助人的作文【共4篇】
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的助人的作文4篇，歡迎大家分享。
助人的作文 篇1
如今青少年犯罪已是一個(gè)嚴重的社會(huì )問(wèn)題。據專(zhuān)家介紹，造成青少年犯罪的因素是多方面的，其中，家庭的負面影響是一個(gè)最為直接的原因。據一些法院介紹，他們所接觸到的少年犯中，90%和家庭教育不當有關(guān)。
由教育不當所引發(fā)的青少年犯罪已成為社會(huì )的毒瘤。教育不當已成不家庭美德建設中一個(gè)頗為值得關(guān)注的問(wèn)題。家庭是社會(huì )的細胞，細胞正常發(fā)育，整個(gè)肌體才能健康成長(cháng)。有了良好的家庭教育才會(huì )有家庭的穩定，才能促使社會(huì )相對穩定。
家庭教育是全方位的教育，包括身體鍛煉、知識學(xué)習、人格精神、道德情操、智力潛能等，是青少年思想道德形成的基礎，尤其是早期的家庭教育，對一個(gè)人的素質(zhì)起著(zhù)重要的作用。所以家長(cháng)對孩子的`教育，宜早進(jìn)行。有的教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，一個(gè)人一生的教育都不如孩子在6歲以前所接受的教育來(lái)的牢固。
然而，雖然有很多家長(cháng)明白教育要從早的道理，但并不知道怎么樣才算是良好的教育。也許有時(shí)候一件無(wú)心的事情，就有可能造成孩子人格上的劣質(zhì)。有一個(gè)故事，說(shuō)的是兩個(gè)母親對兩個(gè)孩子的不同影響：同是分蘋(píng)果的事，孩子們都想要又大又紅的蘋(píng)果。一位母親用又大又紅的蘋(píng)果獎勵要把這個(gè)蘋(píng)果讓給弟弟而自己真心想要這個(gè)蘋(píng)果的孩子，從此這個(gè)孩子學(xué)會(huì )了撒謊。而另一位母親要求孩子修整草坪，然后把又大又紅的蘋(píng)果分給做得又快又好的一個(gè)，其實(shí)這位母親告訴孩子一個(gè)道理，要靠自己怕努力去獲得自己想要的。
這兩個(gè)以不同方式獲得同樣蘋(píng)果的孩子在長(cháng)大成人后，一個(gè)因經(jīng)常撒謊而犯罪被關(guān)進(jìn)監獄，而另一位則靠自己的努力成了參議員。
教育的方式有很多種，我們要找到最合適培養孩子優(yōu)秀品質(zhì)的那一種。
減少因教育不當而導致的青少年犯罪，真正做好家庭美德建設，每一位父母對此都應該有一個(gè)充分的認識，從而心懷誠懇，自覺(jué)承擔起一份對社會(huì )的責任。
助人的作文 篇2
有一天晚上，寒風(fēng)凜冽，北風(fēng)呼嘯，人們都急著(zhù)回家，我也剛買(mǎi)完?yáng)|西往家里走。就在我經(jīng)過(guò)一棵樹(shù)時(shí)，看到一個(gè)四五歲的小孩正在哭。我覺(jué)得很詫異，大冷天的，這孩子也不像要飯的，身邊也沒(méi)有家長(cháng)，這怎么行呢，到時(shí)候壞人把他抱走了怎么辦呀！
這時(shí)，一陣嗖嗖的涼風(fēng)吹來(lái)，我也沒(méi)有穿幾件衣服，我往前走了幾步�？尚睦锵耄哼@孩子都四五歲了應該知道自己家在哪里，有可能是天黑了不敢自己回家。家長(cháng)“走丟了”。這樣吧，我把他送回去吧？可是我穿衣服太少了，等把他送回家我也凍感冒了，并且我爸爸媽媽也會(huì )著(zhù)急的'。
最后我想如果他家近我就送他。
我走上前去問(wèn)他：“小朋友，你怎么不回家呀？你的家長(cháng)呢？你家住哪里？”那小孩子一聲不響地盯著(zhù)我，從他眼神中流露出了恐懼。這時(shí)我笑了說(shuō)：“小朋友沒(méi)事你不用怕，我只是路過(guò)這里，看你像是找不到爸爸媽媽了，我想幫助你找到家長(cháng)，你不用怕，我不是壞人，我和你的年齡差不太多。你告訴哥哥，你家在哪里，我把你送回去�！薄拔摇壹易 ≡陔p秀公園旁邊�！毙∧泻ⅹq豫地說(shuō)著(zhù)。
不一會(huì )，我們就到了雙秀公園旁邊的小區，的確，來(lái)的路上四周黑洞洞的。我親自把他送上樓。送他到家后，他的家長(cháng)對我是萬(wàn)分感謝，說(shuō)要記下我的名字，甚至還要給我錢(qián)。他們的新意領(lǐng)了，這是我應該做的。
助人的作文 篇3
冬日，萬(wàn)物都換上了白雪紡制的衣裳。人們按耐不住，有的歡樂(lè )地打著(zhù)雪仗，有的興高采烈的上街購物�？蛇�有人吃不飽也穿不暖的，他們的冬天也許只有寂寞和寒冷。
