關(guān)于幫助的作文(集合15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于幫助的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于幫助的作文1
他，高高得，偏瘦，戴一副漂亮得眼鏡，顯得很斯文。烏黑得頭發(fā)，黑得很特別。他叫楊柯。
這天早上，我就要到學(xué)校門(mén)口了，突然一楞，摸摸脖子。哎呀，沒(méi)戴紅領(lǐng)巾。這可怎么辦？昨天老師特別叮囑我們了得，我可是有好幾次了。昨天晚上我還把領(lǐng)巾放在床頭了得，可能是我睡覺(jué)不安穩，把它弄到床下去了�！霸趺戳恕�，楊柯迎上來(lái)就問(wèn)，“是不是又忘了戴紅領(lǐng)巾��？”他邊說(shuō)邊解下自己得紅領(lǐng)巾：“真巧，我包包里還有一條”�！疤昧颂昧恕蔽覀兏吒吲d興，手拉手，跑進(jìn)教室。
楊柯因沒(méi)戴紅領(lǐng)巾受到老師嚴厲批評。我感到自責。
其實(shí)，他不止一次這樣，我應該猜得到得，只是當時(shí)太急，沒(méi)想那多。上次放晚學(xué)時(shí)，突然下起了小雨，他把雨傘借給了別人，自己淋雨回家得。他得理由很充分———我得身體好，淋一下沒(méi)事，聽(tīng)說(shuō)每個(gè)人一年應該得一次感冒，對身體增加免疫力很有幫助。
這次得理由是什么呢？沒(méi)想到他居然說(shuō)，“我是第一次沒(méi)戴，老師不會(huì )怎么批評得。如果是你，多次，慘了�！�
我知道，他總是有理由。而真正得原因我明白，他呀，就會(huì )為別人著(zhù)想。
關(guān)于幫助的作文2
我雖生在農村，卻從來(lái)未做過(guò)家務(wù)，也沒(méi)有體驗過(guò)，今天算是完全懂了。
清晨，吃過(guò)香噴噴的早飯，我便想去玩兒，可一看見(jiàn)沒(méi)有收拾的飯桌，我的高興勁兒就灰飛煙滅了，想來(lái)想去，我決定，我來(lái)收拾屋子，做一次家務(wù)。
看著(zhù)媽媽以前很輕松地做著(zhù)一切，我想也許真得很簡(jiǎn)單，可實(shí)際不然。
來(lái)到餐桌前，我竟不知從何下手。呆站一會(huì )兒，我覺(jué)得應先收拾碟，再收拾碗。
我一手拿一個(gè)碟子，一一擺在碗柜兒里（雖然不太整齊）。又將碗放成一摞兒，拿出去準備洗，誰(shuí)料，調皮的碗竟有些搖擺，有點(diǎn)欲向下墜的感覺(jué)。
接下來(lái)是洗碗，我先在一個(gè)盆子里盛滿(mǎn)溫度合適的水，然后將碗放在盆中，拿一塊抹布在水中沾濕，來(lái)回抹碗，可碗卻像調皮的孩子，總是逃出我的手，氣得我直跺腳。我將上面的污漬洗凈后，用清水沖一下，再放在碗柜里。
收拾完餐桌，要打掃屋子。
先用掃帚掃一遍，再灑上一些水，然后用抹布擦鍋臺。
這些污漬頑固的很，久久不愿離去。我雖然用盡全身力氣，可只為它搓搓澡。氣得我用小刀去刮，然后又將洗衣粉放在上面一些，再使勁搓，終于將它徹底的清理干凈。
一系列家務(wù)做完后，我已累的腰酸背痛，更體會(huì )到媽媽的辛苦！
關(guān)于幫助的作文3
星期六下午，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，突然聽(tīng)到一陣貓叫聲。
我下樓察看，只見(jiàn)一只流浪野貓趴在地上，瘦得好像幾天沒(méi)吃飯一樣。它的身上長(cháng)著(zhù)白色和黃色的條紋，身子蜷成一團，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，一定是餓極了。我心里一陣酸，趕緊跑回家，準備給它一點(diǎn)吃的，可桌上只有一條紅燒魚(yú)，我不管三七二十一趕緊拿起魚(yú)，趕緊跑回貓咪那里。我把魚(yú)倒在貓咪面前的樓板上，貓咪看了看我，試探性地伸出爪子，碰了一下魚(yú)，一副想吃又不敢去吃的樣子。最后，貓咪實(shí)在擋不住魚(yú)的誘惑，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。貓咪吃完以后，我拿來(lái)掃把，把樓板打掃干凈，順便找了個(gè)紙箱，給它安了個(gè)家。
