[實(shí)用]互相幫助作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的互相幫助作文，歡迎大家分享。

互相幫助作文1

　　一小片晶瑩、透亮、光潔的雪花，從空中緩緩飄落，隨著(zhù)一陣干燥的風(fēng)，搖曳著(zhù)身體，頑皮地數碰一下一棵傲然挺立的松樹(shù)上一根細長(cháng)的松枝，又緩緩落下，仰起頭像他告別，最后以華麗而婉轉的轉身覆蓋在草坪的一處。渺小的雪花為大地添上了一分白，一份純潔，為來(lái)年的春天小草發(fā)芽提供了雨露——我感受到了雪花對大地的幫助，就在他消融的那一瞬。

　　又是一個(gè)炎炎的夏日，陽(yáng)光猛烈得讓行人的眼睛瞇成了一條縫，似乎在燒紅了的炭旁行走，路上的行人以不像往日那么多，這時(shí)家家戶(hù)戶(hù)都應在空調下休閑享受著(zhù)。是哪里傳來(lái)的`歡笑？在這樣炎熱的夏日，竟能聽(tīng)到室外傳來(lái)的歡笑聲。就在不遠處，一棵靠墻佇立的大樹(shù)下，有許多的老人與孩子正在乘涼，就是遠遠的看著(zhù)，心中也泛起一陣涼意。而那大樹(shù)正施展著(zhù)枝干，似乎和藹地笑著(zhù)，并向人們低聲說(shuō)道：我可以為你們遮擋住陽(yáng)光，來(lái)我的樹(shù)蔭下休息吧。大樹(shù)為煩躁的人們提供了陰涼，為樹(shù)下的人們帶來(lái)了歡樂(lè )——我感受到了大樹(shù)對人們的幫助，就在他頂著(zhù)烈日卻伸展至枝椏的那一剎那。

　　就在5·12的汶川地震中，許許多多的家庭支離破碎。就在地震當時(shí)，一位母親已無(wú)法將孩子救出，沒(méi)有多余的思考，就在房屋即將倒塌，生命即將結束的那一刻，母親將還在護在身下，就再也沒(méi)有動(dòng)彈了。當他們重見(jiàn)光明的那一刻，母親已離開(kāi)了人世，而那個(gè)孩子，幸存了下來(lái)。他的幸運不僅僅在于在這樣的環(huán)境中脫險，更多的，他最幸運的是，有這樣一位無(wú)私的母親。面臨生死，母親早知有那樣的結果，卻毅然決然地把生的希望留給了孩子，誰(shuí)能說(shuō)當他把孩子護在身下時(shí)，誰(shuí)說(shuō)不是災難中的幫助呢的呢？

　　幫助他人，等于幫助自己。

互相幫助作文2

　　在每個(gè)學(xué)校里，在每個(gè)班級中，每個(gè)同學(xué)都像一家人一樣，無(wú)論誰(shuí)有困難，都應該互相幫助。

　　有一次，張麗有一道數學(xué)題不會(huì )做，怎么想也想不起來(lái)，直到放學(xué)的時(shí)候，她也沒(méi)想出來(lái)。這時(shí)，陳虹看見(jiàn)了，走到張麗的身邊，幫她分析那道題怎么做，并耐心地教她怎么做，直到張麗明白為止。那時(shí)，天已經(jīng)黑了，張麗和陳虹便把教室的燈、窗、門(mén)關(guān)好，手拉著(zhù)手一塊兒走回家。

　　又有一次，在一次數學(xué)考試的時(shí)候，李萍忘了帶橡皮擦，她想盡量不寫(xiě)錯字，不用橡皮擦�？墒�，她的手似乎不聽(tīng)使喚了，反而使她邊寫(xiě)邊錯。這時(shí)，李萍急得像熱鍋上的螞蟻，心想：

　　怎么辦呢？我沒(méi)帶橡皮擦，又不能在考卷上涂涂改改，這樣會(huì )使老師批改時(shí)帶來(lái)不便……這時(shí)，她的.同桌王東看見(jiàn)了，遞給她一塊橡皮擦，說(shuō)：“這塊橡皮擦借給你用，我還有一塊�！�

