助人為樂(lè )的作文優(yōu)選【15篇】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的助人為樂(lè )的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
助人為樂(lè )的作文1
“這道用這個(gè)數乘這個(gè)數……”聽(tīng)，這是我們班長(cháng)在教同學(xué)解題呢！她有一雙閃爍著(zhù)智慧的大眼睛，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮。她十分愛(ài)助人為樂(lè )，因此同學(xué)們都很喜歡跟她一起玩。
有一次，一位同學(xué)向她借數學(xué)作業(yè)，而班長(cháng)并沒(méi)有借給她作業(yè)，問(wèn)她：“你哪道題不會(huì )？我教你�！薄拔叶疾粫�(huì )！”那個(gè)同學(xué)沒(méi)借到作業(yè)，一下子就生氣了，沖他大喊。同學(xué)們一看那個(gè)同學(xué)這么不講理 ，紛紛對班長(cháng)說(shuō)：“班長(cháng)，別理他，不給他講了�！薄鞍嚅L(cháng)給你講題你還不樂(lè )意，真是的�！闭l(shuí)知班長(cháng)并沒(méi)有生氣，反而一道題一道題給他仔細地講了起來(lái)，可是他卻不領(lǐng)情，說(shuō)道：“你真啰嗦，直接借給我你作業(yè)抄不就行了！”班長(cháng)心平氣和的對他說(shuō)：“現在我可以借你抄，可是考試的時(shí)候誰(shuí)借你？”那個(gè)同學(xué)被問(wèn)得啞口無(wú)言，靜靜地聽(tīng)她講題。從那以后，那個(gè)同學(xué)以后只要有不會(huì )的題就問(wèn)她，每一次班長(cháng)都十分熱情。
我們的'班長(cháng)在同學(xué)有難題時(shí)開(kāi)導他；在同學(xué)生病時(shí)探望他；在同學(xué)傷心時(shí)安慰他；在同學(xué)……我們的班長(cháng)只要同學(xué)有困難來(lái)找，她來(lái)者不拒！我們的班長(cháng)就是這樣一個(gè)人！
助人為樂(lè )的作文2
老師們常常說(shuō)助人為樂(lè )，乃快樂(lè )之本，可我一直都只知的表面意思，可我從沒(méi)體驗過(guò)。但是在星期六我體會(huì )到老師講的助人為樂(lè )的意思。
星期六上午，我坐著(zhù)公車(chē)到了少年宮學(xué)習毛筆，我回來(lái)時(shí)也坐公車(chē)，因為車(chē)上十分擁擠，我好不容易占了一個(gè)位子，這時(shí)到了第一站，一位老人從門(mén)里走了上來(lái)，滿(mǎn)臉皺紋，背彎彎的，一看就是一個(gè)七八十了，她看了看四周沒(méi)有坐位，嘆了一口氣用自己年邁的手拉住吊環(huán)�？梢驗楣卉�(chē)停一下停一下老人也跟著(zhù)車(chē)搖晃起來(lái)，滿(mǎn)臉寫(xiě)滿(mǎn)了吃力。
正在這時(shí)我想起了老師說(shuō)的`助人為樂(lè )，可是我實(shí)在不想讓位子，我自己辛辛苦苦占的位子干嗎要讓給老人坐�？墒俏沂巧傧汝爢T，這樣對的起我的紅領(lǐng)巾嗎？可能老人的家就在前面一站，我還是不要讓坐好了，那如果前面一站不是老人的家而是終點(diǎn)站呢？
后來(lái)我讓坐為的決心比過(guò)了不讓坐的心理，我就把書(shū)法包放在位子上，擠過(guò)人群把老人扶上我的位子。老人見(jiàn)了對我說(shuō)；“謝謝你，小姑娘”這時(shí)我的臉都變紅了，下了車(chē)我的心里洋溢著(zhù)一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
助人為樂(lè )的作文3
