助人的作文匯編6篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的助人的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
助人的作文 篇1
今天在讀者雜志看了一篇文章《眾籌婚禮》，講的是我國20世紀70年代，年輕人婚嫁不易，很多家庭都較窮，可為了能夠娶的風(fēng)光，嫁的風(fēng)光，想破腦袋，愁斷腸。當時(shí)有人弄了一種起會(huì )的方式，即約一些玩的比較好的同事，每人每月扣掉五元至十元，集中起來(lái)辦大事。一般是用抓鬮的方式?jīng)Q定“頭會(huì )”的產(chǎn)生，有時(shí)遇到辦大事或急事，經(jīng)過(guò)商量，也可指定“頭會(huì )”。拿到“頭會(huì )”的人當時(shí)解決了一時(shí)的資金用度困難，不過(guò)之后是需要繼續按時(shí)繳納會(huì )費，并且從工資里面扣掉拿走的“頭會(huì )”費用直至扣到還完為止。
看了這篇文章，覺(jué)得挺有意思的，70年代的人們能夠有如此搞法，除了日子窮沒(méi)辦法的辦法，不過(guò)也是一個(gè)挺好的方式。既有公平，又有特殊情況的指定兼顧，幫助了一時(shí)的困難，但終究是要還的，沒(méi)有拿到的道德抱負，又解決生活實(shí)際，挺好的一種方式，難怪那個(gè)時(shí)候，搞這種方法，單位領(lǐng)導既不鼓勵也不反對。
現在人日子沒(méi)有這么緊巴，當然也就幾乎沒(méi)有見(jiàn)到或是遇到這種純純的解一時(shí)之需要的起會(huì )方式。不過(guò)感覺(jué)這種每人每月定時(shí)扣款，如果抓鬮得到“頭會(huì )”，無(wú)需還款，讓生活充滿(mǎn)一種期待和樂(lè )趣；如果是指定“頭會(huì )”，得到者解決當時(shí)的一時(shí)急務(wù)，日后定期依然繳納會(huì )費，并多扣直至扣完拿走過(guò)的“頭會(huì )”費用，也算一種公平，這樣的生活也是挺有意思的。
助人的作文 篇2
朋友之間在比較困難的時(shí)候得到幫助，有的會(huì )接受并非常感激，有的會(huì )拒絕。原本非常好的同等關(guān)系，就是因為一次的幫助，雙方在很多方面就會(huì )有微妙的變化。那個(gè)拒絕幫助的朋友，會(huì )讓你更加尊重他、更加珍惜你們之間的交往！而那個(gè)接受幫助的到后來(lái)連朋友都無(wú)法做了，因為他會(huì )欠你的情，這種情有時(shí)真的是無(wú)法償還。
我們身邊有很多這樣的事情，兩個(gè)“實(shí)力”接近的相互幫助大家都能欣然接受，只要有一方的條件差點(diǎn)那幫助的代價(jià)就不好說(shuō)了。雖說(shuō)平時(shí)一點(diǎn)小事幫幫沒(méi)問(wèn)題，但次數一多那后果就不同了。我們有時(shí)會(huì )想在生活中辦事如果有一個(gè)熟人該多好，如果真的有一個(gè)熟人幫了你的忙，后來(lái)又會(huì )怎樣呢?
兒子前幾天對我們說(shuō)：什么事情還是要靠自己!別人能幫你一時(shí)，卻不能幫你一生!兒子真的長(cháng)大了,謝謝兒子!
自己的強大是最安全、最實(shí)在的!
助人的作文 篇3
在摩爾莊園有這樣一個(gè)摩爾，他頭發(fā)金黃，身穿鎧甲 ，頭戴鋼盔，手持一把騎士長(cháng)毛劍，他就是瑞琪，他不但是我的偶像，而且還是一位助人為樂(lè )的人。
有一天，一個(gè)小摩爾的一萬(wàn)個(gè)摩爾豆丟失了，他哭得好傷心呀!。。。。。。555…… 瑞琪來(lái)了問(wèn):“你為什么哭得那么傷心?”那位小摩爾傷心地說(shuō);“我辛辛苦苦打工一個(gè)月賺來(lái)的摩爾豆丟失了還沒(méi)等給拉姆買(mǎi)巧克力豆呢!
結果就丟了�！又�(zhù)又傷心地哭起來(lái)，瑞琪看到這里，毫不猶豫
地拿出自己的摩爾豆說(shuō)：“我這里有一萬(wàn)摩爾豆給你吧!下次要保管好財物啊!想成為騎士就來(lái)前哨站找我吧!”