　　李萍激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只好繼續做答考卷。大概是因為這塊筆擦來(lái)之不易，應該浪費，所以，她答得十分認真，每道題都仔仔細細地檢查了一遍，用了這塊來(lái)之不易的橡皮擦改了許多地方。最后，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報了她的同桌。如果不是她的同桌借給她橡皮擦，她也不會(huì )取得這么好的成績(jì)。

　　同學(xué)之間應該互相關(guān)心、互相幫助，這是同學(xué)之間最基本的道理。

互相幫助作文3

　　一天，陽(yáng)光燦爛、風(fēng)和日麗。小雞和小鴨約定好今天一起去野外種花，兩人手牽著(zhù)手，開(kāi)開(kāi)心心地乘船出發(fā)了。

　　一路上，它們談笑風(fēng)生，邁著(zhù)輕快的步伐向著(zhù)目的地走去�？墒亲咧�(zhù)走著(zhù)，就遇到了一個(gè)很大的'難題，一條小河擋著(zhù)了他們的去路。河水嘩啦啦地響著(zhù)，似乎在說(shuō):“來(lái)者何人，你們休想過(guò)河，這是我的地盤(pán)!”“這可怎么辦呀?我們過(guò)不去了!”小鴨難過(guò)地說(shuō)�！拔矣幸粋�(gè)辦法!”小雞腦光一閃，卻又無(wú)奈地說(shuō)，“但是這個(gè)辦法得辛苦你了!”“什么呀!只要能過(guò)河，我什么都愿意做!”“那就是你背著(zhù)我過(guò)河�！毙‰u眼睛瞪大了說(shuō)。小鴨點(diǎn)頭答應了:“好——好——啊!”說(shuō)完，小鴨跳到水里，小雞一下子蹦到小鴨的背上。

　　小鴨背著(zhù)小雞過(guò)河時(shí)，小雞關(guān)心地問(wèn)道:“疼不疼啊，小鴨?”“沒(méi)事兒�！毙▲喴е�(zhù)牙忍著(zhù)痛，微笑地說(shuō)。

　　不一會(huì )兒，它們終于順利到達岸上。小雞對小鴨說(shuō):“你快上來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨�！闭l(shuí)知，小鴨剛一上岸，“撲通”一聲，又掉進(jìn)一個(gè)坑里。小雞趴在坑邊著(zhù)急地說(shuō):“小鴨，你別慌，我來(lái)救你!”可小雞就算絞盡腦汁，也沒(méi)想出好辦法來(lái)。突然，他眼前一亮，拿著(zhù)路上撿到的桶，到小河里裝水倒進(jìn)坑里。一次又一次，經(jīng)過(guò)小雞的不懈努力，小鴨終于被救了上來(lái)。

　　它們來(lái)到一塊肥沃的土地上把花種下去，倆人好似看見(jiàn)花兒在陽(yáng)光的照射下慢慢地生根、發(fā)芽、長(cháng)葉、開(kāi)花、結果，而這些花兒，就是它們的“友誼之花”。辛勤勞動(dòng)的成果。

互相幫助作文4

　　交友使人生常理，要是一個(gè)人沒(méi)有了朋友，你會(huì )非常孤獨的。要是，你沒(méi)有了朋友你肯定會(huì )很傷心的，要是你很困惑交朋友，你就來(lái)問(wèn)一下我吧！其實(shí)，交友必須靠你內心去交友，千萬(wàn)不要這樣說(shuō)：“今天我給你1塊錢(qián)，你和我做好朋友吧！”但是我在這里強調一下，第二者不能答應，你可以下課他在學(xué)習當中遇到了什么困惑，你可以去幫助一下，但是不能直接告訴他答案。大家覺(jué)得這個(gè)回答怎么樣，我們可以幫助他，可以鼓勵他，你不一定非要跟他說(shuō)：“怎們能不能做好朋友�！贝蠹易詈貌灰�提出這樣的事情。其實(shí)，交友，是發(fā)自?xún)刃牡挠X(jué)得這個(gè)人非常好才交朋友，說(shuō)到這里，我可要提醒你一下了，千萬(wàn)不要跟自私的.小人交朋友，還有交朋友要互相幫助，朋友有什么困難，要給他講一講，要是自己實(shí)在不會(huì )的話(huà)那就問(wèn)大人，要是朋友讓你參加一個(gè)東西，說(shuō)這里面的人已經(jīng)滿(mǎn)了，除非你必須送給我一個(gè)東西，這樣我才能讓你參加。這樣的朋友不可交。大家一定要注意哦！

