互相幫助作文15篇（精品）

　　在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的互相幫助作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

互相幫助作文1

　　人類(lèi)之間都是有一件良好的習慣，它就是樂(lè )于助人和互相幫助，這個(gè)互相幫助雖然和樂(lè )于助人之間有一段的距離，互相幫助就是你幫助了我，我再幫助你。樂(lè )于助人就是有人有困難的時(shí)候，就要自己主動(dòng)的幫助別人。在我的記憶中，我的`好朋友蒲冠臣有一次他被馬平川扔沙包正好扔到了他的眼睛上，他就跪在了地上哭了起來(lái)，這個(gè)場(chǎng)面讓我和胡國龍又看到了，我們也就是他的兄弟，我們不可能丟下他不管的，我們氣得臉都紅了，我們快速的走過(guò)去跟五班的那些人去評評理的，你們?yōu)槭裁匆�打他，他得罪你們什么了，難道真是老天爺瞎了眼了嗎？馬平川，你在光天化日之下竟然做出這樣的事，你可小心著(zhù)，我可告訴你們班里的班主任——王老師。

　　我用嚴肅的目光盯著(zhù)馬平川，我說(shuō)：“你還不趕快跟蒲冠臣去道歉，否則的話(huà)，你就會(huì )受到老天爺的詛咒的！”

　　“我可以跟蒲冠臣道歉，但是你說(shuō)老天也會(huì )懲罰我，你就死了你這條心眼吧！”馬平川嘴里帶著(zhù)點(diǎn)惡笑氣勢洶洶的說(shuō)。

　　頓時(shí)，旁邊的人也都跟著(zhù)笑了起來(lái)。我去看看課程表，下一節上音樂(lè )呀，我和胡國龍拉著(zhù)蒲冠臣得手就去衛生室了。

互相幫助作文2

　　當我幫助別人時(shí)，別人的心感到溫暖，而別人幫助我時(shí)，我的心中也同樣感到安慰。我曾經(jīng)也是受到過(guò)別人的幫助。

　　那是去年的一個(gè)早晨，我在一位同齡棋友家中和她一起做奧數題。忽然，我遇到了一只“攔山虎”，擋住了我的去路。我冥思苦想，可還是找不著(zhù)頭緒。我剛想問(wèn)我旁邊的那位高手，可見(jiàn)她正專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)，手上的筆發(fā)出沙沙的聲音，這時(shí)我的念頭搖擺不定：她都作初一的奧數了，任務(wù)比我艱巨得多，如果被我這一打攪，肯定會(huì )打斷她的思路，我還是不要打擾她好了，想到這里，我不敢再開(kāi)口了。還是皺著(zhù)眉頭反復地思考，心里很著(zhù)急。

　　這時(shí)，她轉過(guò)頭來(lái)，發(fā)現我眉頭緊皺，有些煩躁�！澳阍趺戳�？”她把頭伸了過(guò)來(lái)。我不敢正眼看她，支支吾吾地說(shuō)：“這題……”她似乎明白了我想說(shuō)什么,馬上坐到了我旁邊,把本子拿在手里，接著(zhù)，拿出稿紙，在上面刷刷的動(dòng)了下筆�！斑@道題還是有些難度的，要用要先找一下它的'周期是多少，再用總數除以它的周期長(cháng)度 就等于它的周期數，之后它的余數就是周期數中的那一位數。"可我還是聽(tīng)得糊里糊涂的，不大理解。我摸了摸頭，可是不好意思再讓她講解一遍，于是稍稍的點(diǎn)了下頭�？伤�似乎知道我不大理解 ，便拿起草稿紙，列的幾個(gè)簡(jiǎn)單的周期，給我看，接著(zhù)，又把這題的方法更精確地總結了一遍。"“��！那就是用1999除以這個(gè)周期，那么余數是1，得數就是3了�！蔽一腥淮笪�。

