樂(lè )于助人的作文[優(yōu)秀8篇]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的樂(lè )于助人的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

樂(lè )于助人的作文 篇1

　　一個(gè)星期天的下午，我和妹妹在街心公園里玩兒“捉迷藏”。

　　突然，妹妹被石頭絆了一跤，右膝拉開(kāi)一道口子，血直往外流。我急忙把妹妹從地上扶起來(lái)，只見(jiàn)妹妹的手也摔破了皮，傷上還沾了石渣和幾小塊玻璃碎片。這下可把我急壞了，一時(shí)不知怎么辦才好。

　　“噔噔噔！”一陣硬底皮鞋觸底的腳步聲急促地由遠到近。一個(gè)約摸二十多歲的阿姨朝我們跑來(lái)，她高高的個(gè)子，身穿筆直的西式服裝，還有一頭時(shí)髦的'卷發(fā)�！靶∶妹�，你怎么了？”一個(gè)溫和的聲音傳到我耳朵里，我疑惑地看著(zhù)她，當我回過(guò)神兒來(lái)時(shí)，她已經(jīng)抱著(zhù)妹妹朝醫院的方向跑去了。關(guān)于積極樂(lè )于助人的作文

　　我連忙追了上去。這時(shí)我發(fā)現，她那漂亮的衣服被妹妹腿上的血弄臟了一大塊。

　　到了醫院，她又是掛號又是找醫生。等妹妹傷口包扎好了，她又領(lǐng)我們到藥房取藥。忙完了，她才拿出一條雪白的手絹擦去自己臉上的汗珠。

　　不知什么時(shí)候，媽媽找到醫院來(lái)了。當媽媽知道事情的原委后，感激地望著(zhù)這位素不相識的阿姨，連聲說(shuō)：“謝謝”。阿姨微微一笑，把藥遞給媽媽?zhuān)�說(shuō)聲：“再見(jiàn)”，轉身就走了。關(guān)于積極樂(lè )于助人的作文

　　望著(zhù)阿姨遠去的背影，我默默地想：阿姨不僅外表美，心靈更美。她真是一位助人為樂(lè )的好阿姨呀！

樂(lè )于助人的作文 篇2

　　他個(gè)子矮矮的，瘦瘦的，皮膚黑黑的。小小的眼睛炯炯有神，他還長(cháng)著(zhù)一個(gè)櫻桃小嘴。他就是我們班有名的愛(ài)幫助別人的孫圣運同學(xué)。

　　說(shuō)起他樂(lè )于助人的'故事可多了。有一次，上體育課時(shí)，同學(xué)們都興高采烈地玩著(zhù)各種游戲。有的在踢足球、打籃球；有的在跳繩；還有的在跑步、跳高、跳遠……我和孫圣運等一些同學(xué)在跑步。

　　“哎喲”，隨著(zhù)一聲尖叫，同學(xué)們都朝這邊望過(guò)來(lái)，原來(lái)是我跑步的時(shí)候絆了一跤。我的腿摔得出血，很疼，我努力想爬起來(lái)，但我試了好幾次都不行。這時(shí)，我多希望有人來(lái)拉我一把�？赏瑢W(xué)們站在一旁似乎都嚇呆了，不知道怎么辦才好，顯得束手無(wú)策。正在我失望地準備自己再努力往起爬時(shí)，突然，一雙溫暖的小手拉住了我的手臂。是孫圣運！他看了看我的傷口，小心翼翼地把我扶起，毫不猶豫地將我的手搭在他的肩膀上一邊解下脖子上的紅領(lǐng)巾，包扎在我的腿。鮮血把紅領(lǐng)巾染得更加鮮艷，更加火紅了。然后，向醫務(wù)室走去。

　　瞧，這就是我們班樂(lè )于助人的同學(xué)！他總是用自己一些幽默而又有趣的話(huà)語(yǔ)來(lái)安慰別人，值得我們學(xué)習！

　　點(diǎn)評：每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候,這時(shí)我們最需要的是別人的幫助.如果人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),將不再會(huì )看到別人得不到幫助時(shí)焦急的臉朧.我們要以孫圣運同學(xué)為榜樣,幫助一些需要我們幫助的人。