　　交朋友，還不能交騙人的朋友，交上了以后，比如有一天，他就找一個(gè)借口借你7元錢(qián)在學(xué)校吃頓飯，然后，他就有可能不換，同學(xué)們，這樣的朋友不能交。

　　幫助，也是人生必備的，要是一個(gè)人問(wèn)你一個(gè)題，你可以幫助他，其實(shí)，幫助，還有一大好點(diǎn)呢！幫助,要是你幫助了別人，別人就可能在背后說(shuō)：“他真好��！可以幫助別人，以后我要有什么問(wèn)題，我先自己考慮考慮，要是實(shí)在不會(huì )我再問(wèn)他�！边@樣，可以在別人心里產(chǎn)生好的印象。每個(gè)人一定要學(xué)會(huì )幫助別人喲！這可是必不可少的。

互相幫助作文5

　　“嘩啦啦……”雨下得很大，可是我卻沒(méi)有帶雨傘，平時(shí)一直帶傘的我偏偏今天忘帶了，怎么辦呢？在學(xué)校門(mén)口等著(zhù)，急切地等待著(zhù)救援。

　　“陸紫妍�！币粋�(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起，回頭一看，是我們班的汪詩(shī)垚，我靈機一動(dòng)，對她說(shuō)：“我沒(méi)帶傘，能不能和我拼一把傘，我家的小區和你家的小區較近，你送我一程路好不好？”汪詩(shī)垚是很樂(lè )意幫助他人的.，爽快地答應了，說(shuō)：“好的�！蔽倚睦飿�(lè )滋滋的。

　　到了她的小區，我和她告別了，因為雨很大，所以，我在一個(gè)屋檐下躲雨，又想自己跑回去，但怕淋濕衣服，萬(wàn)一摔跤了，弄得自己也不好受。突然，我想到了黃云妍，她與我是同一小區，今天又在做值日，現在肯定還沒(méi)回家，這條是她的必經(jīng)之路，我在這里等她，就一定會(huì )碰到的，她一定會(huì )幫我的。想著(zhù)想著(zhù)，我這急切、糟糕的心情，就平靜下來(lái)了。

　　果然不出我所料，一個(gè)熟悉的身影出現在遠處，黃云妍終于被我等到了。她也看到了我，并且和我打招呼哩！她問(wèn)我：“你在這里站著(zhù)不回家做作業(yè)，干什么？”我說(shuō)沒(méi)有帶雨傘，這么大的雨，我就在這兒等你，“好吧！我送你去”“謝謝你！”我們倆肩并肩地要走，汪詩(shī)垚也回來(lái)了，他自己戴著(zhù)傘，手里拿著(zhù)一把傘，說(shuō)是讓我戴著(zhù)回家的。

　　我一下子有了兩個(gè)同學(xué)給我傘。我，黃云妍，汪詩(shī)垚，邊走邊說(shuō)笑，多么友好的氣氛呀！

互相幫助作文6

　　我在成長(cháng)的道路中遇到了不少人，有助人為樂(lè )的，有貪小便宜的。。。。。。。然而我今天要說(shuō)的是一位助人為樂(lè )的小姑娘。

　　她長(cháng)得可愛(ài)極了：她有著(zhù)白里透紅的圓臉;你瞧，她那一閃一閃的大眼睛仿佛在與你說(shuō)話(huà)呢;高而挺的鼻子聳立在那里：她愛(ài)穿粉色的裙子，遠遠看去，想田野里盛開(kāi)的菊花呢！

