自己的命運作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的自己的命運作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自己的命運作文1
英雄不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)人，也不是一枚英雄獎?wù)�，更不是一個(gè)冷冰冰的墓碑。它所代表的是一種精神的象征。
諸葛孔明淡泊明志，寧靜致遠，自從劉備三顧茅廬后，便許下“復漢一統”的宏愿�！叭龤庵荑ぁ�、“智取漢中”、“七擒孟獲”最終成名八陣圖中。諸葛亮雖流芳百世，但“復漢一統”的宏愿未實(shí)現。有曰：“三顧頻頻天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心。出師未捷身先死，常使英雄淚滿(mǎn)襟�！卑�，雖可悲，但孔明乃英雄也！項羽不屑于死讀書(shū)、學(xué)劍法，熱衷于學(xué)兵法。曾指秦王說(shuō)：“吾將取而代之�！闭l(shuí)敢比之？有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚。從一個(gè)草民一躍成為西楚霸王，有“力拔山兮氣蓋世”的勇氣，雖自刎于江邊，但仍有曰：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知�！彪m可泣，但項羽乃英雄也！韓信不屈胯下之辱。天生我才必有用！他得到蕭何的賞識。但蕭何的推薦卻沒(méi)有使韓信引起劉邦的注意。而后“蕭何月下追韓信”使劉邦開(kāi)始重用他，韓信便造就了一個(gè)“運籌帷幄之中、決勝千里之外”的大將風(fēng)采。雖然功成名就后被劉邦殺掉，但這位英雄幫一介草莽之輩創(chuàng )下了大漢的天下！
英雄荊軻的成功，不會(huì )因圖窮匕首現而抹滅，相反他的勇敢與忠誠傳唱了一首“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”。英雄岳飛的成功，不會(huì )因風(fēng)波亭受害而結束，相反，他的精忠報國、他的仰天長(cháng)嘯，激勵了一代又一代的中華兒女。難道他們不應被稱(chēng)為英雄嗎？無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)。無(wú)論是金戈鐵馬，氣呑萬(wàn)里如虎，還是夢(mèng)回連營(yíng)，醉里挑燈看劍，還是一蓑煙雨任平生，還是留取丹心照水汗青，這些英雄，無(wú)一不用他們的或成功或失敗的一生在歷史上留下了絢爛壯麗的篇章。
失敗的英雄雖未能實(shí)現自己孜孜以求的理想，但也壯懷激烈，并且最終血肉豐滿(mǎn)。英雄是民族的火把，他失敗了也有資格永垂不朽；英雄是一個(gè)時(shí)代的斗士，他熄滅了仍有能量光耀千古。英雄不徒有虛名，他生死由己，成敗由己，把握著(zhù)自己的命運。
自己的命運作文2
人生與命運之間存在著(zhù)兩種恒古不變的關(guān)系，要么勇者戰勝命運，不然命運控制弱者．文中的兩個(gè)孩子就是兩位勇者的化身，他們一個(gè)喜歡彈琴，想當音樂(lè )家；一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，想當美術(shù)家，但殘酷的命運卻剝奪了他們實(shí)現美好愿望最重要的一樣東西，雖然這樣，但他們在老人的領(lǐng)導下還是站了起來(lái)，重新立定志向．＂不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢？＂這兩個(gè)孩子恰到好處的利用了自己的短處，使自己更專(zhuān)注．還比如那大漠弱士，在荒無(wú)一人的大沙漠中，他因為看不到過(guò)路人，就用子彈結束了自己的生命，＂同是天涯淪落人＂難道他就一點(diǎn)希望也沒(méi)有了嗎？他的靈魂早以被嚇走了，他面對困難退縮了，他是一個(gè)徹底的失敗者，所以他只能被命運擺布！人們常說(shuō)；＂不同的環(huán)境培育出不同的人．＂可同一環(huán)境怎么又會(huì )培育出兩種不同的人呢？維尼曾說(shuō)過(guò)：＂平凡的人聽(tīng)從命運，只有強者才是命運的主宰．＂
