關(guān)于幫助的作文(精選10篇)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的關(guān)于幫助的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于幫助的作文1

　　那是發(fā)生在三年級的一件事。

　　一個(gè)星期三的下午，上體育課，體育周老師讓我們自由活動(dòng)，我和李仁杰都十分喜歡打乒乓球，于是我們倆拿著(zhù)球拍來(lái)到籃球場(chǎng)旁邊的乒乓球臺打起了乒乓球，我和李仁杰的球技不相上下，總是想比個(gè)高低，我們正打得難分難解的時(shí)候，李仁杰突然來(lái)了一個(gè)吊短，我下意識地去搶救那個(gè)球，可是腳下一滑，把下巴磕在了球臺上，疼得我哇哇大叫。

　　李仁杰見(jiàn)了一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)來(lái)，不遠處的李文浩也聞聲跑了過(guò)來(lái)，："何晨宇，怎么了，呀，你的下巴破了，很疼吧！"李仁杰關(guān)切地問(wèn)我，我器著(zhù)說(shuō)："快把我疼死了。"李仁杰讓我把頭仰起來(lái)，靠在他的身上他拿也紙巾給我擦了擦："不行，血都流出來(lái)了，必須讓老師來(lái)處理傷口。"李仁杰對李文浩說(shuō)："來(lái)，我們一起把何晨宇扶到二樓衛生室去，讓老師來(lái)給處理傷口吧。"于是他們倆小心翼翼地把我攙扶起來(lái)，平時(shí)我幾步就可以從一樓跑到二樓，可是今天我的.下巴破了，覺(jué)得路太長(cháng)了，在兩位同學(xué)的攙扶下我終于來(lái)到了衛生室，老師見(jiàn)了問(wèn)："何晨宇，你怎么了，？"李仁杰趕緊把事對對老師說(shuō)了一遍，老師聽(tīng)了，立刻從藥柜里拿出碘酒和藥棉，老師用棉答沾了一些碘酒均勻地涂在我的傷口上，啊，真疼呀，我想掙脫開(kāi)去，可是被李仁杰緊緊地拽住了，他小聲地對我說(shuō)："何晨宇，勇敢一點(diǎn)，忍住疼，馬上就好了，抓緊我的手，"望著(zhù)他那真誠的眼睛，我被深深地感動(dòng)了，我忍著(zhù)疼，讓老師幫我處理完傷口，李仁杰的雙手一直拉著(zhù)我的手，給了我很大的鼓勵與安慰，他還不時(shí)地對老師說(shuō)："您輕點(diǎn)兒。"等老師把傷口處理完了以后，他們就把我扶回教室，并對我說(shuō)："何晨宇，不要動(dòng)，馬上就好了，一會(huì )兒就不疼了。"聽(tīng)了他們的話(huà)，我激動(dòng)得流下了熱淚。

　　現在我已經(jīng)上五年級了，可是每當想起這件事，就會(huì )有一股暖流涌上心頭，它讓我感受到了同學(xué)之間的友誼，同時(shí)也提醒著(zhù)我，在別人有困難的時(shí)候，主動(dòng)地伸出自己的這雙手去溫暖別人。

關(guān)于幫助的作文2

　　夏洛是誰(shuí)？它是一只小小的蜘蛛，可是它卻不是一只平凡的蜘蛛。

　　讀過(guò)《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)的人，相信很多人都會(huì )為夏洛所感動(dòng)。小蜘蛛夏洛為了挽救小豬威爾伯的性命，不使它成為人類(lèi)餐桌上美味的香腸。因此，它運用自己的全部智慧織出了一張張大網(wǎng)，網(wǎng)上有各種各樣的字，什么“好豬”、“了不起”、“光彩照人”、“王牌豬”�？戳诉@些字，人們非常驚訝，都認為威爾伯是一只不同尋常的豬！因此，威爾伯才保住了性命，在蜘蛛夏洛逝世之后，它還將夏洛的513個(gè)卵帶到了豬圈中，完成了夏洛家族的延續。

