助人的作文7篇（經(jīng)典）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的助人的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
助人的作文 篇1
星期天，強強正在窗口寫(xiě)作業(yè)，他正做得入迷時(shí)，忽然，從窗外傳來(lái)一陣嘩嘩嘩的雨聲，他趕快放下鉛筆，跑去家門(mén)收衣服，他一邊撐著(zhù)雨傘，一邊去收衣服，還把衣服搭在手臂上，強強收完以后急忙去找這些衣服的人家，他找哇找找找大約花了1小時(shí)，強強終于找到了主人，可是強強敲了幾次主任也不在，他很想見(jiàn)到主人，并和他談話(huà)！就等在門(mén)外傻呆呆的站著(zhù)。
突然！門(mén)吱、吱、吱地開(kāi)了！門(mén)縫里冒出一只眼睛嚇得強強一身冷汗！原來(lái)是一個(gè)淘氣的'朋友，這些衣服都是他的，強強就把衣服給了小朋友，小朋友請他到他們家做客，強強連聲說(shuō)：“謝謝！”小朋友高興地笑了。
從此以后，他們變成了一對好朋友，他的媽媽看到強強客氣地說(shuō)：“你真是一個(gè)助人為樂(lè )的小孩！”
助人的作文 篇2
放學(xué)了，小兔像往常一樣在學(xué)校門(mén)口等媽媽。天空像一個(gè)小朋友的臉，說(shuō)變就變，“轟隆隆”的打雷聲，“嘩啦啦”的下雨聲已經(jīng)響起來(lái)了，它左等右等，媽媽還沒(méi)來(lái)，它像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。于是它決定要冒雨回家。小兔在回家的路上，雨越下越大，它用雙手擋住自己的頭，用自己最快的速度跑回家去。這時(shí)，鄰居小烏龜看到了小兔，小烏龜靈機一動(dòng)，興奮地自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我不怕水，我的殼很硬，正好可以幫助小兔擋雨呀！”小烏龜說(shuō)到做到，它彎下腰，用雙手背到身后，使出吃奶的勁兒，終于脫下來(lái)了。它撿起一枝木棍，撐了起來(lái)，趕快追上了小兔，毫不猶豫的把傘移到了小兔的頭上。小兔還不知道是怎么回事，它心里想：怎么忽然不下雨了？”小兔轉頭一看，原來(lái)是小烏龜呀！小兔感激的`說(shuō)：謝謝你，小烏龜，你真是一個(gè)助人為樂(lè )的好伙伴！”就這樣，兩個(gè)小伙伴有說(shuō)有笑的回到了家。
小烏龜明白了一個(gè)道理：給予別人，是世界上最快樂(lè )的事情。
助人的作文 篇3
我的同桌叫彬豪。他圓圓的臉蛋，一對大大的耳朵。他這個(gè)人呀，不僅學(xué)習好，守紀律，還很樂(lè )于助人呢。
有一次，老師讓我們完成課堂作 業(yè)，我打開(kāi)筆盒，卻發(fā)現我的筆不見(jiàn)了。我連忙打開(kāi)書(shū)包，東找西找，都沒(méi)有找到。這時(shí)，彬豪見(jiàn)我找東西，就問(wèn)我怎么回事？我說(shuō)我的筆不見(jiàn)了，彬豪就從自己的 文具盒拿出一支鉛筆，并對我說(shuō)：“先用我的筆，等寫(xiě)好了我幫你找找�！蔽倚θ轁M(mǎn)面地對彬豪說(shuō)：“謝謝你！”彬豪說(shuō)：“不用謝！”下課后，我走出教室去玩， 早把找鉛筆的事丟到九霄云外了。我正玩著(zhù)，彬豪突然匆匆向我跑來(lái)，對我說(shuō)：“俊豐，你的筆我幫你找到了�！闭f(shuō)著(zhù)就把筆遞給我，問(wèn)：“是不是這支？我在你的 桌子底下找到的'�！笨粗�(zhù)他滿(mǎn)頭大汗的樣子，突然我的臉紅了，感激地對他說(shuō)：“真是太謝謝你了！”彬豪卻說(shuō)：“小意思，不用謝�！�
這就是我熱心助人的同桌！我很喜歡他。
助人的作文 篇4
課堂上，老師讓我們寫(xiě)一篇有關(guān)幫助他人的作文，我閉上眼睛，回憶起那件事。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，上課剛上了一半，就下起傾盆大雨。下了課之后，雨還是沒(méi)有停。我寫(xiě)好了作業(yè)，站起來(lái)掃視全班時(shí)，看見(jiàn)紅紅站在窗前，臉上一副焦急的樣子，皺著(zhù)眉頭，好像祈禱著(zhù)什么。我走上前去，問(wèn)：“你怎么了？”她猶豫了一會(huì )兒，說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么�！蔽蚁胨欢ㄓ行氖�，決定探個(gè)究竟。
到了中午，大雨還是持續著(zhù)，而且下得更大了。別的同學(xué)都撐著(zhù)傘回家吃飯了，她還實(shí)在窗前呆呆的站著(zhù)，我似乎明白了什么。走上前去，說(shuō)：“紅紅，你是不是沒(méi)帶雨傘呀？用我的'吧，我書(shū)包里還有備用雨衣呢！”她聽(tīng)了后，連聲道謝，道完謝后，高高興興地撐著(zhù)傘回家了。