樂(lè )于助人的作文 篇3

　　我是一個(gè)陽(yáng)光女孩，我長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，翹翹的鼻子，長(cháng)長(cháng)的睫毛，烏黑的頭發(fā)，我性格開(kāi)朗，我還很樂(lè )于助人。

　　有一次放學(xué)，是爸爸來(lái)接我，我高興極了，因為他答應過(guò)我買(mǎi)一包最新版的.泡泡糖給我，要知道那可是我夢(mèng)寐以求的。于是我就拉著(zhù)爸爸往便利店走�？墒莿偟降觊T(mén)口，就看到店門(mén)口有一位老爺爺佝僂著(zhù)背靠在電線(xiàn)桿上，只見(jiàn)他穿著(zhù)破單衣，面黃肌瘦，好可憐。我決心幫助他，可爸爸今天身上只帶了5元錢(qián)，如果給老爺爺了，那我的泡泡糖就買(mǎi)不了了，可是在寒冷的冬天老爺爺沒(méi)錢(qián)吃飯沒(méi)地方睡覺(jué)，他這瘦弱的身體能熬過(guò)來(lái)嘛？我想，我每天好吃好喝，還經(jīng)常換花樣，而老爺爺連一頓飯也吃不上，這樣一比，真是相差懸殊，想到這兒我感到心里酸酸的。又看了看老爺爺，懇切地對爸爸說(shuō)：“老爺爺實(shí)在太可憐了，泡泡糖我不要了，把錢(qián)給老爺爺吧！”爸爸一聽(tīng)臉上浮現出笑容，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“好樣的，你真是一個(gè)有愛(ài)心的孩子！”我拿著(zhù)5元錢(qián)硬幣跑到老爺爺的面前，彎下腰把硬幣投到了老爺爺的瓷碗里，聽(tīng)著(zhù)那清脆的響聲，我高興極了。

　　我就是這么一個(gè)樂(lè )于助人的小姑娘，這就是我。我一會(huì )盡我最大的努力幫助更多需要幫助的人。

樂(lè )于助人的作文 篇4

　　我的好朋友叫謝媛，她有一雙大大的眼睛，一張圓圓的`臉，她是個(gè)樂(lè )于助人的小姑娘。

　　有一次，我和謝媛在一家超市門(mén)口玩，突然有一個(gè)小弟弟被一棵伐倒的樹(shù)樁絆倒了，嚇得大哭起來(lái)。謝媛看見(jiàn)了急忙跑過(guò)去把小弟弟扶了起來(lái)，還關(guān)心地問(wèn)：“小弟弟，摔疼了嗎？沒(méi)事吧？”小弟弟說(shuō)：“沒(méi)事，謝謝你，姐姐�！蔽疑锨鞍阎x媛拉了一下說(shuō)：“別管閑事，小心別人把你賴(lài)上�！敝x媛用她那大大的眼睛狠狠地瞪了我一下說(shuō)：“你還是個(gè)少先隊員呢，這點(diǎn)小事都不敢做�！�

　　我慚愧地低下了頭，伸出大拇指說(shuō)：“謝媛，你真棒！”

樂(lè )于助人的作文 篇5

　　我們班的班長(cháng)—小婷，小婷不僅學(xué)習成績(jì)好，人品好，還樂(lè )于助人。

　　小婷在學(xué)校時(shí)，早上帶同學(xué)們晨讀；還會(huì )幫老師收作業(yè)；下課后，如果看見(jiàn)地上有垃圾便會(huì )主動(dòng)撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶；還會(huì )抽時(shí)間給同學(xué)講解作業(yè)…要是你有什么麻煩事，去找小婷那就對了！

　　一次美術(shù)課上，我在文具盒里拿出鉛筆開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，拿出鉛筆后卻在文具盒里沒(méi)找到橡皮擦。天哪，美術(shù)課可不能沒(méi)有橡皮擦啊，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，坐在我旁邊的小婷似乎看懂了我的心思�！拔疫@塊橡皮給你用吧�！毙℃眯÷暤卣f(shuō)�！靶℃谜娴�.是太謝謝你了�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)�！爸x什么，我們倆是朋友嘛�！本瓦@樣一節課過(guò)去了，下課之后，小婷去幫老師收美術(shù)作業(yè)了。我把橡皮小心翼翼的放在了小婷的桌子里面。