回到了家，我心里忐忑不安，心想：我把魚(yú)給了貓咪吃，那么我們家今天晚上吃什么呢？我正在糾結的時(shí)候，媽媽回來(lái)了。媽媽如果知道我把魚(yú)給貓咪吃了，會(huì )不會(huì )打我？我不敢再想下去，鼓起勇氣走到媽媽面前，小聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)野炎雷由系聂~(yú)給貓咪吃了，它餓了，挺可憐的�！睕](méi)想到媽媽聽(tīng)了以后，不但沒(méi)有打我，還夸我做得對。媽媽告訴我貓咪也是大自然的一員，我們應該愛(ài)護它，在它們挨餓受凍時(shí)提供幫助。
晚上吃飯時(shí)，我雖然沒(méi)有魚(yú)吃，但是我覺(jué)得自己做了一件有意義的事，心里很高興。
關(guān)于幫助的作文4
也許我們每個(gè)人都幫助過(guò)別人也受到過(guò)別人的幫助，現在我想起來(lái)有這么一件事還是記憶猶新。
記得一次數學(xué)期末測驗．當我做到畫(huà)圖題時(shí)，打開(kāi)鉛筆盒想拿把尺，卻發(fā)現我忘了帶尺了，我心里非常著(zhù)急心想：怎么辦？老師規定一定要用尺的呀，要是放棄這道題３分就白白地丟掉分數了，要不就先做后面的題吧．但是我的心就是平靜不下來(lái)，后面的題一下子就像變成了動(dòng)腦筋題一樣，感覺(jué)特別難．眼看所剩的時(shí)間不多了，我見(jiàn)其他同學(xué)都在抓緊做題目，不時(shí)發(fā)出沙沙的響聲，而我的腦子一片空白，什么都不會(huì )做了，我急得都快要哭出來(lái)了．這時(shí)坐在我旁邊的張耿煌仿佛看出了我的心思，就問(wèn)我：＂怎么回事？＂我就告訴他我沒(méi)帶尺．他聽(tīng)后馬上把他的尺借給了我，我借到尺后心里平靜多了，趕緊把畫(huà)圖題做完，剩下的題目豁然開(kāi)朗也變得簡(jiǎn)單多了，于是我抓緊時(shí)間把它做完．第二天老師公布成績(jì)時(shí)，我考了個(gè)高分，心里開(kāi)心極了，也非常感謝張耿煌幫了我。
通過(guò)這件小事使我懂得了不管事情大小，對那些有困難需要幫助的人來(lái)說(shuō)，得到別人的幫助是最開(kāi)心的，也是最感激的。所以以后，我一定要盡我一點(diǎn)微薄的力量去幫助那些需要幫助的人。
關(guān)于幫助的作文5
你們知道嗎？他是一個(gè)樸素的人，但是他有一顆美麗的心靈。在別人有困難時(shí)，給予幫助。
有一天，他在學(xué)校打球，忽然看到有一位老爺爺正在拖煤，在一個(gè)陡峭的山坡上，突然摔倒了，已經(jīng)走不了了。他想去幫助他�？墒撬�要打球，怎么辦呢？我說(shuō)“算了別管了專(zhuān)心打球！”他心里焦急不安！最后還是忍不住，把球一扔急忙跑出校外去把老爺爺扶起來(lái)，然后幫他把煤推進(jìn)老爺爺家門(mén)，才回來(lái)。
還有那天他上完補習班回來(lái)，那時(shí)天已經(jīng)很晚了，他忽然聽(tīng)到朦朧遠方有一陣陣哭聲，他快步走到那里，原來(lái)是一個(gè)小妹妹在哭，他走到跟前問(wèn)了個(gè)明白！終于知道了是她和媽媽走散了所以在這里哭，他望著(zhù)小妹妹那乞求的眼神，他就背著(zhù)小妹妹去找媽媽?zhuān)?jīng)過(guò)小妹妹說(shuō)的地址終于找到了她媽媽了！她媽媽很感激的說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)好孩子！
你們知道我是怎么知道他的一些事的嗎？因為他做的每一件事我都在他周?chē)?/p>
關(guān)于幫助的作文6
望著(zhù)窗外那連接不斷的雨，淅淅瀝瀝地敲進(jìn)我的心。今天已經(jīng)是第七個(gè)雨天了，那雨連續幾天都沒(méi)有休息，難道他不感到累的嗎?我無(wú)力地趴在桌前，看著(zhù)那無(wú)情的雨跌入在水坑濺起的水花。我嘆了一口氣。自從那次月考后，我心情一直很低落，那成績(jì)連我自己也接受不了，更何況我的家人和老師呢?突然，我想放棄了!
