【必備】助人作文匯總九篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的助人作文9篇,希望對大家有所幫助。
助人作文 篇1
今天,我和爸爸去叔叔家玩。
我們一到地方,就去叔叔家。然后就去飯店吃飯,剛走到飯店門(mén)前,看到了一幕讓人心寒的事:一位老奶奶把一個(gè)已經(jīng)生銹的鐵碗放在一個(gè)青年的腳下,但那個(gè)青年不給她錢(qián)反而無(wú)情的踢了她一腳,那個(gè)老奶奶哪能經(jīng)得起他的一腳,便倒在了地上,而且也沒(méi)有一個(gè)人敢去扶老奶奶。我趕快去扶老奶奶,可是我的力氣扶不起老奶奶,爸爸也趕快來(lái)扶,才把老奶奶扶起來(lái),問(wèn)奶奶您哪里摔傷了沒(méi)有,奶奶輕聲細語(yǔ)地說(shuō):“我沒(méi)事,謝謝你們”我在一旁想著(zhù)老師常說(shuō)的一句話(huà):“助人為樂(lè )”我走到爸爸身邊說(shuō):“爸爸我們能幫幫老奶奶嗎?”我話(huà)剛落音,爸爸就從口袋掏出錢(qián)給老奶奶,我見(jiàn)爸爸落下了眼淚,我朝爸爸的臉蛋親了一下,心里暗暗地謝謝著(zhù)爸爸,爸爸朝我微笑著(zhù),我也朝爸爸笑了一下,老奶奶連聲道謝……
這時(shí)周?chē)娜硕急贿@一幕感動(dòng)了,都紛紛給老奶奶捐錢(qián),老奶奶哭著(zhù),說(shuō):“謝謝你們!贝蠹叶荚诎参恐(zhù)老奶奶,突然,那個(gè)青年給老奶奶跪下來(lái)賠這禮道歉,老奶奶和大家都原諒了那個(gè)青年,后來(lái),老奶奶告訴了我們她的遭遇,兒女在一場(chǎng)車(chē)禍的不幸……聽(tīng)了老奶奶的不幸,在場(chǎng)的人都哭了,我們看老奶奶身體已經(jīng)恢復了,我和爸爸才默默的離開(kāi),吃了午飯后,回到了叔叔家,剛到家一會(huì ),嬸嬸和小弟弟回來(lái)了,叔叔就把飯店的事告訴了嬸嬸,嬸嬸聽(tīng)了朝我豎起大拇指表?yè)P了我一番。
在回家的路上,我想到助人為樂(lè )的真正含義就是幫助別人,快樂(lè )自己。
助人作文 篇2
哇,他這個(gè)人,一個(gè)樂(lè )于助人的人,是我最好的朋友。
一次,上數學(xué)課,龔老師叫我們做作業(yè),她要出去一下,馬上回來(lái)。
我很快做了四道題。我把第五題抄了之后,仔細地讀了一遍題,準備動(dòng)筆時(shí),我忽略了一個(gè)條件,怎么也想不出該怎么做。
我坐在那里靜靜的思考,絞盡腦汁也沒(méi)有想出來(lái),我急得像熱鍋上的螞蟻。就在我山重水復疑無(wú)路的時(shí)候,他過(guò)來(lái)瞧了瞧,告訴我:“我這道題做出來(lái)了,我給你看一下吧!”我立刻興奮起來(lái),我把他的作業(yè)拿過(guò)來(lái)一看,“啊,原來(lái)是這么做的!彼挛亦駠魍虠,給我仔細地講解了一遍,收起作業(yè)本后,才讓我做起來(lái)。
還有一次,我們做課堂作業(yè),龔老師叫我們先寫(xiě)關(guān)系式,再畫(huà)線(xiàn)段圖,最后解答,可我沒(méi)有畫(huà)線(xiàn)段圖,我找他借修正液,他毫不猶豫地借給了我。
你們想知道他是誰(shuí)嗎?他叫向濤。
助人作文 篇3
他是一個(gè)樂(lè )于助人的好同學(xué),帶著(zhù)一副黑色架框的眼鏡,大大的眼睛下有一個(gè)低鼻梁,鼻梁下有著(zhù)一個(gè)彎似月亮的小嘴巴。他很活潑、陽(yáng)光、堅持不懈,他最喜歡幫助同學(xué)了。