　　說(shuō)她愛(ài)幫助同學(xué)那可不是吹牛。在以前，我的`數學(xué)成績(jì)是很差的，她知道以后，就天天來(lái)我家幫我補習。我不會(huì )的，她就不厭其煩地教導我。有一次，她遲遲沒(méi)有來(lái)，我想：算了，我還是自己做吧。說(shuō)著(zhù)就做了起來(lái)。不一會(huì )兒，一道攔路虎出現了，豆大的汗珠從腦門(mén)上落下來(lái)，我又苦思冥想了好半天，"別急，慢慢來(lái)。"一道悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音傳來(lái)，我轉身一看，原來(lái)是她，她全身濕淋淋的，在看看外面，雨下得好大。我說(shuō)不出話(huà)來(lái)，心里不是滋味，接著(zhù)，她又認真地給我講解起來(lái)。

　　又一次測驗，我腦海里想起她晚上冒雨來(lái)幫我補習的情景。心里想：我一定要用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答她。

　　發(fā)試卷了，老師念道："利芷欣，100分"我不顧現在還在上課就拉起她的手，高興地跳了起來(lái)，說(shuō)："我考到了100分了。。。。。。。。"旁邊的同學(xué)都沒(méi)說(shuō)什么，只是一個(gè)勁的祝賀我。

　　她是誰(shuí)呢？她就是我的好朋友莉莉，她的內心像茉莉一樣潔白！

互相幫助作文7

　　漫漫人生路，朋友是永遠的伴侶，朋友永遠給你你需要的，朋友永遠會(huì )激勵，幫助你走過(guò)每一條坎坷崎嶇的道路，朋友永遠是你忠實(shí)的依靠，即使某一天會(huì )吵架，會(huì )生氣，但那只是一時(shí)的，不會(huì )長(cháng)久，生活于人世間，人并不是孤獨的`，因為除了父母，每個(gè)人身邊都會(huì )有很多朋友，我們應該感恩于父母的養育之恩，但是我們同樣也要對朋友懷有一顆感恩的心，因為是朋友，使我們感受到了人世間的友情。

　　親情，愛(ài)情和友情是人類(lèi)最美好的情感，與親情愛(ài)情相比，友情是這三種情意中最為平淡的，它不像親情那樣情意綿綿，也不像愛(ài)情那樣轟轟烈烈，但是有情卻是最為博大的，友情，有時(shí)是平淡的，但有時(shí)又充滿(mǎn)激情，不同的時(shí)刻它有著(zhù)不同的美，人與人之間的交往，最重要的就是彼此真誠，彼此信賴(lài)，當你真誠的對待朋友是，你就贏(yíng)得了朋友的信賴(lài)，而你將一份沉甸甸的信任交給朋友時(shí)，同時(shí)你也得到了一份真誠的回報。

　　我跟她關(guān)系一直都很好，就算現在分班了，我們還會(huì )一起玩兒，記得剛分班的時(shí)候她哭了，我也哭了，也許是兩年多在一起上課，已經(jīng)習慣了吧，突然分班有些舍不得呢！另外，還是有些不習慣，就算是分班了，我們還是互相鼓勵的好好學(xué)習，如果有什么她需要幫助的話(huà)，我也是會(huì )全力以赴的，分班并沒(méi)有影響我們的感情。

　　真正的友誼是不在乎細節是否完美，而在于是否心靈相通，如果心靈已約定，真正的友誼無(wú)需誓言。

互相幫助作文8

　　小鴨和小雞是一對棒打不散的好朋友，它們常常去美麗的野外郊游，每次回來(lái)都特別開(kāi)心。有一天，它們又去郊游，一路上談生說(shuō)笑，可有趣了！

　　走了好久，小鴨饑腸轆轆，肚子“咕咕咕”地叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“我餓了，要吃東西！

　　”小鴨沒(méi)辦法，只得任聽(tīng)擺布。過(guò)了一會(huì )兒，肚子叫得更響了，一直不停地向嘴巴“討飯”吃。小鴨實(shí)在無(wú)能為力，因為它的嘴巴又扁又平，不能在地上抓蟲(chóng)吃，自己又沒(méi)帶點(diǎn)心，只好向小雞求助：“小雞，你帶食物了嗎？”小雞說(shuō)：“我沒(méi)帶。不過(guò)我能找到食物�！毙▲喡�(tīng)了，高興極了！

