[優(yōu)]別人幫助我作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的別人幫助我作文，希望能夠幫助到大家。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、春意盎然的日子。下午的時(shí)候，我哼著(zhù)小曲、背著(zhù)書(shū)包、騎著(zhù)自行車(chē)去上學(xué)。那一天，我心里很高興。

　　一路上，我越騎越快，越騎越快，突然，“啪”的一聲，車(chē)鏈子掉了！我趕緊停止哼歌，下車(chē)把車(chē)子反過(guò)來(lái)�？墒遣还芪以趺促M勁，鏈子就是搭不上，二十分鐘過(guò)去了，我急得滿(mǎn)頭大汗，離上課只有十分鐘了……該怎么辦呢？我不由得四處張望起來(lái)，對面有一個(gè)修鞋的老大爺正在經(jīng)過(guò)，沒(méi)辦法，死馬就當活馬醫吧。我趕緊跑過(guò)去，對他說(shuō)：“爺爺，我車(chē)鏈子掉了，我馬上上課了，你能不能幫幫我？”聽(tīng)了我的話(huà)，修鞋的老爺爺二話(huà)沒(méi)說(shuō)，推著(zhù)鞋箱走到我車(chē)子跟前。他慢慢地半彎腰，左手把車(chē)鏈子拉直，右手抓住腳踏一轉，“咔嗒”一聲，鏈子搭子上了。我高興地連忙向他道謝�！摆s緊上學(xué)去吧！”老爺爺平靜地催促到。這一天，我上學(xué)沒(méi)有遲到。

　　第二天，我像往常一樣，背著(zhù)書(shū)包騎著(zhù)車(chē)子去上學(xué)。半路上，我又看見(jiàn)了那個(gè)老爺。他正推著(zhù)三輪車(chē)上坡。他的腰彎成了弓形，走一步都看起來(lái)很吃力�？纯磿r(shí)間還早，我不由得過(guò)去幫他推車(chē)子。推上去之后，我猛然發(fā)現老爺爺的三輪車(chē)鏈子也掉了，“老爺爺，你怎么不把車(chē)鏈子搭上？騎著(zhù)多省勁��！”老爺爺說(shuō)：“腰疼得厲害，彎不下去，只好這樣�！笨粗�(zhù)老爺爺痛苦的樣子，我連忙說(shuō)：“爺爺，我幫你吧�！比�下五除二，車(chē)鏈子被我搭好了！看著(zhù)老爺爺騎上三輪車(chē)緩緩而前的背影，我心里充滿(mǎn)了一種甜甜的感覺(jué)。

　　那次以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老爺爺�？墒抢蠣敔敽臀掖铈溩拥那榫�，卻深深地刻在了腦海中。它使我懂得了人與人之間的真誠關(guān)心與互相幫助，它促使我不斷去關(guān)心愛(ài)別人，幫助別人。

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