居里夫人在失去丈夫的情形下努力研究，刻苦學(xué)習，兩次獲得了＂諾貝爾獎＂．著(zhù)名體操運動(dòng)員桑蘭，因在一次試跳時(shí)墜馬受傷，致使下半身癱瘓，行動(dòng)困難．但怒毫不氣餒，樂(lè )觀(guān)地面對人生的重重困難，當隊友來(lái)看望她時(shí)，她不顧自己身上的疼痛，急切地詢(xún)問(wèn)比賽情況，她樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度贏(yíng)得了無(wú)數人的敬佩，雖然她至今還沒(méi)站起來(lái)，但她依然不向病魔屈服，我相信，堅強的她，必定能用堅定的意志來(lái)戰勝命運．
生活中還有很多這類(lèi)的故事，它們都告訴我們了：我們要珍愛(ài)生命，不要向困難低頭，要與命運作斗爭．我有一次在家里跟爸爸打羽毛球時(shí)，不小心打中了一只受傷的小鳥(niǎo)，它不停地擺動(dòng)著(zhù)翅膀，希望能再次飛起來(lái)，雖然這是一件小事，但對我的觸動(dòng)卻很大，連鳥(niǎo)兒都樣珍愛(ài)生命，更何況我們人呢？
命運是殘酷的，但它卻是可以改變的，當命運堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常會(huì )留下另一條道路．這使我不禁想起貝多芬的＂命運交響曲＂．讓軟弱的我們懂得殘忍，狠狠面對人生每次寒冷！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！一起戰勝殘酷的命運．
自己的命運作文3
有一位老人收了四個(gè)徒弟。有一天，老人對他們說(shuō)：“你們幫我去高山取經(jīng)書(shū)，誰(shuí)取來(lái)我就收誰(shuí)為徒弟�！�
四個(gè)徒弟一聽(tīng)，都異口同聲地說(shuō)：“請師傅放心，我們一定取回經(jīng)書(shū)�！�
四個(gè)徒弟出發(fā)了。他們走啊走啊，來(lái)到了一個(gè)村莊。村莊里的人一見(jiàn)有生人，二話(huà)不說(shuō)，拿起鋤頭、竹竿劈頭就打，打得他們鼻青臉腫。他們憤怒極了。其中有一個(gè)徒弟咽不下這口氣，一定要與他們理論，還對另三個(gè)徒弟說(shuō)：“要走你們走好了，我一定要討個(gè)公道！”
其他三個(gè)徒弟也顧不得他了，繼續趕路。走了很長(cháng)時(shí)間，他們有來(lái)到了一個(gè)懸崖邊，懸崖很高，非常危險。一個(gè)徒弟見(jiàn)了，說(shuō)：“這么高的懸崖掉下去，不摔死也會(huì )殘廢，經(jīng)書(shū)還沒(méi)取到，我的命就沒(méi)了，我才不去呢！”
說(shuō)完，他回頭就走。另外兩個(gè)徒弟你幫著(zhù)我，我幫著(zhù)你，小心翼翼地爬過(guò)了懸崖，繼續向前走，他們走了一會(huì )兒，來(lái)到了一個(gè)荊棘叢生的地方，路很難走，里面還有毒蛇蒼蠅。一個(gè)徒弟見(jiàn)了，對另一個(gè)徒弟說(shuō)：“走了那么長(cháng)的路，我都快累死了，誰(shuí)知道什么時(shí)候才到��！
我勸你啊，也不要走了�！闭f(shuō)罷，他回頭走了。另一個(gè)徒弟沒(méi)有退縮，繼續往前走。當他穿過(guò)叢林時(shí)，身上青一塊，紫一塊，腳上磨起了血泡，衣服被劃得破破爛爛。他吃盡了千辛萬(wàn)苦。終于到達了目的地，可他怎么也找不到經(jīng)書(shū)。他失望了：難道我錯了嗎？我應該和他們一起退卻嗎？
我吃了那么多苦什么也得不到嗎？就在這時(shí)，他發(fā)現了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：孩子，你成功了。
其實(shí)，尋找經(jīng)書(shū)的道路不就是人生的道路嗎？在人生中，有令人氣憤的事，有危險的事，也有困難的事�？墒�，只要你勇往直前，就一定能到達成功的彼岸！
自己的命運作文4
刷刷刷！一張張試卷發(fā)下來(lái)，呀！要考試了，昨天光顧著(zhù)玩，忘了復習。面對著(zhù)一道道復雜的題目，我只能硬著(zhù)頭皮寫(xiě)答案。
刷刷刷！當試卷再一次發(fā)下來(lái)時(shí)，鮮紅的分數已深深地刻在試卷上。猙獰的大叉扭動(dòng)著(zhù)身軀，仿佛在嘲笑我。我條件反射地看了一眼同桌的試卷，哇！滿(mǎn)分啊，太厲害了。再仔細一瞧，發(fā)現老師在一道題目旁打了一個(gè)小小的問(wèn)號———————沒(méi)答完整，但是沒(méi)有扣分。我眼前一亮，趕緊翻看自己的試卷，看老師有沒(méi)有也放我一馬。結果是，同樣一道題，老師給我打了一個(gè)大大的問(wèn)號，還扣了一筆不小的分。頓時(shí)，我心里像打翻了五味瓶，很不好受。嘴上雖沒(méi)說(shuō)，可心里卻在嘀咕：老師真偏心！
