助人的作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的助人的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

助人的作文 篇1

　　放暑假的時(shí)候，媽媽帶我到北京天安門(mén)玩。天安門(mén)廣場(chǎng)真大呀!天安門(mén)城樓真雄偉呀！游客真多呀! 站在國旗下的解放軍叔叔可神氣啦！我真高興！太陽(yáng)像一個(gè)大火球烤得豆大的汗粒從大家的頭頂直往下流。人們熱得不停地喝水，擦汗。但是他們仍然久久不愿離去，因為，他們想和我一樣在這觀(guān)看降旗儀式。等��！盼��！降旗儀式終于要開(kāi)始了。我和媽媽站到了離國旗最近的位置。這時(shí)我發(fā)現高高飄揚的五星紅旗下，有紙屑、果皮和礦泉水瓶。我想到我們的學(xué)校和教室都是干干凈凈的，老師也常常教育我們要愛(ài)護環(huán)境。在這么美麗的天安門(mén)廣場(chǎng)上，在這么鮮艷的五星紅旗下，在這么多中外游客的面前，這些雜物的存在是多么的不協(xié)調，不合適呀！我現在不僅是一名小學(xué)生，也是一名少先隊員，還是一名中國的小公民呢！想到這里，我顧不上看降旗儀式，毫不猶豫地鉆進(jìn)護欄把地上的紙屑、果皮和礦泉瓶一一撿起來(lái)放到塑料袋里。地上的雜物越來(lái)越少，而向我聚集的目光卻越來(lái)越多。大家都爭著(zhù)給我拍照呢！就連外國友人也向我伸出大拇指“Good good pretty good”。我已學(xué)了一年英語(yǔ)，聽(tīng)得懂他說(shuō)的話(huà)，知道是在夸我棒。媽媽也說(shuō)我做得對，做得好！今天我在天安門(mén)廣場(chǎng)做了一件這么小的事，卻受到了這么多人的表?yè)P。我心里美滋滋的，快樂(lè )極了！

　　媽媽和老師常常教育我要做一個(gè)有愛(ài)心，有理想、有道德的人。所以每天放學(xué)后，我都會(huì )主動(dòng)留下來(lái)打掃教室。天熱的時(shí)候累得滿(mǎn)頭大汗，天冷的時(shí)候凍紅了雙手。但我一點(diǎn)也不覺(jué)得苦。每當看著(zhù)干凈的教室，聽(tīng)著(zhù)老師和媽媽的表?yè)P，我心里特別地開(kāi)心，感到特別地快樂(lè )！放學(xué)的路上我會(huì )幫學(xué)前班的'小妹妹背書(shū)包；樓下奶奶買(mǎi)菜，我會(huì )幫她提籃子；院子里有垃圾，我會(huì )主動(dòng)撿起來(lái)；公共汽車(chē)上我會(huì )給長(cháng)輩讓座；在家里我會(huì )幫媽媽做家務(wù)……大家都夸我是個(gè)懂事乖巧的好孩子。

　　助人是快樂(lè )的事，既快樂(lè )了別人又快樂(lè )了自己。讓我們獻出自己的愛(ài)心，伸出我們的小手，一起來(lái)助人為樂(lè )吧！這樣，我們的校園會(huì )更加美麗更加和諧！我們會(huì )感到更加開(kāi)心更加快樂(lè )！

助人的作文 篇2

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……”熟悉的上課鈴聲又響起了。當我正準備拿著(zhù)音樂(lè )書(shū)去北教學(xué)樓上音樂(lè )課的時(shí)候，突然想起來(lái)自己的音樂(lè )書(shū)忘在家里了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，都冒冷汗了。我心里想：“這下怎么辦?音樂(lè )書(shū)竟然忘記帶來(lái)了，這下該被罰站了。唉!對了，向同學(xué)借!”

　　于是，我來(lái)到了陳萍的座位邊，跟她說(shuō)明了我來(lái)借書(shū)的原因。一向樂(lè )于助人的陳萍毫不猶豫地拿出了她自己的書(shū)，借給了我。上音樂(lè )課時(shí)，老師問(wèn)陳萍：“你的`書(shū)呢?”這時(shí)，我的心“撲通撲通”地跳了起來(lái)，生怕陳萍把我供出去。而她卻回答說(shuō)：“忘在家里了�！蔽业男念D時(shí)松了下來(lái)，卻因陳萍為幫我而遭老師批評羞紅了臉。我的心里忐忑不安，一直等待著(zhù)下課。終于，那熟悉的鈴聲再次在我耳邊響起。我迫不及待地起身離開(kāi)教室，追上陳萍，對她說(shuō)了聲謝謝，她回答說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的，我們是朋友嘛!朋友間互相幫助是很正常的，不必言謝�！�

　　陳萍為人非常好，樂(lè )于助人，又十分謙虛。這次，她寧愿自己被老師批評，也不愿讓同學(xué)受苦，做我的替罪羊，我真不知道怎么感謝她才好，于是我就將她的容顏，她的一舉一動(dòng)，深深地刻入我的心田。雖然她現在已經(jīng)回家鄉去了，但是她的精神使我永遠都不會(huì )忘記!