　　說(shuō)：“小雞，那你抓只蟲(chóng)子來(lái)行吧？”“行��！

　　我這就去！

　　”小鴨等了一會(huì )兒，小雞回來(lái)了，它叼著(zhù)一只肥美的大蟲(chóng)子送給小鴨。小鴨吃完后打了個(gè)飽嗝，好像在說(shuō)：“吃得可真飽，謝謝你！

　　”不一會(huì )兒，一條小河擋住了它們的`去路。河水很急，好像在說(shuō)“此路是我開(kāi)，此樹(shù)是我栽，要想從此過(guò)，留下買(mǎi)路財”。小雞可急壞了，一不小心掉了下去。小雞沒(méi)有平板的腳掌，不會(huì )游泳。眼看就要沉下去了，小鴨縱身一躍，跳入河中，把小雞救了上來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，小雞醒了，小鴨說(shuō)：“坐在我背上，我背你過(guò)河吧！

　　”小雞高興極了！

　　忙說(shuō)：“謝謝你，小鴨！

　　”到了河對岸，它倆相互擊掌，一起大叫：“耶！

　　”經(jīng)過(guò)這次郊游，小雞和小鴨的友誼更深了！

互相幫助作文9

　　這天下午，我的同桌張紅因為生病沒(méi)來(lái)上課。我想放學(xué)后到她家給她補課，所以，放學(xué)鈴聲剛響，我就連忙收拾好書(shū)包往校門(mén)走去。

　　剛出校門(mén)，我就碰見(jiàn)了常和我一起回家的玲玲。我可不想讓玲玲知道我是去給張紅補課的，因為我是班干部，給同學(xué)補課是應該的，不必讓人知道。所以我便隨意找個(gè)借口，對她說(shuō)：“我去奶奶家，不能和你一起回家了�！庇谑�，我倆就分開(kāi)走了。

　　來(lái)到張紅家樓下，我又遇到了玲玲。她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你奶奶家在這兒?jiǎn)�？”“是的，就在前面呢�！蔽一卮�。我又瞞住了玲玲。我還問(wèn)她：“你家可不是住這兒呀！你來(lái)這兒干什么？”她笑了笑說(shuō)：“我給媽媽買(mǎi)東西呢�！庇谑�，我倆又分開(kāi)走了。

　　我為了不讓玲玲知道，特意轉了個(gè)圈才回到張紅家的`樓下。進(jìn)到張紅家，剛準備給張紅補課，門(mén)鈴就“丁冬、丁冬”地響了。張紅去開(kāi)門(mén)，誰(shuí)知領(lǐng)進(jìn)來(lái)的竟是玲玲。我用手指著(zhù)玲玲：“是你？”玲玲也一下子愣住了。這時(shí)，我倆不約而同地笑了。我故意問(wèn)：“哎，奇怪，你買(mǎi)東西怎么買(mǎi)到張紅家了？”玲玲撇撇嘴說(shuō)：“那，你奶奶什么時(shí)候搬到張紅家了？”我倆不禁又大笑起來(lái)。張紅摸不著(zhù)頭腦，就問(wèn)：“你們怎么啦？”“秘密！”我和玲玲不約而同地說(shuō)。

　　看到時(shí)間不早了，我和玲玲不再斗嘴，一起給張紅補起功課來(lái)……

互相幫助作文10

　　小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向它走來(lái)

