樂(lè )于助人作文（優(yōu)選）
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的樂(lè )于助人作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樂(lè )于助人作文 篇1
初一的'一天中午，我吃完飯后騎車(chē)去上學(xué)時(shí)，發(fā)現一個(gè)三四歲的小孩在路中央跑來(lái)跑去，周?chē)鷽](méi)有一個(gè)大人。一開(kāi)始我沒(méi)太在意，可一想，怕他出啥事，便回去送他回家。
我問(wèn)他家在哪，可他卻說(shuō)不知道。唉！沒(méi)辦法，只好一家一家地去找。終于在找的第五家中找到了他媽媽。原來(lái)，他媽媽也發(fā)現他不見(jiàn)了，正要找呢！她看見(jiàn)我把她兒子送回來(lái)了，心里萬(wàn)分感激，而我卻覺(jué)得這只是舉手之勞，便去上學(xué)了。
樂(lè )于助人作文 篇2
大家都經(jīng)常說(shuō)，三月是學(xué)習雷鋒的日子，樂(lè )于助人。在我們學(xué)校操場(chǎng)上就發(fā)生了這樣一件事。
第三節課體育課下課，大家都陸陸續續的從操場(chǎng)上離開(kāi)，只有我一個(gè)人在后面慢悠悠的走著(zhù)，突然，我看到有三個(gè)低年級的同學(xué)在一起扭打著(zhù)，我跑過(guò)去，便氣聚丹田的大吼：“你們在干嘛?發(fā)生了什么事?你們是哪個(gè)班的?為什么欺負同學(xué)?有什么事不能好好說(shuō)?同學(xué)之間為什么不能謙讓?”他們三個(gè)見(jiàn)有人來(lái)了，立刻停止了扭打，那兩個(gè)男孩看我一連串問(wèn)了這么多問(wèn)題紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，一言不發(fā)，那個(gè)女生抓著(zhù)自己受傷的手，蹲在那里，不停的哽咽著(zhù)，我問(wèn)那個(gè)女孩：“你們是哪個(gè)年級的啊?”女生小聲的說(shuō)：“ 二年級�！蔽覍λ麄冋f(shuō)：“我是大隊部的大隊委，笪若瑄，你們馬上去二年級組辦公室向你們的班主任老師去主動(dòng)承認錯誤，說(shuō)明情況，我馬上帶小女孩去醫務(wù)室簡(jiǎn)單的消毒包扎一下�！蹦莾蓚�(gè)男生對不是徒有虛名的`我立刻產(chǎn)生了恐懼感，乖乖的往老師辦公室走去。經(jīng)過(guò)醫務(wù)室醫生檢查，小女孩的手沒(méi)大礙，只是輕微的擦傷。隨后我又送她回了班級。
做完這一切時(shí)間已經(jīng)不早了，一節課都快下課了，雖然這次我沒(méi)上到我最喜歡的音樂(lè )課，但是我感覺(jué)平時(shí)膽小的我竟然能說(shuō)出這么多帶問(wèn)號的話(huà)，還單槍匹馬的出來(lái)制止這場(chǎng)小鬧劇，心里卻樂(lè )滋滋的。
樂(lè )于助人作文 篇3
我的媽媽是一個(gè)好媽媽。
我的媽媽天生就有一個(gè)白白的身。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。