樂(lè )于助人是一種美德，積極主動(dòng)是一種交際的方法。簡(jiǎn)單的一句“讓我來(lái)”，給人的感覺(jué)特別溫馨。幫助別人，自己也會(huì )快樂(lè )，就是一件微不足道的小事也會(huì )令自己感到快樂(lè )無(wú)比。
記得在我讀三年級的時(shí)候，一次語(yǔ)文考試它讓我懂得了“幫助別人，快樂(lè )自己 ”的含義。
這天我從家里拿出幾支媽媽剛買(mǎi)的.可擦筆，急急忙忙地跑到了學(xué)校。來(lái)到教室不一會(huì )兒鈴聲就響了，“零零零”上課了，老師也跟著(zhù)來(lái)了，在這一瞬間同學(xué)們停止了話(huà)語(yǔ)，從書(shū)包里拿出書(shū)來(lái)，靜靜的坐在課桌椅上認真地讀起了書(shū)�！伴_(kāi)始考試”，老師的話(huà)音剛落，大家就把桌面收得空空如也，就剩下筆和橡皮。
考試時(shí)，大家都埋頭做著(zhù)試卷，這時(shí)楊光華輕輕地拍著(zhù)我的肩膀，小聲地說(shuō)：“張麗，你有幾支可擦筆?能借我一支嗎？”起初，我有點(diǎn)不樂(lè )意，這可都是新筆啊，我自己還沒(méi)用過(guò)呢，可我一想起“幫助別人，快樂(lè )自己”，要樂(lè )于助人，我的手就不聽(tīng)我的話(huà)了，不由自主地把筆遞給了他。
考試后，當我聽(tīng)到楊光華對我說(shuō)謝謝時(shí)，我心里感到美滋滋的。 這天我懂得了“幫助別人，快樂(lè )自己 ”的含義了。只要你幫助別人，在你最無(wú)助的時(shí)候別人也會(huì )幫助你的。
助人為樂(lè )的作文4
有一天，小白兔背著(zhù)書(shū)包走在上學(xué)的路上，突然，天空烏云密布，天下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)“噼里啪啦”地打在小白兔的頭上，小白兔便用手抱著(zhù)頭，奔到大樹(shù)下躲雨。 小白兔剛剛站穩腳步，忽然“咔嚓”一陣雷聲，把小白兔嚇了一跳，它又抱著(zhù)頭在雨里跑來(lái)跑去。就在這時(shí)，小烏龜剛好路過(guò)這里，看到小白兔抱著(zhù)頭在雨里東跑西竄的，便想：小白兔一定遇到困難了，我應該幫幫它。小烏龜一邊想，一邊就把自己的龜殼取了下來(lái)，還在路邊找來(lái)一根又細又長(cháng)的棍子頂在龜殼的中心，跑向小白兔，高興地說(shuō)：“小兔，請用‘雨傘’吧！”說(shuō)著(zhù)就把小白兔的頭給遮住了。小白兔覺(jué)得沒(méi)有雨了，一抬頭看見(jiàn)小烏龜正用它自己的'龜殼給自己擋雨，激動(dòng)不已地說(shuō)：“謝謝你，小烏龜！”小烏龜說(shuō)：“不用謝，大家都是好朋友，好朋友就得互相幫助��！
在路上，小兔子說(shuō)：”謝謝你，小烏龜�！靶觚斦f(shuō)：”不用謝，這是我應該做的�！靶⊥米诱f(shuō)：”我以后也要向你學(xué)習，做一個(gè)助人為樂(lè )的小兔子！“
助人為樂(lè )的作文5
今天，我真開(kāi)心！因為我樂(lè )于助人了！故事是這樣的今天，放學(xué)的時(shí)候，突然下雨了！雨很大！我們班的花花沒(méi)有帶傘，平時(shí)花花很霸道！借別人的東西不換，還打架，成績(jì)又不好，還炫富說(shuō)自己家很多錢(qián)，她看到有人有傘就搶過(guò)來(lái)！可惜沒(méi)搶到，就對那個(gè)人說(shuō)：“外！要么你把傘給我，要么你送我回家”可那個(gè)人不以為然的回去了。雨越來(lái)越大了！花花傷心的哭了！
淚水滿(mǎn)眶，弱弱著(zhù)說(shuō)著(zhù)：“早知道，就對你們好點(diǎn)了！”花花爸爸在國外，媽媽在公司工作，爺爺在上班，奶奶已經(jīng)死了，可能就是她奶奶的死，讓他有了這種脾氣！我拿著(zhù)傘，拉著(zhù)她的手，說(shuō)：“我送你回家！”花花看了看我把眼淚鼻涕擦感覺(jué)說(shuō)：“謝謝你”這就是我助人為樂(lè )的'故事！那聲“謝謝”仿佛在我的耳邊一直繞著(zhù)。
