中學(xué)生作文 勇敢做自己

　　一名中文系的學(xué)生苦心撰寫(xiě)了一篇小說(shuō)，請作家批評。因為作家正患眼疾，學(xué)生便將作品讀給作家。讀到最后一個(gè)字，學(xué)生停頓下來(lái)。作家問(wèn)道："結束了嗎?"聽(tīng)語(yǔ)氣似乎意猶未盡，渴望下文。這一追，煽起學(xué)生的激情，立刻靈感噴發(fā)，馬上接續遭"沒(méi)有啊，下部分更精彩。"他以自己都難以置信的構思敘述下去。到達一個(gè)段落，作家又似乎難以割舍地問(wèn)："結束了嗎?"

　　小說(shuō)一定攝魂勾魄，叫人欲罷不能!學(xué)生更興奮，更激昂，更富于創(chuàng )作激情。他不可遏止地一而再再而三地接續、接續……最后，電話(huà)鈴聲驟然響起，打斷了學(xué)生的`思緒。電話(huà)找作家，急事。作家匆匆準備出門(mén)。"那么，沒(méi)讀完的小說(shuō)呢?其實(shí)你的小說(shuō)早該收筆，在我第一次詢(xún)問(wèn)你是否結束的時(shí)候，就應該結束。何必畫(huà)蛇添足、狗尾續貂?該停則止，看來(lái)，你還沒(méi)把握情節脈絡(luò )，尤其是，缺少決斷。決斷是當作家的根本，否則，綿延逶迤，拖泥帶水，如何打動(dòng)讀者?"

　　學(xué)生追悔莫及，自認性格過(guò)于受外界左右，作品難以把握，恐不是當作家的料。很久以后，這名年輕人遇到另一位作家，羞愧地談及往事，誰(shuí)知作家驚呼：你的反應如此迅捷、思維如此敏銳、編造故事的能力如此強盛，這些正是成為作家的天賦呀!假如正確運用，作品一定脫穎而出。"橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。"凡事絕難有統一定論，誰(shuí)的"意見(jiàn)"都可以參考，但永不可代替自己的"主見(jiàn)"，不要被他人的論斷束縛了自己前進(jìn)的步伐。追隨你的熱情、你的-心靈，它們將帶你實(shí)現夢(mèng)想。遇事沒(méi)有主見(jiàn)的人，就像墻頭草，東風(fēng)東倒，西風(fēng)西倒，沒(méi)有自己的原則和立場(chǎng)，不知道自己能干什么，會(huì )干什么，自然與成功無(wú)緣。走自己的路．讓別人去說(shuō)吧。

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