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看看我們自己作文（通用26篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的看看我們自己作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
看看我們自己作文 1
地球不停在轉，我們卻早已改變。只有當我站在鏡子前時(shí)，才有一絲驚訝躍上心頭。眼前的我，頭發(fā)亂蓬蓬的，圍脖戴來(lái)戴去也總是歪的。是有好些時(shí)候沒(méi)照鏡子了，我想。
高中的生活總是快節奏的。每天都是匆匆地來(lái)，又匆匆地去。到學(xué)校時(shí)，教室里又是黑壓壓的一片，放眼望去，同學(xué)全都在埋頭認真學(xué)習。教室里靜悄悄的，仿佛連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得十分清楚。我站在門(mén)口，望著(zhù)這一幅既美好又令我有點(diǎn)痛心的場(chǎng)面，我不想，也不忍在這平靜的湖面上，添上煞風(fēng)景的腳步聲。
然而，我還是悄悄地走了進(jìn)去。一步一步都走得小心翼翼。原本只需幾秒鐘的路程卻仿佛走了幾個(gè)世紀。時(shí)而有人抬起頭來(lái)察看腳步聲的來(lái)源，但馬上又深深地扎下去，扎下去。我呆住了，那是怎樣的一張臉?濃濃的黑眼圈，大大的眼袋，滿(mǎn)臉的倦容，幾根依稀可見(jiàn)的銀絲在黑發(fā)中默默哭泣。這是屬于我們花季的模樣嗎?
原來(lái)，花季的花兒并不總是那么嬌美;初升的'太陽(yáng)也并不總是那么圓，那么紅。
坐在座位上，我心如刀絞。我想，我們今天肯定沒(méi)照鏡子，沒(méi)有仔細地看看自己。我想是這樣的。一種強烈的使命感讓我拿起書(shū)本，成為這幅沒(méi)有生氣的畫(huà)面中的一員。盡管我并不愿意這樣。
課間休息時(shí)，仍是這幅圖畫(huà)，靜靜地帶著(zhù)種死寂的氣息。我想出去走走，去看看正值花期的花兒。在新鮮的空氣中，我摘下眼鏡，揉了揉麻木的鼻梁。取下眼鏡后，才發(fā)現世界原來(lái)不是清晰的，一切都是那么朦朧。在這個(gè)世界里，一切都是陌生的，你看不清我，我看不清你。有人說(shuō)，你想看清外面的世界，必須先擦凈你的窗戶(hù)，否則世界總是污濁的。
我用力去擦拭窗戶(hù)上的污垢，然而一切都是徒勞的，這時(shí)我才猛然醒悟過(guò)來(lái)，已經(jīng)那么多年了，污垢早已根深蒂固了，無(wú)論你怎樣擦，總擦不干凈。
我摸索著(zhù)走到了開(kāi)得正歡的花兒旁邊，一簇一簇的，嬌美的花兒，好不美麗。這才是真正的花季中的花兒!永遠面帶笑容，干干凈凈，不受世俗的污染。
也許真該照照鏡子了。尋找早已丟失的活力，尋找那些逝去的年華。也許該去找找花季中的花兒了，去感受它們的美麗、青春和活力。
地球不停地在轉，歲月不停地輪回。在這樣一個(gè)變化多端的世界里，也許你也早已迷路，那就仔細看看自己吧!也許會(huì )有哪個(gè)天使引領(lǐng)你找到正確的路。
看看我們自己作文 2
在三小時(shí)后的靜謐之夜的獨處時(shí)光里，對視著(zhù)月影下婆娑游移的幕簾的抒情，他回想起午后那個(gè)陷于血泊中的老嫗。而此刻正有意眨動(dòng)眼皮以使自己沒(méi)于光與晦的模糊界面的他，無(wú)比清醒地意識到他再也不會(huì )被午后的道德矯情所襲擾，也無(wú)比清醒地意識到那老嫗其實(shí)就是自己殺的。此刻私人頻道的月夜八點(diǎn)檔節目正在濃情上演，而他則深深沉湎在這段宇宙留白里，怎忍自拔。
過(guò)去了的是午后五時(shí)，一段被僅有的幾絲游云矯意留白的泛黃時(shí)光。他放學(xué)了步行回家，一切如常，除了那些不像樣的云，他不由地擔心了一陣。然后他想起今天自己完成的課堂作文，題目是《看看我們自己》。他就要笑出來(lái)了。那可是篇杰作，他記得他在千字里深刻批判社會(huì )不良風(fēng)氣，熱情地謳歌了見(jiàn)義勇為的彭宇。他覺(jué)得他能隨時(shí)吟誦出那千字。
看看我們自己。他開(kāi)始吟誦。然后是一灘血和血泊上突兀的垂死老嫗。他猛地哽咽住了：就在幾步之遙，一社會(huì )不良風(fēng)氣已具象成人團。而無(wú)疑那制造者在慌亂留下兩道硬黑輪跡后揚長(cháng)而去。而無(wú)疑在這篇現場(chǎng)作文里他應是那被謳歌的彭宇。而無(wú)疑，他猶疑了。他傾歪著(zhù)退后了幾步。
看看我們自己。他不禁正視自己。我其實(shí)只是個(gè)弱小的中學(xué)生，指不定我還有暈血癥呢。啊，要暈血了。啊，是老嫗。我最討厭老人了，不，應說(shuō)是厭惡。他們那衰老起皺的身體，和身上無(wú)處不在的丑陋老年斑，還有那無(wú)可救藥下垂的`乳袋，……他不禁又退后了幾步。他僵起了這張臉。這張臉看到那老嫗好像有從血泊中伸出一只手臂。他好像還聽(tīng)到了什么……
看看我們自己。他不禁想起那千字。我其實(shí)不該被恐懼嚇住的，正義是無(wú)所畏懼的。啊，正義，金燦燦的正義。一想到這類(lèi)句子我應該心潮洶涌的。不管怎么說(shuō)，要是自己不救她一把的話(huà)，日后良心會(huì )不好受的。再說(shuō)救個(gè)人還會(huì )被表?yè)P呢。只要她不慌告是我殺的她。她不是還沒(méi)死嗎……他幾乎搖晃著(zhù)抓起一口勇氣，他再吸一口，他覺(jué)得他看不清了，他是真的暈血了嗎?一念恍惚間，他覺(jué)得其實(shí)是他殺了那老嫗。又一念恍惚間，回想起《美麗心靈》里罹患精神分裂癥的約翰.納什，他猛一震頭，沖著(zhù)空寥的馬路大吼：“你是假的吧!”……
此刻正在流逝的是月夜八時(shí)。他的私人頻道里流淌著(zhù)一段囈語(yǔ)。雖然口口聲聲說(shuō)看看我們自己，他們一定是會(huì )把我排除在外的，不在“我們”里。他們會(huì )認為我是個(gè)神經(jīng)病吧，那“看看我”就沒(méi)個(gè)普世價(jià)值了。哼，普世價(jià)值。我的私人疼痛并不輕于任何世界疼痛。喂，我說(shuō)，看看我吶。
看看我們自己作文 3
如果你有空余時(shí)間，不妨放下手中的一切工作，仔細看看我們自己，從中你是否看到了什么?