接下來(lái)的幾天，我拖著(zhù)疲憊的身子，每天坐在教室里無(wú)所事事，每天像混日子似的。上課的時(shí)候窗外有幾只小鳥(niǎo)在向我揮手，操場(chǎng)上的歡笑聲和老師的口哨聲把我的眼光吸引過(guò)去。上課陪伴我的只有那每天飛過(guò)的幾只小鳥(niǎo)。我感到累了。
也不知道為什么，班主任突然說(shuō)要換座位。而我卻和一個(gè)成績(jì)跟我差不多的女生坐。剛和她一起坐的時(shí)候，她很安靜，就連翻書(shū)的時(shí)候也沒(méi)有聲音，她本來(lái)是個(gè)很活潑的女生�？吹贸鏊某煽�(jì)也一樣，考砸了!
有時(shí)候上課的時(shí)候，我感到她在看我。一天午休，她忽然對我說(shuō)：“為什么你上課老是看外面呢”?我笑了笑說(shuō)：“我已經(jīng)沒(méi)有心機，我想放棄了”。她很驚訝，沉默了幾分鐘，然后對我說(shuō)：“你以前的成績(jì)都挺好的，基礎也很扎實(shí)，怎么因為一次的失敗而放棄了呢?要不我們一起學(xué)習，一起進(jìn)步，我基礎不是很好，要不你也多教我一下”。這時(shí)，教室本來(lái)的吵鬧聲沒(méi)了，窗外的鳥(niǎo)叫聲停止了，只剩下我們兩個(gè)。我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我從本來(lái)的.疲憊到重新振奮起來(lái)，她的話(huà)像給我打了興奮劑。對，她說(shuō)得對，我要努力!
于是，在接下來(lái)的日子我們互相學(xué)習。有時(shí)，她會(huì )因為一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題而和我爭辯起來(lái)，但我們從中也學(xué)到了很多。而且在幫助她的時(shí)候，我發(fā)現其實(shí)自己也不差，只是缺少自信，沒(méi)有把自己的潛能都發(fā)揮出來(lái)。在期末考試中，我和她都考到了理想的成績(jì)。我們都笑了!
雨停了，撥開(kāi)云層，我們看到了那期盼已久的太陽(yáng)，空中的小鳥(niǎo)在為我們歌唱，我不再感到無(wú)助。我躺在綠茵茵的草地上，看著(zhù)藍藍的天空，我明白了：原來(lái)幫助別人同時(shí)也在幫助自己，別人快樂(lè )，自己也快樂(lè )!
