四年級幫助他人的作文

　　幫助他人所得到的快樂(lè )是無(wú)限的”因為，只要別人因被幫助而快樂(lè )，自己當然也會(huì )十分快樂(lè )!小編收集了幫助他人的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：幫助他人

　　幾天前，我在放學(xué)回家的路上慢悠悠地走著(zhù)，在等紅燈的時(shí)候，我突然發(fā)現有一個(gè)人在我身邊問(wèn)路，我雖然沒(méi)有轉過(guò)頭來(lái)去看，但卻從耳朵聽(tīng)到路人都沒(méi)有理這一個(gè)人。我很希望有人能幫助他，可是等了許久，也沒(méi)聽(tīng)到有人愿意幫助他。

　　我要走了，因為紅燈已經(jīng)轉變?yōu)榫G燈了，我剛剛想抬起腿走過(guò)馬路，可是我的腿好像沾上了強力膠水一樣，怎么“拔”也“拔”不起來(lái)，突然，我的全身似乎想是不受我的大腦控制一樣，死命轉過(guò)身來(lái)，對那一個(gè)問(wèn)路人說(shuō)：“我知道那個(gè)地方。”“小朋友，那你能帶我去嗎?”這一個(gè)問(wèn)路人問(wèn)道。我看了看他文質(zhì)彬彬的樣子，點(diǎn)了點(diǎn)頭，發(fā)出一聲“恩”的叫聲，并點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我這兒走走，那兒轉轉，那個(gè)問(wèn)路人跟著(zhù)我“東奔西跑”的`，卻絲毫沒(méi)有一點(diǎn)兒怨言，這使我不由得起了疑心：這一個(gè)人是不是騙子呢?我帶著(zhù)疑問(wèn)向他問(wèn)道：“你去那兒干什么呢?”“我去看我的父母。”他答道。我又問(wèn)道：“那你怎么不知道你父母的住處呢?”他再次答道：“因為我的父母最近剛剛搬來(lái)了新家。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了一聲：“哦。”

　　我們又走了一段路，終于到了問(wèn)路人的父母家，我說(shuō)：“你父母家到了。”他激動(dòng)說(shuō)：“謝謝你，謝謝!”我又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，助人為樂(lè )是我的愛(ài)好。”

　　我終于知道了為什么“幫助他人所得到的快樂(lè )是無(wú)限的”因為，只要別人因被幫助而快樂(lè )，自己當然也會(huì )十分快樂(lè )!

　　第二篇：幫助他人

　　我有一個(gè)同學(xué)，她是我形影不離的好朋友。我們是從一年級認識的，她最初給我的印象是胖乎乎的.。但是，通過(guò)這5年我對她的了解，改變了我對她的認識。

　　有一天中午，我們吃完午飯后在教室里玩跳皮筋。當我們玩得正高興的時(shí)候，忽然，從窗外傳來(lái)了小朋友的哭聲。我們聞聲走過(guò)去，看見(jiàn)一個(gè)小弟弟坐在草坪上失聲痛哭。她連忙走了過(guò)去，問(wèn)：“小弟弟，你怎么了?”小弟弟說(shuō)：“我沒(méi)有帶錢(qián)，不能吃午飯了!”“小弟弟，你別哭了，我幫你買(mǎi)吃的好嗎?”“可是……”“沒(méi)關(guān)系的，走吧!”“嗯!”她給小弟弟買(mǎi)了兩個(gè)面包，小弟弟狼吞虎咽的吃了起來(lái)。

　　吃完了面包，小弟弟說(shuō)：“大姐姐，謝謝你!”“不用謝，小弟弟，快回教室吧!”“嗯!”小弟弟蹦蹦跳跳的回教室了。

　　她—就是田君，她—就是我最好的朋友，她—愛(ài)幫助人的田君。我為我有田君這個(gè)朋友而感到驕傲，我為我有天君這個(gè)朋友而感到自豪!

　　第三篇：幫助他人

　　小明是個(gè)樂(lè )于助人的人，他是小孩子們學(xué)習的榜樣。

　　一天，小明的奶奶感冒了，可是她不會(huì )吃藥，小明對奶奶說(shuō)：“奶奶您感冒了，不能硬撐著(zhù)，應該吃對癥藥，您手中拿的藥每天吃?xún)纱?早，晚)，每次吃四粒;奶奶，您一定不要忘記哦!”

　　記得有一次，一個(gè)小朋友在放學(xué)的時(shí)候家長(cháng)沒(méi)有去接她，所以小明熱心幫助她，小明對小朋友說(shuō)：“我來(lái)教你，先把電話(huà)卡正確地插入正確的地方，然后撥出你要打的電話(huà)，就可以打電話(huà)了!最后取出電話(huà)卡就可以了。”

　　記得還有一次，小明的表弟到小明家去玩，小明的表弟打算問(wèn)一下毛筆的用法小明的他的表弟說(shuō)：“拿毛筆和鉛筆的`姿勢是不一樣的，要用食指和中指抓住毛筆的外端，無(wú)名指抓住毛筆的頂端，小指靠在無(wú)名指上面，用毛筆寫(xiě)字的時(shí)候手要貼在桌面上，毛筆就是這樣用的。

　　小明就像一個(gè)天使，到處的幫助別人!

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