我看著(zhù)她遠去的背影，也急忙奔向家去。一路上，我被雨淋得全身都濕了�；氐郊依�，母親趕緊拿來(lái)毛巾和衣服，說(shuō)：“你這孩子，沒(méi)事干嘛把雨傘借給他人，淋得全身都濕了……”我聽(tīng)了后，心里美滋滋的，這時(shí)我想起了紅紅高高興興回家的背影，不由得笑了。
這件事雖然過(guò)去了很久，但是讓我明白了助人為樂(lè )的道理，我將繼續發(fā)揚這種精神。是呀，助人為快樂(lè )之本。
助人的作文 篇5
我的好朋友，也是我的同班同學(xué)，他是一個(gè)樂(lè )于助人的人，經(jīng)常得到老師和家長(cháng)的表?yè)P，是我們學(xué)習的好榜樣。
一次，上數學(xué)課，龔老師叫我們做作業(yè)，她要出去一下，馬上回來(lái)。我很快做了四道題。我把第五題抄了之后，仔細地讀了一遍題，準備動(dòng)筆時(shí)，
我忽略了一個(gè)條件，怎么也想不出該怎么做。我坐在那里靜靜的思考，絞盡腦汁也沒(méi)有想出來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻。就在我山重水復疑無(wú)路的時(shí)候，他過(guò)來(lái)瞧了瞧，告訴我：“我這道題做出來(lái)了，我給你看一下吧！”我立刻興奮起來(lái)，我把他的作業(yè)拿過(guò)來(lái)一看，“啊，原來(lái)是這么做的�！彼挛亦駠魍虠�，給我仔細地講解了一遍，收起作業(yè)本后，才讓我做起來(lái)。還有一次，我們做課堂作業(yè)，龔老師叫我們先寫(xiě)關(guān)系式，再畫(huà)線(xiàn)段圖，最后解答，可我沒(méi)有畫(huà)線(xiàn)段圖，我找他借修正液，他毫不猶豫地借給了我。
你們想知道他是誰(shuí)嗎？他叫小濤，是我最好的'朋友，也是我的好同學(xué)。
助人的作文 篇6
今天我做了一件助人為樂(lè )的好事情，到底是怎么回事呢？讓我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)吧。
本來(lái)今天下午放學(xué)要走大路回家，可是走到一半想到大路在施工被封了，只有改走小路了。在小路上正走著(zhù)忽然聽(tīng)到嘩啦一聲，我好奇的把頭往回一扭，原來(lái)是一位收廢品的老大爺把他收的飲料瓶子撒了一地，我見(jiàn)到這種情況，本來(lái)是有急事著(zhù)急回家，可是轉念一想還是應該幫助一下這老大爺，助人為樂(lè )是我們年輕人應該做的，老師也經(jīng)常這樣教導我們，我就幫老大爺把那些瓶子一個(gè)一個(gè)撿起來(lái)放到了他袋子里，干完后我就又高興的.往家走了。
我回到家，邊巴這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)到后非常高興，還夸我做的好。
助人的作文 篇7
我最好的同學(xué)，姓張名宇妍。她長(cháng)著(zhù)烏黑的長(cháng)發(fā)，圓溜溜的大眼睛，紅通通的小嘴巴，可愛(ài)極了。
她熱情、活潑、自信、開(kāi)朗，最大的特點(diǎn)就是樂(lè )于助人了。
有一次考試，我打開(kāi)筆盒，呀，鉛筆都粗了，怎么辦？粗的筆寫(xiě)出來(lái)的字又模糊又難看，這樣的試卷交上去一定會(huì )挨批的�？墒羌饧獾墓P早上就用完了，都怪我課間沒(méi)有及時(shí)削筆，我真是后悔不已。我抬頭瞄了眼老師，老師正在認真地批改作業(yè)。我再環(huán)顧四周，同學(xué)們都在安安靜靜地做試卷，教室里鴉雀無(wú)聲。我急得像熱鍋上的螞蟻，突然，一支尖尖的筆出現在我的眼前，這正是我需要的。我沿著(zhù)筆一直向上看，是她，張宇妍，她正用急切的眼神看著(zhù)我，好像說(shuō)：“快拿呀！快拿呀！我知道你沒(méi)有尖筆了�！蔽液芟肽�，可是卻不敢，生怕被老師發(fā)現。我再次偷偷看了她一眼，她好像用眼神在鼓勵我：“不要緊的，老師不會(huì )批評的`�！蔽医K于鼓起了勇氣，伸出手把筆拿了過(guò)來(lái)。我拿著(zhù)張宇妍千辛萬(wàn)苦遞過(guò)來(lái)的筆，心里暖暖的。她就像沙漠里的一滴水，黑夜里的一盞燈，大雪中的一塊炭，在我最困難的時(shí)候幫助了我。我感激地對她點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始認真地做試卷。
樂(lè )于助人獻愛(ài)心，雪中送炭見(jiàn)真情，張宇妍就是這樣助人為樂(lè )，我要向她學(xué)習。
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