關(guān)于幫助的作文7
人與人之間需要互相關(guān)心、幫助�；叵肽且患�，讓我受益匪淺。
那天正下著(zhù)小雨，景物也變得朦朦朧朧。我走路回家，在一個(gè)街道轉角處，我看到了一個(gè)小男孩。很快，我就被他吸引住了。他是多么可愛(ài)��！穿著(zhù)一件黑白相間的毛衣，和一條背帶牛仔褲，胖胖圓圓的臉蛋紅撲撲的，小小的手掌里拿著(zhù)一塊蛋糕，臉上有著(zhù)燦爛的笑容，時(shí)不時(shí)的還笑出聲來(lái)。我看著(zhù)他，心想：他真可愛(ài)呀！但是，他要去哪里呢？跟我一樣嗎？
那個(gè)小男孩走著(zhù)走著(zhù)，忽然停住了。我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)乞丐。這個(gè)乞丐衣衫襤褸，骨瘦如柴，冷的瑟瑟發(fā)抖，餓的臉都綠了。小男孩向他投去憐憫的目光。他看看蛋糕，看看乞丐，拿不定主意，仿佛在想：這個(gè)叔叔為什么在這里呢？他好像很餓呢，我要不要把蛋糕給他呢？小男孩想了許久之后，走上前去，把蛋糕放到乞丐的手里，說(shuō)：“叔叔，給你吃�！逼蜇ご蟪砸惑@，等他回過(guò)神來(lái)，那個(gè)小男孩已經(jīng)走遠了……
我們要互相關(guān)心、幫助，就像那個(gè)小男孩一樣，有一顆金子般的心，我們要記�。菏┮詯�(ài)心，不圖回報！
關(guān)于幫助的作文8
他是我最好的朋友，他叫李苗，是我的同班同學(xué)，他長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)到腰部，炯炯睛有神的大眼上面掛著(zhù)一副陳舊的眼鏡。記得去年的春季一天早上，晴空萬(wàn)里。太陽(yáng)高高的掛在天邊。我便沒(méi)有帶雨傘，背起書(shū)包高高興的上學(xué)去了。哪知天有不測風(fēng)云，快到中午的時(shí)候天突降傾盆大雨，總以放學(xué)的時(shí)候就能停，而且越下越大，我信了按按自想如果回到家不就成為落雞湯了嗎？我獨自走在回家的路上總感覺(jué)路是如此的漫長(cháng)突然后邊有一個(gè)熟悉而陌生親切而慈祥的聲音傳了出來(lái)晨曦——他親切地問(wèn)我今天怎么沒(méi)拿傘啊我親切的的回答她我們在路上邊走邊聊，我們一路談笑風(fēng)生，他的家住在小區里我心中暗暗自想為什么我家就不住在小區里呢，又不好意思解散那能怎么辦呢？還不是一樣會(huì )變成落湯雞的我正在想她突然把手中的傘遞在我手里并說(shuō)從這里離家還很遠你拿著(zhù)傘回家吧，別淋感冒了她奔跑似的跑回家去，這時(shí)我又想換她傘可是她已留下了矯健的身姿和輕盈的腳步這是我心里是暖暖的，延邊也是是暈的，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容當時(shí)的感受。
她這種樂(lè )于助人的精神值得大家學(xué)習，值得我們當代小學(xué)生學(xué)習。
關(guān)于幫助的作文9
在我成長(cháng)的經(jīng)歷中，一個(gè)對我幫助最大的人就是我的媽媽。
是她給予了我生命，從我出生那一刻，她時(shí)時(shí)陪伴著(zhù)我，給我講許多道理，伴隨著(zhù)我長(cháng)大。
有一次，媽媽送我到學(xué)校，已經(jīng)上課了，我一直不敢進(jìn)教室，媽媽看見(jiàn)了，急忙向老師說(shuō)明了情況，我才進(jìn)了教室。
還有一次，上完美術(shù)課，我把做了一半的作品拿回家。一回到家，我就在屋子里接著(zhù)做起來(lái)�？扇杂幸恍┑胤阶霾缓�，就請媽媽幫忙。
于是，媽媽邊和我剪了起來(lái)。不知不覺(jué)，已經(jīng)過(guò)了10分鐘，我剪不了的地方，媽媽就幫我剪，一邊剪還一邊告訴我該怎么剪。我聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)，就這樣，時(shí)間不知不覺(jué)又過(guò)了20分鐘，我的作品終于完成了。我想：如果不是媽媽?zhuān)疫�可能做不完呢！我的作品被老師看了，還表?yè)P了我。那時(shí)，我覺(jué)得很開(kāi)心。