　　小兔看見(jiàn)了忙問(wèn)：小松鼠你怎么了？小松鼠忙說(shuō)：小兔子，我剛剛看到前面有一只大灰狼，它正向我們這邊跑來(lái)了，大概已經(jīng)發(fā)現我們了，你快和我一起跑吧！說(shuō)完，小松鼠就想拉著(zhù)小兔子快跑。小兔子眼珠一轉，計上心來(lái)，它說(shuō)：別著(zhù)急，我想到了一個(gè)好主意，我們這樣跑不行，我們跑得慢，大灰狼跑得快，你瞧，這里有一大片蘑菇地，我們不是正好可以藏在大蘑菇的后面嗎？我們藏好，等大灰狼過(guò)去了再出來(lái)。小兔子邊說(shuō)邊把小松鼠拉到了一個(gè)大蘑菇的`后面一起躲藏了起來(lái)。剛藏好，大灰狼就跑來(lái)了，你瞧它正在東張西望，自言自語(yǔ)地說(shuō)：奇怪了，我剛剛還好象看到了一只松鼠和一只兔子在這里，怎么一會(huì )兒功夫就不見(jiàn)了，跑哪去了？怎么一點(diǎn)兒蹤影也不見(jiàn)了？我得再到前面找找看大灰狼說(shuō)著(zhù)就向前面跑去了。兩個(gè)小伙伴藏得好好的，等大灰狼走遠了，才悄悄地從大蘑菇的后面走出來(lái)，小松鼠擦了一把汗，對小兔子說(shuō)：多虧了這片蘑菇地，不然的話(huà)，我們現在都在狼肚子里了，小兔子，你可真聰明！謝謝你救了我。小兔子忙謙虛地說(shuō)：不用謝我，還是多虧了你提醒我前面有大灰狼，我們才一起躲過(guò)去的，我還要謝謝你的及時(shí)提醒呢！

　　說(shuō)完，他們害怕大灰狼發(fā)現前面沒(méi)有它們，再轉回頭來(lái)找它們，就快快得分手回家去了。

互相幫助作文11

　　當我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì )感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì )感到安慰。我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。那是一個(gè)星期三的早晨，來(lái)到學(xué)校，我打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現我沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習文具，讓我怎么學(xué)習，怎么寫(xiě)字��！ 這時(shí)，第一節課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫(xiě)復習本，全班同學(xué)全都低頭寫(xiě)復習本了，惟獨我，在那里傻傻的看著(zhù)復習本，一個(gè)字也寫(xiě)不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)��？”我告訴她我沒(méi)有帶文具盒。王新華熱情的對我說(shuō)：“用我的`吧。

　　說(shuō)著(zhù)，從文具盒里拿出了一支藍水筆：“給你，快寫(xiě)吧１我道了謝， 趕快寫(xiě)了起來(lái)�？墒�，這節課下了，還有數學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。當我周?chē)�的同學(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛(ài)之手，打開(kāi)自己的文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮�？粗�(zhù)她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著(zhù)我的心靈，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì )到接受別人的幫助心里會(huì )有多么的溫暖。也許，在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì )給對方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。

　　幫助與被幫助同樣會(huì )得到快樂(lè )。我們整個(gè)社會(huì )大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高�！比绻�我們每個(gè)人都能獻出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會(huì )又將是怎么一幅美好的景象��！

　　互相幫助是我們人類(lèi)的美德，愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚光大，讓我們的愛(ài)心灑遍世界的每一個(gè)角落。

互相幫助作文12

　　“同學(xué)們”，是一縷溫暖的陽(yáng)光。你是否還記得在小學(xué)三年級的學(xué)習生活，我們班有四十二名同學(xué)們。我們一起授課，一起歌唱，一起繪畫(huà)，一起游戲，一起……友好相處。但是令我認為最難以忘懷的一件事，便是和皇甫詩(shī)妍和睦相處的一件事情。

　　還記得那時(shí)三（8）班美術(shù)課上，教師以前課說(shuō)要帶一支勾線(xiàn)筆，而我開(kāi)啟文具袋一看，��！一支勾線(xiàn)筆都沒(méi)送到，我該怎么做呢？看一下坐著(zhù)我邊上的皇甫詩(shī)妍，問(wèn)她：“皇甫詩(shī)妍，你帶了幾個(gè)勾線(xiàn)筆？”

　　“三支�！被矢υ�(shī)妍說(shuō)。

　　“那么你能夠用我一支嗎？”我求著(zhù)皇甫詩(shī)妍說(shuō)，“用我一支嘛�！�

　　“行吧！”

　　那時(shí)候我的.心臟都即將蹦出來(lái)了，但是一當我們貸到的情況下，我猛然覺(jué)得了一陣輕輕松松。

　　在上課的情況下，班里十分清靜，只能夠聽(tīng)見(jiàn)教師的響聲和筆在畫(huà)紙上沙沙沙的聲音。

　　我就用她的筆勾勒了一幅小螞蟻搬家的一幅畫(huà)，我內心尤其開(kāi)心，由于沒(méi)了這只筆，我什么也畫(huà)不了。我該謝謝皇甫詩(shī)妍，沒(méi)了她的協(xié)助，我還不知道該怎么辦！