　　這時(shí)，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。

互相幫助作文3

　　漫漫人生路，朋友是永遠的伴侶，朋友永遠給你你需要的，朋友永遠會(huì )激勵，幫助你走過(guò)每一條坎坷崎嶇的道路，朋友永遠是你忠實(shí)的依靠，即使某一天會(huì )吵架，會(huì )生氣，但那只是一時(shí)的，不會(huì )長(cháng)久，生活于人世間，人并不是孤獨的，因為除了父母，每個(gè)人身邊都會(huì )有很多朋友，我們應該感恩于父母的養育之恩，但是我們同樣也要對朋友懷有一顆感恩的`心，因為是朋友，使我們感受到了人世間的友情。

　　親情，愛(ài)情和友情是人類(lèi)最美好的情感，與親情愛(ài)情相比，友情是這三種情意中最為平淡的，它不像親情那樣情意綿綿，也不像愛(ài)情那樣轟轟烈烈，但是有情卻是最為博大的，友情，有時(shí)是平淡的，但有時(shí)又充滿(mǎn)激情，不同的時(shí)刻它有著(zhù)不同的美，人與人之間的交往，最重要的就是彼此真誠，彼此信賴(lài)，當你真誠的對待朋友是，你就贏(yíng)得了朋友的信賴(lài)，而你將一份沉甸甸的信任交給朋友時(shí)，同時(shí)你也得到了一份真誠的回報。

　　我跟她關(guān)系一直都很好，就算現在分班了，我們還會(huì )一起玩兒，記得剛分班的時(shí)候她哭了，我也哭了，也許是兩年多在一起上課，已經(jīng)習慣了吧，突然分班有些舍不得呢！另外，還是有些不習慣，就算是分班了，我們還是互相鼓勵的好好學(xué)習，如果有什么她需要幫助的話(huà)，我也是會(huì )全力以赴的，分班并沒(méi)有影響我們的感情。

　　真正的友誼是不在乎細節是否完美，而在于是否心靈相通，如果心靈已約定，真正的友誼無(wú)需誓言。

互相幫助作文4

　　“同學(xué)們”，是一縷溫暖的陽(yáng)光。你是否還記得在小學(xué)三年級的學(xué)習生活，我們班有四十二名同學(xué)們。我們一起授課，一起歌唱，一起繪畫(huà)，一起游戲，一起……友好相處。但是令我認為最難以忘懷的一件事，便是和皇甫詩(shī)妍和睦相處的一件事情。

　　還記得那時(shí)三（8）班美術(shù)課上，教師以前課說(shuō)要帶一支勾線(xiàn)筆，而我開(kāi)啟文具袋一看，��！一支勾線(xiàn)筆都沒(méi)送到，我該怎么做呢？看一下坐著(zhù)我邊上的皇甫詩(shī)妍，問(wèn)她：“皇甫詩(shī)妍，你帶了幾個(gè)勾線(xiàn)筆？”

　　“三支�！被矢υ�(shī)妍說(shuō)。

　　“那么你能夠用我一支嗎？”我求著(zhù)皇甫詩(shī)妍說(shuō)，“用我一支嘛�！�

　　“行吧！”

　　那時(shí)候我的`心臟都即將蹦出來(lái)了，但是一當我們貸到的情況下，我猛然覺(jué)得了一陣輕輕松松。

　　在上課的情況下，班里十分清靜，只能夠聽(tīng)見(jiàn)教師的響聲和筆在畫(huà)紙上沙沙沙的聲音。

　　我就用她的筆勾勒了一幅小螞蟻搬家的一幅畫(huà)，我內心尤其開(kāi)心，由于沒(méi)了這只筆，我什么也畫(huà)不了。我該謝謝皇甫詩(shī)妍，沒(méi)了她的協(xié)助，我還不知道該怎么辦！

　　從這一件過(guò)后，我懂得了同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心，日常生活在這個(gè)大集體中，才會(huì )覺(jué)得真正的快樂(lè )、溫暖和幸�？鞓�(lè )。全世界要是每個(gè)人獻上一點(diǎn)愛(ài)，全球可能越來(lái)越更溫暖、更為幸�？鞓�(lè )！

