樂(lè )于助人的作文必備【8篇】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的樂(lè )于助人的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

樂(lè )于助人的作文 篇1

　　幫助別人不僅能給自己帶來(lái)快樂(lè )，也能讓接受幫助的人感到溫暖。我就感受過(guò)這樣的溫暖。

　　一天上午陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，我去學(xué)校上課，下課快放學(xué)的時(shí)候天空突然烏云密布、雷聲鼓鼓，下起了傾盆大雨。我沒(méi)有帶雨傘，因為沒(méi)想到今天下午會(huì )下雨，而且爸爸媽媽今天恰好都有事忙，沒(méi)時(shí)間來(lái)接我。我只好站在屋檐下躲雨，眉頭緊皺，愁眉苦臉，心理特別焦急：“這雨什么時(shí)候停呀？再不停的話(huà)我就不能回家了�！边@時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人問(wèn)我：“小錦，你怎么還不回家呀？”我回頭一看：原來(lái)是小亮，他打著(zhù)傘站在雨地里，好奇地問(wèn)著(zhù)我�！拔覜](méi)帶傘，爸爸媽媽也有事沒(méi)來(lái)接我，我想等雨停了再回家�！蔽一卮鹫f(shuō)。小亮說(shuō)：“這雨還要下很長(cháng)一段時(shí)間呢，我有傘，我送你回家吧！”“好，謝謝你！”于是我們撐著(zhù)同一把傘一起走回家。

　　到了家門(mén)口，我特感激地說(shuō)：“小亮，謝謝你，你真是一個(gè)樂(lè )于助人的人�！毙×敛缓靡馑嫉負蠐项^說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！�

　　樂(lè )于助人的.人是特別受歡迎的，我們都喜歡與他交朋友，因為他能給我們帶來(lái)溫暖。

樂(lè )于助人的作文 篇2

　　早上，啄木鳥(niǎo)媽媽起床后，想起了一件事，今天晚上獅子王要來(lái)做客，她準備做辣椒炒蟲(chóng)子來(lái)招待他，她在廚房里翻了翻櫥柜發(fā)現沒(méi)鹽了。于是她急急忙忙的拿上包，掛上植物醫生的名片，就出門(mén)了。

　　路上她遇到了牛大伯，他說(shuō)：“我家的小樹(shù)生病了，你可以給它治病嗎？”，“可以呀！”啄木鳥(niǎo)說(shuō)完她就去牛大伯家了，小樹(shù)的身上長(cháng)了蟲(chóng)子，一下子就被啄木鳥(niǎo)治好了，牛大伯說(shuō)：“太感謝您啦”！接著(zhù)，她繼續趕路，走著(zhù)走著(zhù)又碰到了驢小弟，他不小心把手給砸破了，他說(shuō)：“您能帶我去醫院?jiǎn)�？”啄木鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“當然可以�！比缓�，啄木鳥(niǎo)媽媽就帶著(zhù)他去森林醫院，驢小弟感動(dòng)得快哭了。

　　隨后……她把買(mǎi)鹽的事忘了。到了黃昏，她才想起來(lái)她出來(lái)的目的是買(mǎi)鹽，但已經(jīng)來(lái)不及了，她沮喪地回到家做了一頓沒(méi)有鹽的飯，獅子王知道了這件事之后眉開(kāi)眼笑，說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)��！這頓飯是我吃過(guò)最好吃的'飯，因為你是一位善良、樂(lè )于助人的好人，這比起一頓美味佳肴更重要。我敬重你�！�

樂(lè )于助人的作文 篇3

　　小豆豆經(jīng)過(guò)了上次的教訓，便不敢偷東西了，他又變成了一個(gè)樂(lè )于助人的小豆豆了。

　　有一天，小豆豆在回學(xué)校的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)小豆豆在哭。于是小豆豆就跑過(guò)去，問(wèn)：

　　“你叫什么名字？你為什么哭？”

　　那個(gè)小豆豆用手背抹了一下他那還在流眼淚的眼睛，吞吞吐吐地說(shuō)：

　　“我叫哈皮豆。本來(lái)，我是一個(gè)很開(kāi)心的孩子，可是今天早上，在我回學(xué)校的`時(shí)候，有一群高年級的學(xué)生把我的書(shū)包搶去了。還說(shuō)：

　　‘如果你告訴老師，我們就把你打成肉泥！’”

