改變自己的作文400字
導語(yǔ):如果我們想改變我們的世界,改變我們的命運,首先就應改變我們自己。下面是小編整理的一些自己作文,歡迎查閱,謝謝!
改變自己
不同的環(huán)境,會(huì )有不一樣的風(fēng)景;不同的話(huà)語(yǔ),會(huì )有不一樣的感覺(jué);不同的自己,會(huì )有不一樣的心情!
我曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗:一連五天上學(xué),都帶著(zhù)不一樣的心情、表情、話(huà)語(yǔ),去發(fā)現了同學(xué)們不一樣的反應!
第一天,我帶著(zhù)開(kāi)心的心情去上學(xué),臉上掛著(zhù)甜甜地微笑,見(jiàn)到同學(xué),就主動(dòng)跟他們打招呼,同學(xué)們也熱情的回應我!第二天,我帶著(zhù)憤怒的心情去上學(xué),臉上毫無(wú)表情,大眼睛瞪得好像要把人吃掉似的,同學(xué)們沒(méi)有誰(shuí)敢主動(dòng)跟我講話(huà)和打招呼!第三天,我又帶著(zhù)快樂(lè )的心情去上學(xué),一路上還哼這小調,大眼睛一眨一眨的,散發(fā)著(zhù)快樂(lè )的氣息。同學(xué)們不僅主動(dòng)跟我打招呼,還跟我一起談東談西呢!第四天,我帶著(zhù)郁悶的.心情去上學(xué),大大的眼睛黯然無(wú)光,同學(xué)們見(jiàn)到我后,看到我的表情,便不敢出聲,好像是怕會(huì )招我惹我似的!第五天,我帶著(zhù)興奮的心情去上學(xué),一路上蹦蹦跳跳的,見(jiàn)到同學(xué)便跟她們嘰嘰喳喳地講個(gè)不停!
是啊!自己的心情也會(huì )影響到其他人的,所以要先改變自己!如果你是常常愁眉苦臉的,請你現在開(kāi)始笑起來(lái);如果你是常常發(fā)脾氣的,請你現在開(kāi)始收斂自己的脾氣,變成一個(gè)歡笑掛臉上的人;如果你已經(jīng)是常常歡笑的人請你以后更要開(kāi)開(kāi)心心的!
如果你想要改變別人,首先就要先改變自己,改變了自己,就會(huì )發(fā)現世界也在慢慢的改變中……
改變自己,改變世界
“一點(diǎn)點(diǎn)改變,有很大的差別,你我的力量也能改變世界……”——題記
聽(tīng)著(zhù)王力宏的《改變自己》,突然有了些莫名的感觸。
曾經(jīng)我在一本書(shū)上偶然看到過(guò)這樣一個(gè)故事:
有一個(gè)牧師正在準備講道的稿子,而他的小兒子卻在一邊吵鬧不休。牧師無(wú)可奈何,便隨手拾起一本舊雜志,把色彩鮮艷的插圖——一幅世界地圖,撕成碎片,丟在地上,說(shuō)道:“小約翰,如果你能拼好這張地圖,我就給你20便士。”
牧師本以為這樣會(huì )使約翰花費上午的大部分時(shí)間,但是沒(méi)過(guò)10分鐘,兒子便又來(lái)敲他的房門(mén)。牧師看到約翰如此之快地拼好了一幅世界地圖,感到十分驚奇:“孩子,你怎么這樣快就拼好了地圖?”
“啊,”小約翰說(shuō):“這很容易。在另一面有一個(gè)人的照片,我就把這個(gè)人的照片拼到一起,然后把它翻過(guò)來(lái)。我想如果這個(gè)人是正確的,那么,這個(gè)世界也就是正確的。”
牧師微笑起來(lái),給了他的兒子20便士。并說(shuō):“你替我準備了明天講道的.題目:如果一個(gè)人是正確的,他的世界也就會(huì )是正確的。”
這個(gè)小故事也給我一個(gè)啟示:如果我們想改變我們的世界,改變我們的命運,首先就應改變我們自己。
社會(huì )就像是一個(gè)大染缸,會(huì )給人們染上不同的顏色,也會(huì )給人們戴上“有色眼鏡”。自古以來(lái),大部分人被其“污染”,而有些人不愿意低頭,隨波逐流。如陶淵明,因為改變不了別人,便改變了自己,因厭惡官場(chǎng)的黑暗而不為五斗米折腰,便隱居山嶺終日與菊為伴,雖然仕途不復,但他潔身自好的品性和淡雅的詩(shī)句卻被后人所賞識和銘記。李白因為無(wú)法改變官場(chǎng),便改變了自己的志向,寄情于山水之間,縱覽祖國大好河山,促進(jìn)了詩(shī)歌的鼎盛,同樣也為后人所傳頌。他們都改變了自己,同時(shí)也改變了時(shí)代,雖生前不得志,但卻被后人銘記,在歷史的蒼穹中如閃亮的明星般耀眼。
而說(shuō)實(shí)話(huà),現在我們生活在社會(huì ),而不是生活在真空里,總要去適應環(huán)境和與人交往。我們也許做不到“出淤泥而不染”,但也要固守自己的本心,追逐著(zhù)我們的志向去闖蕩出一番事業(yè)。改變自己!改變命運!改變世界!只要有決心!
改變自己
在一家超市里,父親、母親、年輕的兒子一家三口人在完成了家庭購物計劃之后,父親讓兒子將使用過(guò)的購物手推車(chē)送回到原來(lái)的地方。“爸爸,你看到?jīng)]有,手推車(chē)扔得到處都是,沒(méi)有一個(gè)人送還的,這也是超市專(zhuān)門(mén)雇人負責收集歸攏手推車(chē)的原因。”父親耐心地教導著(zhù)兒子:“那么,兒子,你認為送還手推車(chē)是不是一件有益的事情呢?”兒子陷入了沉默。短暫的沉默之后,母親插言道:“這不是什么大不了的事情,別太苛求兒子了,我們回家吧。”
當父親正要放棄自己的要求時(shí),他看到,一對年邁的老夫婦一人推著(zhù)一輛手推車(chē),將它們送還到了原來(lái)的地方。目睹這一情景,父親再次對兒子說(shuō)道:“兒子,這世界上共有兩種人:一種人用過(guò)手推車(chē)后,將它隨處一扔了事;另一種人則會(huì )將它送還回去。我希望你做送還回去的那種人,F在,你把手推車(chē)送回去吧。”
顯而易見(jiàn)地,這個(gè)故事并不是在探討送不送還手推車(chē)的問(wèn)題,它探討的是在一個(gè)簡(jiǎn)單行為背后的價(jià)值認知問(wèn)題。這個(gè)故事其實(shí)在提示我們:這個(gè)世界上有這樣兩種人:一種人總是去做自己認為正確、有益的事;另一種人則是尋找理由不去做這樣的'事情。
第一種人無(wú)疑是可貴的,但更可貴的是,這種人無(wú)論別人做不做,他們都會(huì )堅定地去做他們認為正確的事情,這并非因為他們認為這樣的行為會(huì )改變世界,而是因為他們不想讓世界改變自己。
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