精選寫(xiě)自己的的作文5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)自己的的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)自己的的作文 篇1
今天，呂老師布置給我們一個(gè)作文題，題目是《我的偶像》。在分組討論的時(shí)候，同學(xué)們說(shuō)到偶像，都是劉德華、成龍、周杰倫、科比、詹姆斯等影視、體育明星，當然了，畢竟他們演技高超、歌聲美妙、競技能力強�？墒�，我覺(jué)得，他們離我太遙遠，可望而不可即；而班里的同學(xué)與我朝夕相處，有的就是我的偶像。
首先要提的是“小才子”——肖鶴陽(yáng)�！靶〔抛印边@個(gè)雅號送給他全班同學(xué)都沒(méi)有異議。因為，他不僅有著(zhù)聰明的頭腦，而且讀了很多課外書(shū)，用“滿(mǎn)腹經(jīng)綸”來(lái)形容一點(diǎn)兒也不過(guò)分。在我的記憶中，課堂上老師的問(wèn)題似乎從來(lái)沒(méi)有難倒過(guò)他；每次測試，他總是名列前茅；而且，他還發(fā)表了許多篇作文呢！
其次，要提的偶像是張政。張政是個(gè)幽默、樂(lè )觀(guān)的男孩，他總有一肚子的笑話(huà)逗得我們大笑不止。他的笑容如陽(yáng)光一般，讓我們那么喜歡跟他在一起。有時(shí)候，做作業(yè)累了，或者遇到煩惱，心情郁悶時(shí)，我便說(shuō)：“張政，快講個(gè)笑話(huà)來(lái)聽(tīng)�！薄昂冒�，那就請你豎起耳朵來(lái)�！庇谑�，隨著(zhù)他的妙語(yǔ)連珠，不一會(huì )兒，我就笑得前仰后合了。
最后，我還有一個(gè)偶像是姚露娜。她是我們班公認的“班花”不僅人長(cháng)得清秀，更重要的是她文文靜靜，心地善良。她就像是春天園子里一朵樸素的鮮花，不求高貴，不求別人的贊美，但一天又一天地盛開(kāi)著(zhù)——這是我對她的評價(jià)。記得有好幾次，班上有些同學(xué)遇到了困難，姚露娜見(jiàn)了，總會(huì )毫不猶豫地伸出援助之手，每一次，都讓我非常感動(dòng)！
這三位偶像，真是值得我學(xué)習的榜樣！
寫(xiě)自己的的作文 篇2
開(kāi)學(xué)啦！
我背著(zhù)書(shū)包興致勃勃地來(lái)到了學(xué)校，看到兩個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)面的老師和同學(xué)們，格外地親切。雖然我的學(xué)習成績(jì)不是很好，老師和同學(xué)們也不怎么喜歡我，但我還是仍然覺(jué)得非常愉快，不由得加快了腳步向教室走去。
走進(jìn)熟悉的校園，走進(jìn)嶄新的教室，走進(jìn)重新安排的寢室，雖然我在這里已經(jīng)學(xué)習生活了一年，但這一切都讓我感到無(wú)比的親切、新奇。忙著(zhù)報名，忙著(zhù)領(lǐng)書(shū)，忙著(zhù)鋪床，忙著(zhù)買(mǎi)生活學(xué)習用品……終于忙完了，我奔跑著(zhù)走進(jìn)教室，走到屬于我的座位上，感覺(jué)是那樣地親切、自然，快樂(lè )地和同學(xué)們說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)，仿佛有說(shuō)不完的話(huà)講不完的故事，放肆的笑聲傳遍了校園的每一個(gè)角落。
開(kāi)學(xué)真好！
可是，這些許的快樂(lè )很快就煙消云散了。在我領(lǐng)書(shū)時(shí)，突然發(fā)現多了一本書(shū)——-物理。這才恍然大悟，我已是初二了，不能再象以前那樣貪玩了。我一定要認真地好好學(xué)習了。哎，果然不出我所料，好景不長(cháng)，沒(méi)多久，成堆成堆的作業(yè)便纏上了我，天天都只好呆在教室里做作業(yè)，可是，我還是會(huì )“苦”中作樂(lè )，常常和同學(xué)們“笑口常開(kāi)”，讓快樂(lè )的笑聲在教室的每一個(gè)角落久久回蕩。
校園永遠那么美麗，老師們永遠那么嚴肅，同學(xué)們永遠是那么可親，我的笑聲一直在校園飄蕩。老師看見(jiàn)我總是苦口婆心勸我要好好學(xué)習，我也總是笑著(zhù)說(shuō)：“老師，我努力著(zhù)呢！”但是，當第一次物理單元測試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我再也笑不起來(lái)了，望著(zhù)鮮紅的“58”分，我仿佛一下子掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，我拼命地想往上爬。我暗暗發(fā)誓：一定要認真聽(tīng)講，努力完成作業(yè)，好好學(xué)習。于是懷著(zhù)這樣的激情我高昂著(zhù)頭走進(jìn)了教室，頓時(shí)，教室里朗朗的讀書(shū)聲顯得那么親切，我快速從書(shū)包里拿出了課本，大聲地讀了起來(lái)。
我相信我一定會(huì )讓我快樂(lè )的笑聲真正響遍校園的每一個(gè)角落。
寫(xiě)自己的的作文 篇3