　　看完這本書(shū)，我真是思緒萬(wàn)千。夏洛只是一只普普通通的蜘蛛，它或許一生都要織網(wǎng)、捉蟲(chóng)。但是，它卻用自己樂(lè )于奉獻的精神、藏在冷酷外表下那善良的心成為了一只“不同尋�！钡闹┲�，并令我們深深感動(dòng)。其實(shí)，在幫助別人的同時(shí)，我們也會(huì )獲得快樂(lè )，能夠充實(shí)自己，有時(shí)還會(huì )有意想不到的回報。

　　還記得前一段時(shí)間，我曾經(jīng)讀到這樣一個(gè)故事。故事的內容說(shuō)是有一次戰爭，少校帶領(lǐng)著(zhù)一群士兵正在進(jìn)行激烈的戰斗。突然，空中轟鳴聲不斷，少校一抬頭，立刻焦急地喊道：“快趴下，敵軍的轟炸機來(lái)了！”于是，所有的士兵都趴下了。只有一名年紀輕輕的士兵不知其所以然，還直直的站著(zhù)。少校趕緊撲了過(guò)去，把他按了下來(lái)。正在此時(shí)，炸彈落下來(lái)了，爆炸的地點(diǎn)正是少校剛才的位置。故事中少校救了他人，也救了自己。

　　在我們的`生活中，也是如此。就像我們博友們都很喜歡的校訊通，我們在這上面寫(xiě)作，互相交流，用心去點(diǎn)評他人的文章，當讀到他人的文章寫(xiě)得生動(dòng)時(shí)，我們給予鼓掌、給予推薦，從中我們自己也學(xué)習到了很多好的寫(xiě)作方法；如果讀到他人的文章寫(xiě)得有不足時(shí)，我們真誠給予點(diǎn)評出來(lái)，這就算是幫助他人提高寫(xiě)作水平，可是有誰(shuí)說(shuō)我們在點(diǎn)評的同時(shí)不是在提高自己的寫(xiě)作能力？幫助他人提高，也一定會(huì )得到他人真誠的友誼，繼而自己的文章出現這樣或那樣的不足，也一定會(huì )得到更多人的真誠指導，這不就是取得大大的收獲了嗎？

　　朋友們，幫助他人，快樂(lè )自己！讓我們在生活中多伸出自己的友愛(ài)之手，真誠地幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人吧！

關(guān)于幫助的作文3

　　什么是快樂(lè )？快樂(lè )是奉獻，快樂(lè )是那一抹微笑，快樂(lè )是考試100分時(shí)的自豪與歡呼，快樂(lè )也是你幫助了別人，別人那句真誠的謝謝，快樂(lè )又是在幫助別人后的那種由衷的快樂(lè )！

　　不知大家有沒(méi)有注意過(guò)身邊的雷鋒。靜下心來(lái)，發(fā)現在我們的身邊，雷鋒無(wú)處不在，快樂(lè )無(wú)處不在。在我的身邊，就有著(zhù)那么一批雷鋒，那就是我的同學(xué)們。雖然記憶的匣子早已裝滿(mǎn)，而有一些隨著(zhù)時(shí)間的流逝而淡忘，但其中一件事我永遠也不會(huì )忘記，因為這件事體現著(zhù)我們同學(xué)之間的愛(ài)。

　　事情就發(fā)生在寒冷的冬天里。早晨，天氣陰沉沉的，刺骨的寒風(fēng)無(wú)孔不入，迅速的直往我的羽絨衣里鉆，我三步并作兩步跑進(jìn)教室。只見(jiàn)王姜婷臉色蒼白，還有汗珠冒出。我見(jiàn)了，也沒(méi)多想，還以為今天王姜婷是穿的衣服過(guò)多照成的。，也就不以為然的徑直往自己的座位上走去，拿出書(shū)本讀起了課文。