有一次,我被好幾道數學(xué)題難住了,絞盡腦汁都想不出怎么做。這時(shí),他過(guò)來(lái)了,他用和藹而又親切的.聲音問(wèn)我:“怎么了?被什么題難住了?”我驟緊眉頭說(shuō):“嗯,被好幾道題難住了,一直做不出來(lái)!彼麤](méi)有讓我自己想,也沒(méi)有直接告訴我答案。而是用手指頭指著(zhù)題目,教我做這道題的方法,經(jīng)過(guò)一次次得教導,這道題我終于會(huì )了,他看了,說(shuō)道:“太好了,你終于會(huì )了!”我低著(zhù)頭說(shuō)道:“能不能再教我一下,我還有幾道題不會(huì )做!彼粎挓,繼續教我做題,直到把我教會(huì ),我學(xué)會(huì )了,也做完了。我對他說(shuō)了一聲:“謝謝!彼f(shuō):“沒(méi)關(guān)系,同學(xué)之間就是要互相幫助的嘛!”
說(shuō)完,他又去別的同學(xué)那里,一步一步的教著(zhù)其他同學(xué),很多同學(xué),都因為他的教導,把作業(yè)寫(xiě)好了,也懂了許多的知識。
他不僅樂(lè )于助人,成績(jì)也很好,自己會(huì )的,別人不會(huì ),他總會(huì )走上前去,自愿教起同學(xué),一直樂(lè )呵呵的。他就是我們的好班長(cháng)——陳xx。
助人作文 篇4
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!今天我為大家國旗下講話(huà)的題目是《助人是快樂(lè )之本》。
一個(gè)小女孩經(jīng)過(guò)一片草地時(shí),看見(jiàn)一只蝴蝶被荊棘弄傷了,于是她小心地為它拔掉刺,讓它飛向大自然。后來(lái)蝴蝶為了報恩,化做一位仙女,對小女孩說(shuō):“請你許個(gè)愿吧!我將讓它實(shí)現!毙∨⑾胂胝f(shuō),“我希望快樂(lè )”于是,仙女在她耳邊細語(yǔ)一番便飛走了,后來(lái),這個(gè)小女孩果真快樂(lè )地度過(guò)了一生。而這個(gè)快樂(lè )的秘密就是力所能及地幫助身邊的每一個(gè)人。
在困境中的人,傷心的人,擁有一朵花,感覺(jué)就像擁有了整個(gè)春天。我們只要為他們獻出一片暖暖的關(guān)愛(ài),那么,我們就會(huì )為他們營(yíng)造了一個(gè)幸福的天堂。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事,一位小女孩去醫院探望哥哥時(shí)捎上了一朵鮮花。隔壁床的一位病人看見(jiàn)了也希望擁有這么一朵漂亮的花。于是,小女孩每次去探病都不忘為這位陌生人也帶上一朵花。后來(lái),這位病人為了讓幸福散播開(kāi)去,在醫院旁邊開(kāi)了一個(gè)小店,讓經(jīng)過(guò)他小店去探病的人也帶上一朵鮮花。結果醫院里每一個(gè)角落都充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )。
在我們生活中,我們都喜歡別人關(guān)心的那感覺(jué),而更喜歡被關(guān)心的感覺(jué)。我們都希望得到別人的支持和理解。而且很好時(shí)候,我們幫助別人也等于幫助自己。古語(yǔ)有云:“己欲利,先利人;己欲達,先達人!蔽覀兌继幱谝粋(gè)大集體中,每個(gè)人都不可能孤立地存在著(zhù),有時(shí)候,我們也需要別人的幫助,而在這個(gè)時(shí)候站出來(lái)幫我們的往往就是那些我們曾經(jīng)幫過(guò)的人。
那么幫助別人是否就是要干一番轟轟烈烈的好事來(lái)呢?其實(shí)不然。有很多事情我們是可以做的。壁如,看到地面臟了,我們可以去打掃一下。某某同學(xué)不舒服了,我們可以去看看有什么需要幫忙的。別人正在學(xué)習,我們可以保持安靜。上樓梯時(shí),讓趕時(shí)間的同學(xué)先走。這些都是一些小事,而我們完全可以做到,何樂(lè )而不為呢?
