌畹馗械搅藨M愧，我怎么能對媽媽這樣呢。我想去道歉，他拉住了我：“她看不見(jiàn)你的.�！�
下午他約了幾個(gè)同學(xué)去打籃球，我也跟過(guò)去了。在打球的時(shí)候只要是隊友失誤，他就開(kāi)始爆粗口，教訓他們。我發(fā)現這就是我，我平時(shí)根本不能發(fā)現的，現在都看見(jiàn)了，我覺(jué)得他好沒(méi)素質(zhì)。休息時(shí)，他跟我說(shuō)：“你就是這樣，從來(lái)不考慮自己的過(guò)失，把一切責任都推卸給別人�！蔽艺J識到了錯誤。他打開(kāi)我的手機，正好點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)最大紅包，他開(kāi)始炫耀，跟我的同學(xué)開(kāi)始吹噓。待他說(shuō)完之后，他走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你的虛榮心很強，這點(diǎn)也是得改的�！蔽矣X(jué)得他說(shuō)的很對，他就是我今天的老師。
突然我聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。這場(chǎng)夢(mèng)讓我真正認識到自己的不足，讓我遇見(jiàn)自己，看清自己。
人總是把自己的優(yōu)點(diǎn)掛在前面，而缺點(diǎn)拋在背后。自己只能看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，而對缺點(diǎn)卻毫無(wú)所知，只有別人才能看見(jiàn)。所以我們得換一個(gè)角度，遇見(jiàn)自己，來(lái)看清我們。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文13
生命是一場(chǎng)遇見(jiàn)，人來(lái)人往，最稀罕的就是遇見(jiàn)另一個(gè)自己。
——題記
大千世界，茫茫人海，驀然回首，記憶中的自己到底是怎樣的呢？
兒時(shí)的我膽小內向，自卑，是一個(gè)不受人關(guān)注的小孩，同學(xué)們之間的嬉戲打鬧從來(lái)沒(méi)有我，她們在一起成長(cháng)的足跡，她們腦海中美好的記憶也都不屬于我，我童年的記憶是空白的，是灰暗的，是沒(méi)有色彩的。
每天，我都是一個(gè)人獨來(lái)獨往。清晨的第一縷陽(yáng)光籠罩大地，我一個(gè)人背著(zhù)書(shū)包獨自上學(xué)，夕陽(yáng)漸漸落下，寂靜的林蔭小路上，你會(huì )看到一個(gè)小女孩背著(zhù)書(shū)包孤寂的背影……那時(shí)寂寞開(kāi)滿(mǎn)一整座花園，她們恬靜淡然的天性使她們不想著(zhù)升華。每每看到同學(xué)們三五成群的在一起說(shuō)笑，我的心里總覺(jué)得空空的，不管怎么也填不滿(mǎn)，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )注意在黑暗角落里的我那羨慕的眼光。
后來(lái)我決心要改變自己，不再那么內向，我想學(xué)會(huì )戰勝自己，我覺(jué)得只要我邁出這一步了，即使我沒(méi)有成功，但我至少努力過(guò)。時(shí)間一天天過(guò)去，等我鼓足勇氣跟一個(gè)同學(xué)說(shuō)我們倆能否成為好朋友的時(shí)候，她笑著(zhù)同意了，那個(gè)笑我至今還記得，很燦爛，很美，像五月朝陽(yáng)。原來(lái)，結交朋友并不是很難，只要你肯邁出那一步，迎接你的就是燦爛的陽(yáng)光與美麗的風(fēng)景。
久而久之，我的朋友多了，我的性格也逐漸變的開(kāi)朗，以前總擔心我內向的母親悄悄看著(zhù)這一切，樂(lè )在心中。
我現在再也不是兒時(shí)那個(gè)羞澀靦腆的`小女孩兒了，現在的我喜歡交朋友，喜歡閱讀，喜歡音樂(lè )，喜歡在一個(gè)晴朗的假日和朋友同學(xué)出去散心。我們在一起無(wú)話(huà)不談，以前形單影只的小女孩兒真的不見(jiàn)了呢。
青春短暫，年華似水�？萏倩ハ嗬p繞著(zhù)，一圈又一圈，似在述說(shuō)著(zhù)一段段耐人尋味的故事。是喜，是悲，是傷，是痛？經(jīng)歷的人才懂。
滴答過(guò)年華，我們的青春長(cháng)著(zhù)風(fēng)一般的模樣。我很慶幸，在風(fēng)吹起如花般破碎的流年中，能遇見(jiàn)時(shí)光，遇見(jiàn)另一個(gè)自己……
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文14
捧一本書(shū)香，閱一段文字，把深埋在時(shí)光深處的癡念繾綣。
——題記
流年不語(yǔ)，歲月憂(yōu)傷
窗外，桂花暗香浮動(dòng)，梧桐疏影搖曳，宛如金秋的寒露落在盛夏的花朵上，一切看起來(lái)如此隨然。舊憶就像是一扇窗，推開(kāi)了就再難合上，我踩過(guò)屋下樹(shù)葉輕響，它們像我的夢(mèng)兒一樣，被踩的支離破碎。我幻想可以擁有一雙翅膀，它是透明的，以喚醒我心底最初的美好。我漸漸發(fā)現了許多，也就是從這一刻開(kāi)始，我打開(kāi)了閱讀之門(mén)。