好不容易挨到了放學(xué)，我背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，慢吞吞地走在回家的路上。天空陰沉沉的，好像隨時(shí)都要下起雨來(lái)；小草也有氣無(wú)力的垂在路邊。轉眼間，到家了，我抬手按響了門(mén)鈴，鈴聲也不如往常響亮。不大一會(huì )兒，妹妹高興地開(kāi)了門(mén)，一臉得意地對我說(shuō)：“姐姐，告訴你一個(gè)好消息，我今天考試考了滿(mǎn)分呢！”我的臉沉下來(lái)，心想：考得好有什么了不起，不就是為了向我炫耀嗎？妹妹絲毫沒(méi)有注意到我異常的表情，繼續滔滔不絕地講：“要知道，那可是我復習了一晚上才考好的�！蔽业男念^一驚，陰沉沉的臉上多了一份驚訝。妹妹牽著(zhù)我的手來(lái)到書(shū)桌前，找出了那份她引以為傲的試卷，抬頭問(wèn)我：“你看，這道題我少寫(xiě)了一句話(huà)，老師只說(shuō)下次注意，沒(méi)扣我分。是不是因為老師看到我努力了，不舍得扣我寶貴的分數��！”我不由自主地點(diǎn)點(diǎn)頭，喃喃地說(shuō)：“那是當然，如果我是老師，也會(huì )給努力的孩子一次機會(huì )的�！�
的確，那不是巧合，也不是老師忘扣了分，那是老師給的一次機會(huì )，更是上帝對他們的眷顧。因為他們看到了每一個(gè)人的努力，看到了每一個(gè)人的付出。
那一刻，我深深地感到：命運！掌握在自己手中，努力，才會(huì )成功。
自己的命運作文5
英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“人的命運，主要掌控在自己手中�！睂ρ�，一個(gè)人，如果不自律，如何能夠獨立生活，好好學(xué)習呢？一個(gè)人只有知道自己該干什么，能管好自己的時(shí)間，才能做自己的主人，讓自己的生活更加幸福。
一說(shuō)掌控自己的命運，我便想到了一件事。
一天早上，老師突然在早讀時(shí)有事離開(kāi)，讓班長(cháng)管理班級，剛開(kāi)始，大家都還裝模作樣的讀著(zhù)課文，可眼神卻早已不再書(shū)本中了，偷偷看著(zhù)窗外，看著(zhù)老師走遠沒(méi)有？會(huì )不會(huì )折返回來(lái)？窗邊的同學(xué)悄悄的向外瞅著(zhù)，似乎已經(jīng)安耐不住了。
約兩分鐘后，班上一下子熱鬧了起來(lái)，有的人開(kāi)始閑聊，有的人開(kāi)始亂蹦亂跳，還有的補起了未完成的作業(yè)，一些頑皮的男生或站在門(mén)口，或跑到窗邊，給班上的同學(xué)們做“哨兵”班長(cháng)也不能讓他們安靜下來(lái)，威嚇，記名字班上仍是那么吵，像菜市場(chǎng)一樣。
看到同學(xué)都不讀了，班長(cháng)也束手無(wú)策，我正準備去找朋友說(shuō)幾句話(huà)，幾個(gè)聲音傳了過(guò)來(lái)，回頭一看，班上寥寥幾個(gè)好學(xué)生還在好好讀書(shū)，看到這個(gè)場(chǎng)景，我立即打消了說(shuō)話(huà)的念頭，再捧起書(shū)往下讀。
是呀，大家都可以向那些起哄的人一樣，可那是對自己不負責，沒(méi)有自控力的體現，如果我們管住了自己，不理他們，就可以做自己的主人，不被別人支配，在生活中，很多人做的事不一定是對的，我們要堅持自己的信念，做真正對的事。
一定會(huì )有人問(wèn)：那只是一件小事，就算跟了大流，也不會(huì )有什么問(wèn)題吧？當然有問(wèn)題！這次這么想了，以后也會(huì )這樣想，一點(diǎn)一滴，日記月累，就會(huì )因小失大。要想掌控自己的命運，生活中的每一點(diǎn)都不可以放過(guò)，只有變得自律，才可以做自己的主人，主宰自己的生活！
從現在開(kāi)始，做好生活中的每一點(diǎn)，每一滴。掌控自己的命運，做自己的主人，讓自己未來(lái)的生活更美好吧！
自己的命運作文6
“態(tài)度決定一切！”——Milu
在生活中，我們總是面臨一些挫折和失敗。然而，面對這些困難，我們應該首先做什么？魔術(shù)教練米盧說(shuō)過(guò)“態(tài)度決定一切”，所以我們要做的不是利用外界別人的力量，而是選擇一個(gè)好的態(tài)度
那么，什么是良好的生活態(tài)度呢？我想應該是貽貝忍受沙粒的痛苦而選擇養殖珍珠的心態(tài)，蠶蛹為了突破重重障礙而努力破繭的選擇，在草頭上巨石的壓力下挺起脊梁的堅毅，海燕在藍色的日子里不畏洶涌風(fēng)浪毅然飛翔的勇氣.