　　忽然，只見(jiàn)王姜婷難受的“恩”了一聲，隨后捂著(zhù)肚子“哇”的一聲，嘴里隨即吐出了臭烘烘的嘔吐物。頓時(shí)，臭氣彌漫了教室的每個(gè)角落。全班同學(xué)一窩蜂的沖出了教室，只留下可憐巴巴的王姜婷在哪里難受的趴著(zhù)。這時(shí)，我看見(jiàn)方家成疾奔跑向廁所間，正在納悶，王姜婷嘔吐了也用不著(zhù)跑到那么遠吧。只見(jiàn)方家成拿來(lái)了掃把，畚箕，眉頭也不皺一下，走進(jìn)教室去打掃衛生了，于是阮煜也進(jìn)去幫忙，我感到很羞愧，自己是王姜婷的好朋友還是一位班干部，卻做出了先逃離的傻事。我的眼睛濕濕的，淚水也隨之留下來(lái)了，趕緊也加入到了“救援”的行列，班里的同學(xué)也立馬參加進(jìn)來(lái)。有的幫著(zhù)擦去王姜婷嘴角上的嘔吐物，有的掃地，有的拖地，有的.幫忙打電話(huà)，我攙扶著(zhù)王姜婷去了醫務(wù)室。王姜婷媽媽來(lái)接王姜婷的時(shí)候，王姜婷沒(méi)說(shuō)話(huà)，看看我們，臉上露出了倦意的微笑。在這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得我好快樂(lè )！雖然這只是一件平凡的不能再平凡的小事，但因為我們同學(xué)之間的這種種友愛(ài)而得到了升華——人間的真情。從而也讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦。這時(shí)我也自然而然的想起了一個(gè)人物：雷鋒；他以幫助別人為己任，以幫助別人為快樂(lè )。

　　是啊，幫助別人的這種快樂(lè )就像沁人心脾的甘泉甜而回味無(wú)窮；幫助別人的這種快樂(lè )又像是潔白的雪花純潔而又美麗；幫助別人就是一種由衷的快樂(lè )！

關(guān)于幫助的作文4

　　時(shí)光的流逝沖淡了許多美好的記憶，歲月的流沙沉淀出璀璨的珍珠。每每回想起那幅畫(huà)面，心中油然而生起深深地感動(dòng)與敬意。

　　記得那是仲秋時(shí)節，一個(gè)星期天的夜晚，天還沒(méi)有黑下來(lái)，南邊的天空突然飄過(guò)來(lái)一團烏云，只一會(huì )兒功夫就鋪滿(mǎn)了整個(gè)天空，隱隱約約還能聽(tīng)到轟隆隆的雷聲。要下雨了！爸爸媽媽趕緊到外邊，把忙碌了一天才擠出來(lái)的棗皮（山萸肉）和掰下來(lái)的香菇往家里拿。我知道，為了不使這些堆積在一起的、濕漉漉的棗皮和香菇變色而賣(mài)不上價(jià)，就必須今晚把它們全部烘干。好在我家有一臺烘干機，但烘干的責任就責無(wú)旁貸的落在了爸爸的肩上。我本以為要不了多久就能烘干了，勞累了一天的爸爸也能睡個(gè)好覺(jué)了。于是我便沒(méi)有過(guò)問(wèn)，早早就進(jìn)入我的房間入睡了。

　　第二天，天還沒(méi)有亮的時(shí)候，我起來(lái)上廁所。打開(kāi)堂屋門(mén)，一股清新的空氣撲面而來(lái)，借著(zhù)晨曦的微光發(fā)現院子里的地面已是濕漉漉的。正要踏出大門(mén)，突然我看到放烘干機的廂房?jì)鹊臒暨�亮著(zhù)。是爸爸忘了關(guān)燈嗎？不會(huì )的！難道烘干那些貴重的東西需要這么長(cháng)時(shí)間嗎？那爸爸豈不是累壞了嗎！

