【精品】助人作文合集九篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的助人作文9篇，希望能夠幫助到大家。
助人作文 篇1
今天李語(yǔ)涵的紅領(lǐng)巾丟了，我幫她找，可是沒(méi)找見(jiàn)。我對李語(yǔ)涵說(shuō)：“我家里還有一條紅領(lǐng)巾，我送給你�！�
晚上去媽媽單位的食堂吃飯，看到一個(gè)阿姨提著(zhù)很多的東西，我幫阿姨提到了她的辦公室，媽媽也幫忙提了一些，阿姨表?yè)P我樂(lè )于助人并且送我了一個(gè)漂亮的洗手小皂片，是草莓味的，我真喜歡。
樂(lè )于助人，自己也會(huì )開(kāi)心、快樂(lè )。媽媽告訴我：幫助別人不是為了得到回報，要感到幫助別人的快樂(lè )。
助人作文 篇2
以前沒(méi)有幫助過(guò)別人，所以體驗不了那種說(shuō)不出來(lái)的心情，要說(shuō)甜蜜，那么它比甜蜜還要甜蜜一些，我愛(ài)這種感覺(jué)！
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和媽媽去了菜市場(chǎng)。當我們在過(guò)紅綠燈時(shí)，我看見(jiàn)了一位老奶奶，他的步伐很吃力，像個(gè)三歲小孩似得，走路一跛一跛的。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业葧?huì )就回去，你先去買(mǎi)菜吧�！薄昂冒�，那你小心一點(diǎn)吧，早點(diǎn)回來(lái)��！”“知道了，拜拜�！备鷭寢尩绖e后，我向那位老奶奶奔去，我跑到她身邊，對她說(shuō)：“奶奶，我來(lái)幫你吧，好嗎？”“不用了，我可以的�！蹦棠堂鎺Т认榈膶ξ艺f(shuō)�！皼](méi)事的�！薄澳钦媸侵x謝你啦！”“不用謝�！�
我把奶奶送到家，把他扶到了一個(gè)軟綿綿的沙發(fā)上。我看見(jiàn)了奶奶額頭上那豆大的汗珠，便找了一個(gè)塑料杯子，給奶奶接了一杯水。我把誰(shuí)拿到奶奶跟前，對她說(shuō)：“奶奶，走了那么久，一定很累吧？來(lái)，把這些水喝了吧�！蹦棠绦χ�(zhù)對我會(huì )說(shuō)：“真是個(gè)好孩子，你也累了吧，你也去接一杯吧�！薄皼](méi)事，我不渴�！薄皝�(lái)，奶奶給你一些吃的�！蹦棠绦Σ[瞇地對我說(shuō)�！澳棠�，我要走啦，媽媽在家里等著(zhù)我呢！”“來(lái)，這些吃的給你�！薄昂�，謝謝你，奶奶。再見(jiàn)啦�！薄岸�，慢走啊�！痹诨丶业穆飞�，我心里比吃了蜂蜜還甜。
回到了家里，爸爸媽媽都生氣啦！他們問(wèn)我為什么那么晚回家，我對他們說(shuō)：“我幫助了一位老奶奶�！薄岸�，那很好�！卑职謩倓偟幕饸忸D時(shí)沒(méi)有了。幫助人真快樂(lè )，我以后要多多的幫助別人！
助人作文 篇3
我叫李澤侖，今年9歲，上小學(xué)三年級。 我很愛(ài)幫助別人，并以此為樂(lè )。
有一次，我們班上完體育課，在回教室的樓梯上，我看見(jiàn)有位同學(xué)抱著(zhù)一堆本子，突然，那同學(xué)的手一松，一堆本子嘩啦啦掉了一地，我趕忙跑過(guò)去幫助他把那些本子一本一本撿起來(lái)，整理好，還給他，那位同學(xué)非常感激地對我說(shuō)：“謝謝你的幫忙�！蔽疫B忙回答他：“不用謝！”
還有一次，我的好朋友王澤峰的本子丟了，非常焦急。我知道后，馬上幫助他尋找本子，找了很久，后來(lái)在一個(gè)同學(xué)的書(shū)桌里發(fā)現了他的本子，立即還給了他。
這就是我，愛(ài)助人為樂(lè )的我，助人為樂(lè )的確是一件令人幸福的事。
助人作文 篇4
