以對自己說(shuō)不為題的作文

　　對自己說(shuō)不作文一：

　　踏上成功的大道，需要插上自信的翅膀；追求真理的路途，離不開(kāi)肯定與贊揚！但是在成功面前，我們卻更需要――對自己說(shuō)聲“不”！

　　――題記

　　夜，是深邃、迷離的夜！

　　是心底的那份憂(yōu)愁，引渡我來(lái)到江畔么？當冬的纖手驀然搭上了大地的孤影，發(fā)思古之幽情的感傷隱去了花兒芬芳的殘瓣，天未老，地未老，但只有我還在執著(zhù)地許覓那縷即逝芳香，來(lái)到了這被繁浮奢靡遺忘的角落了，獨自嘆息……

　　“樓頭殘夢(mèng)五更鐘，花底離愁三月雨”無(wú)盡的失落，沾濕了我的面頰，一首悠悠的小詩(shī)，怎能道出了我無(wú)法抹去的低落和自責？

　　我，凝望著(zhù)無(wú)垠的夜空，想起了不堪回首的往事，心中溢出猶如刀刃幫劃破的痛，很久很久無(wú)法消弭……

　　一場(chǎng)突如其來(lái)的考試，頃刻間徹底擾亂了我的心緒。平時(shí)不肯將凌亂的思緒歸攏在課堂上的我，現在有能以什么來(lái)回報收獲？看著(zhù)那一疊厚重的試卷，我在焦慮著(zhù)。匆忙拿起抽屜里的課文，但殘酷的時(shí)間，還是不給我“抱佛腳”的機會(huì )了……

　　卷子，千斤重地發(fā)放到了我還冒著(zhù)冷汗的手心。此刻，我看著(zhù)正在奮筆疾書(shū)的同學(xué)們，無(wú)助的哀求，又有誰(shuí)聽(tīng)的到？

　　空白的考卷，陪伴我沉默地走過(guò)了10分鐘。眼前考卷了密密麻麻的問(wèn)題，為何我卻無(wú)從下筆？顫抖的雙手，為何此時(shí)卻不聽(tīng)使喚了？

　　時(shí)間，還是沒(méi)有選擇眷顧無(wú)奈的我。墻上鐘聲的滴答，一次又一次擾亂了我的心緒。監考的老師掃來(lái)掃去的目光，也仿佛是對我沉重的審判。

　　難道這次考試，竟會(huì )收獲我人生的第一次不及格？我積攢了三年的尊嚴，竟會(huì )在這次考試中化為泡影？我如何在同學(xué)面前立足？我又如何挽回從前的高傲與自信？有太多的難道充斥著(zhù)我的腦海，那一刻，無(wú)數的冷嘲熱諷，聲聲的謾罵與嘲笑仿佛回蕩在我的腦海，我幾乎崩潰了……

　　不！不！這不是我所想要的結局��！我不要去品味失敗的苦楚！我不要丟棄了積攢多年的尊嚴！

　　那一刻，在失敗面前，我選擇了逃避。望著(zhù)老師，在望著(zhù)同學(xué)們，平日一向厭惡作弊的自己，此時(shí)竟選擇了――出賣(mài)誠實(shí)，換取高分……

　　終于，我顫抖著(zhù)偷偷翻開(kāi)了書(shū)本，盡管有太多的不情愿，盡管有太多的自責，盡管有太多的盡管，但一切的一切還是被自己虛榮心戰勝了。筆尖，隨著(zhù)時(shí)間的流逝緩緩發(fā)出了聲響。帶著(zhù)太多的沉重，我熬過(guò)了人生中最漫長(cháng)的兩小時(shí)。

