幫助殘疾人作文（精華）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的幫助殘疾人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幫助殘疾人作文1

　　今天，天氣非常晴朗，我寫(xiě)完作業(yè)和好朋友小繪姐姐一起去玩。在路上，我們看見(jiàn)了一位老爺爺吃力的滑著(zhù)輪椅。忽然，嘩啦一聲老爺爺，的`輪椅掉到了一個(gè)不深不淺的水坑里，那位老爺爺使勁用手轉動(dòng)輪椅，課輪椅卻紋絲不動(dòng)。我說(shuō)：“小繪姐姐，咱們幫個(gè)忙吧！”小繪姐姐說(shuō)：“好啊”，在我和小繪姐姐的共同努力下老爺爺的輪椅終于出來(lái)了。老爺爺一個(gè)勁的說(shuō)：“謝謝，謝謝…�！蔽覀冋f(shuō)：“這是少先隊員應該做的�！�

　　今天我實(shí)在太高興了，做了一件非常有意義的事。小朋友，當別人需要幫助的時(shí)候，請伸出溫暖的雙手來(lái)幫助他們吧！

幫助殘疾人作文2

　　一天，我在洗衣服，我覺(jué)得太無(wú)聊了，于是我就偷偷的下去玩了，我跟哥哥去公園，我們去看了河邊的小魚(yú)和大風(fēng)車(chē)。然后我們去玩公園地游樂(lè )場(chǎng)，我們玩著(zhù)玩者，突然，有一個(gè)殘疾人在說(shuō)：“賣(mài)玩具嘍，賣(mài)玩具嘍�！蹦莻�(gè)殘疾人的`手不能動(dòng)，頭發(fā)很臭，！后來(lái)我們一起幫助殘疾人。一起在喊著(zhù)：賣(mài)玩具嘍，賣(mài)玩具嘍！后來(lái)，那個(gè)殘疾人真的收了不少收獲。有的說(shuō)買(mǎi)這個(gè)，有的說(shuō)買(mǎi)那個(gè)，還剩下一個(gè)玩具也被人家買(mǎi)走了。那個(gè)殘疾人說(shuō)，太謝謝你們了，太謝謝你們了。于是我們回家了。后來(lái)爸爸媽媽說(shuō)：“你們去哪里了？我們說(shuō)：我們去幫助殘疾人!”爸爸媽媽說(shuō)：“你們真棒！”

幫助殘疾人作文3

　　星期六的上午，秋高氣爽，天氣真好，我和媽媽去逛街。

　　在路上，一個(gè)盲人爺爺要過(guò)馬路。馬路上車(chē)來(lái)車(chē)往，盲人爺爺不好過(guò)馬路。我趕緊去對盲人爺爺說(shuō)：“爺爺，我來(lái)扶你過(guò)馬路好嗎？”盲人爺爺高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我扶著(zhù)盲人爺爺小心的過(guò)了馬路。盲人爺爺對我說(shuō)：“謝謝你，好孩子，你是一個(gè)有愛(ài)心的`好孩子�！�

　　媽媽看著(zhù)我這么有愛(ài)心，高興笑了，并且對我說(shuō)：“以后要多幫助殘疾人，多做好事，做一個(gè)對社會(huì )有用的人�！�

幫助殘疾人作文4

　　一天，小壯和小華在路上走著(zhù)，突然，他們看見(jiàn)一位腿腳不方便的老爺爺坐在輪椅上，小壯說(shuō)：“我們去幫幫他吧，不然他不能回家吃飯了�！毙∪A轉身就走說(shuō)：“我們的力氣太小了，還是算了吧�！毙�壯一聽(tīng)，給了他一拳，小華疼得哇哇大哭，說(shuō)：“我去，我去，你別打我了�！�

　　于是，他倆跑了過(guò)去，說(shuō)：“老爺爺，讓我們幫幫你吧！”

　　他們奮力往前推，累得上氣不接下氣。突然，他們看見(jiàn)前面有個(gè)坑。這時(shí)，他們想出了一個(gè)主意。他們搬來(lái)一塊石頭，放在下面，于是就輕而易舉的把輪椅推了過(guò)去，老爺爺說(shuō)：“你們真是好孩子�！�

