實(shí)用的助人的作文精華（4篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的助人的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
助人的作文 篇1
生活中許許多多的快樂(lè )，經(jīng)常會(huì )從你不經(jīng)意的一件件小事間散發(fā)出來(lái)。
快樂(lè )一：上周末，我乘公交車(chē)到景村的外婆家去。公交車(chē)緩緩地行駛著(zhù)，我欣賞著(zhù)路邊的風(fēng)景。過(guò)了一會(huì )兒，上來(lái)了，一個(gè)拄著(zhù)拐杖、滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶。老奶奶上車(chē)以后左顧右盼的尋找空座位，可是已經(jīng)沒(méi)有空座位了。我趕快站起來(lái)，把老奶奶輕輕的扶到我的座位上。老奶奶對我說(shuō)：娃，謝謝你。周?chē)氖迨灏⒁虃兌紝ξ彝秮?lái)了贊許的目光，我心里美滋滋的，不好意思的把臉面向窗外。
快樂(lè )二：前幾天，我下樓去買(mǎi)鹽。突然碰到了一位提著(zhù)大包小包的老爺爺。再仔細一看，這不就是對門(mén)的羅爺爺嘛！這個(gè)爺爺可好了！上次我沒(méi)帶鑰匙，進(jìn)不了家門(mén)，還是他先讓我去他家里吃飯的。羅爺爺提著(zhù)許多東西，早已經(jīng)累彎了腰。鄰居有難，我還不出手相助？我趕忙伸出手，接過(guò)一袋子物品，幫羅爺爺提了回去。羅爺爺感激地對我說(shuō)：謝謝啦！我的`心里就像吃了蜜一樣，甜滋滋的！
幫助別人，感受其中的快樂(lè )吧！它會(huì )使你的人生豐滿(mǎn)又多姿。
助人的作文 篇2
助人為樂(lè )是中華民族的傳統美德，值得我們每一個(gè)人去繼承，去履行。
那是一個(gè)清晨，我收拾好東西準備去學(xué)校。我來(lái)到公交車(chē)站點(diǎn)，站在那里等車(chē)，一等二等，公交車(chē)好慢啊，他就是不來(lái)了，也許這個(gè)時(shí)間正好是上班的高峰期，有點(diǎn)堵車(chē)，所以公交來(lái)的晚，我看著(zhù)旁邊的人，等的好像也是有點(diǎn)不耐煩了。公交車(chē)遲遲不來(lái)，我真的好怕上課遲到。正當我不知道怎么辦的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，我眼前一亮，模模糊糊看到了20路公交車(chē)，啊，是我要等的那輛。車(chē)來(lái)了，我等著(zhù)上車(chē)，車(chē)剛停下來(lái)，我就看到眼前的人們蜂擁而至，也不排隊，真是一點(diǎn)素質(zhì)都沒(méi)有，這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)到一個(gè)聲音，一個(gè)老奶奶在后邊說(shuō)，慢點(diǎn)不要擠我。這個(gè)時(shí)候，我隨著(zhù)聲音望去，我看到這個(gè)老奶奶正在吃力的上車(chē)，年紀大了，行動(dòng)不便，后邊的人又等不及，所以才一個(gè)勁的往上擠，這個(gè)時(shí)候，我看著(zhù)老奶奶好像是要被擠到的.樣子，我趕緊走過(guò)去，說(shuō)，老奶奶，來(lái)，我扶著(zhù)您上車(chē)，還沒(méi)有等到老奶奶說(shuō)話(huà)，我扶起老奶奶，慢慢的往車(chē)上走，走到車(chē)上之后，我還在扶著(zhù)她，因為車(chē)晃蕩的厲害，老奶奶站不穩，這個(gè)時(shí)候一個(gè)年輕的阿姨站起來(lái)說(shuō)：阿姨，您坐在這里吧。這個(gè)時(shí)候，我看到老奶奶說(shuō)，謝謝，孩子，謝謝你們倆，我真是遇到好人了，真的是太謝謝你們了。這個(gè)時(shí)候，我摸摸腦袋，有點(diǎn)不好意思的說(shuō)：沒(méi)事，老奶奶，這都是我們應該做的。