　　“我很怕如果我告訴了老師，他們就會(huì )把我打成豆泥”哈皮豆傷心地說(shuō)

　　“沒(méi)事的，我們一起去告訴老師，有老師在，他們就不會(huì )把我們怎么樣的！”小豆豆胸有成竹地說(shuō)。于是他們便去找老師。

　　老師知道情況了以后，把那群學(xué)生都批評了一遍。那群學(xué)生都慚愧地低下了頭。

　　事后，哈皮豆和小豆豆結成了朋友。他們互相關(guān)心，互相幫助。他們每天形影不離，一起上學(xué)，一起玩，一起吃飯，一起放學(xué)……

　　小豆豆相信，只要樂(lè )于助人，就會(huì )有好結果。

樂(lè )于助人的作文 篇4

　　剛上初中，對許多新同學(xué)還不算了解，有時(shí)甚至把自己班上的同學(xué)看成是別班上的同學(xué)。不過(guò)，大約過(guò)了一個(gè)星期后，班上的同學(xué)基本都認識了。其中一個(gè)新同學(xué)的舉動(dòng)使我注意到了她——她非常喜歡幫助別人。

　　她是一個(gè)女孩，個(gè)子和我差不多高，有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，烏黑的頭發(fā)彎而發(fā)亮。

　　記得那一天是星期五，有節下課大家正在討論上節課考試的情況。這時(shí)，突然有一個(gè)同學(xué)大叫一聲，“呀”，我們的目光都轉向了那里，借著(zhù)這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我的五元錢(qián)不見(jiàn)了，誰(shuí)看見(jiàn)了？”我們都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。這時(shí)，這個(gè)同學(xué)繼急得像熱鍋上的`螞蟻——團團轉�？捎械娜诉�哈哈大笑起來(lái)，就在這時(shí)，她走過(guò)去，對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“別急，好好想想，是不是掉在什么地方了？”可是那個(gè)同學(xué)左看右看，還是沒(méi)有找到。

　　找了大約5分鐘，這個(gè)同學(xué)著(zhù)急地說(shuō)：“怎么辦呀？這是交錢(qián)余下的，如果不見(jiàn)了回家我可怎么向媽媽說(shuō)呀？”這時(shí)，他從口袋里掏出來(lái)五元錢(qián)，遞到那個(gè)同學(xué)手里，說(shuō)：“你先回家給你媽媽?zhuān)�等到什么時(shí)候你有錢(qián)了，再還給我�！蔽耶敃r(shí)愣住了，怎么會(huì )有人無(wú)緣無(wú)故給別人5元錢(qián)呢？我突然恍然大悟，幫助別人，他是在幫助別人呀！幫助別人是不需要理由的。

　　當時(shí)，我就下定決心一定要向她學(xué)習、交她個(gè)這朋友。這時(shí)，老師走進(jìn)教室，我們趕忙坐好，老師說(shuō)：“今天要調位子�！蔽曳浅８吲d，如果把她調到我們這一排就好了！真是天隨我意，老師竟然真的把她調到我們這一排。下課鈴響了，我問(wèn)她：“我們交個(gè)朋友，可以嗎？”“當然可以�！睕](méi)想到她竟然這么爽快就答應了。

　　從此，我和她就成了好朋友，每天上學(xué)形影不離，她就是我們這一排的小組長(cháng)——黃相宜。

　　她就是一個(gè)非常樂(lè )于助人的人，不管是在學(xué)習中還是在生活中都是這樣。

　　怎么樣？你們被黃相宜樂(lè )于助人的精神感動(dòng)了嗎？我今后一定要向她學(xué)習這種樂(lè )于助人的精神，做一個(gè)有愛(ài)心的人。

樂(lè )于助人的作文 篇5

　　她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的兩條辮子，一雙黑寶石似的眼睛鑲嵌在圓圓的臉蛋上，只要你問(wèn)她一個(gè)問(wèn)題，她定會(huì )將手放在嘴邊思考，頭腦仿佛在想著(zhù)高深的問(wèn)題。一張愛(ài)打報告的嘴嵌在鼻子下面，只要有誰(shuí)干了壞事，她沒(méi)準就會(huì )向老師報告。你們知道她是誰(shuí)嗎？她是我們班上樂(lè )于助人的許慧琳同學(xué)。

