助人為樂(lè )初二作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的助人為樂(lè )初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　要說(shuō)助人為樂(lè )的人，那要數小明了。在校內，他關(guān)心同學(xué)。在校外，他總是幫左鄰右舍排憂(yōu)解難。但給我印象最深的還是那次爬山的事。

　　那時(shí)我剛升入五年級，一天學(xué)校組織了一次爬山活動(dòng)。到了山腳，爬山開(kāi)始了。那天太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)山坡，使人感到灼熱唯愛(ài)。我們一邊往上爬，一邊高聲地說(shuō)笑著(zhù)，心里非常高興�？墒菦](méi)爬多久，就感到口干舌燥，嗓子里像撒了一把干面粉，渴得直冒煙，于是我們捧起水壺，擰開(kāi)蓋，“咕咚咕咚···”地大口喝了起來(lái)。我在無(wú)意中看到小明不說(shuō)不笑，也不喝水，只是默默地向上攀登。

　　中途休息的時(shí)候，我走到小明面前。掂了掂他的軍水壺，小聲對他說(shuō)：“你的`水壺怎么這么沉��？是舍不得喝吧！”“需要水的時(shí)候還多著(zhù)呢，我現在又不太渴，能留一點(diǎn)就留一點(diǎn)兒吧”小明說(shuō)。我心暗想：小明也真是的，都爬了一半了，怎么會(huì )不渴呢？有水不喝，真是個(gè)怪人。

　　快爬到山頂了，可是我們已經(jīng)精疲力盡了。我再一次抱著(zhù)希望想倒出一點(diǎn)水，可是水壺上連一滴水也沒(méi)有了。我再望望其他同學(xué)，也像我一樣，坐在石頭上，懶得挪移了。

　　正在這時(shí)，小明快步走到大家面前說(shuō)：“誰(shuí)要喝水？我這有！”“我要，我要！”大伙一聽(tīng)，如獲如寶，一擁而上，把小明緊緊地圍了起來(lái)。小明打開(kāi)水壺，小心翼翼地向大家的杯子里倒水，此時(shí)我才知道小明省下水來(lái)，是為了大家最需要水時(shí)，讓大家潤潤嘴，鼓鼓勁兒，他想得多細呀！小明的水壺也空了，他立端著(zhù)最后一小杯水走到我眼前，遞給了我，我望著(zhù)那干澀的嘴唇，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。喝了水，同學(xué)們的勁頭又來(lái)了，大家一鼓作氣，登上了山頂。