　　事后，我如愿了。換取了高分的同時(shí)，也贏(yíng)得了老師的稱(chēng)贊與同學(xué)們的羨慕……

　　但握著(zhù)這份沉重的高分卷，但在老師的聲聲表?yè)P中，我的臉上始終綻不開(kāi)一絲笑意。他們都被我欺騙了，只有我知道――高分的背后是什么……

　　放學(xué)后，我流淚了――就在回家的路上。

　　我自然沒(méi)有選擇面對父母，而是帶著(zhù)滿(mǎn)身的疲憊與充斥腦海的自責，來(lái)到了江畔。

　　夜幕逐漸迷離了天際，殘月浮空，我解讀著(zhù)“月照此空到彼空”深邃，無(wú)法平定的確是自己心中的質(zhì)疑。

　　在月光的恬靜里，我仿佛依稀看到了老師那憔悴的面容上，發(fā)鬢又蒼白了不少，還有父母終日為我忙碌、擔憂(yōu)的神情……為了我，他們付出了多少？而我，回報給他們的又是什么？

　　不！不！這不是真正的我！這也不是我的實(shí)力��！這些虛假的表面功夫，虛假的勝利，我不需要！

　　此時(shí)，一股坦白的沖動(dòng)驀的萌生于我的心澗。對！我要對自己說(shuō)“不”，對虛假的榮譽(yù)說(shuō)“不”！其實(shí)失敗并不可怕，只有正視了自己的過(guò)錯，這才是我們在失敗中對于自身的救贖，這才是我對他們辛勤付出最好的答復，不是嗎？

　　對自己說(shuō)“不”！卸下重重的包袱，穿越了厚厚的心墻后，我堅定了此時(shí)的信念，奔向霓虹閃爍的遠方……

　　對自己說(shuō)不作文二：

　　在物質(zhì)的誘惑面前，你對自已說(shuō)“不”了嗎？在太多的溺愛(ài)面前，你對自已說(shuō)“不”了嗎？在太過(guò)平坦的人生面前，你對自已說(shuō)“不”了嗎？

　　——題記

　　在今天美好的生活里，早上起床，有已經(jīng)準備好的早餐；衣服過(guò)時(shí)了，有嶄新的衣服并符合潮流；作業(yè)本封面不好看，有一沓設計新穎的封面作業(yè)本……我，有時(shí)也會(huì )對自已說(shuō)“不”。

　　第一次說(shuō)“不”，是在小學(xué)里。那時(shí)，有許多小朋友自已騎車(chē)，獨來(lái)獨往，我羨慕他們。在爸爸來(lái)接我的時(shí)候，我任性地說(shuō)“不要”，并希望以后自已一個(gè)人上學(xué)，爸爸拗不過(guò)我，只得應允了。當我自已騎著(zhù)車(chē)子上學(xué)時(shí)，心里別提有多高興了。

　　第二次說(shuō)“不”，也是在小學(xué)里，那時(shí)，學(xué)校倡導“環(huán)境保護”，并設置了垃圾箱。當我吃著(zhù)媽媽叮囑我帶的香蕉時(shí)，我吃完剛要隨手扔，但心中有一個(gè)聲音在說(shuō)“不可以”，然后就輕輕地扔進(jìn)了“不可回收垃圾箱”。

　　最近的一次，是我拒絕爸爸早起備餐。因為自已長(cháng)大了，要自已的事自已做。再說(shuō)爸爸工作也很辛苦，于是，每天早上由我自已來(lái)安排早餐，閑暇之余，還可以多看看書(shū)，何樂(lè )而不為呢？

　　大聲的對自已說(shuō)“不”吧，在作業(yè)未完之際，面對美食的誘惑說(shuō)“不”；在對自已放松時(shí)，堅定地說(shuō)“不”；在有意識地思想不正時(shí)，對自已說(shuō)“不” ……

　　肯定固然完美，但否定又何嘗不是一種追求，你說(shuō)“不”了嗎？

　　對自己說(shuō)不作文三：

　　生活中我們不止一次在這樣的早晨對自己說(shuō)，“太冷了，再睡會(huì )兒吧！”，“太累了！再休息一會(huì )兒！”“急什么！還早著(zhù)呢！”我們對自己總是有太多的借口；我們總以為自己有太多的時(shí)間。譬如我們計劃在一年時(shí)間內大幅提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，還買(mǎi)了“瘋狂英語(yǔ)系列”的《國際肌肉》部分。我們命令自己每天擠出一小時(shí)來(lái)朗讀英語(yǔ)。但是半年過(guò)去了，我們有幾天是按計劃做了？幾乎沒(méi)有！因為我們總是為自己找借口。