助人為樂(lè )的作文6
我叫柯詩(shī)虹，今年11歲了，在新華小學(xué)讀三年級啦。我長(cháng)了一雙大眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)和一個(gè)小鼻子。還長(cháng)著(zhù)一張小嘴巴，我很喜歡看書(shū)，一捧起書(shū)來(lái)就忘了時(shí)間，我還喜歡跳長(cháng)繩。
我是一個(gè)樂(lè )于助人的孩子，有一次，我們班有一位同學(xué)有一道題不會(huì )做，我看見(jiàn)他悶悶不樂(lè )的樣子，就走過(guò)去對她說(shuō)“你哪一道不會(huì )做？我來(lái)教你做吧！”她高興的'說(shuō)“謝謝你”于是，我耐心的為她講解直到她學(xué)懂為止。
那一位同學(xué)對我說(shuō)“柯詩(shī)虹你真是一個(gè)助人為樂(lè )的人，我要向你學(xué)習，也要做個(gè)助人為樂(lè )的人�！�
我開(kāi)心的說(shuō)“不用謝，這是我應該做的。老師不是告訴我們，幫助別人的人，能得到別人的幫助嗎？更何況我們還是好朋友，好同學(xué)呢！你說(shuō)是嗎？”我倆都笑了。
這就是我，一個(gè)獨一無(wú)二的我，你喜歡我嗎？要跟我交朋友嗎？
助人為樂(lè )的作文7
我的身邊有許多助人為樂(lè )的人，我的媽媽就是其中的一個(gè)。
媽媽是中等身材，有著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，圓圓的臉，大大的眼睛，高梁似的鼻子，非洲人一樣的嘴巴，黑黑的'皮膚。每天臉上都會(huì )掛著(zhù)燦爛的微笑，媽媽是一個(gè)樂(lè )于助人的人。
記得在一天的傍晚，我們全家準備出去逛街，在家門(mén)口，我們卻發(fā)現了一位個(gè)子矮矮的、白發(fā)蒼蒼的老爺爺，老爺爺手上透明袋子里裝著(zhù)一塊豬肉。爸爸催促我們趕快動(dòng)身去逛街，妹妹和爸爸都走了，媽媽和我沒(méi)有去。我想留在家看門(mén)。那位老爺爺定定地站著(zhù)，眼睛里射出可憐的光芒。媽媽問(wèn)：“你吃晚飯了嗎？”老爺爺說(shuō)：“我沒(méi)吃。因為我找不到家了�！眿寢層謫�(wèn)：“那先到我家來(lái)吃吧！”老爺爺說(shuō)：“不用了！”媽媽讓老爺爺走進(jìn)屋里，老爺爺就是不肯進(jìn)，在媽媽的再三勸說(shuō)下，老爺爺終于隨媽媽進(jìn)屋。進(jìn)了屋，媽媽就端上了飯菜給老爺爺吃。媽媽看見(jiàn)老爺爺因牙齒不好，有的菜吃不了，媽媽就重做了一盤(pán)最適合老爺爺吃的豆腐，老爺爺吃得津津有味。等老爺爺吃完了飯，媽媽就報了警，并再三囑咐警察叔叔，一定要幫老爺爺找到他的家，老爺爺就跟警察叔叔走了。
媽媽才回了屋。 媽媽助人為樂(lè )的精神，值得我學(xué)習。
助人為樂(lè )的作文8
“這道用這個(gè)數乘這個(gè)數……”聽(tīng)，這是我們班長(cháng)在教同學(xué)解題呢！她有一雙閃爍著(zhù)聰明的大眼睛，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮。她十分愛(ài)助人為樂(lè )，因此同學(xué)們都很喜歡跟她一起玩。