貽貝、蠶蛹、小草、海燕，這些原本渺小的生命還能達到這樣的境界，那我們作為萬(wàn)物的靈魂呢？我們必須掌握自己的命運，創(chuàng )造生命的榮耀。正因為如此，我們選擇了積極向上、努力工作的生活態(tài)度。
良好的生活態(tài)度往往能讓我們走出逆境，把握自己的命運
忍受宮刑的司馬遷，寫(xiě)出了名篇《史記》《史家絕唱，離騷無(wú)韻》；雙耳失聰的貝多芬，錄制了震驚世界的《第九交響曲》；而海倫，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)，說(shuō)不出，成了美國歷史上最受尊敬的女教育家。所有這些讓我們普通人看起來(lái)幾乎不可能的事情都發(fā)生了。為什么？一切都是因為他們對生活的積極態(tài)度，把困難當作墊腳石的勇氣，把缺陷當作上帝賜予的禮物的氛圍
良好的生活態(tài)度往往會(huì )使我們的人變得生化、遲鈍和神奇
每個(gè)人可以有不同的命運，但每個(gè)人都可以有自己的榮耀。關(guān)鍵在于你對生活的態(tài)度。劉翔從小就刻苦訓練。通過(guò)不懈的努力，他終于獲得了世界“跨欄之王”的稱(chēng)號。如果他沒(méi)有挑戰人生的心態(tài)，沒(méi)有為國爭光的想法，他能成功嗎？他能有如此輝煌的一生嗎？今天的“籃球之王”姚明不是在表演這個(gè)道理嗎？
“不想當將軍的士兵不是好士兵！”是的，誰(shuí)不想擁有屬于自己的輝煌人生？但是，請先有一個(gè)良好向上的人生態(tài)度！別忘了“態(tài)度決定一切”！
自己的命運作文7
“世界上有一種生命，他們每一次死亡都是為了歸來(lái)”。命運就掌握在我們自己的手里，關(guān)鍵時(shí)刻只有自己才能掌握。
沒(méi)錯，想來(lái)想去，在暑假里，除了漫畫(huà)之外，唯一讓我滿(mǎn)意的書(shū)籍就只有《龍族》了。
關(guān)于命運，關(guān)于屠龍，關(guān)于一個(gè)個(gè)小男孩成長(cháng)的腳步；成長(cháng)的經(jīng)歷。
也許命運很強大，強大到我們無(wú)法掌握，也許強大的人才能活在世界上，弱肉強食，世界的原則。在龍的世界也一樣。
“悲劇還未降臨于世，魔鬼在幸福的搖籃中沉睡�！边@是在《龍族》中，我認為經(jīng)典的句子。這句話(huà)，有時(shí)十分令人易解，有時(shí)又不懂其中的含義。
是我對自己的命運不能理解？
路明飛，在雨中奔跑的男孩，在強大中行走，在弱小中奔跑，內心里的那團火迎著(zhù)雨在不停地燃燒著(zhù)……
在風(fēng)與潮之夜，光蛇般的閃電打在海面上，照亮了大潮中密密麻麻的陰影。它們的長(cháng)尾糾纏在一起，身體表面的鱗片泛著(zhù)金屬般的青光，海潮一時(shí)把它們拋向天空，一時(shí)把它們壓到在水下，它們不停地蠕動(dòng)著(zhù)，用盡全力跟海潮拼搏。那群不知名的生物就像是纏在一起的群蛇，卻發(fā)出了嬰兒般的哭聲，哭聲就像在浩海上回蕩，如同地獄中的幽靈們齊唱挽歌。
看到這兒，我不禁激靈靈地打了個(gè)冷戰，哦天吶，想想看：如內地獄修羅場(chǎng)一樣，死侍啊，真是丑陋。
可是，作者能將如此血腥恐怖的場(chǎng)面描寫(xiě)得如此淋漓盡致，可見(jiàn)作者的水平十分高。
讀完了《龍族》我認為：命運這種東西，生來(lái)就是被踏于足下的，如果你還有機會(huì )反抗他，只需滿(mǎn)懷期待地等待。
我們誰(shuí)也不能改變別人的命運，要么就是你狗屎運十分牛逼死里逃生很多次，要么你英雄一會(huì )兒就立刻成為通緝犯。
其實(shí)每個(gè)人的生命都一樣，只是能掌握命運，掌握自己。
穿越最深的地獄，到達的往往是天堂。在龍族中，我學(xué)會(huì )了命運，學(xué)會(huì )了現實(shí)。
當你遇難時(shí)，不要指望別人，別人管不了你的命，你也管不了別人的命。有能力，就與隊友并肩戰斗；沒(méi)能力，乖乖躲在一旁不要添亂。
這是現實(shí)，也是命運。
自己的命運作文8
命運是什么？命運等于宿命嗎？不，一定不是，因為命運是掌握在我們自己的手中，而宿命不是，宿命是我們不作為之后的命運，至少我是這樣認為的。