7月22日，令小摩爾期盼已久的日子，黑森林開(kāi)放了，瑞琪帶領(lǐng)著(zhù)騎士先鋒隊伍趕進(jìn)來(lái)了，里面陰森森的，還不時(shí)有怪物偷襲他們。經(jīng)過(guò)不懈地努力他們終于建造了一間簡(jiǎn)陋的騎士休息站。瑞琪說(shuō)：“下面就是寶藏所在地，大家要提高警惕。這時(shí)我摩樂(lè )樂(lè )也去找寶藏了。一進(jìn)廢墟只見(jiàn)堆積如山的摩爾豆，只見(jiàn)上方有一頭古老可怕怪物——紅龍。
這時(shí)騎士們正在與紅龍展開(kāi)激烈的搏斗，他們用鐵鏈把轟隆拴住，但是一下子又被掙脫了。瑞琪用矯捷的步伐飛奔了過(guò)去，紅龍驚恐萬(wàn)分。只見(jiàn)瑞琪刀光一閃，紅龍就倒了下去，突然RK壞蛋從背后跳了出來(lái)爭奪寶藏，不料紅龍勇最后一點(diǎn)力氣吐出來(lái)一個(gè)火球，RK大吃一驚，不料旁邊閃出來(lái)一個(gè)身影，隨之RK被推到了一邊，只聽(tīng)皇宮瞬間變成廢墟�！澳莻�(gè)舍身相救的人是誰(shuí)?”RK困惑地問(wèn)，那不是別人正是瑞琪，他和紅龍一起被埋在廢墟之下，卻留下了一把閃閃發(fā)光的劍，我在廢墟底下發(fā)現了它，我要把它好好珍藏。
現在，每當看見(jiàn)那拔劍，我就想起了那個(gè)助人為樂(lè )的人——瑞琪，就讓他的團結，友愛(ài)，正義，勇敢的心，發(fā)出耀眼的光芒吧!
助人的作文 篇4
肖平是我的鄰居。她今年上初三。平時(shí)很樂(lè )意幫助他人。只要你一有了困難，她就會(huì )向你伸出援助的雙手。
記得去年夏季的一天，我正在學(xué)校做作業(yè)。突然，一點(diǎn)水從窗口飄進(jìn)來(lái)，打在我的臉上，我以為是誰(shuí)和我鬧著(zhù)玩呢？我說(shuō)：“別耍了，我還要做作業(yè)�！笨墒菦](méi)有回音，我抬頭一望。呀！天下大雨了，怎么辦呢？我想，爸爸、媽媽都在上班。奶奶雖然在家里，可是，她已經(jīng)七十多歲了。唉！只有冒著(zhù)雨回去了。當我正想冒雨回去，突然看見(jiàn)雨中有一個(gè)熟悉人影，正向我奔來(lái)。我定眼一看那不是鄰居肖姐姐嗎？。我高興地跳起來(lái)喊著(zhù)：“肖姐姐”。她走過(guò)來(lái)把傘給了我，并關(guān)切地說(shuō)：“走，我們回家吧？”我感激地間道：“你怎么給我送傘來(lái)呢？”她笑著(zhù)答道：“我放學(xué)回家見(jiàn)天下起雨，又見(jiàn)你爸爸媽媽都還沒(méi)有下班，就到你家問(wèn)奶奶你回來(lái)沒(méi)有？她說(shuō)，你還沒(méi)有回來(lái)，可能是你沒(méi)有帶傘的原因。我怕你在學(xué)校等得焦急，會(huì )冒雨回來(lái)�！�
她拉著(zhù)我的手一起奔向了茫茫的雨幕中，踏上回家的路途。我對肖姐姐的敬佩之情更深了，她的形象在我心目中越來(lái)越高大。
助人的作文 篇5
學(xué)識的魅力承載了杜甫“大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟，成就了他“魂歸洛水，天下改換已無(wú)詩(shī)”的“詩(shī)圣”的地位。
學(xué)識的魅力承載了“不為五斗米折腰向鄉里小兒”的陶淵明，成就了他“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的“田園詩(shī)人”的美名。
學(xué)識的`魅力承載了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，成就了他“天地有正氣，雜然賦流形”的“一代名相”的名譽(yù)。
縱貫歷史，太多太多的文人墨客，英雄豪杰，他們都在學(xué)識的魅力之下在歷史的高空中翱翔……
他志向遠大，懷著(zhù)寫(xiě)一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的真正屬于大漢朝的史學(xué)的抱負，靠自己反復的檢閱和積累下的豐富學(xué)識，寫(xiě)出了震古爍今的巨著(zhù)——《史記》。正是由于學(xué)識的魅力，鍛造了史學(xué)家的輝煌，而他也承載了他偉大的人格魅力。他高呼：“雖被萬(wàn)戮，豈有悔哉！”
