精選幫助別人作文四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的幫助別人作文4篇，希望能夠幫助到大家。

幫助別人作文 篇1

　　幾天前，老師正講完了第14課《高爾基和他的兒子》，其中最后一段講到“給”永遠比“拿”愉快。今天我就幫助了許多人，比如幫我同桌打飯、幫助俞澤凱做數學(xué)作業(yè)……其中最令我難忘的有兩件事情：幫助俞澤凱做數學(xué)作業(yè)和送俞澤凱去醫務(wù)室。

　　今天上數學(xué)課的時(shí)候，老師發(fā)現俞澤凱昨天作業(yè)又沒(méi)有完成，于是叫我輔導他完成作業(yè)。天哪，我上課被他毀了，不過(guò)也還好，因為數學(xué)老師非常兇，上次我們還說(shuō)：“葛老師一聲吼，大地抖三抖！”我和俞澤凱到辦公室去做作業(yè)，我一邊告訴他一定要仔細算，一邊手把手地教他做作業(yè)。終于做完了，正好也下課了，雖然我很累，但是也體會(huì )到了“給”永遠比“拿”愉快的意思了。

　　還有一件事是送俞澤凱去醫務(wù)室。他在上體育課的`時(shí)候一直和馬臻對罵，結果小事變成了大事，馬臻和他打起來(lái)了。打完以后，俞澤凱的手被抓破了，而馬臻毫發(fā)無(wú)損。我也體驗過(guò)馬臻爪子的厲害，上次馬臻把我的臉抓成了“花貓臉”。我把這件事告訴了老師，然后把他送去了醫務(wù)室。事后，馬臻跟我說(shuō)，他被罰得不夠重，只是被罰站了一節課，我還以為他會(huì )被罰寫(xiě)檢討書(shū)呢。這件事過(guò)去了，我感覺(jué)很輕松。

　　我明白了“給”永遠比“拿”愉快這個(gè)道理的真諦。

幫助別人作文 篇2

　　一天，小熊貓拿著(zhù)自己心愛(ài)的皮球來(lái)到小河邊，玩起了滾皮球的游戲。

　　它滾得可開(kāi)心了！一會(huì )兒滾到草叢里，一會(huì )兒滾到小路上。正當它滾得來(lái)勁時(shí)，腳下一滑小熊貓摔了個(gè)四腳朝天，皮球呢？咕嚕咕嚕地滾下山坡，滾進(jìn)了小河里，小熊貓這下可急壞了，它又哭又鬧著(zhù)大喊道：“誰(shuí)來(lái)幫幫我，誰(shuí)來(lái)幫幫我呀！”一旁的大象聽(tīng)見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“有什么需要我幫忙的嗎？”小熊貓擦擦臉上的淚水把事情一五一十地告訴了大象。大象二話(huà)不說(shuō)跳進(jìn)河里，用它那長(cháng)長(cháng)的'脖子，輕輕地把球卷了上來(lái)，小熊高興地說(shuō)：“謝謝您，大象伯伯�！贝笙笳f(shuō)：“小事一件，更何況這是一件舉手之勞的事，你別太在意，幫助你我自己也很快樂(lè )呀！”說(shuō)完大象帶著(zhù)快樂(lè )的心情走了。

　　小熊貓又開(kāi)心地玩起了球。從此，在小熊貓的心里種下了一顆快樂(lè )的種子。只要幫助別人，種子就會(huì )開(kāi)花。

幫助別人作文 篇3

　　有一天，長(cháng)頸鹿花花在外面吃草。忽然它聽(tīng)到遠處傳來(lái)一陣哭聲，長(cháng)頸鹿花花急忙跑過(guò)去，＂啪啦啪啦＂是他跑步的聲音。

　　花花找到了聲音的來(lái)源處，原來(lái)，是小豬軍軍在放風(fēng)箏，一不小心風(fēng)箏卡在了樹(shù)上。小豬擦著(zhù)眼睛，摸著(zhù)自己圓溜溜的肚皮，哭著(zhù)等待有人幫它拿風(fēng)箏�；ɑú寥チ诵∝i的`淚水�；ɑㄔ嚵艘幌�，可是，那棵樹(shù)比長(cháng)勁鹿花花還高呢！

　　長(cháng)勁鹿和小豬軍軍試了許多辦法，可都沒(méi)有用。長(cháng)勁鹿花花突然想到可以讓軍軍爬到自己身上來(lái)。小豬爬了上去，果然拿到了風(fēng)箏。

　　春節到了，小豬送給了花花許多東西。長(cháng)勁鹿說(shuō)：“謝謝你，小豬�！毙∝i說(shuō)：“不用謝，是你應得的�！�

　　這個(gè)故事讓我們明白了一個(gè)道理：好人有好報。

幫助別人作文 篇4

　　暑假里，我觀(guān)看了《飄揚的紅領(lǐng)巾》——“大山的呼喚”，講的是大山里的留守兒童張玉玲的故事。我被故事里主人翁的事跡深深地感動(dòng)了！一個(gè)13歲的女孩張玉林，父母長(cháng)期在外打工，只留下她在家里照顧爺爺奶奶。玉林感到非常的孤獨，不快樂(lè )。直到有一天，她聽(tīng)說(shuō)了“幫助別人，快樂(lè )自己�！边@句話(huà)。她開(kāi)始了幫助別人的行動(dòng)。那時(shí)山里正好鬧旱災，玉玲組織了一個(gè)少先隊員送水隊，為全村困難的家庭送水，他們一邊送水一邊唱著(zhù)歌。她還幫助很多老人家，為他們送去食物和水。

　　玉林像一個(gè)大姐姐一樣，她找到了同樣的留守兒童，帶著(zhù)他們去爬山，爬上高高的山頂，大聲地呼喚爸爸媽媽?zhuān)�把想對在城里打工的爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)喊出來(lái)：“爸爸媽媽?zhuān)�我們好想你們！爸爸媽媽�(zhuān)�你們辛苦了！爸爸媽媽�(zhuān)�我�?huì )好好學(xué)習的！”于是，小玉玲在幫助別人的時(shí)候也找到了自己的快樂(lè )。

　　有一天，奶奶的病發(fā)作了，在床上痛苦地打滾，小玉林非常著(zhù)急，奶奶叫她用小刀在自己的手背上劃幾刀，這是他們鄉下的土辦法，用刀子劃幾道傷口，把污血擠出來(lái)，就沒(méi)那么辛苦。小玉林不忍心，她第一刀劃錯了，因為非常緊張，第二刀還是劃錯了，第三刀總算劃對了。經(jīng)過(guò)這件事，她想要當一名醫生。爸爸媽媽不在的時(shí)候，自己也可以幫奶奶治病。

　　看了《飄揚的.紅領(lǐng)巾》，我決心以后要向張玉林學(xué)習，學(xué)習她堅強不屈、樂(lè )于助人的好品質(zhì)！相比這些大山里的孩子，我們是多么幸福，可以享受爸爸媽媽的愛(ài)撫，可以坐在明亮的教室里上課，吃得飽、穿的暖。我們更應該好好學(xué)習，幫助有困難的人們！

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