我看過(guò)一個(gè)故事，內容大致是這樣的：一個(gè)人懷著(zhù)對命運的疑問(wèn)去找禪師，禪師讓他看了他手上的線(xiàn)后讓他將手握緊，然后告訴他命運是在自己手中的，而不是在別人嘴里。雖然如此，可是有些人卻認為這是無(wú)稽之談，并對“命運是早已注定的”這一說(shuō)法深信不疑。我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)夢(mèng)：在三十世紀，高科技已發(fā)展得十分普遍，所以要計算出地球何時(shí)毀滅也十分簡(jiǎn)單。根據可靠信息，人們計算出了地球爆炸的時(shí)間。得知這個(gè)消息的人，日后都十分沮喪，而不知道的人則十分快樂(lè )地生活著(zhù)。我見(jiàn)到的這一切好像電影一樣，我從一個(gè)旁觀(guān)者的角度看著(zhù)：一個(gè)窮人聽(tīng)到這個(gè)消息后笑了：“太好了，終于可以結束了，可以重來(lái)了……”他朋友問(wèn)他為什么，“地球爆炸了，一切就歸零了，窮人和富人就平等了�！边@就是他的回答。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)倒數著(zhù)，“十天，九天……十小時(shí)，九小時(shí)……十分鐘，九分鐘，八分鐘……”富人焦急而害怕，窮人開(kāi)心而淡定。終于兩極交替，海水倒灌，大地開(kāi)裂，颶風(fēng)掃蕩，火山爆發(fā)……地球毀滅了，爆炸時(shí)產(chǎn)生的震波及暴風(fēng)使得太陽(yáng)系一個(gè)個(gè)星球接連爆炸，太陽(yáng)系從此消失了……我猛然驚醒，看到了“毀滅中的地球”――一幅粘在墻上的畫(huà)飄落在臉上，這是一幅地球從綠色到爆炸的發(fā)展圖。
你會(huì )說(shuō)我自相矛盾吧，可是如果人們好好保護地球，不隨意透支地球有限的資源，這樣的事情就不會(huì )發(fā)生，不是嗎？命運說(shuō)到底還是掌握在我們手中，就像禪師說(shuō)的：命運是我們手中緊握的線(xiàn)，別人想奪去，只要我們不松手，它還是屬于我們自己。
自己的命運作文9
命運的非凡更加會(huì )取決于個(gè)人。然而這一切的患得患失都會(huì )沉浸于生活之中。生活的多姿多彩，生活的殘酷無(wú)情。無(wú)論生活是以什么方式而出場(chǎng)，那都將會(huì )是經(jīng)歷！經(jīng)歷的`存在都將會(huì )是美好的。命運的與眾不同就在此時(shí)。抓住這時(shí)間，把命運攥在自己的手心，相信著(zhù)一切都將會(huì )是最精彩的！牢記使命，放飛夢(mèng)想，青春飛揚，有你同在！
命運
也許，從出生的那一刻起就本該注定。但是那奮斗又將何時(shí)歸來(lái)？明天的未來(lái)會(huì )一直的長(cháng)存嗎？命運都將會(huì )決定成敗，而我們都將會(huì )有歸屬之心！那奮斗的初心依舊，都將會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)一切的幸福！少壯不努力，老大徒傷悲！命運有同樣如此，現在的我們也許就已經(jīng)在感嘆時(shí)光的短暫，而此時(shí)的擁有則會(huì )是與眾不同的。相信，以自己的不斷努力，不斷拼搏，都將會(huì )有不同的成熟！命運在此，做好現在，明天的明天會(huì )更加美好！
掌握
或許，青春的多姿多彩都會(huì )在此時(shí)所擁有！的確，命運之帆都將會(huì )掌握在自己手中。此時(shí)此刻的我們，都將會(huì )是充滿(mǎn)活力的�，F實(shí)的殘酷無(wú)情還沒(méi)有來(lái)臨，那孩子氣的我們卻永遠也長(cháng)不大！記憶的長(cháng)河卻是自己擁有的。學(xué)會(huì )彰武命運，命運在手，你我同行！愿此時(shí)的我們都將會(huì )是最后的美好，命運的非凡，命運的不同都將會(huì )不斷地展現出來(lái)。只希望我們此生能夠做到的也就是現在的自己。使者為了自己而拼搏，試著(zhù)為了自己而奮斗！明天的明天，只希望你的一切才是真。掌握現在，把握時(shí)間，相信未來(lái)的你都將會(huì )是更加精彩的！唯有初心依舊，那便會(huì )是方得始終！
把命運攥在自己的手心，也許殘酷也許無(wú)情。但只希望做到現在�；钤诋斚�，為了此時(shí)，為了此刻！追夢(mèng)則是更加有趣的。抓住這時(shí)間，因為時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是命運！元初心的我們，會(huì )有那么的美好。元一切如初，我們一切安好！時(shí)間則會(huì )改變一切，改變命運，更加為了以后的我們！而奉獻現在的自己！
青春飛揚，青春灑脫。人生之帆，更加會(huì )珍惜現在。因為所有的擁有都將會(huì )是值得的！改變自己，超出命運，相信明天會(huì )更加精彩！