　　從這一件過(guò)后，我懂得了同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心，日常生活在這個(gè)大集體中，才會(huì )覺(jué)得真正的快樂(lè )、溫暖和幸�？鞓�(lè )。全世界要是每個(gè)人獻上一點(diǎn)愛(ài)，全球可能越來(lái)越更溫暖、更為幸�？鞓�(lè )！

互相幫助作文13

　　當我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì )感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì )感到欣慰。

　　我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。那是一個(gè)天氣十分炙熱的中午，我放學(xué)要回家了，那天媽媽有事不能來(lái)載我，叫我自己回家。我找到了一個(gè)“摩的”司機讓他載我回家。一摸口袋，糟了，競只有一元錢(qián)，不夠��！我愣住了，這可怎么辦呢？走路回家，家太遠；坐公交車(chē)，附近又沒(méi)有公交車(chē)亭。就在我感到十分為難的時(shí)候，陌生的“摩的”司機對我發(fā)話(huà)了：“小朋友，你不用付錢(qián)，我直接把你載回家里吧！正好我也順路�！蔽也缓靡馑嫉厣狭四ν熊�(chē)，說(shuō)出了家里的住址。在車(chē)上，我默默地注視著(zhù)陌生人，他個(gè)子不高，長(cháng)得瘦瘦的，皮膚黝黑，背甚至有些駝，他實(shí)在是太平凡了，平凡得讓人不會(huì )注意他，可他卻有一顆不平凡的心�！澳Φ摹彼緳C踩下油門(mén)，像離弦之箭一樣把我載回了家。我掏出一元錢(qián)遞給他，說(shuō)：“叔叔，下次再給你錢(qián)�！笔迨鍞[擺手：“大家會(huì )有遇到困難的時(shí)候，互相幫助也是應該的'�！闭f(shuō)完，他就走了。我回到家里，一五一十地對媽媽講述了事情的經(jīng)過(guò)。媽媽對我說(shuō)：“這是一位好人��！你要向他學(xué)習，以后別人遇到困難，你也要幫助他�！蔽夷�默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　別人幫助我讓我感到溫暖，我想：在別人遇到困難時(shí)，我也要盡力幫助別人。在今年4月14日，我國青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級大地震，學(xué)校組織為災區獻愛(ài)心的捐款活動(dòng)，我把平時(shí)舍不得花的零花錢(qián)全部捐了出來(lái)……

　　互相幫助是中華民族的傳統美德，愿我們每一個(gè)人都把這一美德發(fā)揚光大，讓我們的愛(ài)心撒遍世界的每一個(gè)角落。

互相幫助作文14

　　在生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。我們幾個(gè)好朋友就組成了一個(gè)互幫互助小組，讓每個(gè)人的特長(cháng)都穿傳一些經(jīng)驗給別人！

　　我們借此暑假時(shí)間好好“互幫互助”一下。

　　張思薇的作文在我們幾個(gè)中算得上頂呱呱。他對我們說(shuō)：“寫(xiě)作文就好比在練習說(shuō)話(huà)，把想說(shuō)的都寫(xiě)在紙上。這樣，一篇作文就活靈活現地出現在自己的眼前了�！彼�還給我們介紹了許多修辭手法:擬人、比喻等等。經(jīng)她這么一說(shuō)，大家都豁然開(kāi)朗了。

　　張星雨是我�；@球隊主力隊員，自然而然是教我們打籃球啦！剛開(kāi)始，有好幾個(gè)人感覺(jué)打籃球是男生玩的，難為情的站在旁邊可到了最后，個(gè)個(gè)都成了假小子，都滿(mǎn)頭大汗的！

　　楊雨寧是一位典型的.淑女，她是校舞蹈隊的第一把手。她要教我們幾個(gè)簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作，只見(jiàn)她一扭屁股，手一甩，一套完美的舞蹈就展現在我們眼前。我暗自贊嘆，真不愧是第一把手��！