有一天，我和媽媽去公園玩，我沒(méi)去玩了碰碰車(chē)，過(guò)山車(chē)，溜冰，旋轉木馬……我們回家時(shí)，媽媽發(fā)現一個(gè)小女孩兒正在哭。媽媽連忙跑過(guò)去，而我正在小河邊看荷花。，媽媽說(shuō)：“小朋友，你為什么哭呀？”小女孩說(shuō)：“我找不到爸爸和媽媽�！蔽业膵寢屃⒖虖陌锬贸鍪謾C就說(shuō)：“你家人的電話(huà)號碼是多少？”小女孩兒說(shuō)：“13538……”過(guò)了幾秒鐘，小女孩的.媽媽終于接電話(huà)了。媽媽說(shuō)：“你叫什么名字呀？小女孩兒說(shuō)：我叫畢紫妍�！眿寢屨f(shuō)：“喂，您好，您是不是畢紫妍的媽媽呀�！睙o(wú)丟啦？是的，您有什么事嗎？您看見(jiàn)我家紫妍了嗎？紫妍媽媽說(shuō)。我媽媽說(shuō)："紫妍就在我身旁，我把她送到大門(mén)口吧！”紫妍媽媽說(shuō)：“好的，麻煩了�！眿寢屨f(shuō)：“不麻煩好了，那我們大門(mén)口見(jiàn)�！眿寢尳猩衔�，我們就去了大門(mén)口。我們到了，大門(mén)口把錢(qián)交給了他的媽媽。我們就走了。媽媽說(shuō)紫妍再見(jiàn)了。
媽媽真是一個(gè)樂(lè )于助人的好媽媽。我愛(ài)我的媽媽。
樂(lè )于助人作文 篇4
瘦小的身子，小小的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，倘若火柴棒的雙手，強而有力。他就是吳佳俊，別看他身子是個(gè)排骨將軍，弱不禁風(fēng)，可他的內心去與之相反：滿(mǎn)腔熱情，用自己的所能去幫助有需要的人。
就拿今天來(lái)做例子吧，一大清早，我背著(zhù)書(shū)包踏入學(xué)校的大門(mén)，哼著(zhù)幾首小曲，愉快的走入班級中，無(wú)意間發(fā)現自己是包干區的值日生，我便摔下書(shū)包，坐等另外的值日生一起來(lái)掃地。
我等了十五分鐘左右，來(lái)了一個(gè)值日生――董芳吟，我有點(diǎn)著(zhù)急了和焦慮，為什么趙梓涵還不來(lái)呢？先下去吧，可是人手不夠，怎么辦好呢？我忽然看見(jiàn)了熱心腸的吳佳俊，我走過(guò)去，雙手拱起，可憐巴巴的請求吳佳俊幫忙下去一起掃地。令我吃驚的是吳佳俊竟滿(mǎn)頭抱怨的不愿幫忙，我見(jiàn)此也沒(méi)有太多的邀請，與董芳吟一起下去掃地了。
不過(guò)，令我頗為意外的是，吳佳俊他立馬趕了過(guò)來(lái)，嚇了我一大跳，并對我說(shuō)：“剛剛和你開(kāi)個(gè)玩笑罷了，別太在意，好盆友的忙怎么能不幫？反正閑著(zhù)也是閑著(zhù)，到不如做件好事，幫助同學(xué)來(lái)的`痛快�！蔽衣�(tīng)此，喜笑顏開(kāi)。
我們剛拿好掃把，到包干區位置一看，嚇了我們一大跳，樹(shù)葉多的鋪成了地毯，猶如一片金色的海洋，雖然景美可是我們的心去在下雨滴，這么多樹(shù)葉，這可不是讓我們潰不成軍嗎，這要掃到猴年馬月啊。我便一臉憂(yōu)愁的說(shuō)：“誒，這樹(shù)葉怎么這么多，今天運氣可真背，這可要掃到多少年以后��！”“做好人做到底，我把譚瑜佳也叫了下來(lái)，助我們一臂之力，好了，廢話(huà)不多說(shuō)，趕快開(kāi)掃吧�！彼p松對我說(shuō)道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在吳佳俊的指導下，我們各自管好了自己的區域，不閑聊，不廢話(huà)，一心掃地，以飛快的速度使得這些樹(shù)葉只能被ganmeove
吳佳俊就是這么一個(gè)人，他樂(lè )于助人，做事認真，他認為，幫助別人等于快樂(lè )自己。我覺(jué)得我們多應該和吳佳俊學(xué)習，這種品質(zhì)是難能可貴的。
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