自己的命運作文10
幾天前，我讀了《魯濱遜漂流記》，深深地被魯濱遜的人格魅力所折服。魯濱遜是一個(gè)被世人所熟知的冒險家，是一個(gè)為了夢(mèng)想而拼搏的勇者，他在一座荒無(wú)人煙的海島上，獨立生活了二十七年。這樣的生活是常人難以想象的，其中的艱辛和痛苦也是常人難以承受的。
如果換做別人，處在魯濱遜所處的那樣的絕境中，會(huì )不會(huì )因為絕望而精神完全崩潰呢？但魯濱遜卻說(shuō)服自己，頑強地活了下來(lái)，并打定主意在島上生活一輩子，這需要多少勇氣呀!他珍惜生命，熱愛(ài)生活，他活得積極、活得主動(dòng)，用自己的行動(dòng)，為我們奏響了一曲激情、高昂的生命之歌。
其實(shí)，人生就像一艘蕩漾在生命長(cháng)河中的小船，期間必然會(huì )經(jīng)歷許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨，也會(huì )享受數不清的萬(wàn)里晴天。小船要經(jīng)受數不盡的浪頭，浪頭總是洶涌無(wú)比，讓你膽戰心驚。小船是被浪頭擊倒還是平穩渡過(guò)危險，這就要看掌握命運的你了。你既可以帶領(lǐng)小船與風(fēng)浪頑強搏斗，戰勝困難，平安駛向碼頭；也可任小船被浪頭擊倒，掉進(jìn)長(cháng)河的漩渦里。這倆種不一樣的結果，都取決于你本人，正所謂，自己的命運由自己掌握。
試想一下，如果魯濱遜自己放棄了生的希望，他就不會(huì )去建造那么堅固的房屋，也不會(huì )反復進(jìn)行播種實(shí)驗，更不會(huì )去營(yíng)救教化“星期五“……沒(méi)有了生的希望，也就沒(méi)有了生活的熱情，那么等待他的只有死亡。
但勇敢的魯濱遜選擇了堅強地活下去，而且決心活得更好。每當他陷入絕望之時(shí)，他就用宗教做自己的精神支柱；但他并非完全依賴(lài)于神力。他只是相信神在鼓勵他，不要輕易失望、不要輕易放棄，要努力為生存而奮斗。因此，魯濱遜不僅活了下來(lái)，而且還成為了海島的主人，將一個(gè)荒無(wú)人煙的海島，管理的井井有條，成為了世人心目中的英雄。通過(guò)閱讀此書(shū)，使我明白了一個(gè)道理：自己的命運要由自己來(lái)掌握，這樣的人生，才能更加精彩和完美。
自己的命運作文11
我是一名初中生，我很愛(ài)玩電腦;但是我也很愛(ài)看書(shū)，因為我也要面臨著(zhù)考試這項難題，它的解決與不解決是能掌握我能不能考試后放松放松。但是我的觀(guān)點(diǎn)不同，考生的命運掌握在自己手上。反正我是這樣想的，因為我覺(jué)得只有在你充分準備之后才會(huì )可能靠到高分，而不是所謂的靠運氣和倒霉。
以前我不喜歡考試，但是沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我住在鎮上呢?而且考試是每個(gè)想上大學(xué)的人的唯一的渠道，只有考試才能驗證你是否有能力去上一個(gè)好學(xué)校。
現在我不會(huì )去回避考試，我會(huì )好好的去面臨考試，我會(huì )正確的去面臨考試，我相信我會(huì )好好地學(xué)習;雖然我沒(méi)有志愿去考大學(xué)，但是我知道考大學(xué)是我唯一能改變以后生活的出路。
我現在的任務(wù)是把我因該學(xué)好的東西學(xué)好，能夠考上一個(gè)大學(xué)，我也不想讓爸爸媽媽失望，雖然有時(shí)候爸爸媽媽很?chē)Z叨，但是他們的心意和想法我還是有一定了解的，我的爸爸媽媽在我心中很了不起的。他們對我很貼心，對我的衣食住行都很照顧，可能有些人會(huì )說(shuō)那是應該的，但不是每一個(gè)父母都能做到的，他們也有苦處，也有聽(tīng)了之后讓人傷心的事，不過(guò)他們都會(huì )憋在心里，不愿意對我們說(shuō)，所以在內心里我還是很感謝我的爸爸媽媽的，雖然有時(shí)候會(huì )和他們吵架，但仍舊改變不了爸爸媽媽在我心中的位置。所以我要靠一個(gè)好高中，再考一個(gè)好大學(xué)去回報他們。
我也要告訴那些剛剛和父母因為學(xué)習吵架的同學(xué)為自己的父母去想一想，其實(shí)自己的父母也是非常累的，可以看看你比他們要高了，他們的背已經(jīng)彎了，頭上的白發(fā)也出來(lái)了，而你卻在父母的關(guān)懷下茁壯成長(cháng)。你應該好好的對你的父母說(shuō)一聲：“謝謝你們，爸爸媽媽?zhuān)銈優(yōu)槲也賱诘奶�，我�?huì )永遠愛(ài)你們的!”