同學(xué)們,只要我們心目中時(shí)時(shí)刻刻地想到別人,大家互助互愛(ài),我們的生活也會(huì )變得更加美好,我們這個(gè)大家庭也會(huì )更加融洽。別忘了,幫助別人是快樂(lè )的源泉,我們要做個(gè)快樂(lè )的人。
謝謝大家,我的演講完畢
助人作文 篇5
星期天我和爸爸坐公交車(chē)出去玩,車(chē)走到半路的時(shí)候,有一個(gè)老奶奶和一個(gè)小朋友上了車(chē),當時(shí)車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有座位了,他們只好站著(zhù)。但老奶奶年紀大了站不穩,非常危險。我和爸爸就把座位讓給了他們,等他們下了車(chē)之后,我們又在原來(lái)的座位上坐下了。
幫助別人我感到很開(kāi)心,以后如果再發(fā)生這樣的事情,我還會(huì )這樣做的。
助人作文 篇6
星期一早上,小明來(lái)到教室,放下書(shū)包要把文具盒拿出來(lái)。他打開(kāi)書(shū)包,東翻翻,西翻翻,翻完一格,再翻下一格,可是還是找不到文具盒。小明又去翻抽屜,可還是沒(méi)找到。就這樣,他翻完書(shū)包再翻桌子。這時(shí)候的小明已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了,可連文具盒的影子也沒(méi)看見(jiàn)。沒(méi)過(guò)幾分鐘,他“哇”地一聲哭了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒,小軍、小紅和小蘭走到教室 ,看見(jiàn)小明在哭,他們不約而同地圍了過(guò)去,說(shuō):“小明,你怎么哭了?”小明吞吞吐吐地說(shuō):“我……文具……盒……忘帶了!毙〖t看著(zhù)小明那么著(zhù)急,心想:小明那么著(zhù)急,我借給他呢還是不借給他?要是借給他,我就少了一枝鉛筆;要是不借給他,他就會(huì )被老師批評。最終,他經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭,最終,還是決定借給小明。
小紅跑到自己的座位邊,從文具盒里拿出一枝鉛筆和一塊橡皮,其他兩個(gè)小朋友看見(jiàn)小紅主動(dòng)把學(xué)習用品借給小明,也紛紛效仿。小明接過(guò)這些學(xué)習用品,激動(dòng)地說(shuō):“謝謝你們三個(gè)好朋友,如果沒(méi)有你們,等老師來(lái)了,我就會(huì )被老師批評的!毙≤、小紅和小蘭異口同聲地說(shuō):“不用謝,同學(xué)之間就應該互相幫助!