助人的作文 篇3

　　現在的社會(huì )是越來(lái)越激烈了，我們作為一個(gè)少先隊員，不僅僅是當三好學(xué)生，還得做一個(gè)四好少年，要做哪四好呢？一、 爭當熱愛(ài)祖國，理想遠大的好少年。二、爭當勤奮學(xué)習，追求上進(jìn)的好少年。三、爭當品德優(yōu)良，團結友愛(ài)的好少年。四、爭當體魄強健，活潑開(kāi)朗的'好少年。

　　我是一個(gè)愛(ài)助人的好少年。就是有人需要幫助，我就回到那。有一天，我陪外婆到蓮花山去聽(tīng)歌，那些唱歌的人都是老年人，很多老歌我不會(huì )，而那些老年人去唱的一個(gè)個(gè)精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)。當他們唱到“雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江！”時(shí)更是氣勢昂昂。就在這時(shí)，坐在我旁邊的老人，被迎面而來(lái)的嬰兒車(chē)撞到，從椅子上摔了下來(lái)，我反應快，馬上扶起那位爺爺。好的是爺爺并無(wú)受傷，我松了口氣。爺爺還在謝謝我，我說(shuō)，其實(shí)這是我應該做的。

　　其實(shí)我不僅在校外愛(ài)助人，學(xué)校里也經(jīng)常幫那些差生講題。張文祥經(jīng)常問(wèn)我，這題怎么寫(xiě)，那題怎么寫(xiě)，雖然他實(shí)在是錯的離譜。一天，我正下課沒(méi)事干。張文祥端著(zhù)他的沖刺一百進(jìn)行訂正，我早就訂了，所以他過(guò)來(lái)問(wèn)我。這道題，那道題的，弄得我腦袋都大了，依然在講，終于講完了，他前面的還是不合格，不過(guò)他知道答案。

　　看，我都做到了，你怎么做不到？快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)吧，做一個(gè)，愛(ài)助人，愛(ài)學(xué)習，求上進(jìn)，愛(ài)祖國，講文明……的好少年吧！

助人的作文 篇4

　　人們常說(shuō)“助人為快樂(lè )之本”，幫助過(guò)人的我，嘗受過(guò)那種幫助人的滋味，是甜甜的味道！

　　那天，我和媽媽去超市購物�；貋�(lái)交錢(qián)時(shí)，一個(gè)披著(zhù)長(cháng)發(fā)的阿姨與我擦肩而過(guò)，隨之聽(tīng)見(jiàn)“哐當”一聲，什么東西掉了，我低頭一看，哇！是一款漂亮的手機耶！我想：應該是那位阿姨的吧？她回家見(jiàn)手機不見(jiàn)了一定會(huì )著(zhù)急的！這時(shí)，媽媽說(shuō)：“趁阿姨還沒(méi)走遠，趕快把手機送到她手里吧！”于是，我飛快地跑出去，竟忘了手中還拿著(zhù)尚未付錢(qián)的商品�！扳忊忊忊忊彙�…”警報聲響了起來(lái)，我還不知道是自己手中的商品沒(méi)付錢(qián)。這時(shí)，超市的.保安來(lái)了，他對我說(shuō)：“小妹妹，請把你手中的商品放下！”這時(shí)我才醒悟過(guò)來(lái)，把商品往收銀臺一丟，狂跑過(guò)去，一看，阿姨已經(jīng)走很遠了。我看了，風(fēng)一樣的跑過(guò)去，說(shuō)：“阿姨，等等�！比缓髮λ�說(shuō)：“阿姨，你的手機掉了，給�！闭f(shuō)著(zhù)，把手機遞給阿姨。阿姨接過(guò)手機，摸摸我的頭說(shuō)：“謝謝你，小朋友，我今天有個(gè)重要電話(huà)，如果手機沒(méi)了，那就完了，真的很謝謝你！”我笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們老師經(jīng)常跟我們說(shuō)要學(xué)雷鋒呢！”說(shuō)完就跑回超市。媽媽問(wèn)：“手機送到了？”我說(shuō)：“嗯，送到了�！被氐郊�，我細細回味著(zhù)阿姨說(shuō)的話(huà)，好像有一股甜甜的味道一直到我的心底�。�！

　　幫助人的滋味真好，如果有人問(wèn)我喜歡什么滋味，我可以自豪、高興地說(shuō)：“我喜歡幫助人的滋味！”

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