看看我們自己，父母賜于了我們一副五官端正的容貌的時(shí)候，我們是快樂(lè )的。當然，或許有人天生有些缺陷，但是不要為此上傷心不安。貝多芬這位偉大的音樂(lè )家或許大家都不曾陌生吧。他先天性患有耳疾，但是他似乎告訴我們他很快樂(lè )，如果他一直在憂(yōu)傷中度過(guò)，一直低迷的話(huà)，那么他就不會(huì )創(chuàng )造如此偉大的作品。
看看我們自己，是否每天都過(guò)得開(kāi)心。人們常說(shuō)：快樂(lè )短暫，悲傷永伴，可以見(jiàn)得部分人活在憂(yōu)患之中。我們可曾記得蘇軾?數次被貶依然開(kāi)心.我們可以看到的不是自暴自棄的蘇軾。一句“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”。是他被貶后與親人六七年沒(méi)見(jiàn)面而寫(xiě)的，這樣就寄托了他心中的憂(yōu)。金子去到哪里都會(huì )發(fā)光的，蘇軾被貶后大力興修水利工程，成為老百姓的'父母官。如果他一開(kāi)始被貶時(shí)隨波逐流的話(huà)，那么他就不會(huì )創(chuàng )作出如此多的詩(shī)詞，也不會(huì )受百姓愛(ài)戴。
看看我們自己，是否想到我們的快樂(lè )或悲傷會(huì )有很大的影響，在當今社會(huì )上，人們似乎缺少了古代人的信心。這是與環(huán)境有莫大關(guān)系的。人多了，自然就會(huì )復雜。我們不妨抱著(zhù)一顆快樂(lè )的心情去看待社會(huì )的一切事物。如果我們每天都微笑待人，當人們回贈你一個(gè)微笑時(shí)，你的心自然會(huì )覺(jué)得無(wú)比放松，這時(shí)你的心情自然會(huì )好，對待別人時(shí)也會(huì )給人一個(gè)好的印象。反之，則會(huì )使你身邊的人也會(huì )對你產(chǎn)生不滿(mǎn)。這樣你就會(huì )失落，朋友都會(huì )遠離你而去。如果你快樂(lè )，或許會(huì )帶動(dòng)很多人快樂(lè )。何樂(lè )而不為呢?
看看我們自己。是符合憂(yōu)傷結伴，而遠離快樂(lè )?是否記得作家海子?如果他能放開(kāi)自己的心扉，那么他就會(huì )遠離憂(yōu)傷，最后就不會(huì )在山海關(guān)臥軌自殺。人啊，生活得快樂(lè )些世界就會(huì )美好。不要再陷入憂(yōu)傷中了。頹廢并不是一種美。
看看我們自己�？梢钥吹娇鞓�(lè )在身邊。
看看我們自己作文 4
當你在追求理想的道路上受挫時(shí)，可曾記否？看看我們自己。
當你無(wú)奈于壓力，停滯在路途中時(shí)，可曾悔否？或許該，看看我們自己。擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂(lè )還無(wú)味。柳屯田在仕途上受挫，且去填詞。他也曾苦思冥想，分析世態(tài)，而又無(wú)奈于滄桑。
一世英明，竟只得出一句：忍把浮名，換了淺斟低唱！他的故事，只化為青樓歌妓的淺斟低唱，口傳到井水邊的百姓故事。
柳屯田，你可曾想過(guò)：看看我們自己？若能審視自己，改變自己，或許今天你的名字會(huì )熠熠生光。
林花謝了春紅，太匆匆。
在大宋的歌舞升平中，李后主怯懦了。整日哀嘆：“無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)”。
盡管他的詞賦美得冷艷，美得凄涼，但一個(gè)堂堂七尺男兒，更貴為君主的人，為何不能更堅強？胭脂淚、相留醉、幾時(shí)重。自是人生長(cháng)恨水長(cháng)東。如此消極的話(huà)，不該出于男兒之口。
倘若李后主能更清楚地看清自己，或許他的詞賦會(huì )更出色。
看清自己，無(wú)論身份地位，無(wú)論追求的.是什么，自己，才會(huì )心安理得�；茨橡┰吕淝�。
清空冷艷的白石道人怡然自得�？v使芳蓮墜粉，疏桐吹綠，亦能與友人歸來(lái)后，翠尊雙飲，下了珠簾，玲瓏閑看月。
坐看蒼苔色，欲上人衣來(lái)。
漫步于林間的王摩詰看著(zhù)自己的影子，悠然自在。
人閑桂花落，夜靜春山空�？偸窃诳諘鐭o(wú)人的自然里，他與影子為伴，快樂(lè )著(zhù)。
回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情。
仕途受挫的東坡先生，不同于怨天尤人的文人們，他感受到了自己的靈魂，讓后人驚嘆。
赤壁那一輪高山月曉，照亮了一個(gè)吟唱抒懷的游子�？辞遄约�，一個(gè)華麗的轉身，笑看千古風(fēng)流人物，一尊還酹江月。
……
太多太多。
追逐時(shí)，看看我們自己。
迷惘時(shí)，看看我們自己。
很多問(wèn)題，可能在一瞬間，豁然開(kāi)朗。
看看我們自己作文 5
“當局者迷，旁觀(guān)者清�！边@一次，讓自己當回旁觀(guān)者，放下功名利祿，沉淀自己，手捧鏡子，觀(guān)察鏡子里的自己，過(guò)去和現在你在干什么，在想什么，請仔細看看自己，你發(fā)現了什么。
父母的恩賜是基礎。從我們呱呱墜地的那一刻起，父母給予我們生命，給予我們生活所必要的物質(zhì)基礎，豐富我們的精神世界，甚至愿意傾家蕩產(chǎn)，傾注一切的心血來(lái)哺育，培養我們。那么，我們，習慣了與生俱來(lái)的一切，習慣了飯來(lái)張口衣來(lái)伸手悠然自得的生活。那么現在請站起來(lái)照照鏡子，看看你身后默默無(wú)聞，辛勤的工作者。當你走上社會(huì )，頓時(shí)會(huì )覺(jué)得自己卑微渺小的可怕，安慰你、鼓勵你的是父母。當你習慣了混沌的社會(huì )，面對空前的壓力，給你動(dòng)力，支撐你甚至陪你披荊斬棘是父母。當你內心受到創(chuàng )傷，身后那個(gè)溫暖的家永遠是你的避風(fēng)港。請看看自己，你可曾抱怨，踐踏了父母的恩賜？
社會(huì )的饋贈與個(gè)人的奮斗成正比。從我們只身一人走入繁華的城市，看著(zhù)燈紅酒綠，注視著(zhù)喧囂和嘈雜的社會(huì )，隨之而來(lái)的除了煩躁還有什么。你開(kāi)始浮躁，開(kāi)始迷惘，開(kāi)始忘記當初的目標。當你渾渾噩噩虛度光陰，隨波逐流，碌碌無(wú)為，得到了什么，社會(huì )會(huì )如何饋贈你？可想而知，沒(méi)有付出永遠都別想得到什么，社會(huì )是公平的。相反，你以積極的心態(tài)給予社會(huì )的'成果，你會(huì )發(fā)現社會(huì )的饋贈，可謂一分耕耘，一分收獲。請看看自己，你可曾憎恨社會(huì )給予你的太少，自己付出的太多？
世界的影子無(wú)處不在。急功近利，見(jiàn)風(fēng)使舵，為了眼前微小的利益不擇手段，甚至愿意以自己尊嚴為代價(jià)。如果你的眼光只局限于如此狹窄的范圍，當然看不到世界，我們必須通過(guò)實(shí)踐，革故鼎新，不斷發(fā)展。世界的大小在于你是否開(kāi)闊了你的視野。請看看自己，你可曾因目光短淺，迷失在無(wú)影的世界里？
請仔細看看自己，你是否忘卻了父母的恩賜，社會(huì )的饋贈和世界無(wú)處不在的影子，請仔細看看自己，你是否迷失了自己。