草也添黃，兔早迎霜。不圖奔走沙場(chǎng)，血濺戰袍，而抱著(zhù)一腔報國殺敵的抱負，他卻寫(xiě)下了《破陣子》中令人振奮的筆觸，寫(xiě)下了《書(shū)江西造口壁》中豪邁磅礴之情，即使壯志最終未酬，但他將愛(ài)國與學(xué)識融合得如此巧妙與完美。主張堅決抗敵的是他，用詩(shī)吹響戰斗號角的也是他。
古人都以自己的學(xué)識來(lái)展示自己的抱負，是學(xué)識的魅力使他們重整旗鼓，堅強地爬起來(lái)，為實(shí)現自己的抱負而永不放棄。我們高三畢業(yè)生也一樣。在這不多的時(shí)日里，我們也要用我們的才華和學(xué)識去展示自己，承載未來(lái)，我們是新一代的青年，肩負著(zhù)社會(huì )的重任，身后還有父母渴盼的眼神……許多為我付出的人都等待著(zhù)我們的佳音，就讓我們用自己的學(xué)識，助我們的人生高翔吧！
助人的作文 篇6
20世紀60年代初，美國的哥倫比亞大學(xué)錄取了一位名叫桑迪·格林伯格的學(xué)生。桑迪從小就是個(gè)學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生，但他的家里很窮，所以才報考了哥倫比亞大學(xué)，因為來(lái)這所大學(xué)可以享受到高一些的助學(xué)金。在這里，他遇到了一位室友，也是因為家境貧寒，為了能得到助學(xué)金而來(lái)。
在哥倫比亞大學(xué)念到二年級時(shí)，桑迪忽然患上了眼病，看東西越來(lái)越模糊，最后被醫院確診為青光眼。麻煩的是，桑迪因為忙于學(xué)業(yè)，沒(méi)有及早去醫院看病，失去了最佳的治療時(shí)機，結果導致一只眼睛徹底失明。桑迪幾乎陷入了絕境，因為他再也不能看課本了，而這又是一所競爭很激烈的學(xué)校，成績(jì)不好無(wú)法畢業(yè)，而且可能失去學(xué)業(yè)。
令人吃驚的是，桑迪告訴我，當他失去視力后，他的室友出于對他的同情，決定每天晚上給桑迪讀課本。結果，桑迪在室友的幫助下以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢了業(yè)，并獲得了福布賴(lài)特獎學(xué)金，后又進(jìn)入牛津大學(xué)深造。他的生活依然窮困，但有了這筆獎學(xué)金，他積攢下了500多美元，得以繼續他的學(xué)業(yè)。
與此同時(shí)，他的那位室友也考上了研究生。一天，桑迪在牛津大學(xué)接到了他打來(lái)的電話(huà)，他的這位前室友對他說(shuō)：“桑迪，我很壓抑，我真的不喜歡念研究生了，我不喜歡我學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)�！�
桑迪問(wèn)他：“那你打算怎么辦呢？”室友告訴他：“我真正熱愛(ài)的是唱歌，我有個(gè)高中時(shí)的朋友會(huì )彈吉他，我們倆想一起合作，在音樂(lè )界做一番事業(yè)。我們想出一張專(zhuān)輯，但需要500美元�！�
桑迪告訴我，他把他所有的積蓄寄給了他的這位室友。
你們一定很想知道桑迪的這位室友是誰(shuí)。我估計你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，他叫亞特·加芬克爾，和他合作的音樂(lè )家名叫保羅·西蒙。在桑迪那500美元的幫助下，他們在1966年發(fā)表了這張名叫《寂靜之聲》的歌曲專(zhuān)輯，同名單曲在美國音樂(lè )排行榜上連續多次獲得冠軍。不久前，我們非常高興地參加了桑迪女兒的婚禮。在婚禮上，當桑迪陪著(zhù)女兒走進(jìn)大廳時(shí)，亞特·加芬克爾在現場(chǎng)再次為眾人演唱了這首經(jīng)典歌曲。
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