關(guān)于助人作文合集7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的助人作文7篇，希望對大家有所幫助。
助人作文 篇1
今天是星期三，早晨我看看天氣，陰暗暗，好像要下雨似的，吃完飯，媽媽對我說(shuō)：“今天下雨別忘記帶上雨傘�！蔽艺f(shuō)：“知道了�！蔽疑蠈W(xué)去了，在最后一堂課，天上果然下起了大雨，鈴！鈴！放學(xué)了，我看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)打雨傘，穿雨衣，還有的家長(cháng)來(lái)接孩子們，就在墻壁的一角我看見(jiàn)了許佳慧在那里焦急的哭了，我上前對許佳慧說(shuō)：“你怎么哭了？”許佳慧說(shuō)：“我沒(méi)有帶雨傘，也沒(méi)有帶雨衣，爸爸也沒(méi)有來(lái)接我，我害怕�！�
我對許佳慧說(shuō)：“咱們兩打一把雨傘回去吧！”我們倆家離的還很近，許佳慧說(shuō)：“謝謝你呀！”我說(shuō)：“不用謝！”我們倆一邊走一邊玩，就這樣我們在歡歌笑語(yǔ)中，漸漸的忘記了悲傷，當我們快到家的時(shí)候，雨停了，我們看見(jiàn)了彩虹，十分的美麗，我們到家了，許佳慧對我說(shuō)：“真的謝謝你了�！蔽艺f(shuō)：“不用謝�！本瓦@樣我和許佳慧成了好朋友。
助人作文 篇2
一次上體育課，老師說(shuō)：“同學(xué)們注意！我們下節課要用上跳繩，所以，每人準備一根跳繩！”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們立刻喊到：“明白！”到時(shí)了第二天，有的同學(xué)高興的說(shuō)：“走吧！拿著(zhù)自己的繩，上體育課去！”聽(tīng)到時(shí)這句話(huà)，我才想起帶跳繩的事，于是從包里翻找自己的跳繩，發(fā)現自已沒(méi)帶，這時(shí)我很著(zhù)急，不停地埋怨自己：“真是的，怎么忘帶跳繩了呢？”就在我不知所錯的時(shí)候，我的同桌張帆手里拿著(zhù)一根跳繩，笑著(zhù)對我說(shuō)：“拿去吧！反正我免體，就知道你可能忘帶，所以我這是特意給沒(méi)帶繩子的人準備的�！甭�(tīng)了她的話(huà)，一股暖流涌上心頭，我激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你！”于是，我就拿著(zhù)跳繩上課了。
助人作文 篇3
人在困難時(shí)得到他人的幫助，心里總是很感激。但我們容易忽視事件的另一面：幫助他人的人，也會(huì )感到快慰。
那天，我和媽媽坐車(chē)到市橋玩。剛上公共汽車(chē)的時(shí)候，不太擠，至少還有幾個(gè)座位留給我們坐。到了下一個(gè)，車(chē)上的座位已坐滿(mǎn)了。這時(shí)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人上了車(chē)，她站在我的前面，用手緊緊地握住扶手。那是我心不在焉，然而，在媽媽的舉動(dòng)下，我回過(guò)神來(lái)。我發(fā)現老人彎著(zhù)腰，腳總是顫抖著(zhù)。我連忙站起來(lái)，用手指著(zhù)我剛坐過(guò)的'位置，接著(zhù)就對老人說(shuō)：老婆婆，您坐吧！老人用手撫摸一下我的腦袋，用沙啞的聲音對我說(shuō)：不用了，小朋友，你坐吧，我不要緊的，我很快就到家了！這時(shí)我有點(diǎn)難為情，不好意思坐下，便對老人說(shuō)：還是您坐吧，身為一個(gè)小學(xué)生是應該尊老愛(ài)幼的，更何況您已經(jīng)上了年紀。在我的勸服下，老人坐下了。我站在扶手旁邊，許多人向我投來(lái)贊許的目光，這時(shí)，一切的煩惱從我的腦中離去，而心里卻那樣的快樂(lè )。