　　我走過(guò)去，輕輕推開(kāi)虛掩的`門(mén)。那情景使我心頭一熱，眼淚便不自覺(jué)地滑出了眼眶。爸爸靠在椅子上，似睡非睡的樣子，爐子里的火苗照著(zhù)他那古銅色的慈祥和藹的面孔，他的嘴里還噙著(zhù)一根吸了一半，但已熄了火的煙頭；右手拿著(zhù)一根柴禾，已耷拉下去，但那只手似乎還在用勁往爐子里填，可他實(shí)在已是疲憊不堪了。我含著(zhù)淚慢慢走到他面前，正想把他手中的柴禾取下，他醒了，他把柴填了進(jìn)去，回頭看看我，立刻裝出一幅精神飽滿(mǎn)的樣子說(shuō)：“孩子，這天多冷呀，快去睡覺(jué)，小心著(zhù)涼，你爸爸我呀還結實(shí)著(zhù)呢！”她臉上充滿(mǎn)了笑容，可我卻已是淚流滿(mǎn)面。我哽咽著(zhù)說(shuō)：“爸，你快去休息吧！別累著(zhù)了。我來(lái)照護吧？”爸爸卻用命令的口吻說(shuō)：“這怎么行！快去睡！”“爸！”“快去吧！”我只好離開(kāi)了烘干室。

　　爸爸呀！請你關(guān)心一下你自己吧！身體是革命的本錢(qián)，你不要為了我們而不顧惜自己的身體！

關(guān)于幫助的作文5

　　記得五年級的一天，上課鈴響了，我們紛紛走向教室，老師要求我們自習。那時(shí)我們之間的關(guān)系很僵硬，互不理睬。同桌就用鉛筆畫(huà)了一根三八線(xiàn)，我們就因為這個(gè)經(jīng)常吵架。今天，他又“侵犯”了，我們就打起架來(lái)，我們都受傷了，正想打他的時(shí)候，語(yǔ)文老師來(lái)了，我“哼”了一聲，狠狠地踩了他一腳。他也在那里揉揉傷口，看了我一眼�！巴瑢W(xué)們今天我們寫(xiě)生字，請大家把書(shū)拿出來(lái)翻到54頁(yè)�！蔽野褧�(shū)拿出來(lái)，翻到了那一課�！斑�，遭了，我的書(shū)不見(jiàn)了�！蓖�桌的.臉紅了，“都是粗心，忘記帶了�！蔽以谝慌耘d災樂(lè )禍的，心想：哈哈，報應，看你怎么辦！“把你的書(shū)借給我看一下�！彼�埋著(zhù)頭說(shuō)。憑什么呀？我把書(shū)拿過(guò)來(lái)不給他看，下午，老師批評了他，讓他回去的時(shí)候寫(xiě)5遍生字。我鼓掌叫好，樂(lè )呵呵的。他只是看了我一眼。 第二天，上數學(xué)課，我照例把手伸進(jìn)書(shū)包里摸課本，書(shū)包里卻空蕩蕩的，什么也沒(méi)有。��！怎么辦！我忘記帶數學(xué)書(shū)了！“同學(xué)們，今天我們做101頁(yè)的口算�！卑パ�，聽(tīng)天由命，都怪我自己，他也不可能借給我看��！我瞟了一眼同桌，把頭埋下去�！澳阍趺戳�，沒(méi)有帶書(shū)嗎？我把書(shū)借給你�！彼�微笑著(zhù)看著(zhù)我，一邊把書(shū)遞給了我�！芭�，你……你不計較那天……我……我……還是算了吧！”我的臉紅了�！芭�，我早就忘記了，其實(shí)也沒(méi)有什么大不了的，我們人分都應該學(xué)會(huì )寬容嗎，寬容是美德，思品書(shū)上不是說(shuō)‘寬厚待人’嗎？”“寬容是美德，寬容是美德”。我一遍遍地念著(zhù)這句話(huà)。忽然我想起來(lái)，同桌把書(shū)借給我，他用什么好呢？我看見(jiàn)他用本子抄寫(xiě)著(zhù)習題，微微地對我一笑：“我希望我們都能夠記住‘寬容’這個(gè)詞語(yǔ)，我們就能和睦一點(diǎn)了��！”他拿起了橡皮擦，把桌子上那條三八線(xiàn)輕輕擦去。我把書(shū)推過(guò)去說(shuō)：“讓我們一起做吧！”于是，我們一人一道題目，開(kāi)心地做了起來(lái)。