看看我們自己作文 6
遠離悶熱得令人窒息的教室，遠離厚厚的壓得人喘不過(guò)氣來(lái)的書(shū)本，遠離紛繁嘈雜的城市，此時(shí)，作為學(xué)生的我們，應該靜下心來(lái)，好好地看看我們自己。
看看我們自己，在涅槃中重生。從課本作業(yè)堆積如山的課桌上抬起頭來(lái)，看看我們自己。坐在復習班教室的我們，心里可謂是五味雜陳。經(jīng)歷過(guò)高考結束時(shí)的喜悅，成績(jì)出來(lái)后的失落，此時(shí)，我們毅然坐在復習班中，揮汗如雨。因為失敗過(guò)，我們認了；因為夢(mèng)想過(guò)，我們拼了�，F在，我們只想靠自己的拼搏、努力，從失敗的陰影中走出，在涅槃中重生。
看看我們自己，在希望中遠航。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的放松，我們應該看看自己。既然決定再戰一年，就要義無(wú)反顧地堅持下去，因為我們是父母的希望，祖國的'未來(lái)。不但如此，我們也希望通過(guò)自己的不懈努力，去實(shí)現最初的夢(mèng)想。肩負著(zhù)祖國的使命，我們揚起風(fēng)帆；背負著(zhù)父母的希望，我們在大海中遠航。希望與我們同在。
看看我們自己，在質(zhì)疑中昂首挺胸。忽略掉所有對我們的質(zhì)疑聲，看看我們自己。作為90后的我們，飽受60后的不理解，70后的嘲諷和80后的無(wú)視。因為慣用“火星文”“淘寶體”，他們說(shuō)我們很難被理解；因為喜歡西式快餐、西方節日，他們說(shuō)我們崇洋媚外；因為愛(ài)好追星，他們說(shuō)我們毫無(wú)追求……現在，我們要告訴他們，這就是我們的個(gè)性，我們有自己的想法和興趣愛(ài)好，喜歡做自己想做的，同樣，我們也可以昂首挺胸，躊躇滿(mǎn)志，肩負起祖國的美好未來(lái)！
現實(shí)世界太過(guò)嘈雜，我們時(shí)常要靜下心來(lái)，遠離紛紛擾擾，看看我們自己。試問(wèn)自己是否能夠重拾信心，繼續拼搏，是否能夠堅守自己的夢(mèng)想，與希望為伴；是否能夠走自己的路，讓他們質(zhì)疑去吧。
看看我們自己，才能更加了解自己；
看看我們自己，才能更加堅定信心；
看看我們自己，才能創(chuàng )造美好未來(lái)！
看看我們自己作文 7
歲月的長(cháng)河緩緩東去，時(shí)間一滴滴消逝其中，泛起些許漣漪，但卻無(wú)聲無(wú)息。日月不斷更替，生命在交接中延續，弱柳細楊已是合抱之木，童年熟悉的身影正漸漸老去�？匆豢粗�?chē)�，也許變化的景致依然熟悉，當年的穿開(kāi)襠褲的男娃，已長(cháng)成了結實(shí)有力的小伙子；愛(ài)撒嬌的小姑娘們，已出落得花枝招展。
放下手中的工作，到鏡子前看看如今的自己，是否還有當年的天真，一竄出幾絲胡須的臉上是否還有那熟悉的'氣息？
看著(zhù)臉上的疤痕，你是否還能記起當年與伙伴打架的沖動(dòng)？翻開(kāi)以前的日記，記憶中是否又出現了幼時(shí)的淘氣頑皮？童年的自己，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，愛(ài)哭便哭，想笑就笑，有時(shí)在夜半夢(mèng)中，又想起了自己當年順藤摸過(guò)的掛，下河逮過(guò)的魚(yú)；有一起了自己當年因玩火而燒的“赤壁”，因拉彈弓而打碎的玻璃。你是否還記得當年與伙伴大腦卻依然親密，你是否還記得當年與朋友吵嘴但仍形影不離……捅黃蜂窩的尷尬，打紙牌的賣(mài)力，偷紅薯的自喜，彈玻璃球的專(zhuān)一……當年所有的美好，依然埋在心底；干過(guò)的“壞事“，我們同樣珍藏銘記。記下當年的純真，真摯的友誼。
但看看現在，童男玉女已變成了俊男靚女，十幾載的光陰，將過(guò)去所有的美好沖刷干凈，不留痕跡，將每一顆無(wú)邪的心靈，扭曲到了不同的方向，不同的人走上了不同的路，成就著(zhù)不同的自己。
自己的頭上，不見(jiàn)了當年的劉海兒，卻變成了赤橙黃綠，豎直的頭發(fā)，已爆炸成了卷曲的波浪，純凈的面孔，已涂上了油質(zhì)粉底，腳上的千層底，已變成了昂貴的名牌。當年的友誼已離我而去，朋友們已不再無(wú)話(huà)不談，歲月正不斷擴大彼此的間隙。冷漠正在彌漫，不知何時(shí)在大街上相遇，我們還能否喊出彼此的綽號？
歲月悠悠，滄海桑田，更替輪回，冬夏春秋。歲月改變著(zhù)人，同時(shí)也塑造著(zhù)人。天生我材，豈能隨波逐流！抖抖歲月的灰塵，洗去掩蓋心靈的脂粉，讓心靈返璞歸真，讓青春無(wú)悔，讓人生無(wú)憾。
看看我們自己作文 8
雨后的春天，陽(yáng)光明媚，花草繁盛。正是收到了大學(xué)同學(xué)胡美蘭新作的原因，心情是更加愉悅的。
自己看看不假，些許別人早已看過(guò)，翻看書(shū)中收錄的'文章，大多都是各家報社發(fā)表過(guò)的東西。20年彈指一揮間，筆耕不輟的胡美蘭卻粒粒皆辛苦，一篇文章一篇文章的碼起來(lái)，累累有數十萬(wàn)之言。郁鈞劍、辛少英，早在大學(xué)時(shí)代，都有她獨家的專(zhuān)訪(fǎng)。暸望周刊的陳大斌等新華社的淵源以及江西九江的故鄉情懷款款而來(lái)。市場(chǎng)報的事業(yè)、中國食品報的輝煌，都從一個(gè)江南弱小女子的肩膀上擔當道義，描畫(huà)于文章之中，嫣然之間，有蝴蝶翩翩飛舞，飄飄乎美蘭香溪，流淌著(zhù)文字之歌。
不獨星子，浩浩乎九江風(fēng)波，蕩蕩兮鄱陽(yáng)湖風(fēng)氣，匯聚于京華繁景。一路奮斗一路歌，回望以十年磨一劍再十年磨一劍，仿佛又錘煉成仗劍走天涯的俠女一般，古樹(shù)盤(pán)根，在人才濟濟的京城里立下根基。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。
而對胡美蘭而言，則是黑白人生，隨手寫(xiě)寫(xiě)，深淺歲月，自己看看。當然，作為讀者的我，看看人家胡美蘭！沉甸甸的書(shū)作證，仗劍走京城，今朝功業(yè)成，當屬人間四月天，再看看，那個(gè)胡美蘭。美蘭美蘭，大家都愛(ài)你。
看看我們自己作文 9
在生活中，我們要充分了解自己，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后，取長(cháng)補短，這樣才能更加完美。所以，我們應該一點(diǎn)一滴看自己，發(fā)現自己的長(cháng)處，改正自己的短處。
我也有我的做優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
我有很多做優(yōu)點(diǎn)，比如：我的奧數比較好，得到過(guò)很多獎狀；我也會(huì )幫助別人，同學(xué)受傷了我會(huì )熱心地幫他，我還很愛(ài)看書(shū)，一拿到書(shū)就放不下來(lái)了，同學(xué)們還說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。
