【實(shí)用】小學(xué)助人為樂(lè )作文500字3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)助人為樂(lè )作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)助人為樂(lè )作文500字 篇1

　　“助人為樂(lè )，乃人之美德�！笔前�！助人為樂(lè )是種美德。在我們班就有一個(gè)具有這種美德的人。她有著(zhù)胖乎乎的身架，圓圓的臉蛋上嵌著(zhù)一對水靈靈的眼睛。她就是——唐麗婷，是我心目中最美的人！

　　一次美術(shù)課上，老師叫我們準備一雙筷子當材料。一向都丟三落四的我肯定又忘帶材料了嘛！我高高興興地來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)們都拿著(zhù)筷子在哪兒比比劃劃，我才想起今天有美術(shù)課要帶一雙筷子，唉！真么辦呀！我不知所措，只好厚著(zhù)臉皮向同學(xué)借，可同學(xué)都沒(méi)有多的一雙筷子，我非常失望，心想：美術(shù)老師罰我抄課文這倒沒(méi)什么，可萬(wàn)一美術(shù)老師罰我站或是當眾批評我，這多么沒(méi)面子呀！我還是副班長(cháng)呢！我的臉往哪兒擱呀！這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入我的眼簾，是唐麗婷，我又有了一絲希望了，我連忙跑向唐麗婷，微笑著(zhù)對她說(shuō)：“唐麗婷，你有沒(méi)有多的筷子呀？”唐麗婷回答說(shuō)：“王家敏，我沒(méi)有多的筷子呀，你要干嘛？”我垂頭喪氣的說(shuō)：“哦！我沒(méi)帶筷子�！薄皼](méi)關(guān)系，我可以借你呀！”唐麗婷急忙的說(shuō)�！罢娴膯�？”我高興地問(wèn)，“你不是沒(méi)有多的筷子嗎？”隨即又疑惑起來(lái)。這是唐麗婷的一句話(huà)震撼了我，她說(shuō)：“你用我的筷子，我用兩根鉛筆當筷子不就行了嗎？”然后拿出她的筷子遞給我，我猶豫了，但還是收下了她的筷子。我內心充滿(mǎn)了對她的感謝！她助人為樂(lè )的品質(zhì)深深感動(dòng)了我。

　　還有一次，我們要寫(xiě)毛筆字時(shí)，一位同學(xué)沒(méi)有帶毛筆材料，向唐麗婷借，唐麗婷毫不猶豫地拿出一根嶄新的毛筆和宣紙借給她，而當我們寫(xiě)毛筆字時(shí)，我卻看見(jiàn)她拿出一支又小又舊的毛筆在那兒認真寫(xiě)。當時(shí)，我又一次被唐麗婷的行為而感動(dòng)。

　　“助人為樂(lè )，乃人之美德�！笔前�！助人為樂(lè )是一種非常優(yōu)秀的品質(zhì)，唐麗婷就有這種品質(zhì)，我會(huì )以她為榜樣，做一個(gè)助人為樂(lè )的人！

小學(xué)助人為樂(lè )作文500字 篇2

　　我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活在一個(gè)4口之家。我家的相冊里，那一張張照片記錄了我歡樂(lè )的成長(cháng)足跡：跟隨媽媽雨游西山觀(guān)；與伙伴們在游泳池打水仗成為“落湯雞”的痛快；參加小區滑板比賽奪得第一名的興奮......每當看到臉上的小眼睛彎成月牙兒以及露出的兩顆大門(mén)牙，大人們開(kāi)心地叫我“開(kāi)心果”。