搖曳青春，微風(fēng)細語(yǔ)
我也是星辰，在書(shū)的世界里，我如同進(jìn)入了非同一般的境界。我讀懂了自己的內心，書(shū)中的每一字都在撩動(dòng)著(zhù)我的心弦。俗世里的我們，總覺(jué)得自己不完美，或者不如別人美，所以，停下一顆追逐貪戀的.心，在書(shū)中閱讀，用它給予你的陽(yáng)光來(lái)修飾自己的心靈。我們更渴望實(shí)際擁有，但站得住腳的就是有道理的。有時(shí)候，佇立在風(fēng)中，看著(zhù)陽(yáng)光從雙肩滑過(guò)，倒覺(jué)得自己成了一棵樹(shù)。書(shū)就是我的靈魂，我便狠狠的向大地延伸著(zhù)。
時(shí)光深處，靜守流年
最害怕那茫茫的黑夜，黑暗中的風(fēng)是冷清的，一個(gè)人的生長(cháng)總是孤寂的。靜靜地看是春，漫漫地看是秋，這些成長(cháng)的孤寂便成了心的圓缺。一段美好的年齡，但上帝似乎沒(méi)有留給我太多的眷戀。面對親情，友情和成長(cháng)的挫敗，我失去了太多。我像是折翼的鳥(niǎo)兒，已經(jīng)無(wú)力繼續沖向那藍色的天空。但有一雙手將我輕輕擁起，它始終沒(méi)有忘記告訴我，帶著(zhù)一顆赤子之心前行。它便是我一生最好的老師--閱讀。一本書(shū)，一顆赤子之心，一份明辨是非的執念，怎可缺失在青春的生命里？
回首彼岸，縱然發(fā)現這樣的光景如此綿長(cháng)。在閱讀的海洋中，我盡情的遨游著(zhù)。在閱讀面前我無(wú)法選擇放棄。當我打開(kāi)閱讀最后一扇門(mén)時(shí)，我便遇到了另一個(gè)自己。從此我不再彷徨，不再害怕成長(cháng)中的挫敗。踩著(zhù)別人腳步走路的人，永遠不會(huì )留下自己的腳印，我尋找到了內心深處最不平凡的自己，這才是破繭而出的魄力。閱讀便成了我一個(gè)永遠化不開(kāi)的念想。
時(shí)光浸染了情愫，我們?yōu)閴?mèng)想而熱血打拼的青春，明媚了歲月，芬芳了生命
——后記
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文15
每當我受到挫折或遇到難過(guò)的事的時(shí)候，我的心中都會(huì )出現一個(gè)聲音，他在不停地安慰我那疼痛的.心。我知道那是自己的聲音。
“不要難過(guò)。為了一件事不用那么傷心，心中焚燒的怒火，到頭來(lái)還是會(huì )燒到自己。還是想開(kāi)點(diǎn)吧�！�
“謝謝你。你在哪兒？”
“我——一直在你心里！”
這些話(huà)——是從我心中說(shuō)出來(lái)的，可它們，就像是別人在說(shuō)話(huà)。
他就是另一個(gè)我！他一直住在我心里！不過(guò)，我也早已忘記他是什么時(shí)候來(lái)的，為什么要來(lái)了。
只記得在以前的一段時(shí)間里，自己對學(xué)習不太認真，成績(jì)也總是起伏不定。盡管這樣，還總是把自己當成一位“高手”看待，還經(jīng)常偷懶。
這種行為甚至連我自己都看不下去了。每次故意留一兩樣作業(yè)不寫(xiě)，心里就覺(jué)得別扭，仿佛不寫(xiě)完就睡不著(zhù)一樣的。但那時(shí)的自己也是不以為然，以為只要蒙混過(guò)關(guān)就不用寫(xiě)了。
后來(lái)，那種感覺(jué)愈來(lái)愈強烈，我每天晚上都要猶豫一下，寫(xiě)——還是不寫(xiě)？但就是因為懶得拿起那支筆，就轉身不寫(xiě)去玩手機了——反正我是組長(cháng)。
那天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)——夢(mèng)里有人知道我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，就告訴了老師，結果全班人都來(lái)了，他們把我圍在中間，尖銳的語(yǔ)言刺痛著(zhù)我的心——終于，我被驚醒了。
看著(zhù)那桌子上的作業(yè)，我不知如何是好。
突然，有一個(gè)聲音在我心中響起——那是我自己的聲音！
“快點(diǎn)去寫(xiě)吧！這樣提心吊膽有什么必要。這樣下去，盡早有一天你會(huì )像夢(mèng)里一樣的�！�
我醒悟了，偷偷起身去補作業(yè)，一直從五點(diǎn)補到六點(diǎn)，而我只敢開(kāi)一盞臺燈。
那天，我自信地把所有作業(yè)主動(dòng)拿到課代表那里檢查，結果全過(guò)關(guān)了——我心里很高興。
晚上回到家，我從媽媽那里把手機拿來(lái)，正準備玩游戲，又聽(tīng)見(jiàn)了昨晚的那個(gè)聲音。
“不要玩游戲了，把它卸載了吧，要不是它，你會(huì )變得懶惰嗎？”
等他說(shuō)罷，我變得猶豫了。但最后，我還是一鼓作氣刪掉了游戲。從此以后，便是再沒(méi)玩游戲了。
我想起了心中的那個(gè)“自己”，在心里對他說(shuō)了句——“謝謝”。
隱約聽(tīng)見(jiàn)他回應道：“不客氣�！�
“誰(shuí)沒(méi)有一段不堪的經(jīng)歷呢？”他又說(shuō)。
另一個(gè)自己，便從此在心中住下了。
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