幫助別人自己快樂(lè )作文

　　中國，一個(gè)文明古國，互幫互助是傳統美德，小編收集了幫助別人自己快樂(lè )作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：幫助別人自己快樂(lè )

　　幫助別人自己也會(huì )快樂(lè )，就是一件微不足道的小事也會(huì )令自己感到快樂(lè )。

　　記得在我讀三年級的時(shí)候，一次語(yǔ)文考試它讓我懂得了“幫助別人，快樂(lè )自己”的含義。

　　這天我急急忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆，剛到了教室里。來(lái)到教室不一會(huì )兒鈴聲就響了“零零零”上課了，老師也跟著(zhù)來(lái)了，在這一瞬間同學(xué)們停止了話(huà)語(yǔ)，從書(shū)包里拿出書(shū)來(lái)，靜靜的坐在課桌椅上偽裝讀書(shū)了。

　　“開(kāi)始考試”老師的話(huà)音剛落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支筆、一張墊紙板。

　　在考試時(shí)，大家都在做考試卷，這時(shí)我的組長(cháng)輕輕地拍著(zhù)我的肩膀，一邊小聲地說(shuō)：“曉晴你有幾支筆?能借我一支嗎?“借，”我有點(diǎn)不樂(lè )意，可我一想起幫助別人，快樂(lè )自己，要樂(lè )于助人，我的手就平、不聽(tīng)我的話(huà)了，不由自主地把筆遞給了我的組長(cháng)了。

　　考試后，當我聽(tīng)到組長(cháng)對我說(shuō)，謝謝時(shí)我心里感到美滋滋的。

　　這天我懂得了“幫助別人，快樂(lè )自己”的含義了。只要你幫助別人，在你最無(wú)助的時(shí)候別人也會(huì )幫助你的。

　　中國，一個(gè)文明古國，互幫互助是傳統美德，正如歌中說(shuō)唱“最美的是一顆愿意幫助別人的心，最快樂(lè )的是一件幫助別人的事……”

　　第二篇：幫助別人自己快樂(lè )

　　人們總說(shuō)：我們是生活在集體中的，我們都要去幫助他人，也能獲得他人的幫助，幫助別人，快樂(lè )自己。

　　我們陳老師經(jīng)常在黑板上寫(xiě)道：要想成為尖子生，就要爭當小老師。當每個(gè)人將問(wèn)題弄懂后再教給別人，自己也能從中獲得快樂(lè )與進(jìn)步。而每當想起這些，我便想起了我自己，因為懶得做這些題而不愿將這些知識傳授給他人。

　　在我小學(xué)的時(shí)候，我總是最快將作業(yè)做完，心中也很少有些疑惑。但有許多同學(xué)不像我這樣，他們總是有數不盡的問(wèn)題要請交往，但我總是很不耐煩地將作業(yè)拿給他們抄。時(shí)間久了，干脆動(dòng)真格的了，十幾個(gè)人圍在我的桌子前將我的答案翻來(lái)覆去搗弄了很久，直到我的作業(yè)已“面目全非”他們才肯罷手。但每到考試的時(shí)候，我總能考出一個(gè)好成績(jì)，而那些平常抄我作業(yè)的人呢?——幾乎沒(méi)有考得好的。當他們拿到試卷后才醒悟：這種方法竟是害了他們啊!

　　也有許多與我十分友善的朋友，他們有問(wèn)題一就來(lái)問(wèn)我，我也是很爽快的向他們解釋了一遍又一遍，我們在互幫互助中成長(cháng)、進(jìn)步，都得到了應有的回報。

　　當我到了初中后，可能是因為我與他們還不太熟悉，很少有人前來(lái)請叫我問(wèn)題，我便用了最常用的方式：一手含蓄半遮面。有人來(lái)問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我還沒(méi)等他說(shuō)完，便立刻回他話(huà)：“不知道。”造成了許多同學(xué)都對我的印象不好。我卻沒(méi)有在意這些，而是一如既往地堅持我的原則，除非能找到真心對我好的同學(xué)，不然我依舊是沉默寡言，不愿開(kāi)口幫助他人。

　　在我從前的腦海中，有著(zhù)這樣一個(gè)想法：別人將他的知識授予了我，我得到了一份知識;我不將授予他人，他人的不到我的知識。以此相衡量，我們賺了，他人仍是保守以前，他們虧了。正因如此，我才沒(méi)有幫助他人。

　　但我先進(jìn)卻看到了另一番現象：同學(xué)們仍在互幫互助，共同進(jìn)步著(zhù)。而我，卻像是一只離群的孤雁，獨自一人徘徊在清冷的天空。我看到了他們奮斗的景象，他們正歡樂(lè )著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)，這份愉悅，卻是我換不回來(lái)的。

　　正因我很少幫助他人，自己也尋不回從前的歡樂(lè )，我此時(shí)才明白，老師說(shuō)得不錯，正是要互幫互助，自己才有提高。我要將老師的話(huà)發(fā)揚，在我的心底用心去感受，體會(huì )從中的真諦!