互相幫助作文5

　　上課鈴聲一響，老師就拎著(zhù)一大袋糖果笑瞇瞇地走進(jìn)了教室�！巴�，今天我們有口福啦？”“我要吃！”我們都興奮地嚷開(kāi)了。

　　老師把奶糖一顆一顆地分發(fā)給每一個(gè)小朋友。我熟練地拿起奶糖仔細一看，是旺仔奶糖。這不正是我最喜歡吃的牛奶糖嗎？我迫不及待地脫下糖的外衣，正想往口里送時(shí)，老師不緊不慢地說(shuō)：“你們想不想吃呀？如果想吃，可以，但是手臂不能彎曲�！�

　　哎！老師也真是的，不想讓我們吃就直說(shuō)嘛！還出個(gè)這樣的'難題，老師真小氣！教室里一下子沸騰起來(lái)。

　　首先，小源想出了一個(gè)好方法。他伸出手臂，頭望后仰，拿起奶糖，對準嘴巴，嘴巴張得比獅子的口還大。他把手一松，奶糖先落到下巴，再跳到胸前，最后蹦到了地上。接著(zhù)，小文，小明，小軍等等都用自己的好方法試了試……都以失敗告終。最后，老師給我們講了一個(gè)《天堂和地獄》的故事，我們便都想到了辦法。其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我喂給你吃、你喂給我吃就可以啦！

　　這使我明白了一個(gè)道理：人與人之間要互相幫助，互相關(guān)愛(ài)！

互相幫助作文6

　　生活中，有許多種力量，有團結的力量，有奮斗的力量，有信心的力量，而我更欣賞的就是互相幫助的力量。

　　有一個(gè)故事，雖然篇幅不長(cháng)，但卻教給了我們做人的道理。故事講述的是盲人和跛子互相幫助，共同打開(kāi)了成功之門(mén)的經(jīng)過(guò)。兩個(gè)生活不能自理的殘疾人，靠著(zhù)互助的力量，完成了正常人都難以企及的事情，由此可見(jiàn)，互相幫助的力量到底有多大。它的力量像大地那樣寬廣，像海洋那樣浩瀚，像太空那樣深邃。

　　汶川大地震給人們留下的不僅僅是恐怖、死亡和傷害，也有愛(ài)心、感動(dòng)和希望。你知道幸存的人是怎樣活下來(lái)的嗎？答案只有一個(gè)，那就是依靠人們互相幫助、互相扶持的`力量！如果人們不互幫互助，那結果會(huì )怎樣？不必想就能知道，是死亡！當死神向人們一步一步逼近，善良的人們在死亡面前不屈不撓，互相幫助，共渡難關(guān)，再造新的家園！他們手拉著(zhù)手，彼此成為愛(ài)的使者。

　　前幾年，南方嚴重干旱，面對大自然的考驗，他們靠什么頑強地生存下來(lái)？是勇氣嗎？是！是堅強嗎？是！但更重要的是什么呢？是互相幫助，是相互扶持，是愛(ài)心的力量。作為一個(gè)國家的公民，同胞有難，就應該伸出援手，幫助他們解決燃眉之急，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。

　　互相幫助，凝聚力量，讓陽(yáng)光燦爛，讓冰雪融化，讓心溫暖。它變成愛(ài)的回憶，飄蕩人間；它變成愛(ài)的書(shū)信，給人們送去安慰；它變成愛(ài)的源泉，滋潤每一寸土地；它變成愛(ài)的種子，讓世界更加美麗芬芳。��！偉大的力量，互相幫助的力量！

互相幫助作文7

　　自從兔子上次輸了比賽，覺(jué)得自己已經(jīng)跑得很快了，便又出家門(mén)向烏龜家走去，可剛走到烏龜家門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)烏龜家里有聲音，便走的更快，一進(jìn)門(mén)，發(fā)現烏龜正在記者采訪(fǎng)，氣本來(lái)就不打一處的兔子更火了放下挑戰書(shū)走了。

　　當晚電視就放了兔子向烏龜挑戰的書(shū)，并讓大家看明天的比賽。

　　當晚烏龜怕兔子贏(yíng)，便連夜在家里研制了一種鞋子可以使自己跑得很快，第二天，一早，兔子和烏龜一到，比賽就開(kāi)了，槍一響，它們兩個(gè)便使出渾身解數跑開(kāi)了。