　　我和蔡美辰打算教她們跆拳道。我們把最實(shí)用的腿法教給她們，同時(shí)我們告誡她們不要輕易打別人，做好防身意識就行。過(guò)了一會(huì )兒，我們兩個(gè)“教練”抽查她們學(xué)得怎么樣了，結果讓我大吃一驚，她們個(gè)個(gè)學(xué)的有模有樣，令我感到很欣慰��！

　　一轉眼，一個(gè)暑假即將過(guò)去，上學(xué)前，大家再聚一次。我們去的是一個(gè)老公園，有許多大樹(shù)，樹(shù)下有許多木墩子，還有一條清澈見(jiàn)底的小河，里面有許多小魚(yú)。來(lái)這里的人很少，顯得十分寧靜，偶爾也可以來(lái)散散心�！鞍�！時(shí)間早到了，人怎么還沒(méi)有來(lái)？”老遠間，我就聽(tīng)見(jiàn)她們在嚷嚷，我悄悄地走過(guò)去，嚇了她們一大跳。結果，被她們“嚴刑拷打”一頓。

　　直到太陽(yáng)悄然離我們而去時(shí)，我們才回家！

　　我覺(jué)得我們組成了這個(gè)互幫互助小組，對我們每個(gè)人都有很大的幫助。我，找到了這份愛(ài)的感覺(jué)！

互相幫助作文15

　　就在前幾天，我打開(kāi)電視看見(jiàn)一條兇猛的魚(yú)正在追 趕一條可愛(ài)的小魚(yú)。游著(zhù)游著(zhù)，小魚(yú)就又到了長(cháng)得像一個(gè)“張牙舞爪的怪物”的客棧里。追趕的那條魚(yú)剛想進(jìn)來(lái)就被“怪物”有毒的觸須困住了，“怪物”放開(kāi)了 它。它急忙逃走，生怕再被觸須抓住了�！斑�！這是怎么回事？那個(gè)怪物和那條小魚(yú)素不相識，怎么還幫助小魚(yú)呢？”我疑惑不解。

　　帶著(zhù)心里不解的疑惑，我上網(wǎng)查了查資料�！拔抑�道了！” 我興奮地說(shuō)。原來(lái)那條小魚(yú)叫小丑魚(yú)，是對雀鯛科�？�魚(yú)亞科魚(yú)類(lèi)的'俗稱(chēng)，是一種熱帶咸水魚(yú)。已知有28種，一種來(lái)自棘頰雀鯛屬，其余來(lái)自雙鋸魚(yú)屬。它們在產(chǎn) 卵期，公魚(yú)和母魚(yú)有護巢、護卵的領(lǐng)域行為。其卵的一端會(huì )有細絲固定在石塊上，一星期左右孵化，幼魚(yú)在水層中漂浮之后，才行底棲的共生性生物。因為臉上都有 一條或兩條白色條紋，好似京劇中的丑角，所以俗稱(chēng)“小丑魚(yú)”。那個(gè)怪物叫�？�是我國各地海濱最常見(jiàn)的無(wú)脊椎動(dòng)物。自然生活中時(shí)時(shí)面臨著(zhù)危險，小丑魚(yú)因為那 艷麗的體色，常給它惹來(lái)殺身之禍。�？麑贌o(wú)脊椎動(dòng)物中的腔腸動(dòng)物。廣泛生活在淺海的珊瑚、巖石之間，多為肉紅色、紫色、淺褐色。在�？�的觸手中含有有毒的 刺細胞，這使得很多海洋動(dòng)物難以接近它。但由于行動(dòng)緩慢，難以取食，�？�經(jīng)常餓肚子。長(cháng)期以來(lái)，小丑魚(yú)與�？�在生活中達成了共識，每天小丑魚(yú)會(huì )帶來(lái)食物與 �？�共享；而當小丑魚(yú)遇到危險時(shí)，�？麜�(huì )用自己的身體把它包裹起來(lái)，保護小丑魚(yú)。

　　像它們這種互相幫助，互惠互利的生活方式在自然界稱(chēng)為“共生”。

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