有一次，一位同學(xué)向她借數學(xué)作業(yè)，而班長(cháng)并沒(méi)有借給她作業(yè)，問(wèn)她：“你哪道題不會(huì )？我教你�！薄拔叶疾粫�(huì )！”那個(gè)同學(xué)沒(méi)借到作業(yè)，一下子就生氣了，沖他大喊。同學(xué)們一看那個(gè)同學(xué)這么不講理，紛紛對班長(cháng)說(shuō)：“班長(cháng)，別理他，不給他講了�！薄鞍嚅L(cháng)給你講題你還不樂(lè )意，真是的�！闭l(shuí)知班長(cháng)并沒(méi)有生氣，反而一道題一道題給他仔細地講了起來(lái)，可是他卻不領(lǐng)情，說(shuō)道：“你真煩瑣，直接借給我你作業(yè)抄不就行了！”班長(cháng)心平氣和的`對他說(shuō)：“現在我可以借你抄，可是考試的時(shí)候誰(shuí)借你？”那個(gè)同學(xué)被問(wèn)得啞口無(wú)言，靜靜地聽(tīng)她講題。從那以后，那個(gè)同學(xué)以后只要有不會(huì )的題就問(wèn)她，每一次班長(cháng)都十分熱情。
我們的班長(cháng)在同學(xué)有困難時(shí)開(kāi)導他；在同學(xué)生病時(shí)探看他；在同學(xué)傷心時(shí)安慰他；在同學(xué)……我們的班長(cháng)只要同學(xué)有困難來(lái)趙冬她來(lái)者不拒！我們的班長(cháng)就是這樣一個(gè)人！
助人為樂(lè )的作文9
有一天，學(xué)校放學(xué)了，小明和小華結伴準備回家。
他倆剛走出校門(mén)就下起了傾盆大雨，于是小明拿出了雨傘，小華也穿上了自己準備的雨衣。他們走著(zhù)走著(zhù)看見(jiàn)了一位阿姨抱著(zhù)一個(gè)小孩，淋著(zhù)雨在焦急的等待著(zhù)公交車(chē)。于是他們趕緊跑過(guò)去，小明把雨傘舉在了阿姨的頭上，小華又把雨衣搭在小明的和他的頭上。阿姨和小孩兒都特別的'感激他們，阿姨說(shuō)：“剛才出來(lái)的時(shí)候忘拿雨傘了，突然就下起了大雨，公交車(chē)又不來(lái)，再這樣淋雨真怕小孩兒會(huì )感冒的，正著(zhù)急呢！你們就過(guò)來(lái)了，真是謝謝你們了！”小明和小華一起說(shuō)：“不用謝！這是我們應該做的！”過(guò)了一會(huì )兒，公交車(chē)過(guò)來(lái)了，阿姨高興的和他們說(shuō)：“再見(jiàn)！”小明和小華倆人對視的笑了笑，他們都覺(jué)得做了一件有意義的事。
我們要向他們多多學(xué)習，學(xué)習他們幫助別人，快樂(lè )自己！就讓我們從小做起吧！從身邊的小事做起，關(guān)愛(ài)別人，快樂(lè )自己！
助人為樂(lè )的作文10
一天，天氣晴朗，小兔子和朋友約好了一起去公園玩。小兔子要把自己最喜歡的氣球也帶去。一路上，它拿著(zhù)氣球，邁著(zhù)歡快的腳步，還唱著(zhù)好聽(tīng)的歌。
忽然它看見(jiàn)了一只美麗的小蝴蝶。它想去捉蝴蝶，結果一不小心松開(kāi)了氣球的線(xiàn)。蝴蝶沒(méi)捉到，氣球也飛走了，它該怎么辦呢？
它想來(lái)想去都想不到主意。就在這時(shí)，一只小黃鳥(niǎo)飛來(lái)了，說(shuō)：“小兔子你怎么了？”小兔子哭著(zhù)臉說(shuō)：“我的氣球飛走了，你能幫我找回來(lái)嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“我這就去幫你把氣球給拿回來(lái)�！�
說(shuō)完小鳥(niǎo)就飛走了。它使了全身的`勁兒飛呀飛，飛到了云層中，終于看到了氣球。氣球越飛越高，小鳥(niǎo)也越飛越高了。小鳥(niǎo)終于咬住了氣球的線(xiàn)。小鳥(niǎo)把氣球線(xiàn)給了小白兔。小白兔心里樂(lè )開(kāi)了花，對小鳥(niǎo)說(shuō)：“謝謝你這只助人為樂(lè )的小鳥(niǎo)，我以后也要向你學(xué)習�！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“不用客氣，這是我應該做的�！闭f(shuō)完小白兔就開(kāi)開(kāi)心心的走了。
小朋友們，你們也一定要做一只助人為樂(lè )的小黃鳥(niǎo)喲。
助人為樂(lè )的作文11