　　當跑到山里時(shí)，烏龜的`鞋子因為不適合在山上跑，使烏龜跑錯了路，但是烏龜卻看見(jiàn)了一個(gè)影子很鬼祟，便放慢速度走過(guò)去，一看原來(lái)是狐貍，便看了幾下，發(fā)現它在設陷阱，想吃兔子，它立刻跑回兔子那。報信去了�？赏米硬幌嘈�，便又跑了，不一會(huì )就聽(tīng)見(jiàn)兔子喊救命，烏龜便跑上前幫忙，等狐貍拉上兔子時(shí)，烏龜一把抱著(zhù)兔子跑了。一會(huì )，兔子醒了，看見(jiàn)烏龜在被它，已經(jīng)累的不行了，于是，兔子抱起烏龜跑了起來(lái)，并把它抱進(jìn)終點(diǎn)，裁判把他們的手上放了一個(gè)獎杯，上面刻著(zhù)一個(gè)互相幫助獎。周?chē)�的群眾一起歡呼起來(lái)！

互相幫助作文8

　　在一個(gè)晴朗的早晨，空氣清鮮極了。老樹(shù)上的葉子紛紛落下來(lái)，撲向大地媽媽的'懷抱。小螞蟻艾利正準備找過(guò)冬的糧食。這不，她出發(fā)了。

　　突然一投香味飄了過(guò)來(lái)，艾利尋著(zhù)味道找去，原來(lái)河對面有香甜可口的面包渣，可是怎么才能過(guò)河呢？忽然艾利一拍腦袋，說(shuō)：“我可以找老樹(shù)爺爺借落葉當小船員過(guò)河��！”于是，艾利二話(huà)不說(shuō)，趕緊去找老樹(shù)。

　　到了老樹(shù)那里，艾利說(shuō)：“樹(shù)爺爺，可不可以把您的落葉借我一片當小船？”

　　“當然可以�！崩蠘�(shù)邊說(shuō)邊搖擺著(zhù)樹(shù)枝，落葉一片片地落下來(lái)。艾利選了一片最結實(shí)的落葉，“謝謝您�！彼�充滿(mǎn)感激地告別了老樹(shù)。

　　艾利用了九牛二虎之力才把落葉推到河邊，接著(zhù)她又吃力地把落葉推到水里，自己爬了上去。終于到岸了，艾利興奮地爬上岸，朝面包渣走去。

　　“可真香�！卑�利說(shuō)道。當他正準備回家時(shí)，一群大雁問(wèn)：“你知道哪里有水嗎？”

　　“就在前面一點(diǎn)�！�

　　“謝謝�！�

　　互相幫助的力量可大了，如果老樹(shù)爺爺不幫助艾利，艾利能吃到香味可口的面包渣嗎？如果艾利不告訴大雁們水在哪里，大雁們能找到水嗎？

互相幫助作文9

　　有的同學(xué)說(shuō)在溫暖的被窩里睡覺(jué)是快樂(lè )，有的同學(xué)說(shuō)能吃上好吃的美食是樂(lè )，還有的'同學(xué)說(shuō)能出去開(kāi)開(kāi)心心地旅游是樂(lè )，而我覺(jué)得能和同學(xué)互相幫助是樂(lè )。

　　有一次上課了，老師讓我們寫(xiě)抄詞本，曾曉珺的筆全用粗了，要用搖筆機。她向陶佳美借，說(shuō)道：“能借我一下?lián)u筆機嗎？”陶佳美很不情愿地說(shuō)：“不行，你自己帶的筆少，筆很容易粗，還不帶搖筆機，你向別人借吧！”這時(shí)，我聽(tīng)到了，趕緊從桌肚里掏出搖筆機，毫不猶豫地對曾曉珺說(shuō)：“我有，你拿去吧！”她用感激的目光看著(zhù)我，我心里美滋滋的。

