實(shí)用的幫助的作文六篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的幫助的作文6篇，歡迎大家分享。
幫助的作文 篇1
星期三，一位小女孩：她兩手拿著(zhù)拐子，吃力地拖著(zhù)兩條殘疾的腿，在學(xué)校的道路中間走著(zhù)。
我被她那殘疾的腿給迷住了。我深情地看著(zhù)她，她大概花了5分鐘時(shí)間才走了4—5之間的米數。我也不知道我怎么回事，這手和腳都不聽(tīng)我的使喚了一樣，腳自動(dòng)就走到她身邊，手去扶她了。那位小女孩不知道誰(shuí)在扶她，輕輕地把頭轉過(guò)來(lái)看了看我。她想和我說(shuō)話(huà)，好像又有點(diǎn)害羞，于是她對我笑了一笑，就轉回去看前面了。后來(lái)，我扶著(zhù)她走了好長(cháng)一段路。終于我們認識了。她說(shuō)：“謝謝你幫助了我�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，反正我們同路，沒(méi)什么的�！彼f(shuō)：“你這人真好��！”我聽(tīng)了有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“應該的，我是少先隊員嘛！”
……
說(shuō)著(zhù)，我們不知不覺(jué)地來(lái)到了她的教室門(mén)口。我把她送進(jìn)教室，對她說(shuō)：“下次我還幫你�！彼÷暤卣f(shuō)：“謝謝！我要向你學(xué)習�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我心里甜滋滋的。
回到了自己的教室，我想：別人有了困難，應該盡力去幫助。幫助是我為人的方向。
幫助的作文 篇2
這個(gè)故事發(fā)生在我四年級的時(shí)候，那時(shí)候我是班上的“水果長(cháng)”，就是每天中午飯時(shí)間給同學(xué)們發(fā)水果的那個(gè)地球人。
有一天中午我正在發(fā)蘋(píng)果，突然隔壁班的張老師來(lái)找我，說(shuō)：“我們班上少了一個(gè)蘋(píng)果，你們班有多的嗎？”因為每天我們班都會(huì )多幾個(gè)水果，我想，這次可能也會(huì )多吧，于是我就給了張老師一個(gè)紅通通的大蘋(píng)果�？墒�，倒霉又可笑的事情發(fā)生了，這次的蘋(píng)果數竟然是正好的。每次我都是最后一個(gè)給自己發(fā)水果，這就代表我沒(méi)有蘋(píng)果了。
我回到我的座位上坐下，正準備開(kāi)始就餐，王翰琦拿著(zhù)他的蘋(píng)果過(guò)來(lái)給我說(shuō)：“這個(gè)蘋(píng)果給你吧！我不喜歡吃蘋(píng)果！”我說(shuō)：“蘋(píng)果有營(yíng)養，還是你吃吧�！蓖鹾茬烟O(píng)果放在我的餐盒旁邊就逃跑了。我看到有個(gè)同學(xué)正在拿勺子切蘋(píng)果吃，于是我受到啟發(fā)，用我的手把蘋(píng)果五花大綁，然后用勺子把蘋(píng)果切成了兩半。我挑了大的一半給了王翰琦，我們兩個(gè)都飛速地把蘋(píng)果給吃掉了。
吃完蘋(píng)果后，我覺(jué)得嘴巴甜甜的，心里也甜甜的，因為幫助別人和被別人幫助都是非�？鞓�(lè )的事。但是，這還不是故事的`結尾呢！吃完飯我們正在自習的時(shí)候，人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的北京褚哥竟然跑到食堂，找那里的胖叔叔又要了一個(gè)蘋(píng)果拿來(lái)給我，我和王翰琦又一起分享了這個(gè)又大又紅又脆又甜的好蘋(píng)果。
