助人的作文8篇(薦)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的助人的作文8篇，希望對大家有所幫助。
助人的作文 篇1
每個(gè)人都有困難的時(shí)候，每個(gè)人都需要他人的幫助，但你有沒(méi)有主動(dòng)向他人伸出援助之手呢？
今天早上，我就體會(huì )到了幫助他人的快樂(lè )。這個(gè)暑假，尤漂瑩到我們家來(lái)做作業(yè)，第一次離開(kāi)媽媽的她，有很多的事情都不會(huì )做。早上，梳頭對她來(lái)說(shuō)就是個(gè)大問(wèn)題。只見(jiàn)她拿著(zhù)梳子，東一下，西一下，怎么都扎不成辮子，她急得汗都出來(lái)了�？此渴直磕_的'樣子，我都替她著(zhù)急了，于是，我就對她說(shuō)：“漂瑩，我來(lái)幫你吧�！彼s緊說(shuō)：“好呀，好呀�！边B忙把梳子塞到我的手中，好像生怕我后悔似的。
其實(shí)，我也是第一次幫別人梳頭，心里也沒(méi)底的很，怕自己也梳不好。我先把她的頭發(fā)全部抓成一把，用梳子梳直，再把前面的頭發(fā)梳平，不讓它鼓起來(lái)�？墒�，它好像就是不聽(tīng)我的話(huà)，我梳好上面的，下面的頭發(fā)散出來(lái)；我梳好下面的，上面的頭發(fā)又掉下來(lái)。
我想放棄了，又覺(jué)得既然答應了別人的事，不論多難，都應該全力以赴地去完成，怎么可以半途而廢呢。這時(shí)，漂瑩也看出了我的為難，就說(shuō)：“要不，隨便梳一下就好了�！薄澳窃趺葱�？這樣太亂了，不好看的�！蔽矣珠_(kāi)始與她頭發(fā)的對抗。終于，功夫不負有心人，她的頭發(fā)終于被我征服了，我幫她扎了個(gè)漂亮的馬尾辮。
梳頭只是一件微不足道的小事，但是我卻感受到了真真切切的快樂(lè )，這個(gè)快樂(lè )是發(fā)自?xún)刃牡摹?/p>
助人的作文 篇2
一次，我和小華去上學(xué)。小華老師發(fā)現我們前方有一個(gè)戴墨鏡的盲人。小華看到學(xué)生前面有一個(gè)人生大坑，小華叫了起來(lái)這個(gè)世界盲人，可這位中國盲人生活似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。小華知道他們這是作為一位聾盲人，這個(gè)人正一步步逼進(jìn)大坑，小華急中生智跳進(jìn)坑去，這個(gè)人需要踩著(zhù)小華的.背走過(guò)最后去了。我看到小華起來(lái)時(shí)背上有一個(gè)大腳印，而這位聾盲人設計還不能夠知道通過(guò)自己是踩著(zhù)人梯過(guò)去的。
又一次，小華和我準備去看戲，小華看到鄰居王奶奶躺在床上，臉色蒼白。我對小華說(shuō)：“算了，我們去看戲吧！”別管她了。小華說(shuō)：“你看王奶奶現在一定病了，去看她！”然后她走進(jìn)王奶奶的家。當我摸王奶奶的頭時(shí)，一定太熱了。小華看到這種情況，對王奶奶說(shuō)：“我給你拿些藥�！蓖跄棠虩o(wú)力地說(shuō)：“沒(méi)有藥，都用完了�！毙∪A接著(zhù)對我說(shuō)：“你在這里照顧王奶奶，我去買(mǎi)藥�！边^(guò)了一會(huì )兒，小華氣喘吁吁地跑回我身邊，說(shuō)：“快給王奶奶吃藥�！�
這是我們的幫助他人學(xué)習的精神。
助人的作文 篇3
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，可我不怎么愛(ài)樂(lè )于助人，但是今天我幫助了別人。