后來(lái),他們幾個(gè)就重新認真地上起早自習來(lái)。
助人作文 篇7
事情發(fā)生在一天前的早上,我早上吃完早點(diǎn),急急忙忙的狂奔學(xué)校,小學(xué)的時(shí)候遲到?jīng)]有多大的關(guān)系,初中遲到可是重罪啊,罰掃地一星期呢!我去的匆忙只拿了一元打算坐公交去學(xué),我旁邊有一個(gè)小朋友,可能是一年級的小弟弟吧!公交車(chē)快來(lái)了,我在老遠看見(jiàn)了公交車(chē),等了半天可算來(lái)了,小弟弟對我說(shuō),大哥哥能借我一元嗎?我忘帶錢(qián)了,我猶豫了一下,如果把錢(qián)給他,那我去學(xué)準完蛋了,可是他這么可憐,但是我還是把錢(qián)給他了,我看著(zhù)他高興的上了車(chē),對他揮揮手,他也對我揮揮手,我跑路去學(xué)了,大約跑了一個(gè)小時(shí)才到,剛到學(xué)校我看見(jiàn)了老師,還沒(méi)等我解釋?zhuān)蠋熅驼f(shuō),這個(gè)星期的地你包了。
這次的事情,我覺(jué)得我沒(méi)有做錯,助人為樂(lè )是中華美德,雖然老師罰我掃一個(gè)星期的地,但是我依然沒(méi)有后悔,如果當初我不把錢(qián)給他,那他就的慘,就算我慘也不能讓小弟弟慘的,這次的事情我一點(diǎn)也沒(méi)有后悔。
助人作文 篇8
在我們美好的4(2)班里,有一位非常愛(ài)幫助別人的人,她叫王xx。她長(cháng)得又高又瘦,一雙水靈靈的大眼睛左轉右轉,顯得頗有風(fēng)采。
一節課時(shí),太陽(yáng)公公對教室里灑下金光?墒,就在這晴朗的天氣中,“嘔”,一個(gè)人吐了,周?chē)娜艘幌伦诱ㄩ_(kāi)了,都躲著(zhù)嘔吐的那個(gè)人,生怕他再吐到自己身上。就在這時(shí),王xx沖了上去,一把抓起拖把,直奔吐的那個(gè)人的位子上。我們驚呆了,好半天才反應過(guò)來(lái),有的抓起抹布,有的抓起拖把,還有的出去照顧那個(gè)吐的人。等她回到座位上時(shí),我們鼓起了掌!
還有一次,我放學(xué)沒(méi)帶雨傘,王xx看到了,給我撐起了她的傘。這讓我體會(huì )到了同學(xué)友誼的真情!
王xx是我的幼兒園同學(xué),我也為遇上她這個(gè)同學(xué)而感到驕傲,我們要向她學(xué)習,樂(lè )于助人!
助人作文 篇9
原來(lái)我在另一所學(xué)校發(fā)生的一件事令我難忘。
有一天下課了,我在教室里看書(shū),有一些同學(xué)跑過(guò)來(lái)對我說(shuō):“今天天氣很冷,我們到操場(chǎng)上玩一會(huì )兒,活動(dòng)一下身體,可以暖和一些!蔽也患偎妓鞯鼗卮鸬馈昂!”我跟他們跑下樓去,但他們跑得太快了,我緊閉著(zhù)眼,咬著(zhù)牙,向前沖去,一不小心,我撞倒了一位同學(xué),我和她的臉一個(gè)部位都撞青了,他什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)就走了。我感覺(jué)到我剛被撞傷的地方開(kāi)始疼了,我摸了一下被撞傷的部位,那里有一個(gè)大包,有同學(xué)發(fā)現了,對我激動(dòng)地說(shuō):“你那里的包變紫了,又變青了,我把你送到老師那兒吧!”說(shuō)完,他扶著(zhù)我上樓梯。走到教室辦公室了,他對老師說(shuō):“梁老師,甘瑞哲的臉被撞傷了!彼鋈チ,老師對我說(shuō):“是怎么撞傷的?”我把剛撞傷的位置給老師看了一下,對老師說(shuō):“是下樓跑的時(shí)候,和一位同學(xué)撞傷的!崩蠋熥屛矣美渌幌履抢。我出去了,看見(jiàn)那位同學(xué)還在等我,問(wèn)我:“要不要緊?”我說(shuō):“沒(méi)事兒!用冷水冰一下就行了!彼x開(kāi)了,我飛快地跑下樓用冷水冰臉。
走在回家的路上,我心想:如果沒(méi)有老師和同學(xué)的幫助,我真不知道臉上的傷痕該怎么處理,我也要學(xué)習這位同學(xué)助人為樂(lè )的精神。
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