　　第三篇：幫助別人自己快樂(lè )

　　有一首歌的題目是《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，歌中唱到：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將會(huì )變成美麗的人間。”這是多么美好的憧憬啊!以前，我都不相信這些，幫助別人自己也能快樂(lè )嗎?可是就是那么一件小小的事，讓我覺(jué)得自己以前的想法都是錯的。

　　那是發(fā)生在雨天的事。好大的雨啊!黃豆般的雨點(diǎn)兒劈劈啪啪地把地上砸了一個(gè)個(gè)小坑;小樹(shù)在狂風(fēng)中亂晃，拼命支撐著(zhù)纖細的身體;本來(lái)高高盤(pán)旋在樹(shù)上的牽�；�，此時(shí)也被甩了下來(lái)，凄慘慘地縮成一團，那粉紅色的衣裙沾滿(mǎn)了污泥。暑假里我參加了補課班，想不到竟遇到了這樣的鬼天氣;剛才還是晴空萬(wàn)里，僅一轉眼的工夫，老天爺的臉就變了。此刻，風(fēng)刮得更大了，大樹(shù)在劇烈的搖晃。老師不安地望著(zhù)窗外。好不容易雨漸漸小了，他趕緊讓我們回家，于是大家不管三七二十一，沖出了教室最后剩下我和另外兩個(gè)女同學(xué)了。我咬咬牙也鉆進(jìn)了雨簾，雨姑娘好象故意捉弄人，又“沙沙”地下了起來(lái)。走上去一步打得我睜不開(kāi)眼睛，地上滿(mǎn)是泥水走上去一步三滑。忽然，我隱約看見(jiàn)前面有一個(gè)人影，舉者一把傘，我心里一動(dòng)：莫非是媽媽來(lái)接我了?我激動(dòng)地向前緊走著(zhù)。啊!果然是媽媽!她不時(shí)地張望，在焦急地喊我的名字。媽媽發(fā)現了我，迅速地遞過(guò)來(lái)一把傘，我欣喜地從那兩個(gè)中學(xué)生身后擠了過(guò)來(lái)，接過(guò)了這把救命傘。媽媽關(guān)切地掏出了一件外套說(shuō)：“別凍著(zhù)了，快穿上。”這時(shí)，媽媽發(fā)現了我身后的同學(xué)：“哎呀，看那兩個(gè)孩子渾身都淋濕了，咱倆擠一擠用一把傘，把另一把借給她們用用吧。”我聽(tīng)了，悄悄地說(shuō)：“咱跟她們素不相識，給她們干什么。”“唉，你這孩子，別人有困難就應該幫助嘛。”我撇撇嘴，又把話(huà)咽到了肚里。媽媽停下來(lái)，讓我去招呼那兩個(gè)同學(xué)，她倆喜出望外，趕緊跑過(guò)來(lái)。雖然我有些不情愿，但我還是把那把傘交給她們，媽媽卻說(shuō)：“那把傘漏雨給她們這把傘吧。”于是，那兩個(gè)同學(xué)撐者我們的傘走在前面，我和媽媽舉著(zhù)另一把傘跟在后面。走到一座奶黃色的小樓前，兩個(gè)同學(xué)停下，感動(dòng)地向我們連連道謝，媽媽笑了笑拉起我向遠處走去。風(fēng)又緊了，雨又急了，透過(guò)風(fēng)雨，我忽然發(fā)覺(jué)自己的心情很好，像做了了一件無(wú)比快樂(lè )的事情，而且我還發(fā)現媽媽身上有一種閃光的東西，是那么亮，那么耀眼。

　　通過(guò)這件小事，或許會(huì )有許多許多的道理。那就是，關(guān)心體貼他人，在他人需要的時(shí)候，能主動(dòng)熱情地給予幫助，急人之急，幫人之苦，憂(yōu)人之憂(yōu)，救人之危，以幫助別人為快樂(lè )。要記�。簬椭鷦e人就是快樂(lè )自己。

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