　　“今天有個(gè)例會(huì )，我沒(méi)有時(shí)間！”但我們從來(lái)不會(huì )這樣問(wèn)自己，“既然知道今天開(kāi)會(huì )，為什么不早早地調整時(shí)間呢？”

　　“我今天去工作了，太累了！明天吧！”我們也不會(huì )問(wèn)自己，“你真累得連嘴都張不開(kāi)了么？”

　　今天過(guò)去了就永遠不會(huì )回來(lái)了；明天是明天，不是今天，而且是有限的。事實(shí)上，我們都知道這個(gè)理，但我們似乎更喜歡拖延，更喜歡在今天和明天之間為自己尋找借口。

　　再進(jìn)一步設想，你年老了，行將就木。而你最最渴望的事就是去探望自己的初戀情人，她就住在與你鄰近得城市。你有她的地址，她的電話(huà)號碼，但通話(huà)次數并不多。而且每次打電話(huà)你都對她說(shuō)，“我一定要找個(gè)時(shí)間去看你！”但是，你又對自己說(shuō)，“太忙了！過(guò)一段時(shí)間再說(shuō)吧！”你總以為還有時(shí)間，還有很多機會(huì )，知道有一天，你收到一份電報：張曉楓女士昨天因心臟病突發(fā)辭世。

　　電報單從你顫抖的手中飄落，你多皺而蒼老的眼角無(wú)聲地涌出了淚水。你抽搐著(zhù)嘴角和心臟默默地想：她不要以為這只是一個(gè)假設吧！如果我們仍舊在為自己找借口，間，這種事遲早會(huì )發(fā)生在我們身上。我忽然想起了美——回答長(cháng)官的命令只能有三種方式，“是！長(cháng)官！”“不是！長(cháng)官！”“沒(méi)有任何借口！長(cháng)官！”

　　從現在開(kāi)始，我要對自己說(shuō)不。

　　對自己說(shuō)不作文四：

　　當面對著(zhù)利益與誘惑時(shí)，我們需要鼓起勇氣，大聲地對自己說(shuō)“不”！那才能算做一種真正的勇氣與智慧，當門(mén)鎖閉合的聲音“咔”地一響，我立即丟下手中的筆，興奮地高呼了一聲“萬(wàn)歲�！卑职秩ド习嗔�，而平日雙休在家的媽媽也有事出門(mén)了。這可是平日難得擁有的少許清閑時(shí)光。我也不管我那被我不知用在何處的筆，也不去看那些“爬”了幾個(gè)字的計算題，我現在的心里盤(pán)算的全是這為數不多幾小時(shí)的“花費計劃”。被興奮沖昏了頭腦的我仿佛看見(jiàn)了臥室里那幾本小說(shuō)與漫畫(huà)在向我招手，書(shū)房里的那臺電腦的顯示屏就像“一只”可憐巴巴的眼睛在急切地等待著(zhù)我和開(kāi)啟。我在客廳里大叫，我在餐桌旁亂跳。我此刻激動(dòng)的心情，吸能用一句“詩(shī)”來(lái)概括：“小說(shuō)隨我看，電腦任我玩�！�

　　我從臥室搬來(lái)那些書(shū)，抽出一本，倚在沙發(fā)上看書(shū)。還不忘在旁邊放上一本作業(yè)，看完幾頁(yè)小說(shuō)，就在作業(yè)上匆匆瞄上幾眼，寫(xiě)上幾個(gè)比“草書(shū)”還要“草”的字，又接著(zhù)看下去。不一會(huì )幾，便覺(jué)無(wú)聊了，我于是就丟開(kāi)那些書(shū)，沖進(jìn)書(shū)房，想玩會(huì )幾電腦。