　　寒假里，我做完作業(yè)，決定和爸爸媽媽一起去猿王洞玩。第二天我們就啟程了，來(lái)到山腳下，哇，山真高��！媽媽看了看,說(shuō)：“我們坐纜車(chē)吧，省力氣�！蔽铱刹桓闪�，非要爬山無(wú)可奈何之下媽媽只好答應過(guò)了一會(huì )，我們來(lái)到半山腰。我極目遠眺，遠處的群山盡收眼底，好一片迷人景色，我們繼續前行，不知不覺(jué)中已經(jīng)來(lái)到了在5.12地震中摧毀的不成樣的仙人橋橋頭坐著(zhù)一位白發(fā)老人，旁邊有一個(gè)破碗，里面只有兩三個(gè)硬幣我的`心怎么也得高興不起來(lái),我連忙問(wèn)媽媽能不能給老爺爺幾塊錢(qián)�？墒且驗閬�(lái)的路上把零錢(qián)用完了，爸爸、媽媽身邊只有一佰元的大鈔，于是我只能垂頭喪氣地跟著(zhù)大家向前走。一路上，我的腦海里一直浮現著(zhù)那位老爺爺的身影。

　　下山的路過(guò)老爺爺身邊，我看到碗里還是只有幾枚硬幣，我的心更加難受。

　　來(lái)到山腳下，我們正準備回家。忽然，爸爸在汽車(chē)里發(fā)現了三枚一元硬幣。他連忙遞給我。我拿著(zhù)硬幣直奔情人橋，一會(huì )就來(lái)到老爺爺身邊。氣喘吁吁地把硬幣放到碗里，老爺爺臉上露出了笑容，向我說(shuō)了一聲“謝謝”聽(tīng)了老爺爺的話(huà)我心里美滋滋的。

　　在這一次，我感到了另一次快樂(lè ):助人為樂(lè )，一種前所未有的快樂(lè )。在我的心目中助人為樂(lè )是快樂(lè )的最高境界，是一種無(wú)與倫比的快樂(lè )。

小學(xué)助人為樂(lè )作文500字 篇3

　　我們班有五十多個(gè)同學(xué)，他們各有優(yōu)點(diǎn)，有的對人很友好；有的很有責任心；還有的很能歌善舞，但其中令我最敬佩的就是助人為樂(lè )的蒲海萍。她長(cháng)著(zhù)烏黑亮麗的短頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，老是忽閃忽閃的十分可愛(ài)，對人說(shuō)話(huà)總是笑嘻嘻的。

　　蒲海萍不僅愛(ài)笑，而且還很樂(lè )于助人。

　　有一次，上科學(xué)課前我沒(méi)有帶科學(xué)用具，看著(zhù)同學(xué)們個(gè)個(gè)拿出準備好的材料，我十分著(zhù)急不知道該怎么辦才好，眼淚都要流出來(lái)了，我用手輕輕地揉揉眼睛，就像頭上出現了一片雨云。突然被我的同桌蒲海萍看見(jiàn)了，她見(jiàn)我這樣，便笑著(zhù)對我說(shuō)：“我們一起分工合作吧！”聽(tīng)到這話(huà)，霎時(shí)，我的雨云上突然出現了一個(gè)太陽(yáng)，我的救星出現了。

　　很快上課了，我們先打來(lái)一杯水放在桌子上，然后老師讓我們依次加入鹽、油、膠水、醋……。再看它是沉下去還是溶解了，或者怎么樣。一開(kāi)始，我們先往水中倒了一些膠水，根本沒(méi)有關(guān)心老師說(shuō)的話(huà)，只是關(guān)心它的顏色與氣味。膠水在水中沒(méi)有一點(diǎn)兒顏色和氣味，于是蒲海萍沉不住氣了，嘩啦嘩啦地往水中倒醋，馬上杯中的水跟咖啡的顏色一模一樣。我說(shuō)：“可真像咖啡呀！”

　　蒲海萍笑著(zhù)說(shuō)：“像是像咖啡，我們可不能亂喝喲！”

　　我瞟了她一眼又說(shuō)：“是呀！我們不能把醋當成咖啡喝�！闭f(shuō)著(zhù)我們又在水中加了許多酒精，變得又香又刺鼻。

　　時(shí)間總是過(guò)得很快，一轉眼，到了下課時(shí)間，回想起要不是蒲海萍和我一起分工合作，我還不知道怎么辦呢！

　　蒲海萍可真是又很愛(ài)笑，又很樂(lè )于助人的好同學(xué)��！