記得一年冬天，街上的風(fēng)吹起來(lái)令人發(fā)抖，嗖嗖的讓人感到有些害怕，天氣的惡劣程度你可想而知。在我采購文具時(shí)遇到了他，他衣衫襤褸，身無(wú)分文，背著(zhù)一張破爛不堪的.草席，估摸著(zhù)有六十多歲。這樣一個(gè)老人，怎么會(huì )流落街頭呢？
我不忍心，一把年紀了，這樣的話(huà)，跟家人走散了還是被家人弄丟了，有一萬(wàn)種可能。但先不管，老人看上去很冷，也很餓，我決定給老人先買(mǎi)一碗粥和一杯熱豆漿。
我買(mǎi)好東西走向他那邊，把東西遞給了他，他停下了手中的活，兩只渴望的眼睛望著(zhù)我。我嘆了嘆口氣，對老人問(wèn)道：“老人家，這么冷的天，你不回家干嘛？”我對此感到十分疑惑的時(shí)候，“嗚啊嗚啊”老人發(fā)出這樣的聲音，用他那骨瘦如柴的手指指著(zhù)自己的喉嚨，我懂了，原來(lái)他是個(gè)啞巴。他不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是我能從他眼神里明白一切。我心里突然被什么東西撞了一樣，對這個(gè)老人產(chǎn)生了憐憫之心，我用手指幫他打開(kāi)粥蓋，放到他手里，“給，這里有勺子”，我哽咽著(zhù)說(shuō)。一邊幫他把吸管插進(jìn)豆漿杯子里，不知道為什么此刻全身沒(méi)有一點(diǎn)寒意，內心深處感到很快樂(lè )。他狼吞虎咽地把食物一掃而光，吃完后我把身上剩下的零錢(qián)都給了他。此時(shí)“嗚啊嗚啊”，這種聲音再次響起，更加沙啞，原來(lái)老人家在哭，我能感覺(jué)到，因為這可能是他第一次被人尊重吧�？粗�(zhù)他無(wú)助的眼神，我也想哭，為什么老天如此不公平？有的人是健康的，而有人是殘疾？想到我能夠為他盡的微薄之力，一定也會(huì )有好多跟我一樣的人，我又感到很欣慰和高興。
冬日，看似寒冷的風(fēng)，在人們的溫暖面前不堪一擊。這個(gè)冬天給了我別樣的感悟。
冬日，萬(wàn)物都換上了白雪紡制的外衣，也許他們的冬日也不怎么寂寞和寒冷了，因為有人愿意給他們驅走寒冷的風(fēng)，帶來(lái)溫暖。助人為樂(lè )，使我快樂(lè )。
助人的作文 篇4
一個(gè)炎熱的下午，我和幾個(gè)同學(xué)，一起去跑步，汗水猶如小雨一般揮灑在跑道上。太陽(yáng)公公和藹的看著(zhù)我們，多么融洽啊……
“嗚嗚嗚……嗚嗚嗚……”一陣哭聲打破了這般和諧，我們幾個(gè)人的目光轉移到了跑道中央的一個(gè)女孩兒身上，這個(gè)女孩兒十分矮小，一看就是幼兒園的，兩個(gè)羊角辮顯得十分可愛(ài)。我們對視一眼，陳筱走了過(guò)去，彎下腰，問(wèn)道：“小妹妹，你怎么了？”那個(gè)小女孩兒用手擦著(zhù)眼淚，大聲叫道：“媽媽?zhuān)瑡寢尅标愺闫擦似沧�，搖了搖頭，朝我揮了揮手。
我歪了歪頭，走上去，用修長(cháng)的手摸了摸小女孩的頭，溫柔的問(wèn)道：“小妹妹，你是不是找不到媽媽了？不然我們帶你去找媽媽吧！”小女孩好像感覺(jué)到了我沒(méi)有惡意，點(diǎn)了點(diǎn)頭，小小的手抓住了我的手，我輕聲問(wèn)道：“小妹妹，你知不知道媽媽和你說(shuō)他去哪兒了？”小妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我媽媽……我跟丟了我媽媽……我不知道他在哪里……我記得我們剛才……在有很多魚(yú)的.地方……”我們四人看了看魚(yú)池，拉著(zhù)小女孩的手，飛奔過(guò)去。
沒(méi)有，路芬提議道：“不如我們往那一邊看看吧，這魚(yú)池挺大的！”小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，她好像不害怕了，旁邊有那么多哥哥姐姐保護著(zhù)她：“那個(gè)就是我媽媽?zhuān)∧莻�(gè)就是我媽媽?zhuān) 彼钢?zhù)一個(gè)時(shí)髦的中年婦女，大聲說(shuō)道。
中年婦人聽(tīng)了，轉過(guò)頭，朝著(zhù)女孩兒急切的跑了上來(lái)，抱著(zhù)小女孩，說(shuō)：“小花，你怎么跑到這里來(lái)了？我一直在找你��！”小花的淚水又流了下來(lái)，說(shuō)道：“對不起……我剛才跟丟了，多虧這幾個(gè)姐姐和哥哥�！敝心陭D女抱起小花，站起來(lái)對我們說(shuō)：“謝謝你們了，這幾罐優(yōu)酸乳送給你們，就算是謝禮了！”我們搖了搖頭，笑著(zhù)說(shuō)：“阿姨，這是我們該做的！”說(shuō)完，留下一個(gè)瀟灑的背影，我們又陷入跑步之中。
幫助別人就是快樂(lè )自己，就算一聲謝謝，也是一份快樂(lè )。
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