　　在一節數學(xué)課上，老師講了一道比較難的數學(xué)題，老師講的我根本就沒(méi)有聽(tīng)懂。下課后我琢磨了許久也沒(méi)有想出答案，于是我便去請教小婷。小婷我講了一遍之后，我只聽(tīng)懂了一點(diǎn)點(diǎn)。小婷只好再給我講一遍，第二遍講完之后，我終于全部聽(tīng)懂了。就在我正想跟小婷道謝時(shí)，上課鈴響了，無(wú)奈 我們只好回到座位上。今天是小婷他們那組值日，放學(xué)后要留下來(lái)打掃教室。我放學(xué)后，便在學(xué)校旁等著(zhù)小婷。十幾分鐘后，小婷出來(lái)了。我跑過(guò)去，對她說(shuō)：“小婷今天真的是太感謝你了，要不是你那么耐心給我講解的話(huà)，這道題我到現在還不會(huì )呢�！毙℃谜f(shuō)：“我只是給你講一個(gè)題目而已，你至于在這里等我那么久嗎？”我說(shuō)：“當然至于了，我必須好好謝謝你呢�！�

　　這就是樂(lè )于助人的小婷，你想和她交個(gè)朋友嗎？

樂(lè )于助人的作文 篇6

　　很久以前，在一個(gè)童話(huà)森林里住著(zhù)許許多多的小動(dòng)物，他們在一起快樂(lè )的生活著(zhù)。

　　有一天，天氣悶熱，閑哦刺猬在家里悶得慌，就出來(lái)散步。他拿著(zhù)扇子，一邊走，一邊扇，來(lái)到了一座小山上，那里的路十分陡。小馬馱了滿(mǎn)滿(mǎn)一大籃蘋(píng)果朝家走去，但由于小馬走的太急，太快，路又陡，蘋(píng)果都一個(gè)又一個(gè)的從籃子里掉了出來(lái)。

　　小刺猬見(jiàn)了連忙大叫起來(lái)：“小馬你的蘋(píng)果掉了！”可是，一位小馬太高興了，根本就沒(méi)聽(tīng)到小刺猬的叫喊，反而越走越遠了。

　　小刺猬望著(zhù)滿(mǎn)地的蘋(píng)果，心想：“怎么辦，我的聲音太小了，小馬根本就聽(tīng)不見(jiàn)我在叫他，如果他回家發(fā)現后肯定會(huì )特別著(zhù)急的�！蓖蝗�，他靈機一動(dòng)，想了一個(gè)辦法，可是蘋(píng)果太多了，根本不夠刺，于是小刺猬到旁邊的亭上打了一個(gè)電話(huà)，讓小伙伴們也來(lái)幫忙。

　　幾個(gè)小刺猬把蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)扎在刺上，向小馬家走去。

　　小馬回到家，這才發(fā)現蘋(píng)果少了許多，他大叫起來(lái)：“我的蘋(píng)果呢？”這時(shí)，門(mén)口傳來(lái)了敲門(mén)聲，小馬打開(kāi)門(mén)一看，門(mén)口有幾個(gè)小紅球，仔細一看，原來(lái)是幾個(gè)渾身扎著(zhù)紅蘋(píng)果的'小刺猬，頭上還不停地流著(zhù)汗水呢！小刺猬氣喘吁吁的對小馬說(shuō)：“你的蘋(píng)果掉了，我們幫你撿來(lái)了�！毙●R十分激動(dòng)：“謝謝你們，小刺猬！”

　　之后，小馬請小刺猬們吃了一頓蘋(píng)果大餐。

樂(lè )于助人的作文 篇7

　　我們班的同學(xué)曲卓是一位學(xué)習勤奮、樂(lè )于助人的學(xué)生。他最?lèi)?ài)樂(lè )于助人了，下面我告訴你他樂(lè )于助人的事。