這就是一個(gè)對我幫助最大的人——我的媽媽。
關(guān)于幫助的作文10
人的一生最美最純潔的品質(zhì)莫過(guò)于樂(lè )于助人。
記得那天上早讀課時(shí)，李老師走過(guò)來(lái)對我的同桌苗丁心說(shuō)：“丁心你的書(shū)怎么那么破？是你自己弄爛的，還是別人給你弄爛的呀”？我一看，苗丁心的語(yǔ)文書(shū)確實(shí)已經(jīng)破爛不堪了，再看看我的書(shū)仍然完好無(wú)損，嶄新如初。我想苗丁心一定是太愛(ài)學(xué)習了才把書(shū)弄爛的，我一定要幫幫她，幫她把書(shū)訂好。恰好我家有一個(gè)非常大的訂書(shū)機可以訂住語(yǔ)文書(shū)。我決定放學(xué)后把她的書(shū)拿回家幫她釘住。
放學(xué)后我拿著(zhù)苗丁心的書(shū)回到了家，讓爸爸幫忙把書(shū)釘上，爸爸爽快的答應了。只聽(tīng)咔嚓、咔嚓幾下，一本破舊不堪的書(shū)已變的整整齊齊，完好無(wú)損了，我看后心滿(mǎn)意足的笑了。第二天上學(xué)的時(shí)候我把書(shū)還給了苗丁心，她高興地連忙說(shuō)：“謝謝”！
我想訂書(shū)雖然是一件小事，但幫助別人做一個(gè)樂(lè )于助人的人卻是一件高尚的事。
關(guān)于幫助的作文11
在我的記憶里有許多感人的事，其中有一件深深的印在我的腦海里 。至今難以忘懷。
記得那是一個(gè)初夏，我和朋友浩一在河邊玩。突然聽(tīng)到一聲慘叫。我到河邊一看，原來(lái)是一個(gè)孩子掉到了河里。我剛想去救，可是我是“旱鴨子”。浩一也是“旱鴨子”。這可怎么辦呢?于是我們試著(zhù)用樹(shù)枝、用船等都以失敗而告終。就在我們大聲呼喊急的團團轉的時(shí)候，一位騎自行車(chē)的路人，丟了自行車(chē)，不管三七二十一，沒(méi)有絲毫猶豫就跳入水中。
河中的孩子拼命撲騰，漸漸有點(diǎn)吃不消了。那位路人趕緊抓住落水的孩子，將他拉上了岸。立馬給他反過(guò)來(lái)拍背進(jìn)行人工呼吸等。過(guò)了一會(huì )那個(gè)孩子醒了過(guò)來(lái)，他的父母也趕到了現場(chǎng)。為了感謝恩人，小孩的父母給了他三百塊錢(qián)，但那位無(wú)名英雄并沒(méi)有收下錢(qián)，而是瀟灑的轉身騎車(chē)走了。他的華麗的背影漸漸消失在風(fēng)中。
看著(zhù)英雄遠去的背影，大家都不約而同豎起了大拇指。他的形象越來(lái)越高大，是我們學(xué)習的好榜樣。
關(guān)于幫助的作文12
我們班有一位同學(xué)，她個(gè)子不是很高，卻有著(zhù)百靈鳥(niǎo)般得聲音，她眼睛不是很大，卻散發(fā)著(zhù)五彩得光芒，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們班樂(lè )于助人得高涵，你知道我為什么說(shuō)高涵樂(lè )于助人嗎？是因為有一件事……
有一次，我們準備上美術(shù)課，我突然想起我忘了帶畫(huà)畫(huà)用得工具，頓時(shí)，我急得像熱鍋上得螞蟻，不知道該怎么辦，這時(shí)高涵跑過(guò)來(lái)，笑瞇瞇得對我說(shuō)：“暢若萌，我們去打水吧�！薄昂冒�，可是我忘了帶工具�！蔽冶鞠敫吆瓡�(huì )不理我自己去打水，可是高涵沒(méi)有那樣做，她隨手給我了一個(gè)水桶，拉住我得手說(shuō)：“那你就用我得工具吧�！蔽衣�(tīng)了以后，既感動(dòng)又高興，真是雪中送炭啊，連忙點(diǎn)頭說(shuō)：“好啊，好啊�！�
經(jīng)過(guò)這件事，我感覺(jué)到人在遇到困難得時(shí)候是多么需要別人得幫助，同學(xué)們，學(xué)會(huì )幫助別人是一件好事，利人也利己。