　　還有一次，數學(xué)課上，陶佳美的橡皮突然無(wú)緣無(wú)故消失了。這時(shí)，她滿(mǎn)臉通紅地呆坐在那里，差一點(diǎn)要哭出來(lái)了，因為她寫(xiě)錯了一個(gè)數字，但又沒(méi)法改。我看到了，把自己的另一塊橡皮放到了她的桌子上，她趕緊拿起來(lái)擦掉了數字，并朝我說(shuō)了聲謝謝。我對她微微笑了一下。

　　幫助同學(xué)能使我們之間的友誼更深，幫助同學(xué)還能使我們自己心情愉快，讓我們都伸出手，幫助需要幫助的人吧！

互相幫助作文10

　　今天，吃過(guò)晚飯，全家人正在各自忙著(zhù)自己的事，突然，一陣急促的門(mén)鈴聲響起。

　　這時(shí)，爸爸坐在沙發(fā)上看手機，媽媽和我在玩游戲，聽(tīng)到門(mén)鈴聲，我連忙跑了過(guò)去，外面是鄰居李阿姨，我連忙叫了一聲：“李阿姨好�！崩畎⒁虒ξ倚χ�(zhù)說(shuō)：“沁沁，你好，你爸爸在嗎？”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，回頭對著(zhù)爸爸叫了一聲“爸爸，隔壁李阿姨找你有事�！卑职诌B忙從房間里走了出來(lái)，李阿姨對著(zhù)我爸爸說(shuō)：“沁沁爸，我家的保險絲大概壞了，能否幫忙修一下�！卑职诌B忙點(diǎn)頭說(shuō)好，爸爸在家里找了保險絲和手電筒，我說(shuō)我也想去看看，爸爸帶著(zhù)我來(lái)到了李阿姨家，他們家漆黑一片沒(méi)有一絲亮光，我們打開(kāi)了手電筒，跟隨著(zhù)手電筒的燈光，找到了他們家的`配電箱，爸爸拿了把椅子，讓我幫忙拿手電筒，我拿著(zhù)手電筒，看著(zhù)爸爸把壞的保險絲取下?lián)Q上新的保險絲，然后在推上開(kāi)關(guān)，房間瞬間就亮了，我和爸爸非常的高興，李阿姨也很高心，一直謝我爸爸，爸爸說(shuō)：“不用這么客氣�！卑职謳е�(zhù)我回到了自己家里。

　　回到家，我還是很興奮，感覺(jué)爸爸好厲害啊，爸爸說(shuō)：“鄰里之間互相幫助是應該的，再說(shuō)這本來(lái)就是舉手之勞的事�！蔽腋杏X(jué)爸爸真好，真能干，我為之驕傲。

互相幫助作文11

　　現在，我們會(huì )在森林里看到一只叫咪咪的老虎和小動(dòng)物們在一起玩，小動(dòng)物應該怕老虎，怎么跟老虎玩起來(lái)了呢？

　　事情是這樣的：咪咪是個(gè)很友好的老虎，但是動(dòng)物都怕他，他十分孤獨。有一天，他聽(tīng)到有人在喊救命，他飛快地跑到了那里，看到有一個(gè)獵人正要打一只兔子，咪咪二話(huà)不說(shuō)，撲到了獵人身上，跟帶了槍的獵人撕打，他打贏(yíng)了獵人，獵人逃跑了，他和小白兔成了形影不離的好朋友。

　　其它動(dòng)物開(kāi)始責罵小白兔。小猴子哭著(zhù)說(shuō)：“我的'爸爸就是被老虎吃的�！毙∩窖蛏鷼獾卣f(shuō)：“我的好朋友小綿羊也是被老虎吃的！”小動(dòng)物們還說(shuō)，要是小白兔還不離開(kāi)老虎咪咪，他們就不跟小白兔玩了。

　　小白兔左右為難，她一想，咪咪還是我的救命恩人呢，還是跟咪咪玩吧！她苦惱了一天，想出了一個(gè)好辦法。

　　第二天，老虎咪咪來(lái)負荊請罪了，他說(shuō)：“我的家族給大家添了那么多麻煩，對不起�！边溥浣o大家鞠了個(gè)躬，大家討論了一會(huì )兒，決定原諒咪咪，大家都成了朋友。