今天是星期五。我趁著(zhù)下課的空檔，去衛生間如廁。上完了廁所，我正準備離開(kāi)，忽然聽(tīng)到了一陣談話(huà)聲：
怎么辦��！我可不敢去送給五年級八班！
我也是！
要不，咱們別管了！
也行，走吧，快上課了。
說(shuō)著(zhù)，她們就走開(kāi)了。于是，我跑出來(lái)，看見(jiàn)在洗手池的臺面上，有一堆聽(tīng)寫(xiě)紙。我拿起來(lái)一看，發(fā)現是五年級八班的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)！原來(lái)她們在談?wù)撨@個(gè)。我自言自語(yǔ)。
好吧，既然她們不送，就讓我來(lái)送吧。我下定了決心。
可是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這樣的事，心里十分忐忑不安：萬(wàn)一他們已經(jīng)上課了呢？老師不在怎么辦？我應該怎么說(shuō)我在五年級八班的門(mén)口徘徊著(zhù)。過(guò)了許久，才硬著(zhù)頭皮敲了敲門(mén)，走了進(jìn)去。
您您好，我在廁所撿到了你們班的英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)紙我鼓起勇氣，結結巴巴地說(shuō)道。
噢，好的.，謝謝你了。八班的老師笑瞇瞇地說(shuō)。
老師再見(jiàn)！我行了個(gè)隊禮，高高興興地走了出來(lái)，頓時(shí)一身輕松。
原來(lái)助人為樂(lè )這么簡(jiǎn)單，這么好呀。我以后要多多做好事，成為一名優(yōu)秀的少先隊員！我想到。
上課鈴響了，我滿(mǎn)懷希望，走向教室。
助人為樂(lè )的作文12
我的身邊有許多助人為樂(lè )的人，我的母親就是其中的一個(gè)。
母親中等身材，有著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，圓圓的臉，大大的眼睛，高梁似的鼻子，非洲人一樣的嘴巴，黑黑的`皮膚。每天臉上都會(huì )掛著(zhù)燦爛的微笑，母親是一個(gè)樂(lè )于助人的人。
記得有一天傍晚，我們全家準備去逛街，在家門(mén)口，我們卻發(fā)現了一位個(gè)子矮矮的、白發(fā)蒼蒼的老爺爺，老爺爺手上袋子里裝著(zhù)一塊豬肉。爸爸催促我們趕快動(dòng)身去逛街，妹妹和爸爸都走了，母親和我沒(méi)有去。我想留在家看門(mén)。那位老爺爺定定地站著(zhù)，眼睛里射出可憐的光芒。母親問(wèn)：“你吃晚飯了嗎？”老爺爺說(shuō)：“我沒(méi)吃。我找不到家了�！蹦赣H又問(wèn)：“那先到我家來(lái)吃吧！”老爺爺說(shuō)：“不用了！”母親讓老爺爺走進(jìn)屋里，老爺爺就是不肯進(jìn)，在母親的再三勸說(shuō)下，老爺爺終于隨母親進(jìn)屋。進(jìn)了屋，母親就端上了飯菜給老爺爺吃。母親看見(jiàn)老爺爺因牙不好，有的菜吃不了，母親就重做了一盤(pán)最適合老爺爺吃的豆腐，老爺爺吃得津津有味。等老爺爺吃完了飯，母親就報了警，并再三囑咐警察叔叔，一定要幫老爺爺找到他的家，老爺爺就跟警察叔叔走了。母親才回了屋。
母親助人為樂(lè )的精神，值得我學(xué)習。
助人為樂(lè )的作文13
我是一個(gè)小小的足球隊員。在一個(gè)星期六的下午，我和同學(xué)練完足球放學(xué)回家。
我們像往常一樣，走在我們常走的那條不是很寬的'小路上。這條路的兩邊被圍墻圍了起來(lái)，路面有些凹凸不平，路邊偶爾會(huì )看到一些停放在那里的汽車(chē)。雖然這個(gè)時(shí)候的太陽(yáng)不像中午那么熱了，但也不是很涼快。