但我有拖拉的`毛病。做作業(yè)的時(shí)候，我常常要拖拉，這里碰碰那里碰碰，經(jīng)常要等媽媽來(lái)催我，我才不情不愿地開(kāi)始寫(xiě)。尤其是做暑假作業(yè)時(shí)，到快開(kāi)學(xué)了我還有很多作業(yè)沒(méi)做，往往是深夜加班。
我不但拖拉，而且有時(shí)還會(huì )犯丟三落四的毛病。有一次，我做好了作業(yè)，卻沒(méi)有把它放進(jìn)書(shū)包里，結果我被老師狠狠地批評了一頓。我常常會(huì )把要帶回家做的作業(yè)忘在教室里，隔三差五地回學(xué)校拿，因為比較晚了教室門(mén)關(guān)了，我得向保安借鑰匙，一來(lái)二去連保安也認識了我。
我應該改正這些毛病，不拖拉，不丟三落四。我也要發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，使自己更完美。
一點(diǎn)一滴看自己，取長(cháng)補短，走向成功。
看看我們自己作文 10
遠處，波濤洶涌的海波不斷拍打著(zhù)巖石，發(fā)出一聲又一聲的驚天巨響。風(fēng)在耳邊呢喃，流動(dòng)的綠色在眼前晃擺，盡情享受夏日的清風(fēng)帶來(lái)的.一絲絲清涼。
院子里，眸下那一片金黃金黃的向日葵，一朵一朵緊挨著(zhù)，爭先恐后，誓將自己最美的一面展現出來(lái)。當清晨的初陽(yáng)曬下一地金黃金黃的光輝，向日葵便在那藍天下，陽(yáng)光處盡情地享受最虔誠的沐浴。遠處的風(fēng)輕輕拂過(guò)，花香便一陣陣地飄灑而過(guò)。
它在酣睡，睡得酣甜，似在美夢(mèng)，流露淡淡的幸福。
它在窺看，看得癡迷，似在欣賞，展開(kāi)滿(mǎn)滿(mǎn)的微笑。
雨兒帶走了空氣中的一絲燥熱，帶來(lái)了一陣濕潤以及被雨刷洗得無(wú)一絲污垢的雨后氣息，宛如那雨中精靈，是那么地清新，那么地真切。在陽(yáng)光的襁褓中展放愈加燦爛的笑臉。晶瑩的雨珠從向日葵的花瓣依次落到花蕊，花托，接著(zhù)是葉子、莖，最后是深深扎入土壤的根須，向日葵將雨珠允吸地淋漓盡致，不放過(guò)任何一點(diǎn)的求生意愿。
它們努力生長(cháng)著(zhù)，誓要觸碰那抹絢爛。它們無(wú)時(shí)無(wú)刻想念著(zhù)，發(fā)誓要努力生長(cháng)，終于變成了它們喜愛(ài)的顏色，終日綻放幸福的微笑。
如海波一般蔚藍，只為自己。它們。絢爛留給自己，如大海深沉的愛(ài)一般，那樣的蔚藍只為給自己。
看看我們自己作文 11
愛(ài)美大概也算是人的天性吧。宇宙間美的東西很多，花在其中占有重要的地位。
我在德國讀書(shū)的時(shí)候，曾多次對德國人愛(ài)花的真切感到吃驚。家家戶(hù)戶(hù)都養花。他們把花都栽種在臨街窗戶(hù)的外面，花朵都朝外開(kāi)，在屋子里只能看到花的枝葉。我曾問(wèn)過(guò)我的一位德國朋友：“你這樣養花是給別人看的吧！”她莞爾一笑，說(shuō)道：“正是這樣！”
走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家的窗子前都是花團錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一片花的海洋，讓我們看的人仿佛走在林蔭道上，應接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的`時(shí)候，自己又看別人的花。我為人人，人人為我。我覺(jué)得這種境界是很耐人尋味的。
前不久，我又到了德國，剛一下火車(chē)，迎接我們的朋友問(wèn)我：“你離開(kāi)德國這樣久，發(fā)現這里有什么變化沒(méi)有？”我說(shuō)：“變化是有的，但是美麗并沒(méi)有改變�！薄懊利悺敝傅臇|西很多，其中也包含著(zhù)美麗的花。我走在街上，抬頭一看，仍是家家戶(hù)戶(hù)的窗口上都擺滿(mǎn)了鮮花。
多么神奇的景色！我仿佛又回到了從前。
看看我們自己作文 12
愛(ài)讀書(shū)的大概也算是求知者的天性吧。圖書(shū)的種類(lèi)很多，有童話(huà)書(shū)、文學(xué)書(shū)、科普書(shū)……讀書(shū)的方法很多，大家互相換著(zhù)看在閱讀中占重要地位。
我們自己買(mǎi)的書(shū)讀完后往往就扔在了一邊，而這時(shí)卻又羨慕別人手中的圖書(shū)，自己又不能把所有的書(shū)都買(mǎi)來(lái)看，并不能廣泛閱讀，怎么辦呢？
這個(gè)問(wèn)題在我們學(xué)校早已得到了解決。在一至五年級的每條走廊中間，都有一個(gè)流動(dòng)圖書(shū)角 。這個(gè)圖書(shū)角不但解決了買(mǎi)書(shū)浪費的問(wèn)題，還大大拓寬了同學(xué)們的閱讀范圍。原來(lái)在家里，自己的書(shū)看完后，有的.當廢品賣(mài)掉，有的扔下再也不管了。然而現在有了圖書(shū)角，同學(xué)們紛紛把自己原來(lái)看過(guò)的書(shū)捐獻到了圖書(shū)角，供其他同學(xué)翻閱；而自己下課后，就抽空兒到圖書(shū)角去分享他人的圖書(shū)。這樣，僅僅捐出自己平時(shí)不想看的舊書(shū)，就可以閱讀多個(gè)種類(lèi)的圖書(shū)，是多么大的好事��！
每一個(gè)年級都是這樣，無(wú)論是高年級還是低年級，每個(gè)年級都設立了圖書(shū)角。但是我更希望每個(gè)學(xué)校都有圖書(shū)角，讓每個(gè)孩子都享受到讀書(shū)的快樂(lè )。
人人為我，我為人人，我認為這種讀書(shū)方式是頗耐人尋味的。
看看我們自己作文 13
在數字王國里，每月都要評出當月的“快樂(lè )天使”。但是，每一期的評選都沒(méi)有“4”的份兒，為什么呢？因為“4”太自卑了，當然就沒(méi)有什么快樂(lè )可言了。于是，她去找王國里的智者“100”，希望她能開(kāi)導自己，“4”對“100”說(shuō)：“人們都把我當成不吉利的數字，平常只要有人拿到了寫(xiě)著(zhù)我的牌子，都會(huì )厭惡的.“呸呸”吐幾口吐沫，人人都不想得到我，難道這么大的世界里，就沒(méi)有我小小的一個(gè)數字的容身之地嗎？噢！我太痛苦啦！”聰明的“100”耐心的開(kāi)導說(shuō)：“不是這樣的啊，你換一個(gè)角度來(lái)看看，在音樂(lè )的王國里，你可是最受歡迎的，你想呀，“fa”不就是“發(fā)”嗎？多吉利呀！音樂(lè )家們可都非常喜歡、離不開(kāi)你呢！不要忘了，你也一直在發(fā)揮你自己的作用呀，你的功能是沒(méi)有人能夠代替的！”聽(tīng)了這一席話(huà)，“4”可真高興，于是，她蹦蹦跳跳的回家了。
從此以后，每天“4”的臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的微笑。
時(shí)間過(guò)的可真快，轉眼間就又要評選“快樂(lè )天使”了，大家認為這個(gè)“快樂(lè )天使”是誰(shuí)呢？當然是“4”了！當大家問(wèn)她的成功秘訣時(shí)，“4”向“100”望了一眼，開(kāi)心的笑了......