　　家里只有我一個(gè)人，經(jīng)過(guò)剛才的喧鬧后，此刻，家里已經(jīng)寂靜無(wú)聲。我按開(kāi)了電腦，可心卻莫名地跳起來(lái)。腦袋里一直充斥的是“不要這么做，不要這么做”的聲音。屋里靜靜的，靜到可以聽(tīng)到自己的心跳聲和外面的腳步聲。而每當外面響起腳步聲，我就會(huì )聽(tīng)到我的心劇烈地跳動(dòng)起來(lái)。我知道這是膽怯的心在作崇，可我還是壓制了自己的心情，點(diǎn)開(kāi)了網(wǎng)頁(yè)�？晌矣植桓以俳又�(zhù)點(diǎn)下去。我的內心十分忐忑：如果媽媽回來(lái)了怎么辦？會(huì )不會(huì )玩了電腦被媽媽發(fā)現？會(huì )不會(huì )……此時(shí)，緊張與不安混雜在我的心里，令我無(wú)法安靜下來(lái)。腦中的那個(gè)“不”字時(shí)時(shí)浮現在眼前，令我心跳加速，變得慌亂起來(lái)。在心中的那個(gè)聲音的趨使下，我迅速地關(guān)掉了網(wǎng)頁(yè)，又很快關(guān)機。在那一剎那，我才覺(jué)得心里的那塊石頭慢慢放下，才覺(jué)得內心稍稍地平靜了下來(lái)，回到寫(xiě)作業(yè)的書(shū)桌，收起了桌上的書(shū)，拿起作業(yè)寫(xiě)起來(lái)。還是老老實(shí)實(shí)地完成作業(yè)吧。我開(kāi)始改正先前的字，重新寫(xiě)起。

　　過(guò)了很久，爸爸媽媽也沒(méi)有回來(lái)。我又開(kāi)始后悔先前的決定。又有了想玩電腦的沖動(dòng)�？瑟q豫再三，心又變得慌亂了。于是，我定下心來(lái)，堅定地對自己說(shuō)“不！”

　　也正在這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，我也有一種說(shuō)不出的輕松，而我的作業(yè)也快寫(xiě)完了。待我寫(xiě)完作業(yè)，爸爸檢查后說(shuō)做得不錯，竟然還獎勵了我一個(gè)半小時(shí)玩電腦時(shí)間！

　　當我開(kāi)心地玩著(zhù)電腦游戲時(shí)，我突然那么慶幸爸爸媽不在家時(shí)我說(shuō)的那些“不”字。有時(shí)候，在誘惑面前勇敢地說(shuō)“不”，不僅可以免于不安及責罰，還會(huì )有意想不到的收獲。那才是真正的勇氣與智慧。

　　對自己說(shuō)不作文五：

　　人們渴望得到他人的贊揚和肯定，渴望得到名利和聲望，但我在那一天卻果斷的對自己說(shuō)“不”。

　　那是初一的一次期中考試�？荚嚱Y束后，老師們便紛紛發(fā)卷子講題。我周?chē)�的人學(xué)習相當樸實(shí)，我在他們中有一種鶴立雞群的感覺(jué)。

　　那天，地理卷子發(fā)下來(lái)了，看著(zhù)91分的試卷，再看看旁邊五六十分的卷子，我得意極了，覺(jué)得自己太偉大了。

　　上課了，老師開(kāi)始講卷子，我同桌是一個(gè)前10名的學(xué)生（倒數的），看她卷子上的十字架何其之多，溝何其之少，真是慘不忍睹。他大概覺(jué)得老師講得太慢太無(wú)聊了，便把頭湊過(guò)來(lái)參考我的卷子。

　　就這樣她看一個(gè)抄一個(gè)，抄得歡快極了，興奮極了，一點(diǎn)也沒(méi)有注意老師的存在。忽然，她愣住了，認真的打量了她的卷子，再看看我的卷子，一臉茫然�！拔� ！”他在叫我，“怎么啦？”他用手指著(zhù)我卷子上的第十四道選擇題，說(shuō)：“你看看你這道題是不是錯了，我選C錯了，你咋就對了呢？”經(jīng)他這么一說(shuō)，我出了一身冷汗，生怕這一兩分影響了自己的排名。但我馬上狡辯道：“說(shuō)不定你對著(zhù)呢，老師可能改錯了！”于是，她便參考起其他題來(lái)。等老師講到底14道題，我們兩不約而同的認真聽(tīng)起來(lái)。