關(guān)于幫助的作文6

　　幫助別人，是最好的美德。你有沒(méi)有想過(guò)，有時(shí)候幫助別人就是幫助自己。

　　從前有一個(gè)盲人，他有一個(gè)習慣，就是每天晚上都要出門(mén)散步。雖然村莊的夜晚是伸手不見(jiàn)五指的，但是人們?yōu)榱斯澕s燈油錢(qián)，竟沒(méi)人提燈，所以經(jīng)常發(fā)生碰撞事故�？擅と嗣客沓鲩T(mén)都要舉燈。村子里的人們感到十分奇怪，便問(wèn)他：“你舉著(zhù)燈也看不見(jiàn)路，為什么要多此一舉呢？”盲人的回答使所有人大吃一驚：“我是在給別人照路呢！”村民們贊嘆道：“你真是好心腸��！”可盲人卻說(shuō)：“你們有沒(méi)有想過(guò)，我提著(zhù)燈走路，不僅幫助了其他行人照亮道路，而且也照亮了我自己。這樣，走來(lái)走去的人們就不會(huì )撞上我了！”村民們一想，確實(shí)是這樣，便仿效盲人，每晚出門(mén)都打著(zhù)燈。

　　是啊，幫助別人就是幫助自己，像盲人那樣給別人照路，可也避免別人撞上自己。

　　還有一個(gè)小故事，也寫(xiě)出了幫助別人的這一個(gè)美德：

　　在戰場(chǎng)上，敵人為了更快消滅我方，派出了幾十架飛機轟炸我軍的陣地。某一新組建的連隊，連長(cháng)是一個(gè)有多年作戰經(jīng)驗的老兵�？墒勘�都是新來(lái)的`新兵蛋子。他們看見(jiàn)天上飛來(lái)飛去的敵軍飛機，一下子愣住了。罪惡的導彈無(wú)情落下，全連死傷過(guò)半。連長(cháng)十分著(zhù)急，看著(zhù)這些新兵，心中正在想著(zhù)法子，這時(shí)，只聽(tīng)“嗖”的一聲，又是一枚導彈�！摆s快臥倒！”連長(cháng)撕心裂肺地喊著(zhù)。經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)血的教訓，新兵們頓時(shí)回過(guò)神來(lái)，迅速臥倒了，可就在離連長(cháng)四五米的地方，仍有一名戰士直立著(zhù)。連長(cháng)不顧危險，果斷地向那名戰士沖去，一下?lián)湓谀敲麘鹗康纳砩��！稗Z！”一聲巨響過(guò)后，連長(cháng)抖落身上的沙土，扶起那名受了驚嚇的戰士，回頭看自己剛剛站過(guò)的地方：那兒已是一個(gè)大坑……

　　文中的連長(cháng)舍己為人，為了戰友的生命安全，寧可犧牲自己，最后，不但救了戰士，也救了自己。

　　一個(gè)個(gè)故事發(fā)人深思。故事中的盲人、連長(cháng)都因為幫助別人，而幫助了自己。在日常生活中，為什么我們就不肯幫助別人呢？不如換個(gè)角度想，幫助別人就是幫助自己；幫助自己，我們何樂(lè )而不為呢？所以，從現在開(kāi)始，像幫助自己一樣，去幫助別人吧，你一定會(huì )有比盲人、連長(cháng)更大的收獲！