通過(guò)這件事情，我覺(jué)得助人為樂(lè )是一件特別幸福的事情，當你看到別人遇到困難時(shí)，伸出自己的援手，也許不用做什么就可以幫助別人，這何樂(lè )而不為呢。助人為樂(lè )，讓我們活得更有價(jià)值，小朋友們，我們一起來(lái)幫助別人吧。
助人的作文 篇3
我們英語(yǔ)托管班有一個(gè)特別喜歡幫助別人的女生，只要看見(jiàn)別人需要文具，他就主動(dòng)借給別人。
有一次，我忘帶了英語(yǔ)作業(yè)本，問(wèn)她：“你有英語(yǔ)作業(yè)本嗎？”他毫不猶豫地說(shuō)：“有，有的，我給你�！�
等到交英語(yǔ)作業(yè)本的'時(shí)候，老師跟她要英語(yǔ)作業(yè)本。她說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)寫(xiě)�！崩蠋熣f(shuō)：“為什么不寫(xiě)？”“我把英語(yǔ)本落在家里了，忘帶了�！逼鋵�(shí)并不是落在家里了，而是借給了我。
老師讓他背寫(xiě)m9的課文10遍，我過(guò)去對她說(shuō)：“對不起，都是因為我，讓你挨罰！”“沒(méi)關(guān)系的�！薄耙晃規湍�，寫(xiě)五遍？你看行嗎？反正是因為我�！薄安涣�，不了，你還是回家背背課文吧，等我寫(xiě)完了，你上我家，我給你補補英語(yǔ)�！�
晚上，我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到她家，她媽媽說(shuō)：“孩子感冒了，不能給你講英語(yǔ)了，抱歉啦，明天晚上再來(lái)吧�！彼坪趼�(tīng)見(jiàn)了我的聲音，走了出來(lái)：“媽媽?zhuān)屗M(jìn)來(lái)，不就是一個(gè)小感冒嘛，我可以撐住�！彼龐寢尠验T(mén)打開(kāi)，我看見(jiàn)她慈祥的面孔，她一邊咳嗽，一邊對我說(shuō)：“走，走吧，我教你�！�
她一邊教我讀英語(yǔ)，一邊咳嗽�？粗�(zhù)她借我的英語(yǔ)本，看著(zhù)她的“罰寫(xiě)”，我滿(mǎn)心的自責。王成欣謝謝你。
助人的作文 篇4
在我們班樂(lè )于助人的人很多，但周可薇最熱心。別人遇到了困難，可薇總能第一個(gè)去幫助。
有一次，我被榮幸的選進(jìn)了學(xué)校的大合唱隊。但有一天，我生病了，沒(méi)法上學(xué)。
這個(gè)星期一，可薇告訴我：“大合唱又新學(xué)了一首歌，叫《紅星歌》，老師還教了動(dòng)作。寫(xiě)完作業(yè)后我來(lái)教你吧!”我心想：可薇可真熱心呀，我可要好好向她學(xué)習!
寫(xiě)完作業(yè)后，她馬上把我拉到操場(chǎng)上，他被對著(zhù)我，說(shuō)：“你先看我做一遍�！闭f(shuō)完，她邊唱邊做起了動(dòng)作。
這首歌的動(dòng)作，在左右轉時(shí)，節奏老是跟不上，不過(guò)可薇馬上多教了我幾遍，終于，第四遍時(shí)我做的動(dòng)作才熟練�？赊闭f(shuō)：“真是功夫不負有心人呀，在這么短的時(shí)間內，你竟然學(xué)會(huì )了!”我笑著(zhù)說(shuō)：“那是因為你教得好!”
她教的時(shí)候，神情嚴肅，在陽(yáng)光的散射下，因為她教的很起勁，所以他滿(mǎn)頭都是汗。
在下午大合唱時(shí)，我很緊張，生怕做錯了。不過(guò)我心想：今天中午可薇已經(jīng)教了好幾遍，肯定不會(huì )錯。老師開(kāi)始放音樂(lè )，我心里一遍又一遍地復習著(zhù)動(dòng)作。隨著(zhù)音樂(lè )的.節奏，我起勁地做了起來(lái)，沒(méi)想到這一遍下來(lái)，我竟然沒(méi)做錯一個(gè)動(dòng)作。老師表?yè)P了我，說(shuō)：“你真棒!沒(méi)來(lái)上學(xué)都跟上了大家的腳步!”我在心里不由得自豪起來(lái)，但這個(gè)“榮譽(yù)”還要歸功于可薇，是她幫助了我。
可薇這種助人為樂(lè )的精神真值得我們大家學(xué)習!