我們走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)地上有一些散落的蔬菜，原以為是別人扔的己經(jīng)壞了的菜，走近一看，并不是壞的。我們順著(zhù)掉落的菜，往前一看，原來(lái)是一位騎著(zhù)三輪車(chē)的阿姨，車(chē)上載滿(mǎn)了蔬菜，阿姨并不知道自己的菜掉了。我把菜撿起來(lái)，一邊追一邊喊：阿姨、您的菜掉了，阿姨、您的菜掉了阿姨好像聽(tīng)見(jiàn)了什么，車(chē)子慢慢停了下來(lái)。我們趕上去，把菜還給了阿姨。阿姨很感激地說(shuō)：謝謝你們，小朋友。
看著(zhù)阿姨慢慢的走遠，我很高興。原來(lái)幫助別人是一件非�？鞓�(lè )的事，希望身邊的朋友也能像我一樣，幫助他人，助人為樂(lè )。
助人為樂(lè )的作文14
星期天下午，我和媽媽去超市買(mǎi)東西。
路過(guò)十字路口時(shí)，我看見(jiàn)警察叔叔正在認真地站崗。突然一陣自行車(chē)鈴聲響起，一位老奶奶被自行車(chē)撞得搖搖晃晃，眼看就要倒了，我趕忙走過(guò)去，誰(shuí)知警察叔叔搶個(gè)先，只見(jiàn)警察叔叔一步一步地攙著(zhù)老奶奶，把她送過(guò)馬路，還對老奶奶說(shuō)：“奶奶以后要小心一點(diǎn)，出門(mén)最好有人陪著(zhù)”。說(shuō)完那位警察叔叔又回到了他的站崗臺上。
其實(shí)在生活中像這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，如果我們在危急時(shí)刻獻出一顆愛(ài)心那比什么都強，那天有位同學(xué)的`車(chē)在路上壞了，他急忙下車(chē)原來(lái)是車(chē)的鏈條掉了，這可把他急壞了，就在這時(shí)一位叔叔走來(lái)了，問(wèn)了一句：“小朋友你怎么啦？”“我車(chē)壞了�！毙∨笥阎�(zhù)急的說(shuō)。只見(jiàn)叔叔從地上撿起一根枝條，挑起鏈條，往鏈輪上一繞，使勁一轉，鏈條就弄好了，那同學(xué)連聲說(shuō)：“謝謝叔叔！”叔叔笑著(zhù)揮揮手說(shuō)：“不用謝！”
這兩件事雖不是什么驚天動(dòng)地的大事，但它們體現了一個(gè)人的美好心靈，有一首歌唱得好“只要從都獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間……”讓我們用愛(ài)去感受生活吧！
助人為樂(lè )的作文15
叮鈴鈴！上課的鈴聲響了。老師走進(jìn)教室對大家說(shuō)：“今天要練字�！闭f(shuō)完我便掀開(kāi)書(shū)包找練字本�？墒俏艺冶榱苏麄�(gè)書(shū)包還沒(méi)找到。
于是我便向張宇豪借紙，我說(shuō)：“張宇豪，你能借我一張紙嗎？”可張宇豪說(shuō)：“我只有一張了，你向別人借吧！”
我便向最前面的夏語(yǔ)晨借我說(shuō)：“你能借我一張紙嗎？”我本想：平時(shí)我跟夏語(yǔ)晨關(guān)系這么好，她應該可以�？上恼Z(yǔ)晨說(shuō)：“我剛剛用完了了�！�
夏語(yǔ)晨說(shuō)了這句話(huà)之后，我的心就像火爐里的火在盡情的燃燒著(zhù)，就當我正急的時(shí)候，我突然發(fā)現陳浩楠有一本厚厚、嶄新的.呢！可我卻猶豫了。我的心里又想和他借，又想：他平時(shí)和我關(guān)系不好。但我又鼓起勇氣結結巴巴地說(shuō)：“你……能能……借我一張紙嗎？”陳浩楠微笑著(zhù)說(shuō)：“你要，我可以把一本都送給你�！蔽也缓靡馑嫉慕恿诉^(guò)去�？磥�(lái)，我要好好珍惜這本來(lái)之不易的練字本。
叮鈴鈴！下課的鈴聲響了，我便對他說(shuō)：“謝謝！”可他仍微笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝！”陳浩楠助人為樂(lè )的精神令我感動(dòng)！
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