關(guān)于幫助的作文7

　　每一個(gè)新事物的出現總會(huì )伴隨著(zhù)種種擔心，從20年代的電影到后來(lái)的流行音樂(lè )、電子游戲，擔心的焦點(diǎn)不外乎暴力、色情、頹廢等。好處與壞處只有一線(xiàn)之隔，往往是失之毫厘，謬之千里”，上網(wǎng)亦是如此�？缭搅恕袄�”的界線(xiàn)便是“弊”。

　　但是我覺(jué)得只要合理安排上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)的內容，肯定是利大于弊的。今天就來(lái)討論一下網(wǎng)絡(luò )對我的幫助吧！

　　一、可以跟親朋好友或老師即時(shí)溝通。在網(wǎng)上聊天，發(fā)電子郵件，網(wǎng)絡(luò )縮短了時(shí)空的距離。比如，暑假里我寫(xiě)出來(lái)的文章，通過(guò)電子郵件，發(fā)給了傅老師，經(jīng)過(guò)老師批改過(guò)的文章，又發(fā)了回來(lái)，讓我真切的感受到“天涯若比鄰”。我自己制作的'新浪博客，讓我認識了許多我至今未曾謀面的朋友。

　　二、開(kāi)闊視野，及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識和信息。比如我去泰國旅游前從網(wǎng)上了解到各種關(guān)于泰國的各種信息，那里的風(fēng)俗和禁忌。了解到那邊是嚴禁賭博，以至于任何地方不允許玩撲克牌的，所以就把撲克牌從行囊中取出了。

　　三、可以提高自己某項業(yè)余愛(ài)好的水平。我自小就下圍棋，但父母都不是我的對手，于是我就在Tom圍棋網(wǎng)上跟相同水平的人下棋，以提高棋藝。還可以在網(wǎng)上觀(guān)看中、日、韓三國頂級九段高手們的對弈。

　　四、學(xué)習知識、查閱成績(jì)。我每個(gè)禮拜六都要在E度網(wǎng)上的網(wǎng)校里學(xué)習奧數。聽(tīng)完老師的講解后，還可以在網(wǎng)上做課后練習，并可以當場(chǎng)批改。每次奧數比賽后，都可以在E度網(wǎng)上查閱成績(jì)�？既�星口語(yǔ)前，在網(wǎng)上搜了許多模擬題，在家勤練，也助我順利8過(guò)8。

　　總之，網(wǎng)絡(luò )只是一個(gè)工具，應該是你去利用網(wǎng)絡(luò )，而不是你被網(wǎng)絡(luò )所利用，沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，不可自拔。我們應該學(xué)習如何去利用網(wǎng)絡(luò )這個(gè)工具，以提高我們的工作、學(xué)習效率，豐富我們的業(yè)余生活，成為網(wǎng)絡(luò )的主人。

關(guān)于幫助的作文8

　　“幫助別人，快樂(lè )自己!”這句公益語(yǔ)大家恐怕不陌生吧。有些人整天念叨這句話(huà)，卻不去踐行，對別人身處的困境袖手旁觀(guān)。而有些人則真正地以助人為樂(lè )，經(jīng)常幫助別人。

　　毫不謙虛地說(shuō)，我絕對屬于后者。實(shí)話(huà)說(shuō)吧，不是我自夸，連我的母親和朋友也公認我是一個(gè)助人為樂(lè )的人。在學(xué)校里，有同學(xué)作業(yè)不會(huì )做，向我請教時(shí)，我會(huì )耐心地講告訴他們解題方法和過(guò)程，讓同學(xué)聽(tīng)了豁然開(kāi)朗;下午放學(xué)后，有時(shí)老師會(huì )把我留下來(lái)幫她做一些事，事后往往天色已晚，我便以“志愿者”的身份幫助值日生做好打掃衛生工作，盡管那天不是我值日;有一次，劉林洋同學(xué)的手骨折了，我就在每天放學(xué)時(shí)幫他提書(shū)包，還受到老師的表?yè)P呢。