　　許慧琳雖然和我不是在一個(gè)小組里，但無(wú)論誰(shuí)有了困難她都會(huì )主動(dòng)地幫助。最近，學(xué)校里更改了時(shí)間信息表，將中午的休息時(shí)間有20分鐘用來(lái)讓同學(xué)們寫(xiě)毛筆字。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家大驚失色，因為誰(shuí)也沒(méi)有準備寫(xiě)毛筆用的大字本。一聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里有大字本賣(mài)，大家都拿著(zhù)錢(qián)，一窩蜂似的'飛奔著(zhù)去買(mǎi)。有的同學(xué)拿著(zhù)買(mǎi)來(lái)的大字本興高采烈地翻來(lái)翻去，而有買(mǎi)的因沒(méi)有錢(qián)而愁眉苦臉，恨不得去搶5角錢(qián)來(lái)。我坐在座位上愁眉苦臉，一會(huì )兒翻翻那，一會(huì )翻翻這，有些人向許慧琳借了5角錢(qián)而買(mǎi)到了大字本。

　　“誰(shuí)還沒(méi)有買(mǎi)到大字本，我可以借他5角錢(qián)�！痹S慧琳大聲地說(shuō)。

　　我懷著(zhù)膽怯的心理，忐忑不安地來(lái)到許慧琳座位旁，心想：許慧琳會(huì )借給我嗎？要是她不借，我又該問(wèn)誰(shuí)借錢(qián)呢？

　　“許慧琳，可以借我5角錢(qián)買(mǎi)大字本嗎？”我說(shuō)。

　　“當然可以了�！痹S慧琳從口袋里拿出5角錢(qián)遞到我的手里，“可是你以后得記得還給我�！本瓦@樣，我買(mǎi)到了嶄新的大字本。

　　許慧琳不僅幫助過(guò)我，還幫助過(guò)其他的同學(xué)。有一次，我們大家都坐在座位上，算著(zhù)一道道數學(xué)題，攻克著(zhù)一道道難關(guān)，但只有王艷坐座位上無(wú)動(dòng)于衷。許慧琳走到她座位，“你怎么了，王艷？”許慧琳小聲而又親切地問(wèn)道。

　　“哦，我的計算機電池沒(méi)電了，沒(méi)有計算機算，所以只好在紙上演算�！蓖跗G深深地嘆了一口氣。

　　“那我的計算機借給你吧，我正好數學(xué)題做好了�！痹S慧琳回到座位上拿起計算機，遞給王艷。王艷接過(guò)計算機，開(kāi)心地笑了。

　　這就是我的小伙伴許慧琳，她是一個(gè)樂(lè )于助人的好學(xué)生。作文

樂(lè )于助人的作文 篇6

　　我的媽媽是一位普通的農村婦女。她的臉圓圓的，一笑起來(lái)，臉頰上就有兩個(gè)小酒窩，像兩朵盛開(kāi)的茉莉花。媽媽的笑容很美，她的心也很美。

　　有一個(gè)周末，媽媽帶我去海游玩。吃過(guò)午飯，我們就興致勃勃地在村口等車(chē)，大概是周末的'緣故，等我們上車(chē)后，就發(fā)現去海游的人特別多，車(chē)廂擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，根本沒(méi)有位子可坐。我們母子兩人只好緊緊抓住吊環(huán)，身子隨著(zhù)車(chē)子左右晃動(dòng)，像兩條抖動(dòng)的蟲(chóng)。到了黃金坦，好不容易有人下車(chē)，這才找到座位，這下，發(fā)酸的腿可以舒舒服服地休息一下。

　　可好景不長(cháng)，到了健跳，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺拄著(zhù)一根拐杖上車(chē)了。他的腿腳很不靈活，車(chē)子還沒(méi)動(dòng)，身子就開(kāi)始搖搖晃晃了�？吹竭@樣的情形，媽媽挪動(dòng)了一下身子，就想把位子讓給他，我著(zhù)急地扯住她的衣角說(shuō)：“不行！不行！這位子是好不容易才得到的。要是站到海游，那我的腳肯定會(huì )很疼的�！�

　　媽媽看了我一眼，說(shuō)：“老爺爺如果站著(zhù)，那他的腳會(huì )更疼�！笨粗�(zhù)媽媽的眼神，我又看了一眼老爺爺，點(diǎn)頭說(shuō)道：“那好吧！”媽媽走到老爺爺面前，說(shuō)：“老人家，你坐我的位子吧！”一聽(tīng)這話(huà)，我也站起來(lái)和媽媽一起把老爺爺扶到座位上。然后，我們又抓住吊環(huán)，像兩條抖動(dòng)的蟲(chóng)。

