想起自己學(xué)生時(shí)代作文
“開(kāi)恩”這個(gè)詞語(yǔ)用的很有意思，你可以感受到如今的孩子和師長(cháng)之間的交流很活潑，那像20多年前的我們呢？
不由的想起我的初中時(shí)代。記憶最深的就是討厭數理化。上數理化課時(shí)，課桌上一反常態(tài)，擺好幾本書(shū)和作業(yè)。其實(shí)那是障眼法，給我用來(lái)抵擋老師的偵察呢，最底下放的往往是小說(shuō)。那會(huì )流行金庸的武俠小說(shuō)，看的我啊如癡如醉。心里別提有多向往那些俠義世界了。有一次看到精彩處，竟然忘記了是上課，“哈哈”的笑出聲來(lái)。結果您可想而知。悲催的一代啊，老師快把我給批死了，還不還我書(shū)�？赡菚�(shū)，一我沒(méi)看完，剩下的故事情節是啥都不知道；二那書(shū)是我借同學(xué)的'，而且后面還排著(zhù)隊有要看的呢。
這下好了，都朝我翻白眼了這些往事讓我和小子作了個(gè)對比。發(fā)現他比我活道啊。一會(huì )說(shuō)，瞧他用的詞，什么“光榮”啊，“開(kāi)恩”啊，還有認識錯誤的態(tài)度啊，估計老師看了也不至于很生氣；而我在同齡時(shí)候，卻是個(gè)很靦腆不善言辭的小傻妮兒，記得自己鼓足勇氣問(wèn)老師要書(shū)，都是半道里打退堂鼓的。二是小子英語(yǔ)課寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，雖然不正卻好歹不偏的厲害；而我那時(shí)卻是不打折扣的不務(wù)正業(yè)喲~~三是小子在如今這種高端學(xué)習壓力下的整體表現。公正的說(shuō)他是在大踏步的向前走；而我那時(shí)呢？就因為沒(méi)有學(xué)習壓力而導致不思上進(jìn)嗎？以至于多年以后的回想總是帶有悔悔的味道？浪費了時(shí)光喲……
好多時(shí)候和許多朋友在交流孩子的學(xué)習時(shí)，總是哀嘆他們的諸多系縛，總是在懷舊以前我們那時(shí)代是多么的自由。
孰不知，我們那一代，自由的同時(shí)卻是放任了時(shí)光；而他們這一代，壓力下卻擋不住朵朵璀璨的花兒開(kāi)放。
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