自己的命運作文12
記住并相信這么一句話(huà)：未來(lái)不在命運中，而在自己的手中�！}記
“記住并相信這么一句話(huà)：未來(lái)不在命運中，而在自己的手中�！边@句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著(zhù)我，它使我努力學(xué)習，創(chuàng )造自己那美好的未來(lái)。
記得有一次，媽媽叫我去彈鋼琴，我答應了。我慢慢騰騰地向鋼琴走去，很不情愿地翻開(kāi)琴蓋，開(kāi)始彈琴，可是沒(méi)有幾分鐘，我覺(jué)得有點(diǎn)口渴，就站起身去拿水喝。突然想起這個(gè)時(shí)間應該是我的好朋友上電視的時(shí)間，就端著(zhù)水直奔電視機，打開(kāi)電視目不轉睛地看了起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)：“干什么呢？”“��！沒(méi)事兒�！蔽一卮鹬�(zhù)，馬上跳回鋼琴旁，還沒(méi)等坐下，我又覺(jué)得有點(diǎn)餓，就又跑到廚房找吃的。就這樣半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我的琴才彈了幾分鐘。媽媽又在那邊喊：“你到底彈是不彈呀�！蔽液鋈幌肫鹆艘痪湓�(huà)：“記住并相信這么一句話(huà)：未來(lái)不在命運中，而在自己的手中�！币蚕肫鹆俗约洪L(cháng)大想當一名鋼琴家的美好愿望，就馬上放下手中的食物，關(guān)掉了電視，坐回琴前，開(kāi)始專(zhuān)心地練起琴來(lái)。
還有一次，我正準備寫(xiě)作業(yè)，電話(huà)鈴響了。奶奶接了電話(huà)，說(shuō)是找我的，原來(lái)是我的好朋友約我去公園玩，我爽快地答應了。高高興興地和奶奶去了公園與好朋友會(huì )面。早就把寫(xiě)作業(yè)的事忘到九霄云外去了。10分鐘，20分鐘，30分鐘……，這樣我們玩了一個(gè)多小時(shí)。突然，我又想起這句話(huà)：“記住并相信這么一句話(huà)：未來(lái)不在命運中，而在自己的手中�！蔽伊⒖谈鎰e好朋友，拽著(zhù)奶奶回家去寫(xiě)作業(yè)。
就這句話(huà)：“記住并相信這么一句話(huà)：未來(lái)不在命運中，而在自己的手中�！辈粫r(shí)地在我的腦海里閃現，不時(shí)地提醒我，未來(lái)的成功掌握在我自己手里，只有不斷地努力，我未來(lái)的路才會(huì )走的更遠更直。
評語(yǔ)：小同學(xué)文筆流暢、思路清晰，生動(dòng)具體地向我們介紹了座右銘對自己的不斷地鞭策。在詳細地描述中夾敘夾議，并運用了一些對人物的描寫(xiě)，突出了重點(diǎn)。
自己的命運作文13
在我心中總亮著(zhù)一盞明燈，卻總覺(jué)得可望而不可即。我甘心平庸，卻不想永扎于世俗之中，我在春天播下了種子，到了秋天卻一無(wú)所獲。我總想把我喜歡的事情做到最好。卻往往事與愿違。生活的變化無(wú)�？倳�(huì )使我們無(wú)法預料。正如：‘江上兩條紅船，寒風(fēng)斜雨中你搖擺�！囊馔�，正如：‘如今燈下閑讀紅袖添香，半生浮名只是虛妄�！尼葆�，然而天再負我也不足以使我頹廢，因為即使到最后我失去了全部，但我仍會(huì )擁有精彩的過(guò)程。生活中，我擁有的雖然不比別人多，也不會(huì )比別人少。每當最難過(guò)的時(shí)候，我的心會(huì )告訴我‘別再去計較目前的處境！’我的人生路就像許嵩唱的那樣‘當恩怨各一半，我怎么圈攬�！蜷_(kāi)心窗，用心圈攬，用最好的辦法處理最壞的事情，不會(huì )一味的怨天尤人，認真的走下去，還結局一個(gè)微笑，即使我貧窮了一生，唯剩一頭白發(fā)，但我卻不枉此生追求夢(mèng)想的理由，因為我渴望‘月下門(mén)童喟嘆，昨夜太平長(cháng)安�！钠降缴�。雖然天空沒(méi)有我的痕跡，可我已飛過(guò)。
‘想象之中，付出會(huì )有結果�！移床^(guò)，可每次的結局注定失敗，我想我來(lái)到這個(gè)世界上，也許會(huì )英明遠揚，也許會(huì )家財萬(wàn)貫，也許我碌碌無(wú)為。但我們最終都會(huì )歸于九泉，都得離別人間，不管怎樣，我除了媽媽送給我的身體外，什么也帶不走�，F在，我會(huì )好好珍惜愛(ài)我的她，親我的姑姑，疼我的家人。我會(huì )把生命的旅途裝點(diǎn)的更加絢爛，等到我家喻戶(hù)曉的時(shí)候，我會(huì )對你們說(shuō)：‘因為我輸過(guò)，所以我的生命在失望的同時(shí)得到了滿(mǎn)足�！鹊轿页蔀榈男惺呷獾臅r(shí)候，我還會(huì )對你們說(shuō)：‘人生不能停歇，用孤獨成就輝煌，千古風(fēng)流也�！瘹w去，又是何等的從容淡薄……