　　有一次，我們要上美術(shù)課。這一節課上課前老師就通知我們要帶上水彩筆或者蠟筆。

　　上課了，我才發(fā)現自己沒(méi)有帶水彩筆。怎么辦？出去跟別班的同學(xué)借，已經(jīng)來(lái)不及了。跟班上的同學(xué)借，可是誰(shuí)會(huì )多帶呢？正當我左望右看的`時(shí)候，曲卓看到了。他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把水彩筆全部借給了我。我不好意思地說(shuō)：“你把水彩筆借給了我，等一會(huì )兒要用的時(shí)候怎么辦？”他說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，我畫(huà)得比你慢，你可以畫(huà)好后再給我�！薄袄蠋煏�(huì )批評你的！”“沒(méi)關(guān)系！”這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)。我們就都不說(shuō)話(huà)了。

　　老師講了一會(huì )兒，又畫(huà)給我們看，并且指導我們怎么涂顏色。然后，老師就讓我們自己動(dòng)手畫(huà)了起來(lái)。我用鉛筆很快勾好了圖畫(huà)的輪廓，然后用水彩筆著(zhù)色。著(zhù)好顏色，我看到他已經(jīng)畫(huà)好坐在那里等了。老師正在他邊上問(wèn)他為什么不帶水彩筆。他沒(méi)有吭聲。老師叫他以后對老師的話(huà)要記在心里，不要當作耳邊風(fēng)。他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了！”我大聲對老師說(shuō)：“老師，你批評錯了。應該批評的是我，是我忘了帶水彩筆。他把自己的借給了我�，F在，我可以還給她讓她涂色�！崩蠋熣f(shuō)：“噢，是這樣，那你應該記住�！蔽艺f(shuō)：“知道了！”

　　他真是樂(lè )于助人的好學(xué)生。

樂(lè )于助人的作文 篇8

　　我換過(guò)很多同桌，有“坐不住”的同桌，有愛(ài)玩耍的同桌，有樂(lè )于助人的同桌，還有愛(ài)打架的同桌。但是，我還是這個(gè)喜歡樂(lè )于助人的同桌。

　　他的腦袋圓圓的，像一個(gè)大大的西瓜；他的眼睛圓圓的，大大的，像兩顆美味的大葡萄；他的臉蛋圓圓的，紅通通的，像紅紅的、大大的蘋(píng)果；他的眉毛彎彎的'，像彎彎的月亮。

　　一個(gè)星期五的早上，我的作業(yè)已經(jīng)交了，正在讀書(shū)的時(shí)候，我換了一個(gè)表情。領(lǐng)讀的同學(xué)正是我的同桌，我的同桌看見(jiàn)我的表情不對，他猜到了我很傷心，他下臺來(lái)問(wèn)我說(shuō)：“董子瑜，你怎么了？”

　　“我的筆沒(méi)帶，修正帶也沒(méi)有帶�！蔽艺f(shuō)著(zhù)抓了抓頭。他拍拍我的肩說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我會(huì )借你東西用的�！蔽衣�(tīng)了，心情也變了，就開(kāi)始跟著(zhù)他一起讀書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，他回來(lái)了，并把他最好的一支筆借給了我，他的手熱乎乎的，像被火烤了似的一樣熱。多好的朋友��！如果不是他的幫忙，我今天肯定要坐一上午了！我真感激他！他真是我的最好的同桌！

　　在一個(gè)星期一的上午，大課間到了，那時(shí)正是一周一度的升旗儀式，要帶紅領(lǐng)巾。我在抽屜中這里找，那里找，也沒(méi)找到一根紅線(xiàn)頭。我的表情立刻變了，心情也立刻變了。怎么辦？我沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾，等會(huì )兒老師一定會(huì )批評我，我死定了！我的同桌來(lái)了，看了看我的表情，他微笑著(zhù)問(wèn)我：“怎么啦！”我搖了搖頭，長(cháng)嘆一口氣，說(shuō)：“我沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾�！彼�興奮地一拍巴掌：“怎么這么巧，我剛好帶了兩條紅領(lǐng)巾�！闭f(shuō)著(zhù)，他借給了我一條紅領(lǐng)巾。

　　他就是我最好的同桌，是我的好兄弟。有這樣的好同桌，難道不是我三生有幸嗎？

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