　　聽(tīng)了老爺爺的`話(huà)，小壯和小華心里樂(lè )開(kāi)了花。

幫助殘疾人作文5

　　有一天，媽媽帶我去黃巖圖書(shū)館看書(shū)，剛出門(mén)時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)殘疾人。

　　他是失去雙腿的乞丐，坐在被北風(fēng)吹著(zhù)地方用二胡彈奏著(zhù)美妙的歌曲。他用乞求的目光望著(zhù)道路上的行人，嘴巴一張一合，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音，時(shí)而停下演奏，敲敲乞討的鐵盒子。又繼續為大家演奏起歡快的歌曲。

　　看到這情景，我連忙跑到媽媽身邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想給那邊的.殘疾人叔叔捐五元錢(qián)，您可不可以給我呢?”只見(jiàn)媽媽從口袋里拿出錢(qián)，給了我。我連忙跑到殘疾人身旁，把五元錢(qián)放進(jìn)了殘疾人叔叔的鐵盒子。殘疾人叔叔對我笑了笑，好像在對我說(shuō)：“謝謝你，小朋友!”

　　這時(shí)我心里十分甜蜜，我希望叔叔能過(guò)上幸福、美滿(mǎn)的好日子。

幫助殘疾人作文6

　　今天，在我和外婆去公園的'路上，我們看見(jiàn)了兩位盲人，他們正顫顫巍巍地過(guò)馬路，看樣子是要到馬路對面的公交車(chē)站去坐車(chē)。這時(shí)前面駛過(guò)一輛汽車(chē)，我連忙說(shuō)：“小心點(diǎn)!前面有車(chē)!”然后走上前去對他們說(shuō)：“老爺爺、老奶奶，讓我來(lái)扶你們吧!”

　　老人猶豫了片刻說(shuō)：“好吧!那就麻煩你了�！�

　　“沒(méi)關(guān)系，您要坐幾路車(chē)?”

　　“405�！�

　　一會(huì )兒，車(chē)來(lái)了。我把兩位老人送上車(chē)，還讓車(chē)上的人給他們讓了座位。

　　走在路上，我想：今后，如果在馬路上也建一條盲人路，司機看到盲人路上站著(zhù)盲人，就把車(chē)停下來(lái)，等盲人走后再開(kāi)車(chē)，這樣，盲人過(guò)馬路就方便了。

幫助殘疾人作文7

　　一天，小明興高采烈地回家了。

　　突然，小明遇到了一個(gè)盲人，一輛大汽車(chē)猛地撞過(guò)來(lái)，幸好，小明制止了那輛汽車(chē)撞過(guò)來(lái)，他小心翼翼地扶老人過(guò)馬路。路邊的旁觀(guān)者都紛紛夸小明是好孩子，旁邊也來(lái)了許許多多的記者，紛紛問(wèn)小明的住址，在哪個(gè)學(xué)校，小明非常爽快地回答了記者的'話(huà)，就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

　　小明覺(jué)得幫助不幸的殘疾人可以送給他們溫暖，又可以給自己留下深刻的印象，這真是一舉兩得呀！

幫助殘疾人作文8

　　今天，我們上思品課，這節課的內容是，體驗殘疾人的.生活，讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)殘疾人。

　　首先，老師讓我們體驗一只手穿衣服。不體驗不知道，原來(lái)一只手穿衣服可麻煩了。穿衣服時(shí)，得先用牙齒咬著(zhù)一只衣袖，再把手伸進(jìn)去，然后再用伸進(jìn)去的那只手抓住另一只袖子并拉過(guò)來(lái)，再用牙齒咬住一邊的拉鏈，用另一只手拿住另一邊拉鏈并插進(jìn)去，最后拉上來(lái)，這樣才算穿好了衣服。

　　然后我們還體驗了盲人走路，和做事，真的很不容易。我想殘疾人在生活中連穿衣這樣的小事都這么難，可他們仍然那么堅強，對生活那么用信心，真令我我們敬佩！我們在生活中一定要尊重殘疾人，做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的好孩子。

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