　　在山洞里，住著(zhù)個(gè)大魔王，它無(wú)惡不作，咪咪一伙決定殺掉它，他們踏上了通往山洞的道路。他們走了三天三夜，終于到了山洞。咪咪第一個(gè)沖進(jìn)去，把魔王撞翻了，魔王剛站起來(lái)，小猴子來(lái)?yè)纤�癢癢，小山羊用角直刺魔王肚子，蛇向魔王噴毒，魔王終于一命嗚呼了，他們戰勝了魔王。

　　互相幫助的朋友才是真正的朋友。

互相幫助作文12

　　生活中，互相幫助是一種快樂(lè )，又是一種友誼。

　　記得有一天，我們要做《奇妙的互聯(lián)網(wǎng)》這一課的《補充習題》。做照做找有一道題我不會(huì )做了。那題好像是為什么國防互聯(lián)網(wǎng)與我們息息相關(guān)？我去問(wèn)坐在前面的'王長(cháng)笙，可他說(shuō)也忘了，這怎么辦呢？正在我著(zhù)急時(shí)，吳勵轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)”海婷，別著(zhù)急，我幫你�！罢f(shuō)完后她就把寫(xiě)這一題的方法對我說(shuō)了一遍，我聽(tīng)完了，感激的說(shuō)：”好了，我懂了，謝謝你，吳勵�！皡莿钚α诵�轉身看書(shū)去了。作業(yè)本發(fā)下后，看到自己全對，心里激動(dòng)萬(wàn)分。心想：這可是吳勵的功勞，要不是她我這題就錯了�；氐阶�位時(shí)，我又感謝了一次她。

　　她幫了我，我也應該幫助她，不然怎么能叫互相幫助呢？

　　這不，前幾天（我忘記是哪一天了）的自習課上，卜老師讓我們訂正《練習與測試》。我訂正完了剛要走，吳勵拉住我說(shuō)：”她有一題不會(huì )，讓我給她講講�！拔也�沒(méi)有不耐煩的去教她，而是耐心的教，直到她弄懂了。我走的時(shí)候，她也向我說(shuō)了一句感謝的話(huà)：”謝謝你，海婷�！啊睕](méi)關(guān)系，同學(xué)之間就應該互相幫助�！拔艺f(shuō)，然后我高興地走了。

　　看，互相幫助就會(huì )帶來(lái)快樂(lè )、友情。

互相幫助作文13

　　一天，陽(yáng)光燦爛、風(fēng)和日麗。小雞和小鴨約定好今天一起去野外種花，兩人手牽著(zhù)手，開(kāi)開(kāi)心心地乘船出發(fā)了。

　　一路上，它們談笑風(fēng)生，邁著(zhù)輕快的步伐向著(zhù)目的地走去�？墒亲咧�(zhù)走著(zhù)，就遇到了一個(gè)很大的難題，一條小河擋著(zhù)了他們的.去路。河水嘩啦啦地響著(zhù)，似乎在說(shuō):“來(lái)者何人，你們休想過(guò)河，這是我的地盤(pán)!”“這可怎么辦呀?我們過(guò)不去了!”小鴨難過(guò)地說(shuō)�！拔矣幸粋�(gè)辦法!”小雞腦光一閃，卻又無(wú)奈地說(shuō)，“但是這個(gè)辦法得辛苦你了!”“什么呀!只要能過(guò)河，我什么都愿意做!”“那就是你背著(zhù)我過(guò)河�！毙‰u眼睛瞪大了說(shuō)。小鴨點(diǎn)頭答應了:“好——好——啊!”說(shuō)完，小鴨跳到水里，小雞一下子蹦到小鴨的背上。

　　小鴨背著(zhù)小雞過(guò)河時(shí)，小雞關(guān)心地問(wèn)道:“疼不疼啊，小鴨?”“沒(méi)事兒�！毙▲喴е�(zhù)牙忍著(zhù)痛，微笑地說(shuō)。