關(guān)于幫助的作文13
今天是星期天，我獨自一人在街上溜達，突然看見(jiàn)一個(gè)老奶奶拄著(zhù)拐杖想過(guò)馬路，一個(gè)系著(zhù)紅領(lǐng)巾的少先隊員走了過(guò)來(lái)，攙著(zhù)老奶奶的腰，扶著(zhù)老奶奶過(guò)了馬路，慢慢向我這邊走來(lái)，我隱約聽(tīng)見(jiàn)老奶奶感激地說(shuō)；“哦，謝謝！”。少年隊員連忙說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，這是我們應該做的�！�
我被眼前的景象感動(dòng)了，鼻子有點(diǎn)發(fā)酸。心想，我一定要向那位少先隊員學(xué)習，學(xué)習他的助人為樂(lè )的精神。接著(zhù)我上了一輛公共汽車(chē)，車(chē)里本來(lái)還是空空的，沒(méi)過(guò)幾站，車(chē)上便擁滿(mǎn)了乘客，其中有一位上了年紀的老大爺最后一個(gè)上了車(chē)，因為人太多，他沒(méi)了座位，我想起剛才那位少先隊員的行動(dòng)，我頓時(shí)知道了自己該怎么做。我立刻起身，把老大爺扶到了自己的座位上，老大爺滿(mǎn)面堆笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝、謝謝！”我學(xué)前剛才那位少先隊員的樣子說(shuō)：“別關(guān)系，這是我們應該做的�！�
我心情愉悅的下了車(chē)，看來(lái)幫助別人也是一件快樂(lè )的事。
關(guān)于幫助的作文14
今天，我和媽媽在家里，好媽正在做飯，突然說(shuō)：“千羽，你能過(guò)來(lái)幫我一個(gè)忙嘛？”
“好呀，我來(lái)了�！蔽疫呑哌呎f(shuō)�！澳銕臀野汛笫[，肉拿出來(lái)�！眿寢屨f(shuō)。
我以飛快的速度，取出大蔥和肉，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)酉聛?lái)要干嘛？是要我洗大蔥嗎？”媽媽說(shuō)：“你猜對了，是要洗大蔥，但是你先要幫我倒鹽到這個(gè)罐子里，再去洗大蔥�！�
倒鹽對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，但是洗大蔥就有點(diǎn)難倒我了，即要剝也要洗。
倒好鹽，洗好大蔥之后，媽媽說(shuō)：“請你幫我把多余的肉，茭白，青豆等蔬菜放回冰箱。
我一手兩袋，把蔬菜放回了它們的”家“一冰箱。問(wèn)：”還需要我再幫你做些什么事情嗎？“”不需要了，謝謝你幫我�！皨寢屨f(shuō)�！辈挥弥x�！拔腋吲d地說(shuō)。
這次幫忙讓我學(xué)會(huì )了很多道理：你幫助別人，不僅可以得到別人的感謝，而且自己會(huì )感到特別開(kāi)心。
關(guān)于幫助的作文15
今天我看到了這樣一件事：在29路公共汽車(chē)上，擠滿(mǎn)了人，有二十多個(gè)老年人，然而，有哪個(gè)年輕人會(huì )給老人讓座呢，這是多么不文明呀。我想：我們可是綿陽(yáng)市民呀，外地人還夸我們綿陽(yáng)是文明城市呢，怎么連座位都不讓呢？
還有一次，我看到了一位老奶奶，她的手腳不靈活，過(guò)馬路時(shí)，汽車(chē)來(lái)了又去了，十分危險。但是讓我感到欣慰的是：一位小姑娘快活地跑到馬路上，雙手扶著(zhù)老奶奶，小心翼翼地過(guò)了馬路。
是啊，我們應該幫助老人解決實(shí)際困難，使老人安度幸福晚年。我們應積極加入到尊老、助老的行列，做到：對老人、長(cháng)輩心存敬意、有禮貌；心里想著(zhù)他們，當老人有困難時(shí)主動(dòng)給予幫助、照顧；多和老人交談，不嫌棄老人，讓老人有個(gè)美好的晚年。
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