有一次，我走在放學(xué)回家的路上，路上的人來(lái)來(lái)往往。突然，我發(fā)現一個(gè)竊賊，他的'手正靠近一個(gè)女士的包上，那個(gè)女的警惕性很高，不時(shí)地回頭。我一直跟著(zhù)他到了公交車(chē)上，在公交車(chē)上由于五點(diǎn)鐘下班的人很多。我就一直盯著(zhù)那男的，那個(gè)男的手離那個(gè)女士的包越來(lái)越近了，我到底是告訴那個(gè)女的還是不告訴那個(gè)女的呢？告訴了我怕那個(gè)竊賊突然下車(chē)，那個(gè)女的就會(huì )說(shuō)你這個(gè)小孩，怎么惡作劇呢，不告訴那個(gè)竊賊就會(huì )把那個(gè)女的東西偷走，我還是告訴吧！我鼓起勇氣，大喊：阿姨有個(gè)小偷正在偷你的東西！那個(gè)阿姨飛快地轉過(guò)頭就發(fā)現了，那個(gè)小偷立馬趁到站的時(shí)候跳下了車(chē)。在這個(gè)車(chē)上我有一個(gè)同學(xué)叫馬加盟，他跑步很快，我就叫他去追那個(gè)竊賊，馬加盟以迅雷不及掩耳之勢沖了出去，不一會(huì )兒馬加盟就回來(lái)了，我倆一起把他送進(jìn)了警察局，我們被評為姑蘇區三好少年。
正是因為這件事，之后我就非常樂(lè )于助人，幫助同學(xué)，給乞丐錢(qián)，扶老奶奶過(guò)馬路，我愛(ài)幫助同學(xué)，幫助別人。
��！樂(lè )于助人的感覺(jué)真好。
助人的作文 篇4
世界上雖然有許多人，但是他們性格各異，有很多不同之處。有一個(gè)人卻總是出現在我的腦海之中，永遠銘記在了我的心里，是我久久不能忘懷。
這個(gè)星期天，我生病了，父親領(lǐng)我到了醫院，讓我坐在椅子上先等一會(huì )兒，他馬上就回來(lái)了，隨后，父親慢慢的走了。我無(wú)聊透了，正左顧右看之時(shí)，突然看見(jiàn)了一位中年人背著(zhù)一位昏迷不醒的老爺爺，豆大般的汗珠流淌著(zhù)，穿過(guò)了中年人的臉頰，滲透了他的灰色背心，這位老爺爺很顯然就是中年人的父親。中年人把老爺爺被進(jìn)了急救室，一切安頓好了，中年人心里這塊千斤重般的石頭終于落了地。
醫生做過(guò)來(lái)，面容嚴肅的對中年人說(shuō)：還好及時(shí)搶救過(guò)來(lái)，否則就會(huì )出生命危險了，你說(shuō)說(shuō)，你這個(gè)兒子是怎么當的，不好好看著(zhù)你的老父親。醫院里的人也紛紛簇擁上去，指責中年人，我的心里也有一股怒火，中年人低下了頭，向人們道歉，一個(gè)勁兒的說(shuō)：是我的錯，是我的錯。老爺爺躺在病床上，被人們斥責的聲音吵醒了，大聲說(shuō)：別吵了，他并不是我的兒子，他是在街上看見(jiàn)我昏迷不醒，才來(lái)救我的。圍觀(guān)者、醫生跟護士們一切明白了，把目光轉向了這位中年人。急救室里頓時(shí)安靜了，就好像連自己的心跳、一根細如牛毛的針掉在地上也能聽(tīng)得一清二楚似的，中年人臉紅了，就像公雞的`雞冠，在場(chǎng)的所有人留下個(gè)滾燙的眼淚，紛紛向中年人道歉。寶貝，藥買(mǎi)好了，回家吧，是爸爸的聲音，爸爸拉著(zhù)我的手走了，我還不時(shí)的回過(guò)頭，看一看這間急救室……
雖然這位中年人是一個(gè)平凡的人，我并不知道他的名字。但是，他這助人為樂(lè )、拾金不昧的精神是高尚、可貴、不平凡的，值得世人學(xué)習。中年人，我一定要學(xué)習你這種精神！
助人的作文 篇5
今天風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，小猴子約小刺猬去森林散步，小刺猬特意打扮的特別漂亮，最引人注目的是它那頂粉紅色的帽子。小猴子一邊走路一邊問(wèn)小刺猬：“你這頂帽子是哪兒來(lái)的'？”“這是我過(guò)生日，爸爸送給我的�！毙〈题院赖卣f(shuō)。一路上它們有說(shuō)有笑。
