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2016中考預測作文：讓助人成為一種習慣
中考將至，小編整理了關(guān)于中考的預測作文，快來(lái)看看吧。
當助人成為一種習慣作文
當助人成為一種習慣，你會(huì )發(fā)現自己人生的價(jià)值在完美地實(shí)現。正如故事中的油漆工一樣，在油漆船體之后，順便修補了船身的一處漏洞，舉手之勞，竟然挽救了船主孩子的性命，助人已成為他的一種習慣。
我省南陽(yáng)市69歲的農村老太柴小女為救4名落水兒童獻出了自己寶貴的生命，她的事跡感動(dòng)了十里八鄉，感動(dòng)了萬(wàn)千網(wǎng)友，眾多網(wǎng)友稱(chēng)她為“最美奶奶”。
杭州司機吳斌駕車(chē)經(jīng)過(guò)滬宜高速公路時(shí)，突然被莫名飛來(lái)的鐵片擊中，在危急關(guān)頭，吳斌強忍劇痛將車(chē)輛緩緩停下，完成一系列完整的安全停車(chē)措施，并告知車(chē)上旅客注意安全，然后打開(kāi)車(chē)門(mén)，安全疏散車(chē)上的24名旅客。最后，吳斌因傷勢過(guò)重，搶救無(wú)效離世，被譽(yù)為“最美司機”。
2012年5月8日，在佳木斯市第四中學(xué)門(mén)前，一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向學(xué)生，危急之下，教師張麗莉將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，被稱(chēng)為“最美教師”。
…… ……
柴小女、吳斌、張麗莉等眾多平民英雄的行為，從表面上看或許是一種本能，其實(shí)更是他們的一種責任感，一種使命感，更是多年來(lái)形成的一種助人為樂(lè )的好習慣，是人性之美的自然綻放。
生活中如果盡己所能去幫助他人，會(huì )是一件很幸福的事情。雖然拜金主義充斥在我們生活周?chē)�，雖然異樣的眼光和嘲笑的話(huà)語(yǔ)在你助人后不斷地出現，雖然你可能有時(shí)也徘徊彷徨在愛(ài)心的門(mén)前，但是雪中送炭救人于危難中的美德為何不讓它淋漓盡致地展現?
記得有次舉手之勞幫助了一個(gè)危難中的陌生人，他滿(mǎn)懷感激地問(wèn)該怎樣報答我，我回答：如果你真的想感謝我，那就請你以后有機會(huì )的話(huà)也像我這樣去幫助他人!愛(ài)心的奉獻固然是人世間最美的，但更美的是愛(ài)心的傳播，是讓所有的人都在幫助與被幫助中傳(微博)播這人性的美德!
人人為我，我為人人，當助人成為一種習慣，世界就會(huì )充滿(mǎn)友愛(ài)互助的陽(yáng)光，就像日日高懸于我們頭頂的太陽(yáng)的光輝，使人暖意融融，幸福無(wú)比!