我的家平平淡淡，但家里的'人確實(shí)各有各的特點(diǎn)。
媽媽是個(gè)名副其實(shí)的“急性子”，無(wú)論做什么事情都講究?jì)蓚�(gè)字：“速度”！因為她這號人物，我們全家都被折騰得死去活來(lái)。每天早上還不到五點(diǎn)鐘，“急性子”媽媽就已起床，洗漱完畢后，就要用她那“大喇叭”般的嗓門(mén)喊我們起床，我每次都是第一受難者，每次都求饒說(shuō)：“就讓我多睡十分鐘吧，就十分鐘！”可每次她都是果斷拒絕。我只好迷迷糊糊地穿好衣服，乖乖地跟這位“急性子”去吃早飯。吃早飯的時(shí)候，“急性子”也不安穩，三番兩次地看時(shí)間，好像下一秒就是世界末日似的。我總是在心里默默地安慰自己：算了吧，這也許就是我悲慘的命運吧！我只能將計就計，也隨她變個(gè)“急性子”算了。
爸爸是個(gè)不折不扣的“活菩薩”，無(wú)論看到哪家哪戶(hù)出了什么事，有能力的話(huà)，他總會(huì )出手相助，哪怕是看到新聞里公布的壞消息，這位“活菩薩”也會(huì )“同情”上兩句。因為爸爸樂(lè )于助人，所以那些離我家較近的人家都百分之百信任他，遇到什么解決不了的事情，都會(huì )來(lái)請他上門(mén)服務(wù)。什么修電器啊，通下水道啊，慰問(wèn)老人啊，都成了他的家常便飯。有一次，我和爸爸在街上瞎逛，看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸的老人，正坐在路旁的石階上吃著(zhù)“粗茶淡飯”，爸爸的憐憫之心油然而生，立馬迎上去，說(shuō)道：“家境貧寒而不失尊嚴，佩服！”老人說(shuō)他是被兒媳婦趕出家門(mén)，無(wú)家可歸。爸爸聽(tīng)了更是感慨萬(wàn)分，立即讓老人領(lǐng)他去了他家，經(jīng)過(guò)一番唇槍舌劍，終于說(shuō)服他們善待老人……
我家正是因為有了“急性子”和“活菩薩”，才變得充實(shí)、幸�！�
寫(xiě)自己的的作文 篇4
我嘛，能歌善舞，畫(huà)畫(huà)栩栩如生，拼積木也還可以……不過(guò)，我最擅長(cháng)的還是裝哭了。什么！你不信！那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
有一天，我的同桌帶了榨菜。中午，我找他要榨菜吃，他不給我，我就干脆不理他了。過(guò)了一會(huì )，他向我問(wèn)作業(yè)，見(jiàn)我不理他，就親親拍了一下我的肩。我想：現在是報復他的最好時(shí)機。我二話(huà)不說(shuō)，狠狠地瞪了他一眼，眼淚一下子就裝滿(mǎn)眼眶，過(guò)了一會(huì )，便吧嗒吧嗒地流了出來(lái)，我的同桌最見(jiàn)不得別人哭了，他一見(jiàn)情況不妙，立刻心軟了，過(guò)來(lái)安慰我，說(shuō)：“不要哭了，不要哭了，給你榨菜就是了！”我的同桌剛把榨菜給我，我便立雨轉晴，破涕而笑了。
還有一次，我和同學(xué)在樓下玩，下面有一大堆干樹(shù)枝，劉為拿了一根干樹(shù)枝在亂舞，其他人也跟著(zhù)群魔亂舞，劉為一不小心，把樹(shù)枝舞斷了，樹(shù)枝從我的手旁擦過(guò)，此刻，我一計上來(lái)，趕緊裝哭，還裝模作樣地捂著(zhù)手，沒(méi)想到劉為居然上當了，其他人也都嚇壞了。見(jiàn)情況不妙，我才哈哈大笑起來(lái)，同學(xué)們才大呼上當啦！
這就是愛(ài)裝哭的我，感謝大家對我的支持，我一定會(huì )繼續努力，練出更多絕活兒來(lái)的！
寫(xiě)自己的的作文 篇5
每當我上語(yǔ)文課的時(shí)候，那個(gè)熟悉的身影就會(huì )浮現在我的眼前。
個(gè)子不高，圓圓臉，戴著(zhù)一副眼睛，顯得特斯文，總愛(ài)穿長(cháng)裙，她便是我小學(xué)六年級時(shí)的語(yǔ)文老師，其實(shí)，在不談學(xué)習的時(shí)候，我們就像好朋友一樣。她那最常見(jiàn)的‘兩眼一瞇，嘴巴一彎’的神情，是我們每個(gè)人都十分喜愛(ài)的。每當這時(shí)，同學(xué)們都愿意和她溝通。
我的語(yǔ)文老師雖然上課的時(shí)候很?chē)烂C，在有的時(shí)候還是適當調節課堂氣氛，使我們融入課文里。
有一次，也許是我們狀態(tài)不佳，也許是因為在下午，又或許是內容太枯燥了，沒(méi)有人能集中精力聽(tīng)講，氣氛不熱烈。忽然，從窗外飛進(jìn)來(lái)一只小蜜蜂。它‘嗡嗡’地飛上飛下，一會(huì )兒飛到同學(xué)們的眼前，一會(huì )兒又在同學(xué)頭上盤(pán)旋，把大家目光都吸引過(guò)去了，我擔心的想：“這下糟了，我們肯定要挨罵了”誰(shuí)知，結果竟出乎我的意料。她不但沒(méi)批評我們，還風(fēng)趣地說(shuō)：“瞧，我講得太精彩了，連蜜蜂都喜歡聽(tīng)，何況你們?”同學(xué)們哄堂大笑，輕松起來(lái)。這樣，課堂終于活躍起來(lái)。
她很和藹，又很幽默。這個(gè)熟悉的身影我會(huì )永遠記住的。
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