不用說(shuō)也知道，這個(gè)秘訣就是“換一個(gè)角度看看自己”
看看我們自己作文 14
今天，我讀了一篇叫《自己的花是讓別人看的》課文后，使我感受到了德國人愛(ài)花之真切。
這篇課文主要講了德國人愛(ài)花的特點(diǎn)。家家戶(hù)戶(hù)都在養花，他們都把花種到臨街窗外，讓花朵向外開(kāi)。大約過(guò)了四。五年，作者再次來(lái)到了德國，發(fā)現德國人愛(ài)美之心還在。
在我們的日常生活中，我們也見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的情景，就像班上創(chuàng )立圖書(shū)角，如果我們每一個(gè)人都捐一本書(shū)，那你就可一看到幾十本書(shū)了。這是一種人人為我，我為人人的體現；如果班上每一個(gè)同學(xué)都輪流打掃課室，我們一進(jìn)到教室，就是一塵不染的了。這就是一種人人為我，我為人人的精神。
讀了這一篇《自己的花是讓別人看的'》課文后，德國人給我留下一個(gè)懂為人著(zhù)想，無(wú)私地付出這種好印象。他們人與人之間懂得互相幫助，互利互惠這種美好的境界。我還懂得了只要心中有他人，有社會(huì )道德，用實(shí)際行動(dòng)為大眾著(zhù)想，世界就會(huì )更美好。只要“我為人人”盡到了自己的責任和義務(wù)，才可以實(shí)現“人人為我”這個(gè)美好的愿望。
看看我們自己作文 15
飛毛腿、小小莫札特、大猩猩、小畫(huà)家、小個(gè)兒、小胖……都是我們班的傳奇人物也是我的好朋友。我們班上課都很愛(ài)說(shuō)說(shuō)笑笑，下課時(shí)也都聚在一起玩耍、談天這就是我們班的特色。
飛毛腿──張育杰，他每次都去參加百米賽跑，他也是桌球隊的王牌，學(xué)校有桌球比賽一定都會(huì )看見(jiàn)他的'影子。小小莫札特──盧冠倫，他是我下課都搭肩的好朋友，他的手就像是莫札特的手一樣靈巧，他不只音樂(lè )好他的功課也是名列前茅。
在我們班只要一說(shuō)到大猩猩大家就知道在說(shuō)：“鄭安妮”，因為她有時(shí)跟男生沒(méi)兩樣，所有人說(shuō)她半男半女，不像男的也不像女的。
小畫(huà)家──游敏，游敏她不僅是個(gè)小畫(huà)家也是資優(yōu)生，她的功課很好，很受我們班的人注目，不過(guò)她每次都表現得很?chē)虖埡芰钊擞憛挕?/p>
小個(gè)兒是我們班最“小”的，但他是我們班的“開(kāi)心果”，每次都讓我們捧腹大笑，笑得讓我們都停不下來(lái)。
小胖是最好玩的一個(gè)頭號人物，因為他的面積最大，所以每次玩躲避球時(shí)他都成為顯眼的“獵物”。
我們這一班是一個(gè)充滿(mǎn)許多笑聲的一班，也是老師最喜歡上課的一班。
看看我們自己作文 16
我們班有了這幾個(gè)搗蛋鬼，班里不再無(wú)聊。讓我向大家介紹一下他們吧。
我有一個(gè)朋友，他有一對炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑油亮的頭發(fā)，還有一個(gè)大嘴巴。他就是我們班的帥哥—鄧俊仲。他活潑好動(dòng)，性格開(kāi)朗，我很喜歡和他在一起玩。
我們班還有一個(gè)搗蛋鬼—張宣。他有著(zhù)刺手的.頭發(fā)，生得濃眉大眼，很是帥氣。他是我們班的臟話(huà)大王，我動(dòng)他一下，他就會(huì )罵我。但是他還是很樂(lè )于助人的，每次我有困難，他都會(huì )挺身而出，幫我解決問(wèn)題。
我們班還有一個(gè)活寶—蔡國鈞。他有一張瘦小的臉，長(cháng)得眉清目秀，兩個(gè)大門(mén)牙潔白如雪。他活潑開(kāi)朗，很愛(ài)笑，每天都是笑瞇瞇的。他還很搞笑，說(shuō)的話(huà)風(fēng)趣幽默，經(jīng)常惹得大家哈哈大笑。他還是我們班的游戲大王，我感覺(jué)他天天打游戲，可是為什么他總是能考到98分呢？每次有什么新的游戲新聞，他都會(huì )和我們說(shuō)，我便給了他一個(gè)“游戲報告員”的身份。
瞧，我的班是不是挺好玩呢？我們幾個(gè)搗蛋鬼是不是很有趣��？我覺(jué)得我們班非常有趣，你們要加入我們這個(gè)班嗎？
看看我們自己作文 17
東風(fēng)吹，戰鼓擂，我們9組怕過(guò)誰(shuí)。
看看我們組，1號武文韜，樂(lè )于助人，幫助我們解決一切難題。有時(shí)也會(huì )很頑皮，不講理。個(gè)子很矮，但卻滿(mǎn)是智慧。
2號薛博，平時(shí)沉默寡言，但上課卻像變了個(gè)樣似的。雖然在個(gè)子上不占優(yōu)勢，但是“濃縮的全是精華”。這句話(huà)倒也不假，小身材，大能量。
3號就是我。在英語(yǔ)方面比較有優(yōu)勢，數學(xué)就是一般般。我經(jīng)常向組長(cháng)武文濤和薛博請教一些問(wèn)題，偶爾也會(huì )和他們聊聊天。
4號郝沛東，與薛博性格是相反的，但是安靜下來(lái)很認真，他做事仔細還很放心。他有時(shí)候會(huì )很討厭，經(jīng)常給我的書(shū)上劃豎道，因此我書(shū)側面經(jīng)常會(huì )有豎道，藍色、紅色、黑色的都有，他真的`很頑皮。
看看我們組，衛生情況相當好。我們座位下有紙團的話(huà)，有人會(huì )提醒，也會(huì )幫拾起來(lái)。紀律情況也很好，就是有時(shí)組長(cháng)忍不住就會(huì )說(shuō)上幾句。發(fā)言就數組長(cháng)最積極了，嗓門(mén)不僅大而且回答的問(wèn)題全對。武文韜翻譯過(guò)來(lái)就是“文韜武略”，好有含義的名字。我們組作業(yè)全部按時(shí)完成并及時(shí)交作業(yè)，這個(gè)情況也很好。
看我們9組，各方面都很好，人氣也相當好。班里分成了13個(gè)小組，我們4個(gè)人很榮幸的分到了一個(gè)小組，并且和睦相處。
這就是我們組，還有更多有趣的事等著(zhù)我去發(fā)現。
看看我們自己作文 18
有句話(huà)叫“課桌，是學(xué)生的‘書(shū)法練習冊’兼‘書(shū)法展示冊’。其實(shí)每一個(gè)同學(xué)都有在課桌上涂抹刻畫(huà)的愛(ài)好——這是我多天“微服私訪(fǎng)”得出的結論。
你看，這位同學(xué)的課桌。乍一看挺干凈，如果仔細的看，精細的紋路下，隱藏著(zhù)讓課桌恐懼的殺手——墨水。太陽(yáng)也投來(lái)好奇的.目光，在陽(yáng)光的共同注視下，我看見(jiàn)桌上的字跡越來(lái)越明顯，越來(lái)越清晰�？�，3．14×7，62．8÷……原來(lái)全是一個(gè)又一個(gè)算式呀！唉，課桌變成草稿紙了……這些算式勾起我的思緒：為什么非得在課桌上寫(xiě)，課桌又不是草稿紙？為什么這位同學(xué)在寫(xiě)的時(shí)候不想一想課桌的痛苦？
太陽(yáng)的目光也黯淡了，跟隨我沉重的腳步走向另一張課桌。天哪！我們班竟然還有這樣的課桌存在：她那美麗的容貌悄悄隱退，取而代之的是小刀的斫痕。一筆一筆，一道一道……再仔細一點(diǎn)，又可以發(fā)現，方方正正的課桌成了考試作弊的“罪犯”，一句句古詩(shī)詞，一條條課堂筆記……難道為了考試，課桌必須付出如此慘重的代價(jià)嗎？我呆呆的望著(zhù)課桌不再美麗的臉龐，不停的捫心自問(wèn)：這就是未來(lái)的接班人？這就是跨世紀的新一代？這么不愛(ài)護公共財產(chǎn)，隨意涂抹刻畫(huà)！我的心越來(lái)越不能平靜，越來(lái)越心煩意亂。