當助人成為一種習慣作文
我有一個(gè)同桌，炯炯有神的大眼，最?lèi)?ài)俏皮地眨呀眨。烏黑的短發(fā)，每天都梳得很整齊。同桌喜歡幫助別人，這幾乎成了她的習慣。
中午來(lái)到學(xué)校，同桌也已經(jīng)來(lái)到。班長(cháng)發(fā)下來(lái)本子，老師讓寫(xiě)作業(yè)，我打開(kāi)文具盒，忽然發(fā)現忘帶鋼筆了，怎么辦?要糟了!我向同學(xué)們借，可是就是借不來(lái)，因為別人都要用的。老師上課就要收作業(yè)了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想，我可不想因為課堂作業(yè)沒(méi)完成而被點(diǎn)名字。我環(huán)視幾下四周，好想能出來(lái)一位救星。
同桌好像看出了我的心思，笑嘻嘻地說(shuō)：“哈哈，來(lái)吧，我的鋼筆借給你吧!”我高興極了，摟著(zhù)她的脖子，激動(dòng)地大喊：“我的大救星，我永遠不會(huì )忘記你!”她俏皮地點(diǎn)點(diǎn)頭，我更加開(kāi)心地大笑起來(lái)。
我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，猛然發(fā)現同桌竟愣著(zhù)，便輕輕地拍拍她：“喂，當心點(diǎn)，老師正在‘監視’著(zhù)我們呢!”她搖搖頭。我這才發(fā)現：“她只有借我的這一支筆!她沒(méi)有筆了!”我差點(diǎn)叫出聲，壓低聲音說(shuō)：“喂，同桌，給你筆，不然，你該‘掛彩’了!”同桌卻把我一推，眨眨眼說(shuō)：“老師又沒(méi)規定好學(xué)生忘寫(xiě)一次課堂作業(yè)就非得‘掛彩’呀!”“可是……”
同桌打斷了我的話(huà)，伸伸舌頭，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“只不過(guò)是批評一次呀，我要是因為幫助別人受批評，高興還來(lái)不及呢!”我只好去寫(xiě)了。我剛寫(xiě)好，她就馬上“搶”去筆，這時(shí)，“當--”上課鈴響了。這鈴聲好亮、好響!我心里更急了，“呀，快寫(xiě)快寫(xiě)!”她被我弄得手慌腳亂，還是沒(méi)寫(xiě)完。
老師很快就站在了講臺上，讀起沒(méi)有完成作業(yè)的名單來(lái)。同桌要糟了!
幾個(gè)名字很快讀完了，可是奇怪的是不見(jiàn)同桌的名字，我倆很高興，抱在一起。
“本來(lái)應該有馬靜的名字的，可是我聽(tīng)別人說(shuō)馬靜是把筆借給她的同桌了。我很驚訝，又很高興!”老師故意停頓一下“我們要送給她最熱烈的掌聲!”老師的話(huà)還未了，臺下雷鳴般的掌聲已經(jīng)響起，同桌激動(dòng)地對我說(shuō)：“謝謝你!同桌!”
我呆住了：“謝——我?”
“要不是你，我就受不了表?yè)P了，嘻嘻!”她說(shuō)完，又俏皮地眨了幾下眼睛。
噢，天哪，我怎么會(huì )有這么一個(gè)可愛(ài)的同桌!朋友們，你們會(huì )為我這個(gè)先人后己、有助人習慣的同桌鼓掌嗎?
當助人成為一種習慣作文
培根說(shuō)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”曾看過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)德國人，喝醉了酒，搖搖晃晃，為手里的空酒瓶子尋找垃圾箱;找到后還仔細看一下垃圾分類(lèi)，再把瓶子放進(jìn)去，一個(gè)酒鬼能做出如此的舉動(dòng)，這就是習慣的巨大力量。 怎樣培養自己的好習慣?首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。
你是否留意到有的同學(xué)在樓梯、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無(wú)人，這種行為既影響了正常的學(xué)習秩序，又帶來(lái)了很多安全隱患。這種景象與周?chē)沫h(huán)境是多么的不和諧，這里面有你的責任嗎?你留意過(guò)周?chē)瑢W(xué)的語(yǔ)言嗎?那脫口而出的臟字是不是很刺耳?這里面有你的聲音嗎?你對老師、長(cháng)輩禮貌嗎?你對同學(xué)友善嗎?你今天讀書(shū)了嗎?作業(yè)你認真完成了嗎? 千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話(huà)我們應當銘記在心。我們的校園里、教室內每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地勞動(dòng)，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想到過(guò)他們的辛勞嗎?把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，只是舉手之勞，說(shuō)到底這是個(gè)習慣問(wèn)題。如果人人都養成好習慣，校園會(huì )是多么清潔、美麗。 我們應當不懈地培養好習慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周?chē)娜�，影響周�(chē)娜恕?/p>
同學(xué)們，在今后的生活中，讓我們習慣性地去學(xué)習，去讀書(shū)、去思考，習慣性地去認真做事情，習慣地友好待人。當你養成了好習慣，在人們的眼中，你就會(huì )顯得很優(yōu)秀。 播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運。祝愿我們每個(gè)人都能養成好習慣，成就好人生。
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