　　結果，是我錯了，頓時(shí)，我懊惱極了，沮喪極了，一時(shí)間不知道如何是好。這時(shí)，我同桌奸笑著(zhù)對我說(shuō)：“趕快給老師說(shuō)吧！”我呆呆的回頭看了她一眼，無(wú)奈的說(shuō)：“不要打斷老師，下課再說(shuō)�！彼�以鄙視的口吻說(shuō)：“你好虛偽！”我頓時(shí)渾身一抖，一股寒氣逼來(lái)，又是一身冷汗，一時(shí)間真不知道如何是好。

　　我沉思著(zhù)：“要是告訴老師，我的排名肯定會(huì )下降的。不說(shuō)的話(huà)，又覺(jué)得良心不安�！边@兩種情緒在我心頭交織著(zhù)、斗爭著(zhù)。一會(huì )兒，正義占了上風(fēng)，一會(huì )兒邪惡卻扳回來(lái)了。在這期間，同桌不停地讓我給老師說(shuō)，我一直沒(méi)理她。但她的話(huà)對我也有一定的影響，使我更堅定。

　　放學(xué)后，我找到老師，對她說(shuō)明了給我加錯分的事，誰(shuí)料老師說(shuō)沒(méi)事，不用改了，名次已經(jīng)排出來(lái)了。（算我欠她的，期末連本帶利一起還）我頓時(shí)間又生龍活虎般，高興極了。

　　戰勝自我，對自己說(shuō)不，活出真實(shí)的自我，讓我們一起行動(dòng)吧!

　　對自己說(shuō)不作文六：

　　如同父母所說(shuō)：“在當今這個(gè)充滿(mǎn)誘惑的社會(huì )中，我們時(shí)時(shí)刻刻都要清醒，不要走入這種誘惑之中。要辨別是非。做個(gè)對社會(huì )有用的人�！�

　　我是一位平凡中學(xué)生，我的生活也充滿(mǎn)了誘惑，但我從不走入誘惑中，我依舊和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)初中生一樣，上學(xué)、放學(xué)、睡覺(jué)。天天如此，每天都要做自已應做的事情—學(xué)習，班上有不少學(xué)生迷戀網(wǎng)游，網(wǎng)上的事情都是虛幻的，都只有一個(gè)影子，它們沒(méi)有生命，是人類(lèi)在操縱他們，但班里頭有些同學(xué)卻把父母辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)拿去上網(wǎng)，不吃飯，身體一個(gè)勁變得虛弱；有的騙父母老師說(shuō)“補課，晚點(diǎn)再回去……或頭暈，肚子痛要回家�！逼鋵�(shí)早已跑去網(wǎng)吧玩了。父母頭頂烈日地工作，為的是什么呢？為的是使你們的生活更好��！為的是你們的掌握更多的知識��！將來(lái)為社會(huì )出點(diǎn)力，為國家做貢獻�？赡銈儏s去玩游戲，上網(wǎng)聊QQ，你們不知道羞嗎？我認為21世紀的人應對自己說(shuō)“不”。杜絕壞的東西，社會(huì )不充許的事情。就不要去做。

　　也許你曾經(jīng)把父母的忠告當做一種束縛，把老師的教誨當成一種說(shuō)教，針對，把同學(xué)善意的批評當做一種惡意，妒忌……那你就錯了，要學(xué)會(huì )對自己說(shuō)“不”，正視自己的弱點(diǎn)和錯誤的表現，還需要一種勇氣，更需要一種善于自我認識的智慧！

　　對于不適合我們中學(xué)生的事情，不要去做，對自己說(shuō)“不”。當一位德育體全面發(fā)展的中學(xué)生。

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