看看我們的課桌，她是這樣的不堪，精致細數的紋理早已不見(jiàn)；看看我們的課桌，她就這樣讓我們隨意毀壞，讓鉛筆鋼筆的痕跡任意侵略她的臉龐；看看我們的課桌，讓我們深深反思，去了解課桌的苦衷，還課桌光彩奪目的外表！
看看我們自己作文 19
地球上的生物都是人類(lèi)的朋友。想想我們的衣食住行，很多都是這些朋友提供的�？纯次覀冏约赫谝徊揭徊铰訆Z我們的朋友，把動(dòng)物朋友們送上餐桌，送進(jìn)了我們的嘴巴中，我們正用自己的科技毀掉我們的朋友以及我們賴(lài)以生存的家園———地球。
記得有一次出去玩，車(chē)子經(jīng)過(guò)綠化帶，姨父指著(zhù)人工修剪的草坪：“這段園藝這么好，沒(méi)準會(huì )有大企業(yè)�！辈怀鏊宪�(chē)子很快經(jīng)過(guò)了開(kāi)發(fā)區。我問(wèn)：“那些靠開(kāi)發(fā)區的小河為什么不長(cháng)蘆葦呢？”開(kāi)車(chē)的叔叔搶著(zhù)說(shuō)：“別看這些工廠(chǎng)的排污設備投入了多少萬(wàn)，天一黑照樣透著(zhù)放污，這么毒的水，別說(shuō)是蘆葦了，魚(yú)刺都沒(méi)有一根�！蔽視灹�，一路上精美的藝術(shù)栽培，感覺(jué)上更像是為了旅行的人做一場(chǎng)秀。
還有一次，跟著(zhù)大人們去所謂的生態(tài)餐廳午餐，走進(jìn)去一定神，嚇一跳，桌子上有一排籠子，籠子里放很著(zhù)很多我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的鳥(niǎo)。各式各樣的鳥(niǎo)，披著(zhù)各式各樣的`羽毛，在陽(yáng)光的照射下，閃著(zhù)不同顏色的光，真的很美�？墒切蕾p過(guò)后，內心充滿(mǎn)了恐懼，這些鳥(niǎo)兒根本不理我們人類(lèi)，不是在籠里亂飛，就是側過(guò)臉，無(wú)視人們的眉開(kāi)眼笑，望著(zhù)這些籠子里驚恐萬(wàn)分的鳥(niǎo)兒，我不由得想起了：
蠶在繭里苦苦掙扎，蛹早下油鍋煎熬；
海豚在大海里唱歌，鮮肉早已包裝進(jìn)入市場(chǎng)。
地球上的資源不斷被豪取，生存的成本不斷地增加，再看看我們是怎么辦的，無(wú)牛產(chǎn)奶外加，無(wú)鴨之蛋外加蘇丹紅，還有瘦肉精、一滴香。隨意來(lái)也，任它生命與安全何處去，只要利益和金錢(qián)到我手。
看看我們，真正成了令人擔憂(yōu)的地球上最危險的生物！已經(jīng)到了快毀滅的極限，人類(lèi)快醒醒吧！我們不能毀在我們自己的手中。
看看我們自己作文 20
我們班可是一個(gè)活寶班，各種“奇才”都齊聚一堂，每天都歡樂(lè )不斷，不信?那你聽(tīng)聽(tīng)看。
課堂
我們語(yǔ)文老師是一位有詩(shī)意的老師，但是他的那種境界總會(huì )被這些“奇才”無(wú)情打斷，每堂課都會(huì )笑掉不斷�！肮苯裉煳逡话嘤职l(fā)生了什么事呢?是這樣的，今天語(yǔ)文老師正在教我們宋詞《清平樂(lè )村居》，我們全心全意地將自己的心情融進(jìn)去。就在這時(shí)，號稱(chēng)“屎大王”的史佳秋怪聲怪氣地將自編詩(shī)朗誦出來(lái)：“沒(méi)茅檐并不小，你偏偏說(shuō)它小，老頭正在氣頭上，怎樣過(guò)得好。大兒正刮草，你怎說(shuō)他好，瞧那苗都黃了，他……”語(yǔ)文老師哭笑不得，指指垃圾桶旁說(shuō)：“從此，那里就是你的座位了�！彼隽藗�(gè)鬼臉，一溜煙地跑了。語(yǔ)文老師正想繼續上課，突然，“報告!”他又大喊道：“我尿褲子了�！薄肮�!”這時(shí)，下課鈴響了，“屎大王”一溜煙兒去玩了，只剩下一灘水還留在垃圾桶旁。
課間
我們班課間是最開(kāi)心的�！肮怨阅荨闭谕低档爻灾�(zhù)零食，看著(zhù)漫畫(huà)，不時(shí)發(fā)出她如同打哈欠的笑聲�！爸┲搿闭谧郎�，腳一蹬，將同桌的桌子一點(diǎn)點(diǎn)的'脫離四組，合并到一組。這時(shí)，“小喇叭”正沖進(jìn)來(lái)，一下子跌了個(gè)狗啃泥，一下子把手上的水潑到了周妮的臉上，“蜘蛛”甩著(zhù)手，一下子打到周妮的臉上，她嘴里的零食一下子噴了，把下節課老師用的教材都弄臟了。大家全都呆若木雞，“屎大王”早就沖過(guò)去報告老師了，場(chǎng)面一片混亂。這時(shí)，上課鈴響了，周妮懷著(zhù)十五個(gè)吊桶打水的心情回到座位上。結果，老師沒(méi)來(lái)，“屎大王”來(lái)了，他又摔了個(gè)狗啃泥，大家又大笑起來(lái)。
這就是我們班一個(gè)笑料不斷的班級。
看看我們自己作文 21
我！是90后的一員，在這個(gè)繽紛的世界，正尋找自己的一片小天地。我們！是90后的新一代，在這七彩的世界，在每一個(gè)角落，都散發(fā)著(zhù)我們的朝氣和蓬勃�？纯次覀冏约�，其實(shí)我們很偉大。
看看我們自己，我們樂(lè )于助人，奉獻生命不圖回報。90后的我們需雖然被他人稱(chēng)作溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，但不妨礙我們擁有那顆愛(ài)心，熱情的心。長(cháng)江大學(xué)三名學(xué)生看到兒童落水，在自己不會(huì )游泳的情況下，毅然決然跳入了水中，用舍己為人的實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)出一曲動(dòng)人的青春之歌。是那顆熾熱滾燙的心，在無(wú)情的河水里，支撐著(zhù)他們奮勇前進(jìn)�？纯次覀冏约�，其實(shí)我們很勇敢。讓更多的人對我們新一代多了一點(diǎn)新的認識和看法。
看看我們自己，我們樂(lè )觀(guān)向上，我們勇敢堅強。震撼全中國的8級汶川地震，當時(shí)的情景，我們仍歷歷在目。房屋在傾刻間傾倒于地，無(wú)情的淹埋了房屋內無(wú)數渴望逃生的生命。在那個(gè)狹小的，漆黑的像人間地獄一樣的小空隙，令人欣慰的是還存活著(zhù)幾個(gè)中學(xué)女孩。為了獲得解放軍的救助，他們互相鼓勵，一同堅持，一起放聲高歌《隱形的翅膀》，最后她們得得救了�？纯次覀冏约�，其實(shí)90后的'我們很堅強，我們在困難面前，從不輕易放棄，我們敢于勝利！
看看我們自己，我們做事果斷，過(guò)分的講究義氣，我行我素。90后的我們，內心充滿(mǎn)激情，渴望自己能有一個(gè)美好未來(lái)，我們努力拼博，艱苦奮斗。但有時(shí)，在某些細節方面，聽(tīng)不進(jìn)家長(cháng)、朋友的勸告，一味我行我素，雖做事果斷，卻缺乏思考，最終釀成一些過(guò)錯，有時(shí)甚至會(huì )遺憾終身。
90后的新青年，看看我們自己，我們激情澎湃，我們志向遠大，我們勇敢，我們執著(zhù)，我們堅強……我們在屬于自己的小天地里，開(kāi)墾，耕耘，收獲。再看看我們自己，有時(shí)為行為舉止，不盡人意，我行我素，我們處事果斷，我們窮講義氣。