這時(shí)候風(fēng)姑娘風(fēng)風(fēng)火火地跑過(guò)來(lái)，只聽(tīng)“��！”的一聲，小刺猬的粉紅帽子被刮走了。最后，帽子落在樹(shù)枝上，小刺猬心想：那可是我最喜歡的帽子啊。小刺猬抬起頭，抱起樹(shù)干，后腿一蹬，想爬上去，可是試了很多次，還是爬不上去。摔得青一塊兒，紫一塊兒，急得都要哭了。
小猴子安慰道：“小菜一碟，我來(lái)幫你拿�！闭f(shuō)著(zhù)，小猴子爬上樹(shù)，穩穩地站在樹(shù)干上手輕松，一勾就拿到了。
“愛(ài)哭鬼，這不是拿到了嗎？以后碰到問(wèn)題要學(xué)會(huì )想辦法�！毙『镒诱f(shuō)。小刺猬看著(zhù)失而復得的帽子，對小猴子說(shuō)：“謝謝你，小猴子�！毙『镒硬缓靡馑嫉負蠐项^，它們快快樂(lè )樂(lè )地回家了。
助人的作文 篇6
生活中處處少不了美，美的人、美的事，都會(huì )時(shí)刻會(huì )回蕩在我們的耳畔，心靈的美，勤勞的美，助人為樂(lè )的美，更是讓我們難以忘懷，其中有一件事讓我記憶猶新。
那是一個(gè)早上，我又一如既往地向著(zhù)東山弄的興趣班教室走去，可是，在這次我獨自一個(gè)人的“旅途”中，一條沒(méi)有紅綠燈的馬路偏偏成了必經(jīng)之路！我心中無(wú)計可施，看了看四周，人行道上空無(wú)一個(gè)人，天上正下著(zhù)牛毛細雨，一片寂靜，只有風(fēng)吹樹(shù)枝的“沙沙”聲，一種無(wú)助涌上心頭！忐忑不安的我越想越焦急，巴不得慢點(diǎn)走，可時(shí)間好像在和我開(kāi)玩笑。我一看竟然已經(jīng)到了馬路前，我望著(zhù)疾弛而過(guò)的車(chē)子了呆，這時(shí)，一個(gè)黑影出現在我的面前，親切地對我說(shuō)：“小朋友，是要過(guò)馬路吧？我帶你過(guò)吧！”我抬頭一看，一個(gè)高個(gè)子的.交警叔叔正微笑地看著(zhù)我，并拉起我的手，我突然有了一種絕處逢生的感覺(jué)，好不容易過(guò)了馬路，我長(cháng)舒了一口氣，望著(zhù)他的背影，我不知怎么說(shuō)好。
在我的心目中，他是一個(gè)助人為樂(lè )的好警察，每天我上學(xué)時(shí)我都能看到他在那里監守著(zhù)崗位，小學(xué)生、老人都是他幫助的對象。每天，不管刮風(fēng)還是下雨，我都能看到他那堅守崗位的身影，他成了大街上一道獨特的風(fēng)景。
這是一種助人為樂(lè )的美，同樣，這也是我們生命中不可缺少的一部分！
助人的作文 篇7
快樂(lè )就是可以盡自己的力量幫助他人，讓他人感到快樂(lè )。
——題記
樂(lè )是要大家一起快樂(lè )才是快樂(lè )。
去年的那個(gè)冬天，真的很冷很冷，水撒到地面上馬上就能結冰。我穿好大衣，帶上一切保暖衣物，匆匆地去了書(shū)店。
書(shū)店很大，人卻很零星，里面也沒(méi)有開(kāi)空調，所以書(shū)店里的溫度和外面的溫度沒(méi)有多大差別，我凍得發(fā)抖，只想買(mǎi)完書(shū)后趕快回家。
這時(shí)，一個(gè)年近花甲的老爺爺向我走來(lái)，“小姑娘，你看這兩本書(shū)哪個(gè)好��？”
我把書(shū)拿過(guò)來(lái)看了看，是關(guān)于中老年人學(xué)計算機的，于是我便問(wèn)：“老爺爺，您是要自己學(xué)電腦嗎？”
“是呀！自己在家學(xué)電腦打發(fā)一下時(shí)間，你看看，哪本適合我��？我不太會(huì )拼音�！崩蠣敔斝α艘幌�，那笑有點(diǎn)窘迫。
“這本吧！這本字體大，內容也豐富，挺適合老年人學(xué)的，不過(guò)您不會(huì )拼音，這個(gè)有點(diǎn)難辦！”我耐心的解說(shuō)著(zhù)，“要不，您先去買(mǎi)一本學(xué)拼音的`書(shū)，比較簡(jiǎn)單！”
