【薦】互相幫助作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的互相幫助作文，歡迎大家分享。

互相幫助作文1

　　一天我去洗澡的時(shí)候不小心摔了一跤，把腳跟劃傷了。第一天早上媽媽說(shuō)：“你腳都這樣了，等養好了再去上學(xué)!”我說(shuō)：“不行!要是不去了我就不像小鳥(niǎo)那樣自由了，而是一只被主人關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。我要做一只自由的小鳥(niǎo)!而且我還要學(xué)習新的知識和見(jiàn)我班的小伙伴呢!”然后爸爸背著(zhù)我去了學(xué)校。

　　第三節課我想上廁所，我走不了，怎么辦呢?同學(xué)們伸出了熱情的雙手把我慢慢的扶到了廁所。我很感動(dòng)!此時(shí)我感覺(jué)到朋友不是用好玩好看的東西來(lái)引誘的，而是用心去溝通的。我們要團結友愛(ài)、互相幫助。在別人需要幫助的時(shí)候我也要伸出雙手去幫助他們。

　　通過(guò)這件事，我又想到了在青海玉樹(shù)的小朋友們，他們在做什么呢?他們一定不會(huì )>孤獨、害怕，有全國的`人們在幫助他們，他們一定會(huì )有美好的家園。

　　我們學(xué)校也進(jìn)行了為玉樹(shù)自愿捐款的行動(dòng)，我把我的零花錢(qián)全部的捐了出去。雖然捐的很少但是也奉獻了一點(diǎn)愛(ài)心。

互相幫助作文2

　　快要放學(xué)的時(shí)候，天氣像娃娃的臉，說(shuō)變就變。剛才還是晴空萬(wàn)里，可不一會(huì )兒，就下起了傾盆大雨。這時(shí)，東東正好放學(xué)了。

　　東東背著(zhù)書(shū)包，撐著(zhù)雨傘，一邊哼著(zhù)小曲，一邊走在回家的路上�！鞍�呦”，東東腳底下一滑，摔倒在地上。水濺了他一身，傘也飛了。原來(lái)，他踩到水坑了。他的手也被石頭劃破了，他手上鮮血直流。

　　不知所措的'東東坐在地上，不知道該怎么辦了。這時(shí)，小剛和小紅正好路過(guò)。他們向東東了解了他的情況，就準備扶他去醫務(wù)室包扎傷口�？蓶|東卻怎么也站不起來(lái)。小剛撩起衣袖，說(shuō)：“小紅，你背著(zhù)他的書(shū)包，拿著(zhù)他的雨傘，我的力氣大，我來(lái)背他去�！毙〖t點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　來(lái)到了醫務(wù)室，那邊的老師幫他迅速地包扎好了。東東的手包扎好了，可小剛卻累得氣喘噓噓，滿(mǎn)頭大汗。東東看見(jiàn)了，就拿出自己心愛(ài)的手帕幫他擦汗。東東感激地說(shuō)：“大哥哥，謝謝你�！毙�剛反而搖了搖手，難為情地說(shuō)：“這沒(méi)什么，我們之間就應該團結友愛(ài)，互相幫助�！�

　　他們扶著(zhù)東東，漸漸地消失在雨霧之中。

互相幫助作文3

　　有一天，太陽(yáng)暖烘烘的，蔚藍的.天空上有一朵朵白云。雞媽媽去市場(chǎng)里買(mǎi)了一個(gè)水桶，回到家里，對小雞說(shuō)：“孩子，你把水桶給奶奶送去，行嗎？”小雞興高彩烈地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，這事情包在我身上！”說(shuō)著(zhù)，小雞就哼著(zhù)歡快的歌，蹦蹦跳跳地向奶奶家跑去，跑著(zhù)跑著(zhù)，一條河擋住了去路，小雞左顧右盼，沒(méi)有看到一座橋，他急得頭上都出汗了，它想呀想，實(shí)在沒(méi)辦法。小鴨來(lái)到小雞旁邊安慰道：“你別著(zhù)急，我們鴨子會(huì )游泳，讓我幫你過(guò)河！”小雞樂(lè )了，說(shuō)：謝謝你，小鴨子，你可真是我的好朋友！”