“丁零”下課鈴響了。吃午飯的時(shí)間到了，同學(xué)們蜂擁而出，拿起飯盒，就往教室里沖。
同學(xué)們拿出餐具打開(kāi)飯盒，��！今天有我們最?lèi)?ài)吃的香腸，大家都興奮不已。我把目光投向了小李，小李連吃個(gè)香腸也吃出了花樣，只見(jiàn)他一手拿叉，一手拿筷，專(zhuān)業(yè)極了，咋一看，還以為在吃西餐呢！他把叉子叉在香腸上，拿出一根筷子，從香腸的頂端插進(jìn)去，隨后拿起插著(zhù)香腸的筷子，大口大口地嚼起來(lái)，狼吞虎咽的樣子，真是逗人。我真想走過(guò)去讓他吃得慢點(diǎn)兒。等我再抬頭，卻發(fā)現小李早已在門(mén)口站得筆直，原來(lái)，他吃這么快是為了管理班級放飯盒的秩序呀！多么可愛(ài)的小李！
過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們才陸陸續續地捧著(zhù)飯盒和湯碗走出來(lái)安，我們走到他面前時(shí)，他還溫馨地提醒我們放這兒放那兒。當同學(xué)們放好飯盒，蹦蹦跳跳地回到座位上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他還在辛苦地站著(zhù)崗，看到大家都差不多了，就伸出肥肥的腦袋來(lái)看看，人不多了，小李毫不氣餒，催催他們，繼續站著(zhù)崗。
助人作文 篇5
爸爸是一個(gè)黨員，他一直都喜歡幫助別人，解除別人的困難，因為他知道幫助了別人自己心里也會(huì )十分快樂(lè )，他總會(huì )得到別人的夸獎，心里想吃了蜜一樣，甜甜的，他每天都會(huì )與我一起分享自己心中的快樂(lè )，別人包括我總夸他是個(gè)好黨員。
記得有一次，我和爸爸一起去鄉下玩，到我姑媽家，剛到她家，只聽(tīng)到有不斷的鞭炮聲，快把我耳朵震聾了，可進(jìn)了村才知道原來(lái)是有人搬家，我仔細的朝那家看去，經(jīng)過(guò)我的分析那應該是我姑媽家，我問(wèn)了問(wèn)爸爸，他也說(shuō)是。走近了一看真是的，爸爸說(shuō)：“姐啊，你搬家也不通知我一聲，我今天正好來(lái)玩啊�！薄斑@不沒(méi)來(lái)得及通知嗎，現在不知道了嗎”我姑媽剛要騎上三輪車(chē)，我爸說(shuō)“我來(lái)吧，說(shuō)著(zhù)他跨上車(chē)子利索地騎了起來(lái)，雖然累了一點(diǎn)但爸爸不管。姑媽說(shuō)：“我弟弟真不錯�！钡搅斯脣尩男录�，爸爸不管三七二十一，還沒(méi)的姑媽說(shuō)要搬東西，就拿起一個(gè)箱子，往房間里扛。只見(jiàn)爸爸左手一個(gè)，右手一個(gè)就搬完了三分之二的東西，他干的滿(mǎn)頭大汗，可我們卻沒(méi)良心，坐在旁邊看，我本料到爸爸會(huì )喊我么一起來(lái)干，不要個(gè)個(gè)都閑著(zhù)，都幫著(zhù)來(lái)搬，不能我一個(gè)人搬�？墒前职譀](méi)有這樣，他朝我們笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事�！闭f(shuō)著(zhù)自己又開(kāi)始搬了起來(lái)。姑媽又說(shuō)：“他正是一個(gè)好黨員，是個(gè)好人��！”你說(shuō)爸爸有愛(ài)心吧，總喜歡去幫助別人，解除困難。