通過(guò)這件事，我知道了其實(shí)幫助別人就是在幫助自己，在平常的生活中，一個(gè)小小的動(dòng)作就可以影響到周?chē)脑S多人。
我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)男孩出于一時(shí)的氣憤對母親喊他很憎恨，然后因為害怕懲罰，他跑出家門(mén)，對著(zhù)山谷大喊：我恨你！接著(zhù)山谷傳來(lái)回音：我恨你！小孩很害怕，跑回家里對母親說(shuō)山谷有個(gè)卑鄙的小男孩說(shuō)他恨他。母親把他帶到山邊，并要他喊我愛(ài)你。小男孩照母親說(shuō)的做了，而這次他驚奇地發(fā)現，有一個(gè)很好的小男孩在山谷里對他說(shuō)：我愛(ài)你！
由此可見(jiàn)，生命就像是一種回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么它就播種什么，你給予什么它就給予什么。只要你付出了，就會(huì )有收獲。再多的話(huà)來(lái)說(shuō)也沒(méi)用。因為，當我們幫助別人的時(shí)候，我們付出的是自己對別人的生命的愛(ài)，就仿佛給別人的生命之樹(shù)捧一掬清泉。愛(ài)的感情是不竭的源泉，我們付出越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，幫助人不僅是付出，還是收獲。
大自然因生機而蓬勃，人類(lèi)因互助而溫暖。幫助他人，可以著(zhù)手于小處，也可以兼濟與天下。播種愛(ài)心，每個(gè)人的心中都會(huì )開(kāi)放出明亮的花朵，感動(dòng)別人的同時(shí)，自己的內心更有一種喜悅、幸福與慰籍
朋友，敞開(kāi)你的心扉，告別黑暗，幫助有需要的人。別人得到幫助，自己的到快樂(lè )。而這不就是幫助他人就是幫助自己的真諦嗎？
助人作文 篇4
7月1日 星期一 晴
今天晚飯后，我和媽媽一起到馬路邊散步。突然我看見(jiàn)一位老奶奶躺在馬路上，我和媽媽趕快跑過(guò)去把她扶起來(lái)，并問(wèn)要不要去醫院，老奶奶說(shuō)：“不用了，謝謝你們，我剛才不小心摔了一跤，沒(méi)事�！敝览夏棠虥](méi)事我和媽媽就放心地繼續散步了。
助人作文 篇5
雷鋒是我們每個(gè)人的榜樣，我們要學(xué)習他助人為樂(lè )的崇高品質(zhì)。在我們的身邊也有許許多多的“活雷鋒”。
有一天，我和媽媽準備去外婆家玩，我們坐在公交車(chē)上，車(chē)子行駛了一會(huì )，車(chē)上的人漸漸多了起來(lái)。這時(shí)我心想：幸好我們有了座位，不然又擠又站著(zhù)多難受！這時(shí)我突然看見(jiàn)前面有一位60多歲的老奶奶，顯得非常地吃力的站著(zhù)。我心里十分不安，因為我覺(jué)得要幫助她，可是心里又一想：如果讓的話(huà)我就沒(méi)有位子了呀！如果不讓就又沒(méi)有愛(ài)心了。要不要讓位子呢？經(jīng)過(guò)一番思想斗爭，我終于想好了，就紅著(zhù)臉說(shuō)：“老奶奶，您請坐！”老奶奶臉上掛著(zhù)慈祥的笑容說(shuō)：“真謝謝你，小同學(xué)！”說(shuō)完她慢慢地走過(guò)來(lái)坐了下去。此時(shí)此刻我覺(jué)得心情特別地好，仿佛看見(jiàn)一車(chē)的乘客都向我投來(lái)贊賞的目光。
還有值得我們學(xué)習的一件事情，發(fā)生在我的班主任劉老師身上。臨近期末考試的時(shí)候，忽然下了一場(chǎng)鵝毛般的大雪。同學(xué)們正在玩得非常開(kāi)心時(shí)候，可是意想不到的事情發(fā)生了：劉老師在上課的途中摔倒了，當時(shí)大家都沒(méi)在意�？墒堑搅讼挛绺愀獾南鱽�(lái)：老師摔骨裂了，頓時(shí)大家都高興不起來(lái)了。沒(méi)過(guò)幾天令大家感到震驚的是：劉老師竟然回來(lái)幫我們上課了。醫生說(shuō)一般骨裂至少要休息幾個(gè)月，可我們劉老師居然只休息了幾天，就忍痛給我們上課。像她這樣寧愿自己受苦受累，卻始終為大家著(zhù)想的人，不正是現在的“活雷鋒”嗎？