　　于是，小鴨跳到河里，大聲說(shuō)：“你快跳到我的背上！”小雞跳到了小鴨的背上。小鴨說(shuō)：別害怕，你抓緊我的脖子，可別掉下去哦！”他們一邊游，一邊說(shuō)笑話(huà)。就游到了對岸，他們說(shuō)說(shuō)笑笑，一不小心，小鴨掉進(jìn)了一個(gè)坑里，小雞說(shuō)：“別著(zhù)急，我想辦法�！彼鼜暮舆叴蛄艘煌八�，把水往坑里倒，一旁的小蛇看見(jiàn)了，說(shuō)：“啊，小雞，你好聰明！”最后，小鴨浮出來(lái)了，小鴨對小雞說(shuō)：“謝謝你，小雞，你救了我！”小雞說(shuō)：“不用謝，小鴨子，之前你也幫過(guò)我呀！”

互相幫助作文4

　　生活中，互相幫助是一種快樂(lè )，又是一種友誼。

　　記得有一天，我們要做《奇妙的互聯(lián)網(wǎng)》這一課的《補充習題》。做照做找有一道題我不會(huì )做了。那題好像是為什么國防互聯(lián)網(wǎng)與我們息息相關(guān)？我去問(wèn)坐在前面的.王長(cháng)笙，可他說(shuō)也忘了，這怎么辦呢？正在我著(zhù)急時(shí)，吳勵轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)”海婷，別著(zhù)急，我幫你�！罢f(shuō)完后她就把寫(xiě)這一題的方法對我說(shuō)了一遍，我聽(tīng)完了，感激的說(shuō)：”好了，我懂了，謝謝你，吳勵�！皡莿钚α诵�轉身看書(shū)去了。作業(yè)本發(fā)下后，看到自己全對，心里激動(dòng)萬(wàn)分。心想：這可是吳勵的功勞，要不是她我這題就錯了�；氐阶�位時(shí)，我又感謝了一次她。

　　她幫了我，我也應該幫助她，不然怎么能叫互相幫助呢？

　　這不，前幾天（我忘記是哪一天了）的自習課上，卜老師讓我們訂正《練習與測試》。我訂正完了剛要走，吳勵拉住我說(shuō)：”她有一題不會(huì )，讓我給她講講�！拔也�沒(méi)有不耐煩的去教她，而是耐心的教，直到她弄懂了。我走的時(shí)候，她也向我說(shuō)了一句感謝的話(huà)：”謝謝你，海婷�！啊睕](méi)關(guān)系，同學(xué)之間就應該互相幫助�！拔艺f(shuō)，然后我高興地走了。

　　看，互相幫助就會(huì )帶來(lái)快樂(lè )、友情。

互相幫助作文5

　　幫助是一種關(guān)愛(ài)，幫助更是一種美德，老師經(jīng)常教育我們要互相幫助，但幫助到底是什么呢?通過(guò)那件事，我終于體會(huì )到了它的意義。

　　記得那是上學(xué)期的時(shí)候，有一天，放晚學(xué)，我和好朋友一起乘公交車(chē)去上課，當時(shí)，車(chē)上的人還不算多，大家都有座位坐，但是，經(jīng)過(guò)了兩站以后，車(chē)上的人變多了，已經(jīng)沒(méi)有空位子了，這時(shí)，公交車(chē)又靠站了，陸陸續續又上來(lái)了許多人，最后，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他環(huán)顧了一下車(chē)內，很失望的搖了搖頭，我看了，心里很不是滋味，于是，我便不由自主地走到了他的身旁，說(shuō)：“爺爺，您到我的座位上去坐吧!”爺爺高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)著(zhù)我就把爺爺小心翼翼的'扶到我的座位上，爺爺摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你真是個(gè)好孩子�！彪S后我又聽(tīng)到其它人對我的表?yè)P，我心里美滋滋的!

　　原來(lái)，幫助別人也是一件幸福的事呀!我一定要像雷鋒叔叔學(xué)習，一如既往的去幫助別人，做一名優(yōu)秀的好學(xué)生。

互相幫助作文6

　　一天，紅紅的太陽(yáng)從東方升起來(lái)了，一朵白云飄在天空，這是一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的日子，小雞和小鴨走在去郊外的'路上。

　　它們一邊走著(zhù)，一邊唱著(zhù)歌，突然一條小河擋住了去路。它們四處張望，想找一只小船，可是什么也沒(méi)有找到。小雞說(shuō)：“這怎么辦呀?沒(méi)船，也沒(méi)有橋，我們怎么過(guò)去呀?”這時(shí)，小鴨靈機一動(dòng)，說(shuō)：“我有辦法!”它讓小雞騎在自己背上，慢慢地游了過(guò)去，它們兩個(gè)上了岸又快快樂(lè )樂(lè )地超前走去。