還有一次，我和爸爸去還書(shū)，走到門(mén)前，爸爸好不容易把門(mén)開(kāi)了下來(lái)，他說(shuō)：“這個(gè)門(mén)有問(wèn)題，我得修修�！闭f(shuō)這叫我拿來(lái)幾把工具，他用十字起在門(mén)上扭動(dòng)著(zhù)，我焦急的說(shuō)：“爸爸，都5點(diǎn)十分了，圖書(shū)館下班了�！薄皼](méi)事，明天還，最重要的是這個(gè)，不然所有人都會(huì )進(jìn)不去或出不來(lái)，要讓大家方便才行�！蓖砩�6點(diǎn)半了，爸爸還在修，終于修好了。他說(shuō)：“我修了，物管就不修了，人們也方便了�！暗诙�，別人遇到爸爸時(shí)，都說(shuō)：“好黨員，老為我們想，樂(lè )于助人��！”
你們說(shuō)爸爸喜不喜歡幫助人啊，他有著(zhù)樂(lè )于助人的品質(zhì)，真是黨員、人民的榜樣、模范。
助人為樂(lè )，好黨員！
助人作文 篇6
放學(xué)了，小兔走在回家的路上，忽然天空下起了大雨，小兔怕書(shū)包里的書(shū)淋濕了就急急忙忙的.的往家跑，正在這時(shí)侯，小兔碰見(jiàn)了烏龜伯伯從對面爬過(guò)來(lái)。烏龜伯伯看見(jiàn)小兔身上都淋濕了，就脫下自己身上的背殼給小兔遮起雨，小兔急忙說(shuō)：不用了烏龜伯伯，這樣您會(huì )感冒的。烏龜伯伯說(shuō)：不要緊，如果你書(shū)包里的書(shū)淋濕了明天就不能上學(xué)了。說(shuō)完它們就往小兔家走去。
小朋友這就叫助人為樂(lè )，我們要向烏龜伯伯學(xué)習，以后要多幫助我們身邊的人。這會(huì )令我們的世界變得更美更好
助人作文 篇7
我每一天都生活在快樂(lè )的世界里，因為我幫忙了別人，別人高興，我也高興。生活中有很多值多幫忙的事，例如：扶老奶奶過(guò)馬路，當別人對我說(shuō)謝謝時(shí)，我覺(jué)得我很快樂(lè )。如果在我需要幫忙時(shí)，別人幫忙了我，我快樂(lè )了，別人也會(huì )快樂(lè )。
記得那天下午，陽(yáng)光燦爛，正是曬被子的好時(shí)節。隔壁那幢樓的阿姨端出兩把椅子，然后又拿一床被子，把它放在椅子上，誰(shuí)看了都明白，阿姨正在曬被子。因為當時(shí)我在外面玩耍，所以阿姨對我說(shuō)：“你是隔壁那幢樓的小女孩吧，我要去拜訪(fǎng)遠方親戚，你能幫我照看一下被子嗎？我幾個(gè)小時(shí)后就回來(lái)�！薄爸藶榭鞓�(lè )之本嘛�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)�！敖唤o我吧�！币驗槲液瓦@位阿姨家的小妹妹經(jīng)常在一齊玩，比較熟，所以說(shuō)話(huà)的聲音不像是剛認識的語(yǔ)氣�！罢婀��！卑⒁堂业念^說(shuō)。阿姨走后，我一邊和小伙伴玩耍，一邊看守者被子。
玩耍中，天色漸漸變暗，我想就應是我玩得太過(guò)火，都忘記了時(shí)間，而這時(shí)我已餓得饑腸膔膔�；氐搅思抑�，我像一匹餓狼貪婪地吃著(zhù)“肥羊”。吃過(guò)飯后，我看了看鐘表，我在外面玩的時(shí)間還沒(méi)超過(guò)一個(gè)小時(shí)。我又看了看天空，心里想：“此刻還這么早，為什么天這么暗呀�！薄皣W”下雨了，我想我就應是明白是怎樣回事了。
這時(shí)，我想起了阿姨家的被子，順手拿上一把雨傘往外跑。幸好當時(shí)雨下得有點(diǎn)小，不然被子就濕光了。我用飛快的速度跑回家又拿來(lái)了一把雨傘。我先把被子遮了一下雨，再叫來(lái)兩位躺雨的小伙伴，讓他們幫忙把椅子搬進(jìn)了單元門(mén)。我謝過(guò)小伙伴們后，獨自一個(gè)人等著(zhù)阿姨回來(lái)。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，一位巡邏警察讓我回家休息，不然容易感冒的，我沒(méi)有聽(tīng)他的話(huà)，繼續等。三十分鐘過(guò)去了，正當我絕望的時(shí)候，阿姨最后出現了，她說(shuō)：“對不起，讓你等了這么久，這十元錢(qián)給你，讓你這么辛苦�！蔽艺f(shuō)：“我不能收，助人為快樂(lè )之本嘛�！卑⒁绦α�，我也笑了。