　　在日常生活中，我也同樣喜歡幫助別人。出外購物或帶回來(lái)的很多大包小包，我一定要搶著(zhù)承擔一些，否則我的手就會(huì )癢;朋友身上要負擔很多東西時(shí)，我一定要幫他/她一把……我周六上午去老師家上二胡課。放學(xué)時(shí)，只有肩上、手上有很多東西，我才會(huì )有一種踏實(shí)感(幫女生背或提樂(lè )器)。另外，當別人有困難時(shí)，我會(huì )竭盡全力幫助。比如，在5。12汶川大地震中，我從電視中看到地震災區群眾面臨的困境，我毫不猶豫地拿出了自己原本就不多的壓歲錢(qián)為災區捐款，先后捐了三次共兩百多元;還有一次，我隨媽媽去采訪(fǎng)一個(gè)孤零零的70多歲的老奶奶，她靠撿垃圾廢品過(guò)日子，還收養了兩個(gè)棄嬰，并把她們撫養大。我非常感動(dòng)，回到家和媽媽一起，帶好衣服和一些書(shū)本，拿上我的壓歲錢(qián)又去看望了老奶奶和兩個(gè)姐姐!

　　幫助，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，字典上的解釋是“替人出力、出主意或給予物質(zhì)上、精神上的支援”，我的'解釋是“讓別人受益，給自己快樂(lè )的一種行為”。這樣一件既利人又利己的事情，我們?yōu)槭裁床豢炜鞓?lè )樂(lè )地去做呢?俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報。就讓我們時(shí)刻準備，幫助別人，做一個(gè)互幫互助、以助人為樂(lè )的好學(xué)生吧!

關(guān)于幫助的作文9

　　幾個(gè)夜晚的忙碌總算把義工要上報的材料幫忙給寫(xiě)完了，這也算是給義工做了點(diǎn)事情，經(jīng)過(guò)反復的檢查和修改總算定稿了、稿子交上后心里有些愉悅感。就像10年前我的處女作變成鉛字一樣的興奮和高興。就像我稿子里寫(xiě)的那樣“施比受更有�！辈粌H感到這句話(huà)真切的含義，而且體會(huì )了幫助別人快樂(lè )自己的內涵。

　　今年的年初我從“微山吧“里獲悉了關(guān)于義工幫扶弱勢群體活動(dòng)的好多信息，只是關(guān)注，甚至在關(guān)注的同時(shí)也有一些質(zhì)疑。質(zhì)疑這些八零后的一群年輕人是不是心血來(lái)潮，或者說(shuō)是不是在做秀，后來(lái)我看到了真真切切的行動(dòng)，有大到知天命的中老年的義工、小到七八歲的孩童他們都參與這愛(ài)的傳遞。有一些學(xué)生義工還用自己平時(shí)不舍得用的零用錢(qián)為老人買(mǎi)食品禮物，有一些義工而且出錢(qián)帶老人上醫院看病照顧，不少老人被義工的關(guān)心所深深感動(dòng)。他們是用愛(ài)心來(lái)溫暖社會(huì )、回報社會(huì )，把社會(huì )上的弱勢群體和失學(xué)兒童都當成自己的親人。他們“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神，不僅錘煉了自己，而且感召了他人;不僅塑造了形象，而且樹(shù)立了和諧文明新風(fēng)。

　　從他們到敬老院看望老人，再去到特殊教育學(xué)校一對一幫扶智障孩子，我的質(zhì)疑沒(méi)了。同時(shí)產(chǎn)生了一種敬佩，一種為社會(huì )做好事做實(shí)事的責任，是他們的實(shí)際行動(dòng)教育了我感染了我。我的心開(kāi)始不安分了，我要參加義工，突然間好似有一股神圣的'力量促使我加入義工這一大家庭，我覺(jué)得加入義工是一種神圣的任務(wù)，當想法一出來(lái)，我的感覺(jué)就像我人生成長(cháng)過(guò)程那幾個(gè)激情燃燒的階段、如小學(xué)入少先隊員、中學(xué)入共青團員、再到入黨那時(shí)的我是興奮的快樂(lè )的。