這就是我想講的幫助的故事�；ハ鄮椭俏覀儼嗟膫鹘y美德。
幫助的作文 篇3
現在的我們，還是需要幫助的年紀。我們需要老師來(lái)幫助我們學(xué)習知識，需要父母來(lái)幫助我們快樂(lè )成長(cháng)……諸如此類(lèi)的還有許多。幫助這個(gè)詞涉及的范圍實(shí)在很大。人人為我，我為人人。助人已經(jīng)成為社會(huì )中不可缺少的組成部分。
當我們每每去幫助別人，我們會(huì )感到一種愉悅感。而幫助是從小事中可以看到的，我們周?chē)娜�，在一點(diǎn)一滴中幫助我們。
而我想到幫助這個(gè)詞，就不由的想起一件真實(shí)發(fā)生在我身上的事，這件事也與幫助有關(guān)。
當我還是一個(gè)二年級學(xué)生的時(shí)候，對喧囂的馬路充滿(mǎn)了好奇與恐懼。馬路上車(chē)來(lái)車(chē)往，沒(méi)有紅綠燈的路口，車(chē)子從沒(méi)有滯留過(guò)一刻，更是危險。我對馬路有一種情結，覺(jué)得它很神圣，令人不敢輕易侵犯�？墒俏疫�是想自己過(guò)馬路，在無(wú)紅綠燈的斑馬線(xiàn)那一端，我惴惴不安地踱著(zhù)步子，轉身，離開(kāi)。
可是，一天下午，我卻必須突破這道心里的障礙。那時(shí)，我們家的兩位在上班，住在江寧的外公外婆又去探故友去了，爸媽支不開(kāi)身，一個(gè)在開(kāi)會(huì )，另一個(gè)在走東跑西。無(wú)奈，只好打個(gè)電話(huà)給老師手機。老師把手機給我，說(shuō)家里有事找我。于是我接過(guò)電話(huà)，被老媽勒令自己回家：“路遠，你老爸有事，我在開(kāi)會(huì )，領(lǐng)導不讓走，你找個(gè)熟悉的人帶你回家吧，有家門(mén)鑰匙，路上小心，到家打個(gè)電話(huà)。嗞——”電話(huà)突然斷掉，我也沒(méi)跟老師講我得自己回家的事。
下午放學(xué)，我呆愣愣地站在學(xué)校前沒(méi)有紅綠燈的馬路這端，又急，又無(wú)奈。身后黑壓壓一片接孩子的家長(cháng)，卻不見(jiàn)我認識的。沒(méi)辦法，硬著(zhù)頭皮擠回人群中，被周?chē)膶W(xué)生掃視。我十分尷尬地回去，在大人堆里擠來(lái)擠去，找人。
突然，一個(gè)人拍了我一下，我抬頭一看，心頭一緊：這是誰(shuí)��？那位阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“我是程昱的媽媽?zhuān)瑏?lái)的時(shí)候發(fā)現她被外公接走了，正好碰到你，怎么，不敢過(guò)馬路？”
我很猶豫，這怎么辦？是跟去，還是一意孤行，再去找人呢？此時(shí)，天色已是很晚，我沒(méi)有任何辦法。
跟著(zhù)那個(gè)阿姨，我走了、一路上，我一直低頭，深感不安。到了家對面的馬路，我還是暗暗擔心。不過(guò)，那個(gè)阿姨笑著(zhù)把我送過(guò)馬路，笑了笑，走了。
我抬起頭，才發(fā)現她的笑容那樣真誠。
多年后，只因這件事情，心里不禁一熱。一個(gè)扶起的動(dòng)作，一次中肯的鼓勵，都是對我們呢成長(cháng)的最好幫助。因幫助而感動(dòng)，而成長(cháng)，世界也因此充滿(mǎn)暖暖的溫情，幫助就像冬日暖陽(yáng)，那么彌足珍貴，令人難以忘懷。而我才發(fā)現，最真誠的幫助，只在我們可以走過(guò)去的，馬路的那一端。
幫助的作文 篇4