助人作文 篇8
今天，我與幾個(gè)同學(xué)決定要去做幾件助人為樂(lè )的事情。首先，我們在城慶小區的公園里集合，劉老師也來(lái)了還有電視臺的記者。我們第一個(gè)活動(dòng)是去看望老人，我們把自己勤工儉學(xué)掙的錢(qián)為老人買(mǎi)了東西。
我們一起到了老人的院子里，這個(gè)院子里住了好幾家人，我們先把準備的禮物送給了老人。電視臺的記者接著(zhù)對老奶奶進(jìn)行了簡(jiǎn)單的采訪(fǎng)，老奶奶看到有這么多得人來(lái)看望她還特地為她準備了禮物就感動(dòng)的哭了起來(lái)，我們又安慰了好一會(huì )，這才止住了她的哭泣。
我們接著(zhù)又到了一個(gè)很老舊的小區，并看望了另一個(gè)老奶奶，在老奶奶得知我們送她的禮物是我們自己掙的錢(qián)買(mǎi)的以后對記者說(shuō)：“我今天很高興，這么多得孩子來(lái)看望我，還給我帶了這么多的東西，太謝謝你們了�！蔽覀冇謳屠夏棠檀驋吡朔块g。
我們的第一個(gè)活動(dòng)告一段落了，下面就是我們的第二個(gè)活動(dòng)——撿垃圾。我們兩個(gè)人一個(gè)組分頭到街上撿垃圾，我與高悅喂在一組。我們兩個(gè)通力合作，在所有小組中撿到了最多的垃圾。
這兩次活動(dòng)讓我懂得很多的道理：第一個(gè)活動(dòng)讓我懂得了我們應該多關(guān)愛(ài)老人、多看望他們，這樣他們就會(huì )很高興。第二個(gè)活動(dòng)讓我懂得了我們不可以亂丟垃圾，應該更多的投入到志愿保護環(huán)境、注意衛生，撿垃圾就好像為我們的地球洗一個(gè)澡。我以后也會(huì )多多參與，助人為樂(lè )。
助人作文 篇9
在我們班級里，有一位同學(xué)，雖然平時(shí)說(shuō)話(huà)不多，但是他十分樂(lè )于助人，這一點(diǎn)是全班公認的。
有一次班隊課上，上課前何老師讓我帶一些安全標志。有許多同學(xué)忘了帶，而且現在我們中午吃飯在學(xué)校里，不回家，所以大家都只好干急著(zhù)�？墒�，他卻帶了許多，于是同學(xué)們都向借。有的怕遲到了也借不到，那么上課的時(shí)候就會(huì )被老師批評，所以就過(guò)去搶。怕這樣會(huì )發(fā)生事故，于是，就大聲說(shuō)：“別急，別急，大家都有�！贝蠹衣�(tīng)見(jiàn)了，才紛紛把手收了起來(lái)。他站了起來(lái)，把手里的安全卡片每人兩張地借了出去。漸漸地，他手中的卡片越來(lái)越少，身邊的同學(xué)也漸漸地散開(kāi)了。到了最后，他手中還有一張卡片，身前還站著(zhù)一位同學(xué)。怎么辦?借給他自己就沒(méi)有了，不接給他，那他怎么辦?他怎么上課?他想了一會(huì )兒說(shuō)：“我把最好的卡片借給你，但你畫(huà)好了就馬上還給我�！薄昂�，謝謝!”正在這個(gè)時(shí)候，上課鈴響了，大家紛紛回到座位上坐了下來(lái)。
上課后，老師請沒(méi)有安全標志的同學(xué)站起來(lái)。他只好站起來(lái)。老師批評了他，他一聲不吭。在畫(huà)安全標志的時(shí)候，他與同桌拼了一張，很不方便。
一下課，我就出來(lái)問(wèn)他：“你為什么不說(shuō)明?“我是沒(méi)有，當時(shí)我也想不借給他，可是我看到眼神，就不忍心了。他說(shuō)：“我可以回家畫(huà)呀!”他的這一句話(huà)感動(dòng)了我!
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