我想讓自己更優(yōu)秀作文800字

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的我想讓自己更優(yōu)秀作文800字，希望能夠幫助到大家。

　　我想讓自己更優(yōu)秀作文800字1

　　當時(shí)間的細沙緩緩從我指縫中悄然溜走，一年的光陰就在須臾之間逝去了，眨眼間，八年級的車(chē)站已經(jīng)在眼前朝我招手了。

　　時(shí)間仿佛還停在進(jìn)入初中的那一刻，初中的第二個(gè)年頭就近在眼前了。八年級較之七年級，不但課程的容量和難度增大了，而且學(xué)習壓力也隨之變大了很多。這嶄新的學(xué)年里，是無(wú)比緊張的一年，亦會(huì )是無(wú)比充實(shí)的一年。

　　在這一年里，我又長(cháng)了一歲，我希望在這新的一歲中，我能讓自己更優(yōu)秀。

　　首先是學(xué)習上的優(yōu)秀，八年級在短暫的初中生涯中，是至關(guān)重要的一年。不僅要學(xué)完八年級的內容，還要預學(xué)九年級的內容。如果荒廢了八年級的學(xué)習，那么在九年級即使亡羊補牢卻也為時(shí)晚矣。我在課業(yè)上所花費的精力比起七年級只能是有增無(wú)減。在七年級時(shí)，面對緊張的課業(yè)，我有時(shí)也忍不住忙里偷閑，在本來(lái)非常緊張的學(xué)習中抽出輕松娛樂(lè )的時(shí)間。到了八年級，我要努力提高我的自制力，在沒(méi)有外界監督的情況下，仍能充分利用每一寸學(xué)習的光陰。當然，在保證認真地學(xué)習后，還要關(guān)注學(xué)習的本錢(qián)——身體，做到勞逸結合，學(xué)習和運動(dòng)會(huì )伴隨我一起走進(jìn)八年級的生涯，把學(xué)習效率發(fā)揮到最大化，在緊張而困難的課業(yè)中，學(xué)習就如一場(chǎng)逆水行舟，不進(jìn)則退，只有付出更大的努力，才能逆水而上，跟上水流奔騰的腳步。

　　其次，是為人處世上的優(yōu)秀，在這方面，豆蔻年華的我猶如一枚青澀的果子，總是因為性格內向與羞澀，不敢落落大方地向他人展示那個(gè)真實(shí)的陽(yáng)光積極的自己。在新的一年中，我要盡我所能從小事出發(fā)，一點(diǎn)一滴地改掉這個(gè)困擾了我很久卻從未連根拔起的小毛病。俗話(huà)說(shuō)：小洞不補，大洞難補。如果我不能早些變得更加自信大方，那么以后走得越遠就越難折返了。

　　最后，作為一名班干部的優(yōu)秀。在七年級時(shí)，我很少真正盡到一名學(xué)習委員的職責，總是以自己的事為先，沒(méi)有對同學(xué)的學(xué)習起到監督與幫助，八年級的學(xué)習生活雖然比七年級緊張了，但是我也要像擠海綿一樣擠出時(shí)間去盡到身為學(xué)習委員的義務(wù)，在其位謀其事，為班級奉獻自己的綿薄之力。

　　八年級的列車(chē)即將啟程，我想用自己的實(shí)際行動(dòng)讓自己更優(yōu)秀，讓又長(cháng)一歲的我再綻光華！讓我的生命更加燦爛！

　　我想讓自己更優(yōu)秀作文800字2

　　看了期中考試的成績(jì)后，我不禁露出了微笑，而爸爸媽媽也對我投來(lái)贊許的目光，現在的我，在老師、父母的心中已然算是一位優(yōu)秀的學(xué)生，可是對于小學(xué)一、二年級時(shí)的我，似乎根本不知道什么是優(yōu)秀，我和它就像兩道平行線(xiàn)，沒(méi)有相交。

　　記得小學(xué)二年級的一個(gè)下午，因為數學(xué)成績(jì)沒(méi)及格，很自然的.，我被老師列人差生的行列，坐到了最后一排，即使內心難過(guò)不甘，我還是裝作什么事情都沒(méi)有發(fā)生。

　　小學(xué)三年級的一天，面對剛發(fā)下來(lái)的仍不理想的數學(xué)成績(jì)，我心中劃過(guò)一絲難受，腦海中又浮現出父親恨鐵不成鋼的面容，及母親在面對親戚詢(xún)問(wèn)時(shí)尷尬窘迫的神情。我對著(zhù)試卷發(fā)愣，自言自語(yǔ)道：“為什么就不能像別人一樣優(yōu)秀呢？”抬頭望見(jiàn)班長(cháng)和課代表那自豪的神情，心中有不甘，更有一絲……渴望。

　　不得不承認，我真的是一個(gè)十分普通的人，直到那天他對我說(shuō)了一番話(huà)，改變了我……

　　他是我小學(xué)班主任，他很和藹。那天，他看見(jiàn)我呆愣地看著(zhù)試卷的時(shí)候，走到我的面前，我忙將卷子合上，倏地站了起來(lái)。他對我笑了笑：“出來(lái)一下，我有話(huà)對你說(shuō)�！蔽颐Ｈ粺o(wú)措的跟著(zhù)老師到了辦公室，老師很自然的靠在桌邊，對我說(shuō)：“想變成一個(gè)優(yōu)秀的人嗎？就像班長(cháng)和課代表一樣�！蔽姨ь^看了一眼笑吟吟的老師，想點(diǎn)頭，但終究又低下頭來(lái)，在心里對自己說(shuō)：我怎么可能優(yōu)秀？或許看出我臉上的一絲自嘲，老師讓我抬起頭，盯著(zhù)我的眼睛：“你不相信你自己！你缺少信心！現在我告訴你：成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生有什么難的！你知道嗎？我小時(shí)候成績(jì)也不好，所以我懂得你的感受。孩子，暫時(shí)的成績(jì)不代表永遠落后，你很聰明，只要努力，老師相信你必能優(yōu)秀！你一定要相信你自己！現在你告訴我你想優(yōu)秀嗎？”

　　我的心猛然一震，老師，竟然相信我？望著(zhù)他那鼓勵期盼的眼神，我莫名充滿(mǎn)了力量，喃喃說(shuō)：“我想優(yōu)秀�！彪S后，堅定地對老師說(shuō)：“我想優(yōu)秀！”那一刻，心中仿佛開(kāi)滿(mǎn)了無(wú)數花兒……

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