　　我們在實(shí)際的生活中“吃飯是為了活著(zhù)，但是活著(zhù)不是為了吃飯”我們要積極參與社會(huì )關(guān)心社會(huì )，我們是社會(huì )的一分子，我要有責任感、有愛(ài)心，“助人自助，提升自己我”，每當我看到受幫助者對我們付出的勞動(dòng)而感到快樂(lè )，回贈感激和贊美的時(shí)候，我們的心里是快樂(lè )的。有人說(shuō)什么叫成功、認為成功就是快樂(lè )!只有快樂(lè )我們才健康，幫助別人快樂(lè )自己。大家行動(dòng)起來(lái)去幫助別人我相信你會(huì )快樂(lè )!

關(guān)于幫助的作文10

　　記得以前學(xué)過(guò)一篇課文叫《給予樹(shù)》。課文內容講述了圣誕節前夕金吉婭把應該給家人買(mǎi)禮物的錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)漂亮的洋娃娃，送給了一個(gè)素不相識需要幫助的小女孩。這是一個(gè)多么美好的故事呀！

　　星期四我們學(xué)校每一位同學(xué)都當了一回善良仁愛(ài)的金吉婭。吳科成是我們學(xué)校五年級的大哥哥，可是他在今年3月份在上海的醫院檢查出患有再生性障礙貧血，治療費用要50多萬(wàn)，因此學(xué)校組織了一次愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。

　　星期四中午隨著(zhù)一曲《感恩的心》想起，義賣(mài)活動(dòng)就開(kāi)始了“快來(lái)買(mǎi)呀，買(mǎi)一送一呀！走過(guò)路過(guò)不要錯過(guò)呀！”誰(shuí)這樣賣(mài)力地吆喝？原來(lái)是我們班的劉辰瑜同學(xué)。還真靈，一個(gè)小男孩就過(guò)來(lái)了說(shuō)“這牙膏我不想要，但是這本書(shū)我想要，多少錢(qián)？”“5元�！薄俺山�！”小男孩付了錢(qián)拿起書(shū)心滿(mǎn)意足地走了�！皶�(huì )搖頭的彈簧娃娃，只要3元，快來(lái)買(mǎi)呀！”班主任陸老師親自吆喝。不一會(huì )一個(gè)一年級的`小女孩就高興地跑過(guò)來(lái)買(mǎi)走了�？粗�(zhù)商品一件件被買(mǎi)走，紙幣，硬幣不斷地被投進(jìn)錢(qián)箱，我真是看在眼里饞在心里，便跑到一家攤位前拿起一本《查理九世》翻了翻，便問(wèn)：“這本書(shū)多少錢(qián)？”“5元�！薄俺山�！”我開(kāi)心地抱著(zhù)書(shū)又走到了另一家攤位。這家攤位的商品真是琳郎滿(mǎn)目，有書(shū)本，有學(xué)習用品，有玩具還有吃的零食。我發(fā)現一本《我們班的博客》一個(gè)高個(gè)子的大哥哥和我說(shuō)：“這本書(shū)要8元�！薄�5元干不干？”大哥哥說(shuō)“好吧�！本瓦@樣我買(mǎi)了好多喜歡的書(shū)熱熱鬧鬧的義賣(mài)活動(dòng)結束了，我又想起了金吉婭這個(gè)善良，可愛(ài)，仁愛(ài)的小女孩，她給于的不光是禮物還有同情心和愛(ài)心。

　　今天我覺(jué)得參加義賣(mài)活動(dòng)的同學(xué)都是善良，可愛(ài)，仁愛(ài)的金吉婭，都有一顆愛(ài)心，我們在義賣(mài)活動(dòng)送出的是最真誠的祝福，而吳科成哥哥收到的確是最甜美的笑容。我相信我們的善良一定會(huì )讓他勇敢的戰勝病魔，早日康復。

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