自己的命運作文14
孟子曾說(shuō)過(guò)一句流傳千古的佳話(huà)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！泵鎸Α澳婢场�，我們能否仍十分堅毅地將命運攥在自己的手心？
自古以來(lái)，因逆境而成才者數不勝數，多若繁星，高位截癱的張海迪，雙目失明的奧斯特洛夫斯基，集聾啞盲于一身的美國女作家海倫·凱勒，家境貧寒的華羅庚，倍受屈辱的狄更斯……他們在面對人生最黑暗的時(shí)期，并沒(méi)有放棄心中的希望，而是緊緊攥住手心的命運，在無(wú)數次的跌倒和爬起中碰撞出希望的火花，點(diǎn)燃理想的火炬，繼續奔向前程。
將命運攥在自己的手心，并不是要自己未來(lái)一定高官厚祿，而是自己在面對高官厚祿時(shí)，能否仍堅持自己的目標。文天祥在面對元朝軍隊的誘惑下，一身正氣，寧死不屈；蘇武在匈奴兵的糖衣炮彈下，堅持信仰，迫使匈奴人放了自己；錢(qián)學(xué)森在美國政府的威逼利誘下，仍毅然決然地回到祖國母親的懷抱……由此可見(jiàn)，高官厚祿雖不是逆境，但，我們在面對這件光鮮的外套時(shí)，依然要把命運攥在自己的手心，否則，在套上外套時(shí)，就有可能迷失了方向，遺失了自己，和甫志高一樣，落個(gè)同樣的下場(chǎng)。
將命運攥在自己的手心，不僅要靈活應對各種環(huán)境，更要有百折不撓的毅力。正所謂“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤�！碧菩蕿榱税l(fā)揚佛法，從長(cháng)安徒步前往天竺；奧運冠軍李寧，在一次奧運會(huì )中負傷參賽，憑毅力連獲三枚金牌；談遷在寫(xiě)《國榷》時(shí)，面對第一稿被小偷偷走，他仍憑毅力寫(xiě)出500多萬(wàn)字的第二稿……居里夫人說(shuō)得好：“人要有毅力，否則將一事無(wú)成”。毅力就像是一雙手套，讓你能夠更好地將命運攥在自己的手心。
把命運攥在自己的手心，無(wú)論處于什么樣的環(huán)境，都要堅守信仰，堅持信念，并且有毅力，才能將命運這顆光鮮的珍珠緊緊握住。
自己的命運作文15
愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò)：“習慣是思想和行為的領(lǐng)導”。
刻苦，勤奮的習慣造成的事業(yè)。簡(jiǎn)樸、節約的習慣陶冶人的情操。貪玩的習慣造成了懶惰的思想行為和空虛的精神。
有人說(shuō)，人的前半生在創(chuàng )造習慣，而后半生則為習慣所創(chuàng )造。這樣看來(lái)，我們現在不就是創(chuàng )造自己的命運嗎？現在我們所養成的習慣就像一面鏡子，它清楚地反應了我們以后的命運。
想想，其實(shí)改變自己的命運并不難。因為我們現在需要改變的只有自己的壞習慣。我們可以放棄睡懶覺(jué)的習慣換來(lái)一副健康的體魄；我們可以放棄貪玩的習慣而去博覽群書(shū)，獲得充實(shí)的生活，豐富的頭腦。我們可以放棄貪吃零食的習慣，省下的錢(qián)去做更有意義的事。
習慣指導人的思想，思想命令著(zhù)人的行為，而一個(gè)人的行為連著(zhù)他的命運，甚至牽動(dòng)一個(gè)社會(huì )。歐洲歷史上著(zhù)名的“文藝復興”、“啟蒙運動(dòng)”不都是資產(chǎn)階段從改變人們的思想和行為習慣而改變了整個(gè)社會(huì )的嗎？
習慣亦可以造就一代偉人，毛主席就是一位具有良好習慣的偉人，他曾在嚴冬里去江里游泳，因為他有一副健康的體魄，而這來(lái)自于他良好的生活習慣。身體是革命的本錢(qián)。如果毛主席沒(méi)有硬朗的身體，他又怎能帶領(lǐng)一個(gè)國家走向自立自強，繁榮昌盛的道路。
習慣還是人們在社會(huì )交住活動(dòng)中的一件外衣。好的習慣如同華麗鮮艷的外衣，它會(huì )讓別人對你產(chǎn)生好感，讓你受到別人的尊重與賞識。恰好相反，壞習慣猶如一件骯臟破爛的外衣，無(wú)論你怎么掩飾，也會(huì )顯露無(wú)疑，只會(huì )讓你自己更窘迫，別人也只會(huì )對你不屑一顧。這對我們的生活，命運又會(huì )產(chǎn)生怎樣的影響！
好習慣不一定帶給你好的命運，但要想有好的命運就應有好的習慣，因為只有好的習慣才能讓你自動(dòng)操縱自己的命運！
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