　　不一會(huì )兒，它們終于順利到達岸上。小雞對小鴨說(shuō):“你快上來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨�！闭l(shuí)知，小鴨剛一上岸，“撲通”一聲，又掉進(jìn)一個(gè)坑里。小雞趴在坑邊著(zhù)急地說(shuō):“小鴨，你別慌，我來(lái)救你!”可小雞就算絞盡腦汁，也沒(méi)想出好辦法來(lái)。突然，他眼前一亮，拿著(zhù)路上撿到的桶，到小河里裝水倒進(jìn)坑里。一次又一次，經(jīng)過(guò)小雞的不懈努力，小鴨終于被救了上來(lái)。

　　它們來(lái)到一塊肥沃的土地上把花種下去，倆人好似看見(jiàn)花兒在陽(yáng)光的照射下慢慢地生根、發(fā)芽、長(cháng)葉、開(kāi)花、結果，而這些花兒，就是它們的“友誼之花”。辛勤勞動(dòng)的成果。

互相幫助作文14

　　記得我看過(guò)一本書(shū)，至今還記憶猶新。里面的一個(gè)故事是這樣的。

　　這天剛發(fā)過(guò)洪水，路上到處是泥濘，河上的橋被大水給沖毀了。一個(gè)瘸子和一個(gè)盲人來(lái)到河邊要過(guò)河。盲人拿一根竹竿在試探水的深淺，瘸子也用自己的拐棍在試河水的`深淺，兩個(gè)人都不理會(huì )對方。

　　盲人先過(guò)河了，只見(jiàn)他慢慢騰騰地挪動(dòng)自己的步伐。剛走了幾步，就被一塊大石頭絆倒在河水中。

　　瘸子也很慘。拖著(zhù)一條瘸腿在過(guò)河。走著(zhù)走著(zhù)，一個(gè)大浪把他打翻在河水中，又被沖回到岸上。

　　這時(shí)兩個(gè)人在岸上開(kāi)始商量過(guò)河的方法。瘸子說(shuō)：“我們可以互相幫助，彌補對方的不足。我用我的眼睛幫助你看著(zhù)前方的路，你用你靈活的下肢來(lái)扶著(zhù)我�！泵と苏f(shuō)：“好！”

　　瘸子和盲人開(kāi)始過(guò)河了。瘸子感覺(jué)下肢靈活了不少，盲人也感到自己有了眼睛。他們兩個(gè)順利地通過(guò)了這條河。

　　到了河對岸，太陽(yáng)從烏云里露出了笑臉，照在他們濕漉漉的衣服上。他們都開(kāi)心地笑了。

　　人的一生總不是一帆風(fēng)順的，都會(huì )遇到一些困難，只有互相幫助，互相團結，才能戰勝人生中的困難。

互相幫助作文15

　　友情讓我們互相幫助,曾經(jīng)我有一位好得不能再好的朋友，他就是賈誼杰，我在他的幫助下學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)！我也給他了許多幫助呢!

　　記得有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，想了許久還絞盡腦汁是沒(méi)有想出來(lái)，我便去找賈誼杰，賈誼杰說(shuō)：‘‘這道題我也不會(huì )，讓我去查查書(shū)，過(guò)了一會(huì )，賈誼杰說(shuō)太好了！我找到這一題的答案了！于是我變記了下來(lái)，高高興興的回家了，再走之前，他告訴了我以后遇到這種題，首先要想好關(guān)系量，再找準單位一，就不難了！

　　有一次下大雨，賈誼杰沒(méi)有拿傘，他一直在校門(mén)口等待著(zhù)他媽媽的到來(lái)，我在回家的路上想，這傾盆大雨沒(méi)完沒(méi)了下個(gè)不停，天都黑下來(lái)了要把人嚇死，我想賈誼杰一定還沒(méi)回家，于是我到了家，多拿了一把雨傘，又去學(xué)校了，我老遠就看到賈誼杰在校門(mén)口孤獨的等待著(zhù)。我叫了一聲：“賈誼杰！”我走到他跟前，他激動(dòng)的`望著(zhù)我，我倆緊緊地抱在一起，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，這時(shí),看大門(mén)的叔叔說(shuō)你倆是不是親兄弟呀，我激動(dòng)的說(shuō)：“嗯，是的是的!”

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