　　小雞和小鴨蹦蹦跳跳地走著(zhù)、唱著(zhù)、說(shuō)著(zhù)，小鴨一不小心掉進(jìn)了路邊的一個(gè)深坑里，出不來(lái)了。正在著(zhù)急時(shí)，小雞看了看手中的水桶，急中生智，想出了一個(gè)救小鴨的好辦法。就對小鴨說(shuō)：“小鴨別害怕，你等著(zhù)，我救你�！闭f(shuō)完，小雞提著(zhù)小水桶直奔河邊。小雞把一桶水倒進(jìn)深坑里，一趟又一趟，一桶又一桶，坑里的水漸漸地上升。水滿(mǎn)了，小鴨也浮上來(lái)了。

　　兩個(gè)好伙伴又繼續手拉著(zhù)手，高高興興地往前走著(zhù)。

互相幫助作文7

　　曾經(jīng)我有一位好得不能再好的朋友，他就是賈誼杰，我在他的幫助下學(xué)習的成績(jì)突飛猛進(jìn)！我也是給他了許多的幫助呢！

　　記得有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，想了許久還絞盡腦汁是沒(méi)有想出來(lái)，我便去找賈誼杰，賈誼杰說(shuō)：‘‘這道題我也不會(huì )，讓我去查查書(shū)，過(guò)了一會(huì )，賈誼杰說(shuō)太好了！我找到這一題的答案了！于是我變記了下來(lái)，高高興興的回家了，再走之前，他告訴了我以后遇到這種題，首先要想好關(guān)系量，再找準單位一，就不難了！

　　有一次下大雨，賈誼杰沒(méi)有拿傘，他一直在校門(mén)口等待著(zhù)他媽媽的到來(lái)，我在回家的路上想，這傾盆大雨沒(méi)完沒(méi)了下個(gè)不停，天都黑下來(lái)了要把人嚇死，我想賈誼杰一定還沒(méi)回家，于是我到了家，多拿了一把雨傘，又去學(xué)校了，我老遠就看到賈誼杰在校門(mén)口孤獨的等待著(zhù)。我叫了一聲：“賈誼杰！”我走到他跟前，他激動(dòng)的望著(zhù)我，我倆緊緊地抱在一起，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，這時(shí)，看大門(mén)的叔叔說(shuō)你倆是不是親兄弟呀，我激動(dòng)的.說(shuō)：“嗯，是的是的！”

互相幫助作文8

　　同學(xué)之間的友誼就像一道鼓勵的目光。如果你將高興的事告訴一個(gè)朋友，就會(huì )增加一倍快樂(lè )；如果你將不開(kāi)心的事告訴同學(xué)，不開(kāi)心的事也會(huì )減少一半。

　　有一回，吳宇棟的腳扭傷了。我一進(jìn)教室就看見(jiàn)了他，我便快步走到他身旁，問(wèn)道：”吳宇棟，你是不是扭傷了？“他說(shuō)：”是的�！拔倚南耄簠怯顥�，我從今天開(kāi)始一定好好幫助你，直到你痊愈為止。

　　在幫助吳宇棟的.同時(shí)，我遇到了一些有趣的事。比如：一天，吳宇棟要上洗手間，我看見(jiàn)了，說(shuō)：”吳宇棟，你這樣慢慢走要來(lái)不及的，我來(lái)幫你吧�！拔冶銢_了過(guò)去，攙扶著(zhù)他向洗手間走去，這時(shí)，碰巧于可涵也看見(jiàn)了，他便和我一起扶著(zhù)他向前走去。洗手間到了，吳宇棟一跳一跳地走向臺階。但是，他上不去。我干脆把他抱起來(lái)放在最上面的一格臺階。解完手，我和于可涵扶著(zhù)吳宇棟向教室走去。

　　同學(xué)之間的友誼就是這樣，說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，說(shuō)復雜不復雜。但只要真心地去對待同學(xué)，就會(huì )收獲一份友誼。

互相幫助作文9

　　人與人之間經(jīng)常要互相幫助，有了互相幫助，才能美化人的心靈。

　　有一次：我和朋友一起到廣場(chǎng)玩，在回家的過(guò)程中，我因騎自行車(chē)騎的.太快，又沒(méi)注意到拐彎，結果剎車(chē)不及，一頭撞墻上去了。前輪一撞，受力反彈回來(lái)，我身子一往前傾，又突然往后，重重的摔在了地上。我朋友立即停車(chē)，扶我起來(lái)，讓我在原地休息片刻后，送我回到了家里。我心里很感激，心想一定要幫他做什么。