看看我們自己，我們有優(yōu)勢，又有缺點(diǎn)。也許優(yōu)點(diǎn)多于缺點(diǎn)，也許缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但在新世紀的培育下，我們會(huì )不斷完善自己，不斷改正自己的缺點(diǎn)，變得更加成熟穩健，讓我們這個(gè)溫室里的花朵經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，經(jīng)得起陽(yáng)光的洗禮，為他人展現自己最美好的一面。
看看我們自己作文 22
愉快節奏的生活中，你有沒(méi)有稍微為自己騰出一點(diǎn)審視自己的時(shí)間？親愛(ài)的朋友，時(shí)間再緊，也請不要忘記我，抽點(diǎn)時(shí)間好好看看我們自己。
我們習慣了用自己的眼睛去看別人的喜怒哀樂(lè )，卻忽略了用自己的眼睛去看自己的悅愁悲歡；我們習慣了用自己的心去感受別人的情緒，卻忽略了用自己的心去反思自己的言行；我們習慣了用自己的話(huà)語(yǔ)對別人贊美和批評，卻忽略了用自己的話(huà)語(yǔ)對自己夸獎，自問(wèn)。人，應該是知彼和知己的完美結合體。其實(shí)，有時(shí)候更應該抽出一些時(shí)間看看我們自己。
看看我們自己。當父母在某個(gè)寒冷的夜晚打來(lái)一個(gè)噓寒問(wèn)候的電話(huà)時(shí)，你是欣然拿起電話(huà)，回以溫暖的問(wèn)候，還是不耐煩地接完電話(huà)，冷冷的說(shuō)：“事多�！蔽蚁嘈�，任何一個(gè)有良知，有感情的人都會(huì )回以溫暖的問(wèn)候。然而，我不愿相信的事實(shí)也存在�？纯次覀冏约�，我們有什么資格對關(guān)心我們的人說(shuō)：“事多”良藥苦口利于病，惡語(yǔ)傷人六月寒。如果那些愛(ài)我們的人聽(tīng)到了我們冷漠的回應，他們該是怎樣的心痛？看看我們自己，不要讓丑惡冷酷侵蝕了我們，自己卻仍被蒙在鼓里。
看看我們自己。當那一段震撼人心的感動(dòng)故事呈現在我們的眼前時(shí)，我們是否為之動(dòng)容并加入其中。下崗女工王蘭蘭用七年的堅守，用無(wú)私的奉獻告訴我們，中華民族的傳統美德依舊在傳承。在一個(gè)王蘭蘭的身后還站著(zhù)無(wú)數的像王蘭蘭一樣，有愛(ài)心，有社會(huì )責任感的人�？纯次覀冏约�，你是否還在為自己所處的.地位，環(huán)境愁苦不堪？你是否還在為如何提升自己的地位，改善自己所處的環(huán)境而整天憂(yōu)煩？其實(shí)，我們真的沒(méi)必要這樣。生活是公平的，命運更是公平的。與其讓自己陷入自己編織的網(wǎng)里，不如讓自己活的輕松一些。這樣，你便會(huì )有更多的時(shí)間去思考人生，你也會(huì )有時(shí)間去幫助那些更需要幫助的人。當你體會(huì )到人生的價(jià)值在于奉獻，而不在于索取，你就會(huì )覺(jué)得生活的可愛(ài)。美好就是如此簡(jiǎn)單并富有神秘的張力。認真看看我們自己，不要讓這個(gè)物欲橫流的社會(huì )影響了我們的心境。
看看我們自己。別人關(guān)心我們時(shí)，我們有責任給以回報，生活在社會(huì )中，我們有責任保持純真的心，發(fā)揚真善美，棲息在這個(gè)世界上，我們有責任愛(ài)這個(gè)世界�？纯次覀冏约�，給自己一個(gè)準確的定位，不要迷失了自己，做了自己的局外人。
看看我們自己作文 23
“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)，多么詩(shī)意，多么美好�！痹鹤永锏奶覙�(shù)對著(zhù)昨天剛栽進(jìn)來(lái)的兩棵小矮樹(shù)，驕傲的說(shuō)。
“哇，是呀，是呀，這里好漂亮啊，比山上好多了。在山上啊，別說(shuō)什么美景了，全部是石頭，害我要生存還得把根拼命往下扎�，F在不同了，主人每天給我澆水，我只要輕輕一吸，就得到水源了�！逼渲幸豢眯�(shù)興奮的說(shuō)著(zhù)。
“我比較喜歡大自然母親，雖然她對我們要求很?chē)绤�，可是卻可以使我們學(xué)會(huì )堅強。在這里，我覺(jué)得一點(diǎn)都不好，讓我變得懶惰了許多。我決定從明天開(kāi)始“絕食”，我要讓主人把我種回山里去。我要在大自然的懷抱下成長(cháng)�！绷硪豢眯�(shù)堅決的說(shuō)。
“咳咳，是誰(shuí)��？怎么這么吵��？”梨樹(shù)爺爺發(fā)話(huà)了：“哦，原來(lái)是你們啊，歡迎加入我們啊�！崩鏄�(shù)爺爺笑了笑。
“歡迎，歡迎�！绷鴺�(shù)阿姨也出聲了。
院子一下子變得熱鬧起來(lái)。
“剛才聽(tīng)你說(shuō)你要回到山上去？”柳樹(shù)對著(zhù)那棵堅決的小樹(shù)問(wèn)。
“是的�！毙�(shù)回答。
“哈哈，你想著(zhù)“絕食”？這也太笨了，你絕食，等你干枯是時(shí)候，主人不是把你栽回山上去，而是把你直接扔進(jìn)火爐，這樣，你不就成了廢柴了嗎？”
“你過(guò)來(lái)阿姨這兒，阿姨這有一口池塘，你照一照吧，看看我們自己，我們只是一棵樹(shù)，絕食的后果只有死，并不能改變什么。你嫌這兒的條件太好，可是你有沒(méi)有想過(guò)，你可以放棄這些優(yōu)越的.條件，往更深的地底下尋找水源，在尋找的過(guò)程中，我相信你能感受得到，大自然，無(wú)處不在�！�
另一棵小樹(shù)不高興了，“他根本是自找苦吃嘛！優(yōu)越的條件有什么不好，我就很享受啊�！�
“孩子，有一天，你會(huì )明白的�！崩鏄�(shù)爺爺說(shuō)。
就這樣，兩棵小樹(shù)一起成長(cháng)著(zhù)，一棵小樹(shù)享受著(zhù)主人的澆灌，另一棵小樹(shù)，像柳樹(shù)阿姨說(shuō)的那樣，往更深的地底尋找水源，突然有一天，它發(fā)現，它的根越扎越深了。
有一天，狂風(fēng)暴雨的夜晚，一棵小樹(shù)被風(fēng)吹到了，一棵小樹(shù)傲然挺立風(fēng)中。
看看我們自己，我們不能改變生活的條件，卻可以制造生活的條件。優(yōu)越的生活下，也可以長(cháng)出參天大樹(shù)。
看看我們自己作文 24
曾幾何時(shí)，暢游于無(wú)邊的美景，身臨其境。一睹“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”的寧靜；一覽“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗；一觀(guān)“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)”的高峻。而如今的我們只會(huì )從那窄窄的屏幕里，瞥見(jiàn)一些黯淡無(wú)光的圖片，即使顏色鮮艷無(wú)比，我們的心也不會(huì )有絲毫的向往吧！
那多彩美好的風(fēng)景，讓我們親自去看看吧！
讓我們親自去看看，才能看到自然的魅力。面對著(zhù)城市里的高樓大廈，對著(zhù)屏幕，盯著(zhù)所謂的風(fēng)景圖，每人都會(huì )厭煩吧！因為那看似鮮艷的`圖片早已失去了魅力。這時(shí)讓我們親臨自然吧，用雙手觸摸自然，感受清清的泉水，涼涼的微風(fēng)，青青的小草，這時(shí)自然的魅力才真正體現出來(lái)，散發(fā)出迷人的光輝，使我們?yōu)橹裢�，為之傾心。