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”。雖然我們沒(méi)有雷鋒“好事做了一火車(chē)”那樣偉大，但是如果每個(gè)人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，整個(gè)世界會(huì )變得更加的美麗！
助人作文 篇6
一天，天氣晴朗，烈日當空，小白兔和姐姐蹦蹦跳跳地唱著(zhù)歡快的歌，在森林里快樂(lè )的的玩耍著(zhù)，開(kāi)始了快樂(lè )的時(shí)光。
它們一會(huì )兒當蕩秋千，一會(huì )兒捉蝴蝶，跟著(zhù)風(fēng)的聲音擺動(dòng)著(zhù)，一直玩到了天黑，它們倆有說(shuō)有笑的，開(kāi)心的走在回家的路上，這時(shí)候森林已經(jīng)變得黑漆漆一片，小白兔們越走越遠，走到了森林的深處，怎么也找不到回家的路，它們迷路了，小白兔妹妹害怕的哭了起來(lái)，嗚嗚嗚......這時(shí)，小松鼠聽(tīng)到了小白兔的哭泣聲，說(shuō)道：“小白兔，你們?yōu)槭裁纯薜倪@么傷心呢？”小白兔回答到：“我和姐姐在森林玩耍，迷路了！”小松鼠拿出了自己隨身攜帶的指南針，測了小白兔家的方向，帶著(zhù)它們走出了森林深處，幫助了小白兔們找到了回家的路。它們很感謝小松鼠，對它說(shuō)：“小松鼠，非常感謝你的幫助，我們要學(xué)習 你助人為樂(lè )的精神�！毙∷墒笳f(shuō)：“這是我應該做的�！比缓笠酪啦簧岬碾x開(kāi)了小白兔。
從此以后，它們就成了很的好朋友。
助人作文 篇7
我們班有一名同學(xué)，名叫劉怡文，同學(xué)們一說(shuō)起她就會(huì )豎起大拇指，夸他是一名助人為樂(lè )的同學(xué)。
她長(cháng)著(zhù)一個(gè)圓嘟嘟的大臉蛋，活像一只福娃。水靈靈的大眼睛像星星一樣一眨一眨的，高高的鼻梁，嘴巴嘟嘟的，像小蘋(píng)果一樣，齊眉的劉海給他增加了幾分英氣，馬尾辮在她的頭后面一甩一甩的，十分頑皮。她經(jīng)常幫助同學(xué)掃地，哪位同學(xué)文具不能用了，她都第一個(gè)說(shuō)：“我這有，我這有！”她總是在別人需要幫助時(shí)，伸出援助之手。
有一次，我們班的孫海容突然跌跌撞撞的跑上講臺，只見(jiàn)他面色蒼白，汗珠直往下掉，剛想說(shuō)什么，只聽(tīng)“嘩”的一聲吐了一地，大家有的捏著(zhù)鼻子。有的手扇著(zhù)風(fēng)，好像要把臭味扇走是的，還有的像也要吐一樣，嘴里異口同聲地說(shuō)著(zhù)：“惡心，太惡心啦！”恨不得立刻飛出去十萬(wàn)八千里。這時(shí)，一個(gè)人風(fēng)一樣的沖出了教室，我定睛一看，正是劉怡文。她拿起撮子，飛快地沖出了教室門(mén)，過(guò)了一會(huì )，又滿(mǎn)頭大汗的沖了進(jìn)來(lái)，給散發(fā)著(zhù)酸臭的嘔吐物蓋上了沙土，教室里的味道一下子好了許多，同學(xué)們放下了手，都臉紅了，我也低下了頭，同學(xué)們都陸陸續續的過(guò)去幫忙，他們又把嘔吐物掃了又掃，拖了又拖，累得氣喘吁吁，但教室里的空氣比以前好多了。
這就是我們的同學(xué)——劉怡文，她時(shí)刻用自己的行動(dòng)感染著(zhù)大家，我們一定要向他學(xué)習，做一個(gè)好孩子！
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