　　我的媽媽真是一個(gè)樂(lè )于助人的人，我為有這樣一個(gè)媽媽而感到驕傲！

樂(lè )于助人的作文 篇7

　　我們班上來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，他樂(lè )于助人，而且十分善良。而且，他也是我的朋友，他經(jīng)常幫助別人，一旦別人有困難了，他都會(huì )努力的想辦法為別人給解決，所以我們大家都喜歡他，有關(guān)他的兩件事，我現在都還記得。

　　有一次，我和我的同桌剛好是今天值日。但是，我同桌突然在這個(gè)節骨眼上，突然生病了。結果，導致今天無(wú)法完成值日。這個(gè)新來(lái)的的同學(xué)，立馬挺身而出，幫我和我的同桌，把一切值日，一個(gè)人全部給干完了。接著(zhù)，他找來(lái)感冒藥，和接來(lái)一瓶溫開(kāi)水。把藥送到我同桌的手上，再把溫開(kāi)水給同桌，讓我的同桌吃藥。而且還對著(zhù)我的同桌說(shuō)了一些關(guān)心的話(huà)語(yǔ)。放學(xué)后，他親自把我生病的同桌，給送回了家。讓我的同坐在家里好好休息，把身體給養好。

　　第二天，他用自己的零花錢(qián)，買(mǎi)來(lái)了許多的水果去我的同桌家看望他并且還把水果送給了我的同桌。這是，一件多么小的一件事情��！

　　還有的時(shí)候，我們一有問(wèn)題都會(huì )去找他，比如：有一天，在學(xué)校里，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，于是，我去找他。他先是給我簡(jiǎn)單的講訴了這道題的.解答過(guò)程。然后，他問(wèn)我回了沒(méi)有。我搖了搖頭，表示我并沒(méi)有聽(tīng)懂。于是，他又再一次詳細的為我講解這道題的解法，每當我不懂的地方，他總是會(huì )不厭其煩的教著(zhù)我。直到把我給教會(huì )為止，才結束。

　　你想知道他的名字叫什么嗎？那就讓我來(lái)告訴你吧！他的名字叫劉xx。

樂(lè )于助人的作文 篇8

　　在我們的班級中，有一位同學(xué)，雖然話(huà)不多，但是他十分樂(lè )意樂(lè )于助人，這一點(diǎn)可是全班同學(xué)都公認的。

　　有一次班隊課，上課前徐老師讓我們帶一些安全標志。許多同學(xué)忘記帶了，而且現在我們中午在學(xué)校吃飯，不能回家吃午飯，所以大家都只好干急著(zhù)�？墒�，他卻帶了許多，于是許多同學(xué)都像蜜蜂看見(jiàn)花一樣擁了過(guò)去，向他借安全標志。他手中的`安全標志越來(lái)越少了，身邊的同學(xué)都紛紛散開(kāi)了。到了最后，他手中只剩下一個(gè)了，他看見(jiàn)我手里還是空空的，就把他那最后一個(gè)借給了我。正在這時(shí)候上課鈴聲響了起來(lái)，“叮叮叮！同學(xué)們上課了！玩的開(kāi)心！學(xué)得認真！”

　　上課后，老師請沒(méi)有安全標志的同學(xué)站起來(lái)，全班只有他站了起來(lái)，；“老師是他借給了”等我還沒(méi)說(shuō)完他就搶著(zhù)說(shuō)，：“老師是我忘了帶�！崩蠋熀莺莸呐�評了他，他一生也不響。在華安全標志的時(shí)候他與我拼了一張，很不方便，我心里也很慚愧，我想慚愧的也不之我一個(gè)。

　　下課后，我就去問(wèn)他：“你為什么不說(shuō)是借給了同學(xué)，而且又要為什么把最后一張借給我？”“我們是好朋友，是好朋友就要互相幫助。再說(shuō)了我還可以回家在畫(huà)呀！”我被他說(shuō)得話(huà)感動(dòng)了，說(shuō)：“你真是一個(gè)樂(lè )于助人的學(xué)生呀！”

　　故事結束了，你一定會(huì )想知道故事的主人公是誰(shuí)，他就是—朱明楊同學(xué)。

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