　　幸好只是擦傷，下午我又去找他玩。一見(jiàn)他，他忙問(wèn)我傷得重不重，要不要緊。我說(shuō)沒(méi)事，他放下心，對我說(shuō)：“我不能陪你玩了，我的一只小狗中午逃走了，我必須去找它，它還那么小，得把它找回來(lái)�！薄巴饷婺敲创�，怎么找？”我問(wèn)他。他回答：“小狗跑不了多遠，最多在下面花園�！苯�(jīng)不住我的再三請求，他同意我跟他去找小狗。我想：天氣那么熱，小狗一定呆在陰涼的地方。于是我找了找花叢里邊，發(fā)現小狗趴在那里，一見(jiàn)我，它搖了搖尾巴。我把他抱出來(lái)，交給了我朋友。他當時(shí)激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　互相幫助是一種美德，是每個(gè)人的義務(wù)。

互相幫助作文10

　　有一天，我的文具盒跑出去了。突然，鉛筆、鋼筆、直尺、橡皮都跳了出來(lái)，鋼筆走在最前面。

　　鋼筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，因為我寫(xiě)的.字既清楚又整潔�！�

　　鉛筆說(shuō)：“我寫(xiě)的字也不錯，寫(xiě)得比較干凈�！�

　　橡皮、直尺在旁邊冷笑了兩聲。

　　文具盒要鉛筆、鋼筆做一道閱讀題，把好詞記下來(lái)，把句子用直線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。鋼筆、鉛筆馬上就做了起來(lái)，兩人都寫(xiě)錯了一個(gè)地方，都不知道該怎么辦？而且線(xiàn)也畫(huà)得不直。

　　答案出來(lái)了，文具盒說(shuō)：“兩人都錯了一個(gè)地方，線(xiàn)畫(huà)得不直，這要請橡皮和直尺兄弟來(lái)幫忙�！�

　　橡皮把錯的地方全擦干凈了，直尺把線(xiàn)畫(huà)直了，卷面顯得非常干凈。

　　文具盒看了，說(shuō)：“每個(gè)人都有自已的長(cháng)處，大家只有團結在一起，事情才會(huì )做得最好�！�

互相幫助作文11

　　今天，我在家里練琴，當我彈到《克里門(mén)泰因》這首曲子時(shí)，發(fā)現老師沒(méi)有給我寫(xiě)節奏速度，不知道速度就練不成了，怎么辦呢？我急得象熱鍋上的螞蟻。這時(shí)我忽然想到了和我一起學(xué)琴的魏怡，我們學(xué)琴時(shí)喜歡配合著(zhù)彈，她彈左手，我彈右手，我彈左手，她彈右手，或許她知道。于是，我給魏怡打電話(huà)，問(wèn)她她右手彈得好，我左手彈的好的那首曲子速度是多少，果然是心有靈犀，魏怡馬上就知道是哪首曲子，她說(shuō)節奏的.速度是100，快去彈吧。

　　我按照魏怡說(shuō)的調好了琴，彈了一遍，果然沒(méi)有一點(diǎn)差錯，我高興極了。正彈得起勁，魏怡又打來(lái)電話(huà)，問(wèn)我曲子怎么彈呀，我把譜給她唱了一遍，她放下電話(huà)，按照我唱的譜去彈。

　　我們兩個(gè)都會(huì )彈了，我想：互相幫助是最讓人開(kāi)心的事了。

互相幫助作文12

　　記得我看過(guò)一本書(shū)，至今還記憶猶新。里面的一個(gè)故事是這樣的。

　　這天剛發(fā)過(guò)洪水，路上到處是泥濘，河上的橋被大水給沖毀了。一個(gè)瘸子和一個(gè)盲人來(lái)到河邊要過(guò)河。盲人拿一根竹竿在試探水的深淺，瘸子也用自己的拐棍在試河水的深淺，兩個(gè)人都不理會(huì )對方。

　　盲人先過(guò)河了，只見(jiàn)他慢慢騰騰地挪動(dòng)自己的.步伐。剛走了幾步，就被一塊大石頭絆倒在河水中。

　　瘸子也很慘。拖著(zhù)一條瘸腿在過(guò)河。走著(zhù)走著(zhù)，一個(gè)大浪把他打翻在河水中，又被沖回到岸上。

　　這時(shí)兩個(gè)人在岸上開(kāi)始商量過(guò)河的方法。瘸子說(shuō)：“我們可以互相幫助，彌補對方的不足。我用我的眼睛幫助你看著(zhù)前方的路，你用你靈活的下肢來(lái)扶著(zhù)我�！泵と苏f(shuō)：“好！”