上個(gè)星期一班會(huì )課上，老師宣布了一個(gè)讓全班同學(xué)都興奮的消息：下周學(xué)校要舉行運動(dòng)會(huì )，希望同學(xué)們積極報名，踴躍參加。我鼓足勇氣報名參加了八字跳繩比賽。
班主任閆老師讓我們利用體育課開(kāi)始緊張的訓練，我被排在隊伍的最前頭。第一圈開(kāi)始了，我們都順利地跳了過(guò)去；第二圈的時(shí)候，老師要求我們加快搖繩的速度，原本就膽小的我，看著(zhù)飛速旋轉的繩子，忽然不知道什么時(shí)候起跳才是，同學(xué)們都很著(zhù)急，在旁邊大聲地喊：“跳，跳，趕緊跳，快上！”沒(méi)有辦法，我只好硬著(zhù)頭皮往前沖，一下子被繩絞住了小腿，起跳早啦！再來(lái)，第二次我稍稍猶豫了一下，又晚了�！鞍パ�！”聽(tīng)到同學(xué)們的唏噓聲，我越發(fā)緊張了。我是整支隊伍的排頭，如果在比賽中，遇到這種情況，定會(huì )影響我們班的成績(jì)，我感覺(jué)有一點(diǎn)害怕。訓練繼續進(jìn)行，繩子又飛起來(lái)了，同學(xué)們都在身后大聲喊：“起跳，起跳，快，快！”聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的吵鬧聲，我越來(lái)越猶豫不決了，這時(shí)候，張老師走到了我們身邊，在我背后輕輕一推，我順勢跳了起來(lái)，一下子就成功了�！编�，過(guò)了，加油！加油！”在同學(xué)們的歡呼聲中，在我的領(lǐng)跳下，同學(xué)們也都按著(zhù)我的節奏，一個(gè)個(gè)跳了過(guò)來(lái)，這一輪訓練非常成功，大家都很高興�！岸ｂ忊彙币还澱n怎么這么快就結束了！
謝謝同學(xué)們的鼓勵，謝謝老師的輕輕一推，老師的輕輕一推，給了我戰勝困難的勇氣和信心。真希望運動(dòng)會(huì )快點(diǎn)到來(lái)，我要帶領(lǐng)我的團隊拿回一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)！
幫助的作文 篇5
一天小兔從家里提著(zhù)一籃紅蘿卜去看望它的公公婆婆。突然，一條小河擋住了去路，河水很深走也走不過(guò)，就嗚嗚地哭了起來(lái)。小花貓聽(tīng)到哭聲急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“小白兔你怎么哭了呢?"小白兔哭著(zhù)說(shuō)：”小河擋住我的去路我過(guò)不去�！靶』ㄘ埌参啃“淄茫骸皠e哭，我幫你想辦法�！比缓笮』ㄘ埦驼襾�(lái)一個(gè)大大盆，一根竹子和一個(gè)救生圈，他讓小白兔坐在盆子里，把竹當槳用。它用力地劃呀劃，終于安全地把小白兔送到了河對面。
它看著(zhù)小白兔開(kāi)心地蹦蹦跳跳向公公家走去，高興地笑了。
幫助的作文 篇6
一天，小明和小軍一起放學(xué)回家，忽然一只小鳥(niǎo)掉了下來(lái)，小明和小軍發(fā)現了它。
他們倆個(gè)想：小鳥(niǎo)的爸爸媽媽回來(lái)看見(jiàn)孩子不見(jiàn)了一定很著(zhù)急。于是，他們想了一個(gè)好辦法。
小明坐在小軍的肩膀上，把小鳥(niǎo)送回了鳥(niǎo)巢。
這時(shí)，鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)小明和小軍把小鳥(niǎo)送了回來(lái)，十分感激。一直對他們 叫，好像在說(shuō)：“謝謝你們，救了我們的孩 子�！�
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