讓我們親自去看看，才能發(fā)現自然深處的美。古往今來(lái)，那么多的博物學(xué)家為了尋找自然深處的美，一個(gè)接一個(gè)的撲到自然上，親臨美妙的大自然，認真的觀(guān)察每一種植物，描繪它們的特性，進(jìn)而了解到自然深處的美。就像當年在貝格爾號上遠航的達爾文，他周游世界，親臨世界的每個(gè)角落，體悟生命，體悟自然。觀(guān)察這自然深處的美妙，聆聽(tīng)那深處令人心醉的旋律，高山大川交錯成了他美妙的經(jīng)歷。親自去看看吧，你會(huì )發(fā)現自然深處的美妙。
讓我們親自去看看，才能體會(huì )自然最質(zhì)樸的本質(zhì)。我曾讀全《徐霞客游記》，其中的奧妙自不必多說(shuō)。中國的山川大河、名勝古跡與那些鮮為人知的深山幽景，無(wú)一不透出了他對自然的體驗，無(wú)一不道出了自然的本質(zhì)——自由。這一切都是源于他親身去體驗，憑借著(zhù)他對自然的向往，親身去體驗的渴望，才使他體會(huì )了自然中最質(zhì)樸的本質(zhì)。
讓我們去親近自然吧！因為自然有無(wú)限的美景。晨曦初露，森林中籠罩著(zhù)一層輕輕的薄霧，猶如羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔的美感；艷陽(yáng)高照，透亮的溪水泛起層層漣漪，猶如琴弦一波波彈奏，給人一種通的享受；晚霞垂落，映紅的遠山點(diǎn)綴著(zhù)遠處微暗的大地，猶如點(diǎn)點(diǎn)火星燃起心中的閑適，給人一種寧靜的享受。
親自去體驗自然吧！而不是只在那窄窄的屏幕前輕嘆。
看看我們自己作文 25
合上書(shū)，放下筆，鏡前的我們青春而有朝氣。長(cháng)久地被書(shū)本與作業(yè)覆蓋，我差一點(diǎn)忘記我們還處在最美好的花季、雨季。
站在鏡前，我漸漸地看清了自己，我不是一個(gè)只會(huì )“之乎者也”的書(shū)生，我不是一個(gè)只擁有作業(yè)與成績(jì)的學(xué)生，也不是一臺沒(méi)有感情、沒(méi)有思想的學(xué)習機器。我是一名高中生，固然也是一名站在繃緊琴弦上的高三學(xué)生，在擁擠而緊張的跑道上一樣可以彈奏出美妙的琴音。
記得總理在湖南大學(xué)的講話(huà)上為我們青少年提出了三個(gè)詞“此時(shí)”“此地”“此身”。這三個(gè)詞像是三個(gè)神奇的音符，編織出了一曲青春的歌聲。
此時(shí)，我們即將成年，正走在浩浩蕩蕩的高考大軍中。兩種時(shí)刻相融，我們應該肩負起更深重的責任。我們很快就要在成人禮中正式成為時(shí)代的主人與建設者。而高考與之有著(zhù)密不可分的關(guān)系，雖然高考不是決定命運的選拔，但高考前為夢(mèng)想揮汗灑淚的拼搏過(guò)程卻為我們更好地成長(cháng)埋下了一顆飽滿(mǎn)的種子。我們正是在此時(shí)做好此時(shí)的事，將來(lái)才會(huì )成為最優(yōu)秀的建設者。
此地，自然是指教室與家的兩點(diǎn)一線(xiàn)。更主要的當然是指我們現在所處的這個(gè)位置。我們正處在父母殷切的愛(ài)的目光之下，我們正處在老師細致地關(guān)懷之下，我們還處在社會(huì )的關(guān)切之下，我們是正在陽(yáng)光與風(fēng)雨中成長(cháng)的幼苗，總有一天我們也會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。此地的我們不該忘記此地，在高三學(xué)生的位置上，我們除了學(xué)習也該關(guān)注的`世界，關(guān)注社會(huì )，關(guān)注群體，關(guān)注未來(lái)。
此身，就是鏡前的這個(gè)我了。我是太多太多愛(ài)與呵護的結果，是各種風(fēng)雨洗禮的結果。我們都是獨一無(wú)二的個(gè)體，我們都能在鏡子前看到最出色最獨特的我們自己。然而我們也該付出，也該承擔。這個(gè)時(shí)代對青少年的要求就是肩負起祖國、世界更加美好的明天。今天的我們就該是一個(gè)獨立自強的個(gè)體。
看了鏡前的自己，我看到了自己的位置，看到了自己的責任，看到了自己的責任，看清了自己的方向，更看到了自己與這個(gè)世界千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
我終于了解了自己，明白了自己，也更懂得如何做自己。
看看我們自己作文 26
世界不停在轉，我們早已變了。
只有當我站在鏡子前時(shí)，才有一絲驚訝躍上心頭。眼前的我，頭發(fā)亂糟糟的，脖子上的圍脖戴來(lái)戴去也總是歪的。是有好些時(shí)候沒(méi)照鏡子了，我想。
高中的生活總是快節奏的，每天都是匆匆地來(lái)，又匆匆地去。到學(xué)校時(shí)，教室里又是黑壓壓的一片，放眼望去，同學(xué)全都在認真地學(xué)習。教室里靜悄悄的，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得十分清楚。我站在門(mén)口，望著(zhù)這一幅既美好又令我有點(diǎn)痛心的場(chǎng)面，我不想，也不忍在這平靜的湖面上，打上腳步聲的機關(guān)槍。
然而，我還是悄悄地走了進(jìn)去，一步一步都走得小心翼翼。原本只需幾秒鐘的路程卻仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀。時(shí)而有人抬起頭來(lái)察看腳步聲的來(lái)源，但馬上，又深深地扎下去，扎下去。我呆住了，那是怎樣的`一張臉？濃濃的黑眼圈，大大的眼袋，滿(mǎn)臉的倦容，幾根依稀可見(jiàn)的銀絲在黑絲中默默哭泣。這是屬于我們的花季的模樣嗎？
原來(lái)，花季的花兒并不嬌美；初升的太陽(yáng)也并不總是那么圓，那么紅。
坐在座位上，我心如刀絞。我想，我們今天肯定沒(méi)照鏡子，沒(méi)有仔細地看看自己。我想是這樣的。一種強加的使命感讓我拿起書(shū)本，成為這幅死寂畫(huà)面中的一員。雖然不愿意這樣。
課間休息時(shí)，仍是這幅圖畫(huà)，靜靜地帶著(zhù)一種死亡的氣息。我想出去走走，去看看花季的花兒。取下眼鏡后，才發(fā)現世界原來(lái)不是清晰的，一切總是那么朦朧。在這個(gè)世界里，一切都是陌生的，你看不清我，我看不清你。有人說(shuō)，有時(shí)你想看清外面的世界，必須先擦凈你的窗戶(hù)，否則世界總是污濁的。
但當我用力去擦拭窗戶(hù)上的污垢時(shí)，一切都是徒勞的，我才猛然醒悟過(guò)來(lái)，已經(jīng)有那么多年了，污垢早已根深蒂固了，無(wú)論你怎樣擦，也擦不干凈。
我摸索著(zhù)走到了月季花兒的旁邊，一簇一簇的，嬌美的花兒，好不美麗。這才是真正的花季中的花兒！永遠面帶笑容，干干凈凈，不受世俗的污染。
也許真該照照鏡子了，尋找早已丟失的17歲的活力，尋找那些逝去的年華，迷路的青春。也許該去找找花季中的花兒了。美麗，青春，充滿(mǎn)活力。
世界不停地在轉，歲月不停地輪回。在這樣的一個(gè)變化多端的世界里，也許你也早已迷路，那就仔細看看自己吧！也許會(huì )有哪個(gè)天使引領(lǐng)你找到正確的路。
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