“行，那我去看看！”老人一步一步走向賣(mài)漢語(yǔ)拼音的專(zhuān)欄。
我依舊在尋找我要買(mǎi)的書(shū)，這時(shí)候，天好像不是那么冷了，心頭涌現出一絲溫暖。
過(guò)了沒(méi)一會(huì )，老人又拿著(zhù)一本拼音書(shū)走了過(guò)來(lái)，“你看看這本行嗎？”
“這本挺好的，您會(huì )讀嗎？”老人搖了搖頭，又說(shuō)：“會(huì )一點(diǎn)�！�
“這樣啊，那我教您。您看這個(gè)音……”我笑著(zhù)教老人讀字母，老人一字一句的跟著(zhù)我讀。
就這樣，我教了老人大概半個(gè)多小時(shí)，老人掌握了大部分字母的讀音，然后買(mǎi)了這本書(shū)向我道別。
而我，也選好了我要買(mǎi)的書(shū)，回家的路上，天空竟然飄起了絨絨小雪，閉眼仰望天空，雪花灑在我的臉上，微涼，伸出舌頭舔了一下，甜絲絲的，想著(zhù)我幫助了一個(gè)人，腳步也不禁輕快起來(lái)，唇角不自覺(jué)的上揚。天氣似乎變得可愛(ài)了，還掛著(zhù)太陽(yáng)呢，這小雪就飄了起來(lái)，輕柔的北風(fēng)將它們吹的漫天飛舞，上上下下的打轉，我似乎愛(ài)上了這樣的天，或許心里暖暖的，看什么都是美好的。
幫助別人的感覺(jué)，真好。
助人的作文 篇8
有人喜歡能唱能跳的鹿晗，有人敬愛(ài)偉大的毛澤東主席，有人喜歡貌美如花的迪麗熱巴，
而我卻最崇拜我們班的“學(xué)霸”，沒(méi)錯！她就是“劉柏杏”。
“來(lái)呀！陳栩翎，你也太弱了吧！”周哲偉說(shuō)道，“我們可在比賽下樓梯哦！”
經(jīng)不起諷刺的我一怒之下從一級一級的跳變成了兩級了兩級的跳。
“哎呀！”我慘叫一聲。
“怎么啦？”周哲瑋問(wèn)道。
“沒(méi)事兒，我的腳扭了一下，反正又不怎么疼，我們繼續比吧！”最后我還是以失敗告終。
放學(xué)了，剛來(lái)到樓下，就感覺(jué)腳腕里“筋如刀割�！�
我連忙叫同學(xué)向老師匯報我的情況，老師掀開(kāi)我的褲子，發(fā)現我的.腳已經(jīng)腫的腫成了一個(gè)“大包子”。
我想哭，卻被我班的搞笑大王給逗笑了，他說(shuō)怪不得剛才那條狗圍著(zhù)你繞了好多圈。
老師讓我站在原地等家長(cháng)，可等了半天也沒(méi)見(jiàn)我家長(cháng)來(lái)。
漸漸的，我的腳越來(lái)越疼，我想回到教室休息，我剛走一步，那疼痛又似龍卷風(fēng)那般襲來(lái)。
我忍不住哭了起來(lái)，身邊的同學(xué)都對我愛(ài)莫能助，因為他們不可能把一個(gè)素不相識的人從一樓背到三樓。
這時(shí)我們班的劉柏杏同學(xué)走了過(guò)來(lái)，她伸出一雙手，吃力的把我從地上拉起來(lái)，她說(shuō)：“我背你回教室吧！”
我沖她友好地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她蹲下來(lái)讓我趴在她的肩上，然后穩穩地站起來(lái)，每走完一樓她都會(huì )休息一會(huì )，然后繼續向上走，一直到三樓。
這時(shí)她已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。
我感動(dòng)的對她說(shuō)：“謝謝你，劉柏杏！”
“不用謝，這是我應該做的！”她微笑著(zhù)說(shuō)。
在我腳康復的時(shí)段里，她每天為我打飯，扶我上衛生間，陪我散步……
這就是她樂(lè )于助人的劉柏杏。
【助人的作文】相關(guān)文章：
助人的作文03-17
助人的作文03-16
助人的作文03-16
助人的作文03-18
助人的作文03-21
助人的作文03-22
助人的作文03-20
助人的作文03-22
助人的作文03-22
助人的作文03-22