　　瘸子和盲人開(kāi)始過(guò)河了。瘸子感覺(jué)下肢靈活了不少，盲人也感到自己有了眼睛。他們兩個(gè)順利地通過(guò)了這條河。

　　到了河對岸，太陽(yáng)從烏云里露出了笑臉，照在他們濕漉漉的衣服上。他們都開(kāi)心地笑了。

　　人的一生總不是一帆風(fēng)順的，都會(huì )遇到一些困難，只有互相幫助，互相團結，才能戰勝人生中的困難。

互相幫助作文13

　　剛上一年級的一節體育課上，我幫助了我們班的'張予檬同學(xué)。

　　體育課開(kāi)始了，體育老師教我們玩了一個(gè)新游戲：老師說(shuō)幾，我們就幾個(gè)人迅速?lài)�成一個(gè)圈，剩下的人就要被淘汰。游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)了一個(gè)數字，大家就都找到自己的好朋友圍圈。這時(shí)，我有問(wèn)題去問(wèn)了老師，但在我回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現我有很多好朋友的那一組已經(jīng)滿(mǎn)人了。于是我的朋友們就讓張予檬走開(kāi)，讓我進(jìn)圈。但是張予檬不肯，大家就把張予檬推倒在地，張予檬哭了。我走過(guò)去，不但沒(méi)有讓張予檬走開(kāi)，還把她拉到一邊，說(shuō)：“別哭了，沒(méi)關(guān)系，我們一起玩！”我又對我的好朋友們說(shuō)：“你們不能這樣對待自己班的同學(xué)！”她們聽(tīng)了低下了頭。張予檬聽(tīng)了我們的安慰，也不哭了。

　　同學(xué)之間要互相幫助、團結友愛(ài)！

互相幫助作文14

　　我叫粟江琳，今年12歲了。6年的小學(xué)生活就要結束了，但還有很多事沒(méi)做到最好。但同學(xué)之間的友情我卻做到了最好。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我和幾名同學(xué)去公園去玩。路上小明不知怎么的嘔吐了一的東西。小紅見(jiàn)了，忙把嘴閉上，旁邊的人見(jiàn)了。忙說(shuō)：“這是誰(shuí)家的孩子呀?這么不愛(ài)清潔呀!”我見(jiàn)了，忙說(shuō)：“叔叔阿姨對不起，實(shí)在是對不起了，這些嘔吐的東西我們會(huì )處理的�！闭f(shuō)著(zhù)我拿出衛生紙用手一把一把的捏了起來(lái)，起初只是聞到一股臭臭的味道。慢慢的`就有點(diǎn)習慣了。小明見(jiàn)了忙說(shuō)：“粟江琳，謝謝了，我嘔吐了你不但不蒙住嘴，反而幫我清理了我嘔吐的垃圾，我真是太感動(dòng)了，謝謝你你對我的關(guān)懷我永遠也不會(huì )忘記的!”大家看見(jiàn)了這動(dòng)人的場(chǎng)面，一一伸出了援助之手，我看見(jiàn)了這動(dòng)人的場(chǎng)面，熱淚在我的眼眶中打滾，淚珠像斷了線(xiàn)的珠子一樣，直往下滾。后來(lái)我們把小明送回了他家。在回家的路上，我想著(zhù)今天做的是。心里比吃了密糖還甜，因為我做了一個(gè)做人最不可缺少的公德心，也知道了社會(huì )并不是我想象的那么糟糕�！八�”還是有友情的。

互相幫助作文15

　　昨天在學(xué)校和同學(xué)們玩耍的時(shí)候，我的鞋帶不小心開(kāi)了。呀，這可怎么辦哪，我心里嘀咕著(zhù)。這時(shí)候我真的懊悔平時(shí)媽媽教我系鞋帶，可是我就是不用心學(xué)，現在犯愁了吧。正在我一籌莫展的時(shí)候，我機靈的想起還是“搬救兵”吧，求助我的好朋友。我先想起來(lái)王錦毅，他試著(zhù)幫我系了一下，可是還是不太行。我們兩個(gè)又找到李棟澤，請他幫忙。嘿，李棟澤可真棒啊，他一下子就幫我把鞋帶系好了！這下我又能和同學(xué)們開(kāi)心的玩了呀！

　　我很感謝王錦毅和李棟澤，他們盡自己最大的能力幫助了我。我在他們身上也學(xué)到了小學(xué)生的生活必須要自理，我會(huì )盡快的學(xué)會(huì )系鞋帶。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理，同學(xué)之間互相幫助是一種美德。只有大家互相幫助，才能在遇到困難的'時(shí)候順利度過(guò)。以后，我也要盡自己最大的能力去幫助別人，做一個(gè)樂(lè )于助人的小學(xué)生。

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